五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇1

一、致歡迎詞

二、介紹開(kāi)學(xué)后的情況

1、班內(nèi)推行的新政策：《進(jìn)步喜報(bào)》

原則：周測(cè)成績(jī)出來(lái)以后，原則上評(píng)選兩名進(jìn)步大的同學(xué)（具體

人

數(shù)因當(dāng)時(shí)情況而定），還有一個(gè)最高分。

目的：激勵(lì)后勁，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)。

方法：頒發(fā)進(jìn)步喜報(bào)。

要求：家長(zhǎng)見(jiàn)到喜報(bào)后，必須加以重視，給孩子以鼓勵(lì)，因?yàn)?/p>

這份

喜報(bào)后面浸透著孩子辛勤的付出。

公布：開(kāi)學(xué)至今獲進(jìn)步喜報(bào)的人名單2、開(kāi)學(xué)后，根據(jù)各位任

課老師的反應(yīng)，3班的同學(xué)進(jìn)入狀態(tài)非?？?，

絕大多數(shù)同學(xué)展開(kāi)了你拼我趕的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)。

3、20_年2月28日對(duì)學(xué)生進(jìn)行了教育，要求他們樹(shù)立目標(biāo)、

確定

學(xué)習(xí)策略（以下內(nèi)容28號(hào)的日記）

(1)樹(shù)立目標(biāo)

每位同學(xué)根據(jù)自己的實(shí)際情況確定考學(xué)目標(biāo)，無(wú)論是市級(jí)重點(diǎn)

高中還是區(qū)級(jí)重點(diǎn)高中、或者是普通高中，每個(gè)人都要有自己的求

學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)可以高一些?！栋⒎策_(dá)》導(dǎo)演卡梅隆說(shuō)：“如果你定

一個(gè)高得離譜的目標(biāo)，就算失敗了，那你的失敗也在任何人的成功

之上?！彼愿魑煌瑢W(xué)定的目標(biāo)可以高一些，只要努力，一切皆有

可能。

(2)確定學(xué)習(xí)策略

確定奮斗目標(biāo)后，通過(guò)各種信息渠道知道該校錄取分?jǐn)?shù)線的大

概底線分，把這個(gè)分?jǐn)?shù)分配給六個(gè)中考科目，就可以知道每科應(yīng)得

分?jǐn)?shù)。而這個(gè)分?jǐn)?shù)包括該科的必得分和突破分，通過(guò)自己的努力保

證必得分不丟分，突破分多得分。

合理分配時(shí)間，重點(diǎn)突破弱科，穩(wěn)住強(qiáng)科。完成老師的作業(yè)后

剩下自由支配時(shí)間一定要做到事半功倍，短時(shí)間高效率，我認(rèn)為學(xué)

習(xí)時(shí)間應(yīng)該是三七分，用百分之三十的時(shí)間穩(wěn)固強(qiáng)科、百分之七十

的時(shí)間突擊弱科，比乃取勝之道。

三、幾點(diǎn)問(wèn)題

1、誠(chéng)信問(wèn)題

有個(gè)別同學(xué)總是耍小聰明，比如考試時(shí)抄襲，不做作業(yè)，在老

師

面前說(shuō)作業(yè)丟在家里了。

面對(duì)這種情況，老師和家長(zhǎng)首先要教會(huì)孩子做人，然后采取相

應(yīng)

的策略，要求凡是作業(yè)丟在家里一律由家長(zhǎng)親自送到學(xué)校，不

給孩子任何鉆空子的機(jī)會(huì)。

2、個(gè)人衛(wèi)生

老生常談的問(wèn)題，但是有些同學(xué)根本沒(méi)有意識(shí)到此問(wèn)題給自己

帶來(lái)的'負(fù)面影響。試想，當(dāng)別人看見(jiàn)你黑黑的脖子、或者從你身邊

路過(guò)時(shí)一股異味襲來(lái)會(huì)是一種什么感覺(jué)。

因此，我要求每位同學(xué)都要搞好個(gè)人衛(wèi)生，不要讓別人對(duì)你避

而遠(yuǎn)之。建議家長(zhǎng)觀察孩子的脖子等地方，如果有臟的地方、或者

身上有異味，要求孩子盡快洗澡。不能因?yàn)楹⒆由砩吓K或者身上有

異味而

讓別人對(duì)他指指點(diǎn)點(diǎn)、嘲笑譏諷。

2、電腦、手機(jī)問(wèn)題

開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)后，要求學(xué)生必須把自己的手機(jī)暫時(shí)交由家長(zhǎng)管理。

在總復(fù)習(xí)階段手機(jī)是制約孩子提高的一大障礙，因?yàn)楹⒆邮褂檬謾C(jī)

聽(tīng)歌、發(fā)短信、上網(wǎng)占用了他大量的學(xué)習(xí)時(shí)間。

電腦問(wèn)題在歷次家長(zhǎng)會(huì)上都強(qiáng)調(diào)過(guò)，建議先要求孩子停止使用

電腦，據(jù)了解孩子使用電腦基本上都是在玩游戲，而他卻告訴家長(zhǎng)

是在學(xué)習(xí)，其實(shí)這只是一個(gè)幌子，他的真實(shí)目的是玩兒。關(guān)鍵時(shí)刻,

家長(zhǎng)要“狠”一些C

3、貪玩兒

有個(gè)別同學(xué)貪玩兒心還是較重，我曾經(jīng)對(duì)學(xué)生說(shuō)：該玩兒的時(shí)

