四年級體育上冊 第20課 足球教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版

四年級體育上冊第20課足球教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本課選自新人教版四年級上冊第20課，主要內(nèi)容為足球基本技巧的教學(xué)。課程包括足球的基本姿勢、腳內(nèi)側(cè)踢球、腳背正面踢球、停球技巧等。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握足球的基本技巧，提高足球運(yùn)動(dòng)水平。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識，通過足球運(yùn)動(dòng)學(xué)會(huì)與他人溝通與配合。

2.增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)則意識，讓學(xué)生理解并遵守足球比賽規(guī)則。

3.提升學(xué)生的體育素養(yǎng)，使學(xué)生體驗(yàn)到足球運(yùn)動(dòng)的樂趣，激發(fā)對體育活動(dòng)的興趣。

4.培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)，通過克服困難，提高學(xué)生的自信心和自我挑戰(zhàn)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-確保學(xué)生正確掌握足球的基本姿勢，包括站位、持球和準(zhǔn)備姿勢，這是進(jìn)行足球技術(shù)動(dòng)作的基礎(chǔ)。

-教授學(xué)生腳內(nèi)側(cè)踢球和腳背正面踢球的基本技巧，包括觸球部位、踢球力量和踢球方向的控制。

-培養(yǎng)學(xué)生停球的正確方法，特別是對低球和高球的判斷與處理。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-腳內(nèi)側(cè)踢球時(shí)，學(xué)生難以掌握正確的觸球部位，導(dǎo)致踢球不準(zhǔn)確或力量不足。

-腳背正面踢球時(shí)，學(xué)生可能因?yàn)榱α坎痪騽?dòng)作不規(guī)范而影響踢球的準(zhǔn)確性和力量。

-停球技巧中，學(xué)生對球的判斷和身體協(xié)調(diào)性是難點(diǎn)，特別是當(dāng)球速快或球落地滾動(dòng)時(shí)，學(xué)生容易失去對球的控制。

-在實(shí)際比賽中，學(xué)生需要將所學(xué)技巧與戰(zhàn)術(shù)意識相結(jié)合，這是教學(xué)中的高級難點(diǎn)，需要通過反復(fù)練習(xí)和游戲化教學(xué)來逐步克服。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版四年級上冊體育教材，確保每位學(xué)生人手一冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備足球運(yùn)動(dòng)相關(guān)的圖片、圖表和教學(xué)視頻，幫助學(xué)生直觀理解動(dòng)作要領(lǐng)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：足球若干、標(biāo)志碟、球門等，保證器材的完整性和安全性。

4.教室布置：設(shè)置多個(gè)小組練習(xí)區(qū)，配備必要的標(biāo)志物和球類設(shè)備，營造良好的教學(xué)環(huán)境。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示足球比賽的視頻片段，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注足球運(yùn)動(dòng)，并提出問題：“同學(xué)們，你們知道足球比賽中最基本的技巧有哪些嗎？”

-回顧舊知：簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的足球基本姿勢，讓學(xué)生回憶并分享自己已經(jīng)掌握的足球技巧。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

-詳細(xì)講解腳內(nèi)側(cè)踢球和腳背正面踢球的技術(shù)要領(lǐng)，包括站位、觸球部位、踢球力量和踢球方向。

-通過圖片和視頻展示正確的踢球動(dòng)作，讓學(xué)生直觀地了解動(dòng)作的每個(gè)步驟。

-舉例說明：

-以實(shí)際足球比賽中的精彩瞬間為例，展示正確的踢球技巧在實(shí)際比賽中的應(yīng)用。

-通過示范和講解，讓學(xué)生明白正確踢球的重要性。

-互動(dòng)探究：

-將學(xué)生分成小組，讓學(xué)生討論如何將所學(xué)技巧應(yīng)用到實(shí)際比賽中。

-引導(dǎo)學(xué)生通過模擬比賽，練習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢球和腳背正面踢球。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

-學(xué)生分組進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)踢球和腳背正面踢球的練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

-設(shè)置不同難度的練習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生逐步提高技術(shù)水平。

-教師指導(dǎo)：

-教師針對學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)的問題，及時(shí)給予糾正和指導(dǎo)。

-通過示范和個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服技術(shù)難點(diǎn)。

4.游戲化教學(xué)（約15分鐘）

-設(shè)置足球技巧比賽，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識。

-通過比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的競技水平。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和體會(huì)。

-教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)技巧應(yīng)用到實(shí)際生活中。

6.課后作業(yè)（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)，讓學(xué)生在家練習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢球和腳背正面踢球，鞏固所學(xué)知識。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家長的幫助下，嘗試進(jìn)行簡單的足球比賽，提高實(shí)戰(zhàn)能力。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.技術(shù)掌握：

-學(xué)生能夠熟練掌握腳內(nèi)側(cè)踢球和腳背正面踢球的基本技巧，包括正確的站位、觸球部位、踢球力量和踢球方向。

-學(xué)生在練習(xí)中能夠準(zhǔn)確判斷球的落點(diǎn)和運(yùn)動(dòng)軌跡，提高停球的準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性。

