第三課 《學(xué)會(huì)尊重》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年心理健康三年級(jí)下冊(cè)遼師大版

第三課《學(xué)會(huì)尊重》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年心理健康三年級(jí)下冊(cè)遼師大版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：《學(xué)會(huì)尊重》

內(nèi)容：本節(jié)課圍繞尊重他人這一主題展開(kāi)，主要包括尊重他人的重要性、如何尊重他人以及不尊重他人的危害等內(nèi)容。通過(guò)案例分析、小組討論和角色扮演等形式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人，提升學(xué)生的道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生尊重他人的道德品質(zhì)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

2.提升學(xué)生的人際交往能力，學(xué)會(huì)與他人和諧相處。

3.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，形成良好的社會(huì)行為習(xí)慣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入三年級(jí)之前，已經(jīng)具備了一定的道德認(rèn)知基礎(chǔ)，了解一些基本的禮貌和人際交往的規(guī)則。然而，對(duì)于尊重他人的深層次理解可能還不夠，他們可能知道尊重他人是好的，但對(duì)于為什么尊重他人以及如何具體實(shí)踐尊重他人的行為還缺乏深入的認(rèn)知。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級(jí)學(xué)生通常對(duì)道德教育類課程有一定的興趣，因?yàn)樗麄冮_(kāi)始意識(shí)到自己在社會(huì)中的角色和責(zé)任。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過(guò)案例分析和角色扮演等活動(dòng)來(lái)吸收知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們可能更傾向于通過(guò)互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)，因此小組討論和角色扮演等活動(dòng)對(duì)他們來(lái)說(shuō)更為有效。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解尊重他人的概念時(shí)可能會(huì)遇到困難，尤其是在將抽象的概念轉(zhuǎn)化為具體的行為上。此外，由于年齡特點(diǎn)，他們可能在情感表達(dá)和自我控制方面存在挑戰(zhàn)，這可能會(huì)影響他們?cè)趯?shí)踐中展現(xiàn)尊重他人的能力。此外，學(xué)生可能難以理解尊重他人的長(zhǎng)期價(jià)值和意義，需要教師通過(guò)實(shí)例和反復(fù)強(qiáng)調(diào)來(lái)幫助他們建立正確的認(rèn)知。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、錄音筆、白板。

2.課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、學(xué)校心理教育平臺(tái)。

3.信息化資源：尊重他人的故事視頻、相關(guān)案例PPT。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)尊重他人的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道尊重他人是什么嗎？它在我們的生活中有什么作用？”

展示一些關(guān)于尊重他人的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受尊重他人的重要性。

簡(jiǎn)短介紹尊重他人的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.尊重他人基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解尊重他人的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解尊重他人的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹尊重他人的組成部分或原則，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.尊重他人案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解尊重他人的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的尊重他人的案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解尊重他人的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用尊重他人解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與尊重他人相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)尊重他人的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)尊重他人的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括尊重他人的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)尊重他人對(duì)現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用尊重他人。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)學(xué)生將尊重他人的理念應(yīng)用到實(shí)際生活中。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于尊重他人的短文或報(bào)告，分享自己在日常生活中如何體現(xiàn)尊重他人，以及尊重他人給自己帶來(lái)的積極影響。

提醒學(xué)生注意作業(yè)的字?jǐn)?shù)和格式要求，并設(shè)定提交截止日期。

8.教學(xué)反思（5分鐘）

目標(biāo)：教師對(duì)本次教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

過(guò)程：

教師總結(jié)本次教學(xué)過(guò)程中的亮點(diǎn)和不足，分析學(xué)生參與度和學(xué)習(xí)效果。

針對(duì)不足之處，提出改進(jìn)措施，為今后的教學(xué)提供參考。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-尊重他人的歷史故事：搜集一些歷史上著名人物尊重他人的故事，如林肯尊重黑人的故事，這些故事可以用來(lái)展示尊重他人的歷史意義和現(xiàn)實(shí)價(jià)值。

-尊重他人的名人名言：收集一些關(guān)于尊重他人的名言，如“尊重他人就是尊重自己”，這些名言可以用于啟發(fā)學(xué)生思考尊重他人的重要性。

-尊重他人的文化差異：介紹不同文化中尊重他人的表現(xiàn)形式，如亞洲文化中尊重長(zhǎng)輩，西方文化中尊重個(gè)人隱私，讓學(xué)生了解尊重他人的多樣性。

-尊重他人的法律法規(guī)：簡(jiǎn)要介紹與尊重他人相關(guān)的法律法規(guī)，如《中華人民共和國(guó)民法典》中關(guān)于人格尊嚴(yán)的規(guī)定，幫助學(xué)生理解尊重他人也是法律的要求。