任，難道非要出了大問(wèn)題再去后悔嗎？我的話一點(diǎn)也不夸張，很多

事情都在意料之外，出了問(wèn)題后女生一輩子就毀了，家長(zhǎng)就會(huì)后悔

一輩子，作為男方一旦出了問(wèn)題，我相信女方不會(huì)饒了你們的，將

會(huì)麻煩不斷。而這一切都源自您的粗心大意，千萬(wàn)不能孩子說(shuō)什么,

您信什么。應(yīng)該把問(wèn)題解決在萌芽之中。

而前面我要求學(xué)生把手機(jī)暫時(shí)交由家長(zhǎng)保管，也會(huì)杜絕他晚上

睡覺(jué)時(shí)偷偷的在被窩了發(fā)短信，而這樣的短信有的時(shí)候就是與異性

同學(xué)聊天或者是談情，聊天次數(shù)多了可能就會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)檎勁笥选?/p>

四、幾點(diǎn)建議

1、教育孩子遠(yuǎn)離教學(xué)區(qū)內(nèi)的易壞、易碎物品，學(xué)校的政策是誰(shuí)

破壞

的誰(shuí)負(fù)責(zé)維修、不能維修的只能賠。

2、多與老師溝通，達(dá)成教育共識(shí)，在老師的教育教學(xué)過(guò)程中如

果有

不妥之處多多諒解，尤其是不要當(dāng)著孩子的面嘮叨，這樣會(huì)影

響孩子的情緒。與老師交流時(shí)要心平氣和，不能賭氣、恨氣。賭氣、

忸氣的最終結(jié)果是害了孩子。交流看法后，互相理解，通過(guò)我們共

同的努力讓孩子進(jìn)步.

建議：有時(shí)間的情況下多和老師交流，彼此了解學(xué)生的近期情

況。

3、為孩子營(yíng)造一個(gè)和諧的家庭環(huán)境。

四不：不打麻將、不看電視、不嘮叨、不把工作時(shí)的麻煩帶回

家處理好四個(gè)關(guān)系：夫妻關(guān)系、與長(zhǎng)輩的關(guān)系、

與鄰居的關(guān)系、與學(xué)生本人的關(guān)系。

4、營(yíng)養(yǎng)問(wèn)題

可以適當(dāng)?shù)臑楹⒆訙?zhǔn)備牛奶、雞蛋或者各種保健品。

5、面對(duì)孩子的成績(jī)冷靜、客觀的面對(duì)，策略：鼓勵(lì)為主，督促

為輔（督促不是嘮叨）

結(jié)束次：希望各位家長(zhǎng)給孩子創(chuàng)造一個(gè)溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，在最

后的一百天中不急、不燥，多表?yè)P(yáng)、少批評(píng)；多說(shuō)你真棒，少說(shuō)你歇

To要為孩子雪中送炭，不能總是潑涼水。同時(shí)要做有心人，對(duì)孩

子細(xì)心觀察，但是，細(xì)心不是監(jiān)視，監(jiān)視是對(duì)孩子的不信任、一種

人格上的傷害，細(xì)心意味著做一個(gè)有心人，做孩子心靈成長(zhǎng)的領(lǐng)路

人。最后恭祝各位家長(zhǎng)身體健康，各位同學(xué)學(xué)業(yè)有成。五年級(jí)

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇2

各位家長(zhǎng)，大家好！我是五二班的班主任。首先，我對(duì)大家能

來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！您的到來(lái)，不僅給了我這個(gè)班

主任最大的支持，也給了您的孩子最直接的關(guān)心。在孩子們心中，

您能來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，他便會(huì)覺(jué)幸福！因?yàn)榧议L(zhǎng)把自己的成長(zhǎng)放在了

首位。

（一）召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的

我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，就是為了一個(gè)共同的目的一一就

是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”

（二）匯報(bào)本班班級(jí)情況：

我們五二班共有學(xué)生39名，其中男生21名，女生18名。這個(gè)

學(xué)期我一直堅(jiān)持先培養(yǎng)孩子們各方面的好習(xí)慣，因?yàn)榻逃暮诵牟?/p>

是傳授知識(shí)，而是學(xué)會(huì)做人。養(yǎng)成好習(xí)慣，一輩子都用不完它的利

息；養(yǎng)成壞習(xí)慣，一輩子都償還不清它的債務(wù)。

本學(xué)期我班在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中的表現(xiàn)都比較優(yōu)秀，在“0~16歲

成長(zhǎng)的足跡”活動(dòng)中，孩子們各展所長(zhǎng)、各具特色，相機(jī)記錄下了

孩子們優(yōu)秀的瞬間；秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上孩子們奮力拼搏、永不言棄，獲

得了年級(jí)冠軍；此次的期中考試，我班的語(yǔ)數(shù)成績(jī)?cè)诒灸昙?jí)中也名

列前茅。但是我們都知道“沒(méi)有最好，只有更好！“我們一定會(huì)再

接再厲！

（三）給家長(zhǎng)的建議

我班同樣存在一些問(wèn)題。如：隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子的思想和

行為也相應(yīng)地發(fā)生了一些變化。因?yàn)楹⒆觽兊乃枷胱兓^大，這使

得個(gè)別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離

逐漸拉大，他們自控力需要加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)賞需要糾正，學(xué)習(xí)方法需

改進(jìn)；個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛(ài)不夠，沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng)，給予

孩子的具體指導(dǎo)太少。

很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在老師的身上，認(rèn)為孩

子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊司這個(gè)看法，誠(chéng)然，一個(gè)

人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開(kāi)家庭，因

為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一

言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。那

么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子，家長(zhǎng)該怎樣做呢？下面我先談?wù)勎覀€(gè)

人的一些看法：大家知道，孩子的養(yǎng)成教育很重要，這包括行為習(xí)

慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成，正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對(duì)孩