2.運(yùn)動(dòng)能力：

-通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和靈活性得到提升，特別是在腳部動(dòng)作的協(xié)調(diào)上。

-學(xué)生的下肢力量和耐力得到鍛煉，能夠在比賽中保持較長時(shí)間的高強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)。

3.團(tuán)隊(duì)合作：

-學(xué)生在足球練習(xí)和比賽中，學(xué)會(huì)了與他人溝通、協(xié)作，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神。

-學(xué)生能夠根據(jù)比賽情況，靈活調(diào)整自己的位置和動(dòng)作，提高整體配合能力。

4.規(guī)則意識：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)足球規(guī)則，增強(qiáng)了遵守比賽規(guī)則的意識，能夠在比賽中自覺遵守規(guī)則，尊重對手。

5.情緒管理：

-學(xué)生在比賽中學(xué)會(huì)了面對勝利和失敗，能夠保持積極的心態(tài)，提高情緒管理能力。

-學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中學(xué)會(huì)了傾聽他人意見，尊重集體決策，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。

6.體育興趣：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)足球技巧，增加了對體育活動(dòng)的興趣，愿意參與更多體育活動(dòng)，促進(jìn)身心健康。

-學(xué)生在足球運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到成功的喜悅，增強(qiáng)了自信心和自我挑戰(zhàn)的勇氣。

7.知識應(yīng)用：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)足球技巧應(yīng)用到實(shí)際比賽中，提高比賽成績。

-學(xué)生在日常生活中，也能夠運(yùn)用足球技巧，如進(jìn)行簡單的家庭足球游戲，增進(jìn)親子關(guān)系。七、典型例題講解1.例題：假設(shè)足球從地面以水平速度v0踢出，足球與地面接觸后反彈速度為v1，足球與地面的碰撞時(shí)間為t，求足球在空中的飛行時(shí)間。

解答：足球在空中的飛行時(shí)間可以通過計(jì)算足球上升和下降的時(shí)間之和得到。由于足球是水平踢出的，其垂直方向的速度在碰撞前后不變，因此可以忽略重力對水平運(yùn)動(dòng)的影響。

上升時(shí)間t_up=v0/g（g為重力加速度，約9.8m/s2）

下降時(shí)間t_down=v1/g

總飛行時(shí)間t_total=t_up+t_down=v0/g+v1/g=(v0+v1)/g

2.例題：一個(gè)足球從10米高的地方自由落下，落地后反彈到5米高，求足球在空中的總飛行時(shí)間。

解答：足球下落和上升的時(shí)間可以通過自由落體運(yùn)動(dòng)的公式計(jì)算。

下落時(shí)間t_down=√(2h1/g)=√(2*10/9.8)≈1.43秒

上升時(shí)間t_up=√(2h2/g)=√(2*5/9.8)≈0.71秒

總飛行時(shí)間t_total=t_down+t_up≈1.43+0.71≈2.14秒

3.例題：一個(gè)足球從靜止?fàn)顟B(tài)開始，被踢出后水平速度為20m/s，足球與地面碰撞后反彈速度為15m/s，求足球在空中的總飛行時(shí)間。

解答：由于足球是從靜止?fàn)顟B(tài)開始被踢出的，我們可以假設(shè)碰撞前后的時(shí)間相同，即t_down=t_up。

上升時(shí)間t_up=v0/g=20/9.8≈2.04秒

下降時(shí)間t_down=v1/g=15/9.8≈1.53秒

總飛行時(shí)間t_total=t_up+t_down≈2.04+1.53≈3.57秒

4.例題：一個(gè)足球從10米高的地方水平踢出，足球與地面碰撞后反彈到7米高，求足球在空中的總飛行時(shí)間。

解答：足球的上升和下降時(shí)間可以通過自由落體運(yùn)動(dòng)的公式計(jì)算。

上升時(shí)間t_up=√(2h1/g)=√(2*10/9.8)≈1.43秒

下降時(shí)間t_down=√(2h2/g)=√(2*7/9.8)≈1.23秒

總飛行時(shí)間t_total=t_up+t_down≈1.43+1.23≈2.66秒

5.例題：一個(gè)足球從靜止?fàn)顟B(tài)開始，被踢出后水平速度為25m/s，足球與地面碰撞后反彈速度為20m/s，求足球在空中的總飛行時(shí)間。