2.拓展建議：

-家庭作業(yè)：鼓勵(lì)學(xué)生回家后與父母討論尊重他人的話題，了解家庭成員之間的相互尊重是如何在日常生活中的體現(xiàn)。

-角色扮演活動(dòng)：設(shè)計(jì)一系列角色扮演的情景，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)在尊重他人的情況下如何進(jìn)行有效的溝通和交流。

-社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如幫助老人過(guò)馬路、為弱勢(shì)群體提供幫助，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)尊重他人的意義。

-個(gè)人反思日記：指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于自己如何體現(xiàn)尊重他人的日記，鼓勵(lì)他們反思在日常生活中尊重他人的表現(xiàn)，并提出改進(jìn)的方向。

-親子閱讀：推薦一些關(guān)于尊重他人的兒童文學(xué)作品，家長(zhǎng)和學(xué)生共同閱讀，通過(guò)故事中的角色來(lái)學(xué)習(xí)尊重他人的重要性。

-主題班會(huì)：在班級(jí)中舉辦以“尊重他人”為主題的班會(huì)，讓學(xué)生分享自己的故事和感悟，促進(jìn)班級(jí)成員之間的相互尊重和理解。

-課外閱讀推薦：向?qū)W生推薦一些關(guān)于人際交往和尊重他人的書(shū)籍，如《人性的弱點(diǎn)》、《非暴力溝通》等，鼓勵(lì)學(xué)生自主閱讀，提升自我修養(yǎng)。教學(xué)反思與總結(jié)今天上了《學(xué)會(huì)尊重》這節(jié)課，我覺(jué)得整體上還算順利，但也有些地方可以改進(jìn)。

首先，我覺(jué)得導(dǎo)入環(huán)節(jié)挺成功的。我通過(guò)提問(wèn)和展示圖片的方式，激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們對(duì)尊重他人有了初步的認(rèn)識(shí)。不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于尊重他人的概念還是有點(diǎn)模糊，可能需要我在今后的教學(xué)中更加細(xì)致地講解。

在基礎(chǔ)知識(shí)講解部分，我盡量用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言解釋了尊重他人的定義和重要性。我用了圖表和實(shí)例來(lái)幫助學(xué)生理解，感覺(jué)效果還不錯(cuò)。但是，我也注意到有些學(xué)生對(duì)于理論知識(shí)的接受程度不夠，可能在今后的教學(xué)中，我需要結(jié)合更多的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)讓學(xué)生更好地理解和應(yīng)用這些知識(shí)。

案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)貼近學(xué)生生活的案例，希望他們能從中感受到尊重他人的重要性。學(xué)生們?cè)谟懻摃r(shí)也相當(dāng)積極，但是討論的深度和廣度還有待提高。我覺(jué)得可以鼓勵(lì)學(xué)生自己尋找案例，或者提供更多類型的案例，以拓寬他們的視野。

小組討論環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們的合作能力和解決問(wèn)題的能力。他們能夠圍繞一個(gè)主題展開(kāi)討論，并提出一些有創(chuàng)意的解決方案。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在討論中不太愿意發(fā)言，可能是自信心不足或者不善于表達(dá)。在這方面，我需要更多的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們克服這些困難。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)得相當(dāng)出色，他們能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，也很好地吸收了其他同學(xué)的反饋。我覺(jué)得這一點(diǎn)做得很好，學(xué)生們通過(guò)展示和點(diǎn)評(píng)，不僅鞏固了自己的知識(shí)，也學(xué)會(huì)了如何傾聽(tīng)和評(píng)價(jià)他人。

當(dāng)然，在總結(jié)環(huán)節(jié)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，有些學(xué)生對(duì)于尊重他人的理解還停留在表面，沒(méi)有深入到內(nèi)心的認(rèn)同。此外，課堂紀(jì)律管理上也有需要改進(jìn)的地方，有些學(xué)生注意力不集中，影響了整體的教學(xué)效果。

1.加強(qiáng)對(duì)尊重他人概念的解釋，通過(guò)多種教學(xué)手段讓學(xué)生深入理解。

2.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，提供更多的機(jī)會(huì)讓他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行差異化教學(xué)。

4.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，確保教學(xué)秩序，提高教學(xué)效果。

5.課后與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通，了解他們?cè)谧鹬厮朔矫娴谋憩F(xiàn)，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。

我相信，通過(guò)不斷地反思和總結(jié)，我能夠在教學(xué)的道路上越走越穩(wěn)，為學(xué)生們提供更加優(yōu)質(zhì)的教育。內(nèi)容邏輯關(guān)系①尊重他人的重要性

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：尊重他人的定義、尊重他人的價(jià)