子的日益成長(zhǎng)，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，促使其講文明、

有禮貌、尊重師長(zhǎng)、尊老爰幼、關(guān)心照顧他人、自己的事情自己做。

除此外，針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今社會(huì)，家長(zhǎng)都特別注意孩子學(xué)習(xí)

成績(jī)的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢？我們應(yīng)了解孩子的學(xué)

習(xí)不僅是一種智力活動(dòng)，還伴隨著非智力的活動(dòng)。例如，認(rèn)真與否、

刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。

學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)

行培養(yǎng)：

第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用

時(shí)間，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)，孩子自己是很

難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到

哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊

做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間

安排抓起，比如幾點(diǎn)起床洗漱早飯，幾點(diǎn)上學(xué)，放學(xué)后幾點(diǎn)寫(xiě)作業(yè),

幾點(diǎn)看會(huì)電視會(huì)游戲，幾點(diǎn)看會(huì)兒書(shū)，幾點(diǎn)睡覺(jué)都應(yīng)該給孩子規(guī)定

好，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。

第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知

識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下功夫自己做作

業(yè)，要么抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他

檢查。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，

家長(zhǎng)一定要讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)賞。有位家長(zhǎng)對(duì)孩子做作

業(yè)約法三章：（1）、練習(xí)中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的，不要問(wèn)別人;

（2）、練習(xí)時(shí)感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著自

己思考，爭(zhēng)取獨(dú)立完成；（3）、對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目

也要認(rèn)真思考，在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對(duì)于題目的理解，說(shuō)清

自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過(guò)對(duì)疑

難問(wèn)題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除，

啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長(zhǎng)可選擇一些與孩子的難題相似的題目

做示范剖析。

第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的'學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)

習(xí)方法比較消極、被動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成

習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前

預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩

子扎實(shí)完成這四步C

第四、要幫助孩子克服壞毛病。隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已

經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣一一買一些小零食，浪費(fèi)惜文具等

等，為了讓孩子們改變這些毛病，我們開(kāi)辦了誠(chéng)信超市：一是為了

培養(yǎng)孩子們誠(chéng)實(shí)守信的好品質(zhì)，二是為孩子們提供了方便的同時(shí)還

要懂得節(jié)儉。但是有些孩子在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà)，不愛(ài)惜文具，隨

意損壞或丟棄文具（有孩子把橡皮切成碎片，講桌前的小尺等）。

家長(zhǎng)不可小看這些，這不是金錢問(wèn)題，這是態(tài)度問(wèn)題，地球上的資

源我們應(yīng)共同珍惜、節(jié)約，別人的勞動(dòng)成果我們應(yīng)愛(ài)惜。還有我們

開(kāi)展的“環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)，讓孩子懂得了廢物可再回收利用，能

保護(hù)環(huán)境；賺錢不容易，不應(yīng)亂花錢；體會(huì)父母的艱辛，懂得感恩

回報(bào)的道理。我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服缺點(diǎn)，讓孩

子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。

我還想簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)語(yǔ)文這門學(xué)科。語(yǔ)文學(xué)科并不是僅僅教學(xué)生

認(rèn)字，閱讀，寫(xiě)作，我想更重要的是利用語(yǔ)言文字來(lái)滋養(yǎng)學(xué)生的心

靈，培養(yǎng)孩子們豐富的情感，健全的人格。因?yàn)檎Z(yǔ)文課本及課外書(shū)

籍中很多人物、很多故事都會(huì)給學(xué)生很大的啟發(fā)。學(xué)生們可以通過(guò)

閱讀書(shū)籍進(jìn)行自我教育，而這種教育又是潛移默化的，不露痕跡的。

目前我們班級(jí)已經(jīng)形成了較好的讀書(shū)氣氛。家長(zhǎng)們可以看我們班級(jí)

的圖書(shū)角，還有我校得圖書(shū)館，書(shū)是非常多的。這方面的教育我們

是非常注重的。我會(huì)利用一切機(jī)會(huì)引導(dǎo)孩子讀書(shū)。在這里，我也想

對(duì)家長(zhǎng)提出一個(gè)建議，積極參加我校家長(zhǎng)委員會(huì)，參加“親子共讀”

活動(dòng)，在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)較好的讀書(shū)環(huán)境，給孩子營(yíng)造一個(gè)良

好的讀書(shū)氛圍，榜樣的力量是無(wú)窮的。

（四）關(guān)于安全教育°由于學(xué)校前面是十字路口，各種車輛來(lái)

來(lái)往往，所以您最好是親自接送孩子上下學(xué)。上午7：40到校11：

30放學(xué)，下午1：20到校，4：10放學(xué)。希望您能督促孩子按時(shí)上

學(xué)，不要早來(lái)。在學(xué)校里，我們每天都會(huì)叮囑學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注

意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，上下路上不逗

留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家。相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩

子的安全，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ?，是學(xué)校的希望，更是國(guó)家的希

望。

總之，和孩子們朝夕相處，他們的每一點(diǎn)進(jìn)步我都感到高興、

欣慰。他們的每一次退步、懶惰我也會(huì)生氣、著急。為了爭(zhēng)取不讓

每一個(gè)孩子掉隊(duì)，讓好的能更好。我非常需要各位家長(zhǎng)的努力配合。

當(dāng)你們有什么想法和好的建議，請(qǐng)多和我們交流。時(shí)間不方便可以

電話聯(lián)系。俗話說(shuō)得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但

孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。相信如果您能和我

一起共同努力，孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)！五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)