解答：由于足球是從靜止?fàn)顟B(tài)開始被踢出的，我們可以假設(shè)碰撞前后的時(shí)間相同，即t_down=t_up。

上升時(shí)間t_up=v0/g=25/9.8≈2.55秒

下降時(shí)間t_down=v1/g=20/9.8≈2.04秒

總飛行時(shí)間t_total=t_up+t_down≈2.55+2.04≈4.59秒八、教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課的足球教學(xué)設(shè)計(jì)，我覺得整體來說還是蠻成功的。首先，我覺得課堂氛圍很活躍，學(xué)生們參與度很高。他們在學(xué)習(xí)新技巧的時(shí)候，眼神里充滿了好奇和期待，這讓我感到非常欣慰。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些值得反思的地方。首先，我在講解足球技巧的時(shí)候，可能過于強(qiáng)調(diào)了動(dòng)作的規(guī)范性，而沒有充分考慮到學(xué)生的個(gè)體差異。有些學(xué)生可能因?yàn)樯眢w條件或者協(xié)調(diào)性不足，難以立即掌握這些技巧。對此，我應(yīng)該在講解過程中，更加細(xì)致地觀察每個(gè)學(xué)生的具體情況，提供個(gè)性化的指導(dǎo)。

其次，我在組織學(xué)生練習(xí)時(shí)，可能沒有充分考慮到他們的體能差異。一些學(xué)生可能在連續(xù)練習(xí)后出現(xiàn)了體能下降的情況，影響了練習(xí)效果。我應(yīng)該在練習(xí)前做好熱身準(zhǔn)備，同時(shí)在練習(xí)過程中，適當(dāng)調(diào)整練習(xí)強(qiáng)度，確保每個(gè)學(xué)生都能在安全的前提下進(jìn)行有效練習(xí)。

在教學(xué)總結(jié)方面，我覺得學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。他們在足球技巧的掌握上有了明顯的進(jìn)步，比如腳內(nèi)側(cè)踢球和腳背正面踢球，大多數(shù)學(xué)生都能夠按照正確的方法進(jìn)行操作。此外，學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作和規(guī)則意識方面也有了提升，他們在比賽中能夠更好地配合，遵守比賽規(guī)則。

當(dāng)然，也存在一些不足之處。比如，我在課堂管理上還有待加強(qiáng)，有些學(xué)生在課堂上分心，影響了整體的教學(xué)秩序。針對這個(gè)問題，我應(yīng)該在課堂上更加注重紀(jì)律管理，同時(shí)通過互動(dòng)和游戲化的教學(xué)方式，吸引學(xué)生的注意力。

為了今后的教學(xué)，我提出以下幾點(diǎn)改進(jìn)措施和建議：

1.在教學(xué)方法上，我會(huì)更加注重個(gè)性化教學(xué)，針對不同學(xué)生的特點(diǎn)，提供差異化的指導(dǎo)。

2.在課堂管理上，我會(huì)加強(qiáng)對紀(jì)律的管理，同時(shí)通過多樣化的教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和專注力。

3.在體能訓(xùn)練上，我會(huì)合理安排練習(xí)強(qiáng)度，確保學(xué)生在安全的前提下，得到充分的體能鍛煉。

4.在情感態(tài)度的培養(yǎng)上，我會(huì)更加注重激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)，在運(yùn)動(dòng)中成長。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.實(shí)踐作業(yè)：請每位學(xué)生在家中嘗試用腳內(nèi)側(cè)踢球和腳背正面踢球，每人至少完成10次，并記錄下自己的感受和技巧掌握情況。在下一節(jié)課上，我們將進(jìn)行小組交流，分享各自的經(jīng)驗(yàn)。

2.撰寫作業(yè)：請學(xué)生撰寫一篇短文，描述他們在學(xué)習(xí)足球技巧過程中的一個(gè)有趣經(jīng)歷或者遇到的挑戰(zhàn)，以及他們是如何克服這些挑戰(zhàn)的。

3.觀察作業(yè)：請學(xué)生觀察家人或者朋友踢足球，記錄下他們的踢球技巧和動(dòng)作，并分析這些技巧的優(yōu)點(diǎn)和可能的改進(jìn)之處。

作業(yè)反饋：

1.實(shí)踐作業(yè)反饋：在下一節(jié)課上，我將收集學(xué)生的踢球記錄，并進(jìn)行點(diǎn)評。對于踢球技巧掌握較好的學(xué)生，我會(huì)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)；對于技巧掌握不夠熟練的學(xué)生，我會(huì)提出具體的改進(jìn)建議，并指導(dǎo)他們在課后繼續(xù)練習(xí)。

2.撰寫作業(yè)反饋：我將閱讀每位學(xué)生的短文，重點(diǎn)關(guān)注他們在描述經(jīng)歷和挑戰(zhàn)時(shí)的細(xì)節(jié)和情感表達(dá)。對于能夠清晰地描述經(jīng)歷和挑戰(zhàn)的學(xué)生，我會(huì)給予積極的反饋；對于表達(dá)不夠清晰的學(xué)生，我會(huì)提出修改意見，幫助他們提高寫作能力。

3.觀察作業(yè)反饋：在學(xué)生完成觀察作業(yè)后，我會(huì)組織一次小組討論，讓學(xué)生分享他們的觀察結(jié)果。在討論中，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生分析記錄的踢球技巧，并提出如何改進(jìn)的建議。對