言稿篇3

作為班主任，我的工作思想是以提高學(xué)生素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，不追

求虛榮，只追求學(xué)生自身素質(zhì)的提高。我會(huì)多方面鍛煉學(xué)生，讓他

們?cè)谏硇纳隙嫉玫教岣撸⑶易寣W(xué)生養(yǎng)成基本的獨(dú)立自理能力。在

研究方面，我不以成績(jī)論英雄，只要孩子一天比一天進(jìn)步就足矣。

教育孩子是學(xué)校和家庭最重要的事情。然而，很多家長(zhǎng)錯(cuò)誤地

認(rèn)為，孩子上學(xué)后，吃穿問(wèn)題由家長(zhǎng)解決，而教育問(wèn)題全部由教師

去管。這種觀點(diǎn)是偏頗的。同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為

什么學(xué)生之間成績(jī)相差很大呢？我認(rèn)為這其中關(guān)鍵在于家庭教育。

一位—教授曾說(shuō)過(guò)：“后孩子的父母在事業(yè)上可以做到100分，但

在教育子女上及格的寥寥無(wú)幾。有的家長(zhǎng)到現(xiàn)在還不知道自己的孩

子是分在哪個(gè)班，教室在哪里，更不用說(shuō)老師叫什么名字了。那么

如何才能成為一個(gè)稱職的家長(zhǎng)呢？在品行、性格、研究方面如何對(duì)

孩子進(jìn)行良好的教育和影響呢？”

基于以上觀點(diǎn)，我想向各位家長(zhǎng)提出乂下建議：

1.家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品德和噴，從小抓起，從小事抓

起，對(duì)不良行為要及時(shí)預(yù)防和矯正。

2.家長(zhǎng)要花更多時(shí)間和耐心與孩子交流。孩子不僅僅需要家長(zhǎng)

物質(zhì)上的支持，還需要家長(zhǎng)真誠(chéng)的交流。家長(zhǎng)要了解孩子的研究情

況和在學(xué)校的表現(xiàn)，共同制定研究目標(biāo)。家長(zhǎng)要投入更多精力關(guān)心

孩子的研究，管理孩子的.研究過(guò)程，了解孩子什么時(shí)間該上學(xué)、什

么時(shí)間放學(xué)，一天研究多長(zhǎng)時(shí)間，是否完成老師布置的作業(yè)等。

3.要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的研究環(huán)境。家長(zhǎng)不能只關(guān)注孩子的

吃穿問(wèn)題，而要關(guān)注孩子的研究環(huán)境，提供一個(gè)良好的研究氛圍。

4.家長(zhǎng)要與教師多進(jìn)行交流。家長(zhǎng)了解孩子的研究情況往往不

如教師了解得多，而且有些孩子會(huì)向家長(zhǎng)匯報(bào)虛假情況。因此，家

長(zhǎng)要更多地與教師交流溝通，共同促進(jìn)孩子的教育。

5.不要過(guò)分溺愛(ài)孩子。

很多家長(zhǎng)都存在過(guò)于嬌慣孩子的問(wèn)題，害怕讓孩子吃苦。但是

我們需要認(rèn)識(shí)到，這樣的做法會(huì)導(dǎo)致孩子缺乏面對(duì)困難的能力和經(jīng)

驗(yàn)。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)中，缺乏吃苦精神的人很難站穩(wěn)腳跟。

此外，孩子手里過(guò)多的零用錢也會(huì)導(dǎo)致不良的消費(fèi)慣，如上網(wǎng)和打

游戲。因此，家長(zhǎng)需要對(duì)孩子的零用錢進(jìn)行適當(dāng)?shù)目刂啤?/p>

關(guān)于校車問(wèn)題，教育局通知從某年開(kāi)始，所有學(xué)校的大巴車都

要調(diào)整為50多座，同時(shí)不允許超載。這是為了保證學(xué)生的安全。我

們將采取嚴(yán)格的措施來(lái)確保學(xué)生的安全。司時(shí)，我們也希望學(xué)生能

夠按時(shí)到點(diǎn)候車，不要讓校車等待。因?yàn)槊恳环昼姷牡却龝r(shí)間都會(huì)

累加起來(lái)，影響學(xué)校校車的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和學(xué)生上學(xué)。我們希望家長(zhǎng)和

學(xué)生能夠共同合作，培養(yǎng)出勤奮研究、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才。

五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇4

一、介紹班級(jí)基本情況

我班現(xiàn)在有44名學(xué)生，其中男生24名，女生20名。我從五年

級(jí)上學(xué)期接手這個(gè)班，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的相處，我覺(jué)得這些孩子都很

樸實(shí)、善良、懂禮貌°但同時(shí)，每個(gè)孩子也有自己的個(gè)性，有的聰

明好學(xué)（劉思雨、劉東升、胡振華等），有的能說(shuō)會(huì)道（范瑞潔、

生宜鷺、劉晴、張宇等），有的熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)（邵文浩、陳逸陽(yáng)、徐鵬

雨等），有的做事認(rèn)真（邵玉晨、申怡馨、陳玉娟），有的憨厚可

愛(ài)（劉子龍、都旭璽、常文正）。當(dāng)然，班里的其他孩子，在這里

雖然沒(méi)有提到，可是每個(gè)人也都有自己的優(yōu)點(diǎn)。雖然有40多個(gè)孩子,

但是每個(gè)人身上的閃光之處，我都能說(shuō)出幾點(diǎn)。我們的多數(shù)家長(zhǎng)只

有這一個(gè)或者兩個(gè)孩子，更應(yīng)該對(duì)自己的孩子有清楚的了解，知道

他的優(yōu)點(diǎn)和不足，從這兩個(gè)方面入手，放大孩子的優(yōu)點(diǎn)，改掉孩子

的不足之處，養(yǎng)成學(xué)生良好的習(xí)慣。

二、總結(jié)上學(xué)期各項(xiàng)情況。

（一）品德方面：我應(yīng)該很自豪的說(shuō)，我們班的同學(xué)品行都非常

端正。遇到誰(shuí)忘記帶東西了，都會(huì)主動(dòng)幫助他；撿到了錢或者其他

東西，都能主動(dòng)交給老師或者失主；見(jiàn)到老師，都是主動(dòng)問(wèn)好。這

些好習(xí)慣除了老師的教育，更重要的是各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育和影

響。

（二）學(xué)習(xí)方面：我們班學(xué)生都很聰明。但是可能有的同學(xué)基礎(chǔ)

不好，有點(diǎn)還沒(méi)有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，有個(gè)別孩子是比較懶

惰，所以成績(jī)中等的較多。您可以想想自己的孩子屬于哪種情況。

上學(xué)期中，成績(jī)一直比較優(yōu)秀的有：劉思雨、劉晴、郭振鑫、胡振

華、劉東升、陳玉娟、生宜鷺、申怡馨、張崇。上學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習(xí)進(jìn)

步最大的一個(gè)學(xué)生是：劉子龍。我想說(shuō)的是“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一

分辛苦一分才”。

想提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，靠課堂40分鐘是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。課堂是

學(xué)習(xí)新知的，知識(shí)的鞏固和加深理解還需課下多加練習(xí)。可以利用

這周末的時(shí)間帶孩子去買幾本書(shū)：一本是和課本配套的練習(xí)題（蘇

教版），一本作文書(shū)，一本文學(xué)作品。

（三）存在問(wèn)題

1、家庭作業(yè)問(wèn)題。小學(xué)生的'特點(diǎn)是自控能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)上缺

乏自覺(jué)性，因此，對(duì)于家庭作業(yè)，家長(zhǎng)應(yīng)該抽出一點(diǎn)時(shí)間，檢查一

下，或者監(jiān)督一下c升入五年級(jí)后，我對(duì)家庭作業(yè)的家長(zhǎng)簽名已不

再像四年級(jí)那樣緊盯，而是逐步放手讓學(xué)生自理。注意是放手而不

是放任不管，對(duì)于自覺(jué)性強(qiáng)的孩子檢不檢查都一樣，但請(qǐng)您注意，

如果您的孩子不屬于自覺(jué)的那一類，還是請(qǐng)您抽出那幾分鐘時(shí)間檢

查一下為好。尤其對(duì)于每天的讀、背誦聽(tīng)寫(xiě)的作業(yè)，那只能靠您的

監(jiān)督了。

2、孩子不按時(shí)回家的問(wèn)題。首先，明確我們現(xiàn)在每天的上學(xué)和

放學(xué)時(shí)間。上午8：00五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇5

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好！

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表五年級(jí)（3）班的全體任課教師，對(duì)你們的

到來(lái)表示熱烈的歡迎！今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)

參加我校組織的家長(zhǎng)會(huì)，就可以看出，你們對(duì)孩子的關(guān)心和對(duì)我們

學(xué)校工作的大力支持。讓我特別感動(dòng)的是，今天來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的還有

不少白發(fā)蒼蒼的爺爺奶奶，你們能克服交通不便來(lái)到學(xué)校，你們讓

我敬佩°謝謝您們，敬愛(ài)的爺爺奶奶們，你們辛苦了！

各位家長(zhǎng)，老師的希望和你們是一致的，目的也是一樣的，我

們都是為了孩子更好地發(fā)展！因此，今天將各位請(qǐng)來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。

我和部分孩子交往還只有將近三個(gè)月的時(shí)間，但是也有部分孩

子我已經(jīng)教了一年多了。在和孩子們相處的時(shí)間里，我對(duì)大部分孩

子還是比較了解的，我也欣喜地看到了每個(gè)孩子進(jìn)步。有的孩子以

前很膽小，根本不敢和老師打招呼，跟其他孩子的交往也不多，但

是，現(xiàn)在卻變得開(kāi)朗了，熱情了，能主動(dòng)親近老師，和老師聊天。

有的孩子以前不愛(ài)讀書(shū)，但是來(lái)到這個(gè)班級(jí)后，他們非常樂(lè)于讀各

種課外書(shū)，課余一有時(shí)間，就拿出書(shū)來(lái)如饑似渴地朗讀。有的孩子

以前比較孤僻，和其他孩子不善于交往，但是來(lái)到這個(gè)班級(jí)后，認(rèn)

識(shí)了許多新朋友，并且和同學(xué)相處愉快。有的孩子不愛(ài)勞動(dòng)，但是

來(lái)到這個(gè)班級(jí)后，能積極主動(dòng)地打掃教室，打掃清潔區(qū)，校園里總

能看見(jiàn)他們忙碌的身影。

孩子的進(jìn)步我都看在眼里，喜在心里。各位家長(zhǎng)，你們的家庭

教育也要密切配合學(xué)校，那么才能為孩子們的成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)更好的條件。

因此，我在這里給各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議：

1、關(guān)心孩子的身體健康。一說(shuō)到這個(gè)話題，有些家長(zhǎng)可能認(rèn)為

我是無(wú)話找話。其實(shí)不是這樣的，現(xiàn)在的孩子抵抗能力特別弱，一

變天就傷風(fēng)感冒，一運(yùn)動(dòng)就氣喘吁吁。這是因?yàn)楹⒆尤狈﹀憻挼脑?/p>

因。各位家長(zhǎng)，孩子在家的時(shí)候，一定要帶著孩子多進(jìn)行體育鍛煉,

室內(nèi)的室外的均可，跳繩，打羽毛球，跑步都是最簡(jiǎn)單也最有效的

鍛煉。不要將孩子逼在房間里，不是做作業(yè)就是看書(shū)，不是上網(wǎng)就

是看電視。還有，勞動(dòng)也是最好的鍛煉，請(qǐng)您一定要給孩子安排一

些家務(wù)勞動(dòng)，并讓某些家務(wù)勞動(dòng)永久性地安排給孩子，固定不變。

這樣不但能培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)的美好品質(zhì)，也能培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意

志，更重要的是還能讓孩子體諒到家長(zhǎng)的辛勞和忙碌。各位家長(zhǎng)，

請(qǐng)不要一味地督促孩子做作業(yè)，看書(shū)，還要讓孩子多參加體育鍛煉,

多做家務(wù)勞動(dòng)。

2、走進(jìn)孩子的心靈世界。各位家長(zhǎng)，我們生活在這個(gè)社會(huì)都不

容易。為人父母者要上班做生意賺錢養(yǎng)家，為人爺爺奶奶者也是家

里家外，田間地頭忙不休。有了休息的時(shí)候，就是三朋四友聚在一

起搓搓麻將娛樂(lè)娛樂(lè)。因此，不少的家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心就只是孩子

吃飽了沒(méi)有，給他做最可口的飯菜，孩子穿暖了沒(méi)有，給孩子添置

漂亮的衣裳。各位家長(zhǎng)，其實(shí)，孩子在這個(gè)衣食無(wú)憂的年代里，最

需要的是有人真正關(guān)心他，聽(tīng)他絮絮叨叨地說(shuō)，聽(tīng)他講述班級(jí)的故

事，聽(tīng)他說(shuō)說(shuō)班級(jí)的老師和同學(xué)，聽(tīng)他將心里的不高興傾吐出來(lái)，

聽(tīng)他描繪描繪自己的希望。孩子希望您能靜靜地坐在他身邊，聽(tīng)他

說(shuō)話。各位家長(zhǎng)，請(qǐng)務(wù)必抽出時(shí)間，聽(tīng)聽(tīng)孩子說(shuō)了些什么，哪怕你

什么都不說(shuō)，哪怕你什么建議都不能給孩子，但是，你的傾聽(tīng)對(duì)孩

子就是最好的安慰C當(dāng)然，在您空閑的時(shí)候，還可以和孩子玩玩他

喜歡的游戲，陪他看看他喜歡的動(dòng)畫(huà)片，或者相互講故事，做這些

事情的時(shí)候，并不需要多大的技巧，但是這樣會(huì)讓孩子覺(jué)得安全，

放心，幸福。

3、嚴(yán)格要求孩子。

各位爺爺奶奶，我的這番話是對(duì)你們說(shuō)的。我們有不少的爺爺

奶奶，一想到孩子的父母不在身邊，很可憐，因此恨不得能加倍愛(ài)

孩子。我見(jiàn)過(guò)爺爺奶奶是這樣寵孫子的，一個(gè)禮拜給孩子50到100

的零花錢，他們認(rèn)為在金錢方面或者是物質(zhì)方面不能克扣孩子的，

盡量讓孩子滿足。還有的爺爺奶奶什么都順著孩子，孩子的任何無(wú)

理要求都一一滿足，比如孩子說(shuō)要玩具，馬上去買；孩子說(shuō)要玩電

腦，連忙給他開(kāi)電施；還有的孩子在家里吃的菜都是開(kāi)的小灶……

各位爺爺奶奶，您這樣做，不是真正愛(ài)孩子，而會(huì)害了孩子。您想,

將近百元的零花錢，孩子一個(gè)禮拜要跑學(xué)校的店子多少次啊，他的

心思在學(xué)習(xí)上嗎，他吃了零食還會(huì)吃飯嗎？再比如，有的孩子一玩

電腦就是幾個(gè)小時(shí)，這對(duì)孩子的眼睛多大的傷害啊，而且玩電腦游

戲容易成癇。因此，各位爺爺奶奶，我認(rèn)為你們應(yīng)該堅(jiān)持原則，吃

的不少，打的不饒，這樣才能將孩子教育成人??！

4、多和老師交流

各位家長(zhǎng)，我們老師在平時(shí)的工作中，非常希望得到每位家長(zhǎng)

的'支持，因此如果您來(lái)和老師聊有關(guān)孩子的問(wèn)題，老師是非常歡迎

的，不但班主任會(huì)如此，各位科任老師也是同樣的心思。當(dāng)您有了

什么想法的時(shí)候，就可以來(lái)和老師溝通。

換言之，我們每位教師都?xì)g迎各位家長(zhǎng)常來(lái)學(xué)校走走，您來(lái)學(xué)

校了解了解孩子在校的情況，我們也可以通過(guò)您了解孩子在家的情

況，這樣家校聯(lián)合，會(huì)讓您的孩子有更大的進(jìn)步。

最后一點(diǎn)建議就是，各位家長(zhǎng)帶孩子上街后，吃的可以少買，

穿的可以少買，但是如果孩子需要書(shū)，請(qǐng)您千萬(wàn)別吝嗇，別嫌貴，

別嫌孩子要的太多，毫不猶豫掏錢為孩子買下來(lái)。因?yàn)闀?shū)是孩子最

好的老師和朋友，書(shū)會(huì)給讓您的孩子擁有更美好的人生。

最后，我和各位家長(zhǎng)交流一下期中考試的情況。我們?nèi)喙?9

個(gè)孩子，男生20名，女生19名。在前兩周我校舉行的期中考試中，

情況喜憂參半。我們班五科總分位于全年級(jí)前三十名的有11個(gè)孩子,

也就是說(shuō)我們班的尖子生還是比較多的。分析了孩子們的試卷，我

認(rèn)為我們班的孩子還存在以下幾個(gè)問(wèn)題。

1、部分孩子學(xué)習(xí)積極性不高。哪怕是期中考試，但是我們班有

少數(shù)幾個(gè)孩子沒(méi)能認(rèn)真完成試卷。仔細(xì)看他們的試卷，字跡潦草，

卷面丑陋，根本沒(méi)有認(rèn)真完成。會(huì)寫(xiě)的字，會(huì)做的題都沒(méi)能做正確，

這只有一個(gè)解釋，那就是孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，連考試也不愿意認(rèn)真對(duì)待。

2、部分學(xué)生基礎(chǔ)不太好。有些孩子，很愛(ài)學(xué)習(xí)，平時(shí)也很積極,

但是孩子考試并不能取得高分，平時(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，都存在

比較大的障礙。雖然很努力，但是效果并不太好。

因此，針對(duì)班級(jí)的考試情況，我覺(jué)得每位家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子多溝

通，去發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，這樣才能更好地幫助孩子。雖然我

們不能憑孩子的考試分?jǐn)?shù)來(lái)評(píng)判一個(gè)孩子，但是我們要為孩子的學(xué)

習(xí)創(chuàng)設(shè)最好的條件，搭建最好的平臺(tái)，做他們最有力的扶持者。因

此，各位家長(zhǎng)必須充分了解自己的孩子。

最后，再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)。恭祝各位家長(zhǎng)身體健康萬(wàn)事

如意。五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇6

各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施，下一

代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家

庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)

生活中，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足

夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)心

孩子的考分；或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài)，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的

一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一

生造成延誤。高爾基曾說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事,

但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題。”今天，我們召開(kāi)本次

家長(zhǎng)會(huì)，就希望我們能夠共同探討，更好地教育好我們的孩子。希

望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

一、思想上，行為習(xí)慣上繼續(xù)引導(dǎo)孩子。為了更好地規(guī)范孩子

們的行為習(xí)慣，我要求孩子早上來(lái)了以后就讀書(shū)，每天孩子一進(jìn)教

室，總是自覺(jué)地拿出書(shū)包里的東西，書(shū)放在桌腳，作業(yè)本也放好，

等組長(zhǎng)來(lái)收。每次做作業(yè)，總是規(guī)范他們的寫(xiě)字姿勢(shì)，做到一拳、

一尺、一寸。每次離開(kāi)教室上其他課，總是把桌上收得干干凈凈，

把椅子塞好。減少磨蹭的機(jī)會(huì)，基本做到有條有理。把這些具體地

要求落實(shí)下去的開(kāi)始，我曾經(jīng)擔(dān)心孩子是否能做到的，事實(shí)證明孩

子做得很棒。作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明，尊

敬長(zhǎng)輩，待人有禮c父母是孩子最好的老師。首先，家里有一個(gè)愛(ài)

學(xué)習(xí)求上進(jìn)的氣氛，家長(zhǎng)的榜樣作用十分重要。

二、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。各位家長(zhǎng)來(lái)之后一定看過(guò)你們孩子桌

上的作業(yè)本了，這就是他們?cè)谛５淖郑@就是他們?cè)谛Ｗ龅臄?shù)學(xué)題

目，對(duì)他們的,作業(yè)質(zhì)量還滿意嗎？但每次收上來(lái)的回家作業(yè)卻不是

令我很滿意。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)

問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng)，我們

身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想在家的家長(zhǎng)也包括

爸爸奶奶們大家每周抽出一部分時(shí)間，外出打工的父母經(jīng)常打電話

問(wèn)一問(wèn)還是可以的C如在坂后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情

況，最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī),

小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩

子學(xué)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文，或出上幾

道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀書(shū)。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密

關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。不過(guò)再比我

還想說(shuō)一件事，幫孩子出好題之后一定要督促他們自我檢查或幫助

他們檢查，千萬(wàn)不要給孩子以“濫竽充數(shù)”的感覺(jué)。

三、從各方面培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力。作為語(yǔ)文老師即班主任的

我，接下來(lái)，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語(yǔ)文能力主要指孩子“聽(tīng)

說(shuō)讀寫(xiě)”的能力?！奥?tīng)”不僅指認(rèn)真聽(tīng)老師的講課，包括認(rèn)真地聽(tīng)

其他同學(xué)的發(fā)言。在聽(tīng)的過(guò)程中接受或篩選有用信息?，F(xiàn)在這方面

的訓(xùn)練，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以

做到認(rèn)真聽(tīng)別人發(fā)言，在現(xiàn)在的語(yǔ)文課堂，我們經(jīng)?？梢月?tīng)到諸如:

“我來(lái)說(shuō)……”“我比他更好……”等類似的自主開(kāi)頭。但也有一

部分同學(xué)做得是不夠的?，F(xiàn)在的孩子很會(huì)“說(shuō)”，有時(shí)說(shuō)出的話也

有一定的深度。在課堂上，孩子“說(shuō)”的能力也很重要。要說(shuō)出精

彩的話來(lái)，除了必要的生活經(jīng)驗(yàn)，還需要大量閱讀課外讀物。閱讀

是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的基本環(huán)節(jié)，我們知道杰出的人才都愛(ài)讀書(shū)。大

文豪高爾基，沒(méi)上過(guò)多少學(xué)，全憑自己刻苦讀書(shū)。他說(shuō)：“我撲在

書(shū)籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣?！睘榱伺囵B(yǎng)孩子的閱讀興趣,

你可以首先選擇孩子感興趣的書(shū)籍，找她感興趣的內(nèi)容給他看，讀

完后和孩子交談，使他嘗到讀書(shū)的樂(lè)趣。關(guān)于寫(xiě)，主要是指寫(xiě)好字

和寫(xiě)好話。現(xiàn)在班里孩子的字總體來(lái)講還是比較令人滿意的，但寫(xiě)

字的姿勢(shì)還得進(jìn)一步提高，同樣希望得到家長(zhǎng)的支持。

四、關(guān)于安全教育。由于學(xué)校周圍公路分布較為密集，交通繁忙,

各種車輛來(lái)來(lái)往往c在學(xué)校里，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，

注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，上下路上不

逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心

孩子的安全，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ菍W(xué)校的希望，更是國(guó)家的

希望。

最后、我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校

教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以

來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，

以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。蘇州市有一位副市長(zhǎng)

叫朱永新，他是全國(guó)著名的教育學(xué)教授，他主持了一項(xiàng)課題研究叫

新教育實(shí)驗(yàn)。他主張：無(wú)限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；

決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤?/p>

的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的

父母?！蓖瑫r(shí)，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇

請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎

家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。謝謝大家！五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言

稿篇7

尊敬的各位家長(zhǎng):

晚上好！

首先對(duì)你們?cè)诎倜χ衼?lái)到學(xué)校參加本次家長(zhǎng)會(huì)表示歡迎和感

謝！因?yàn)楹⒆?，我們能夠有機(jī)會(huì)相聚在美麗的居敬小學(xué)，這也算是

一種緣分吧。我相信在你們孩子在校的日子里，甚至當(dāng)你們孩子升

入高一級(jí)的學(xué)校之后，我們都會(huì)愉快地相處，親密地合作，為使您

孩子成為棟梁之才而共同努力。今天，我們學(xué)校召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)，

就是提供一個(gè)家校交流的平臺(tái)，為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，

相互交流一下孩子在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,

提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管

理中來(lái)?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子“。希望今天的家長(zhǎng)會(huì)

能給大家?guī)?lái)滿意、帶來(lái)收獲。

這學(xué)年我們的任課老師基本保持不變，主課仍應(yīng)明創(chuàng)老師擔(dān)任

數(shù)學(xué)，毛秀波老師擔(dān)任英語(yǔ)，我則繼續(xù)教語(yǔ)文，并做好班主任工作。

經(jīng)過(guò)一年多的相處，我越來(lái)越喜歡這班可愛(ài)的孩子，他們聰明、善

良，經(jīng)常會(huì)讓我快樂(lè)、讓我感動(dòng)。盡管有部分孩子仍比較調(diào)皮，但

這是孩子的天性，在批評(píng)教育的同時(shí)我從來(lái)不會(huì)真正生氣。如今，

隨著交往的增多，對(duì)各位家長(zhǎng)我也是越來(lái)越熟悉，相信您也是如此

吧。

一直來(lái)，家長(zhǎng)們總是非常熱心、積極支持著我們，配合我們共

同教育好孩子，這讓我非常感動(dòng)。就拿這學(xué)期發(fā)生的幾件事情來(lái)說(shuō)

吧。吳宇韜和沈澤愷在體活課玩耍時(shí)不小心使沈澤愷下巴受傷，筵

了好幾針，但雙方家長(zhǎng)都非常通情，一個(gè)賣水果上門道歉硬要賠醫(yī)

藥費(fèi)，另一個(gè)堅(jiān)持不要；汪挺和李家輝課間玩耍時(shí)，李家輝不小心

碰掉了汪挺的眼鏡，汪挺家長(zhǎng)一直說(shuō)孩子玩?？傆胁恍⌒牡?，不要

賠，最令人感動(dòng)的是過(guò)了兩星期之后當(dāng)汪挺爸爸發(fā)現(xiàn)要退的錢還在

汪挺書(shū)包里時(shí)，自己親自來(lái)學(xué)校找我；還有沈澤愷媽媽，運(yùn)動(dòng)會(huì)期

間主動(dòng)幫我們借來(lái)6雙釘鞋，結(jié)果鞋子還沒(méi)穿，就已經(jīng)被兩個(gè)女同

學(xué)弄丟了。在經(jīng)過(guò)了一個(gè)星期之后，沈澤愷媽媽自己買了一雙去還

了，還一直對(duì)我說(shuō)算了算了，不要叫孩子賠了。家長(zhǎng)們，在我們的

班級(jí)中，類似這樣的例子很多很多，我就不一一枚舉，今天，趁這

次家長(zhǎng)會(huì)之際，我要鄭重地向你們表示衷心的感謝，感謝你們的理

解和支持，更感謝你們的通情達(dá)理，謝謝！

下面，我向家長(zhǎng)們匯報(bào)一下我們班級(jí)的基本情況。

我們五(4)班是一個(gè)充滿自信、知難而進(jìn)、團(tuán)結(jié)合作的中隊(duì)。

在這里有62顆朝氣蓬勃的少年心，他們個(gè)個(gè)有著自己獨(dú)特的個(gè)性，

又有著為一個(gè)共同的目標(biāo)、共同的集體而擰成的一股強(qiáng)大的力量。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在各個(gè)任課老師的共同努力下，取得了較為

豐碩的成績(jī)：如今年的校運(yùn)會(huì)，入場(chǎng)式比賽取得優(yōu)勝，比賽中共破

了四項(xiàng)記錄，團(tuán)體總分不但年級(jí)第一，甚至在全校都遙遙領(lǐng)先。體

現(xiàn)我們班級(jí)刻苦耐勞，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。在其他的各項(xiàng)比賽中，我

們班也總能名列前茅°

我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)情況吧！這可能是家長(zhǎng)們最愿意聽(tīng)

的一個(gè)話題了。我們班的大多數(shù)同學(xué)都有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天能

認(rèn)真完成家庭作業(yè)，這里也有家長(zhǎng)付出的汗水，每次家庭作業(yè)質(zhì)量

比較高是以下同學(xué)：(1)。進(jìn)入高段以后，我們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)增加了

難度，很多家長(zhǎng)總是擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)下降了，其實(shí)不然，這里，

我也要向家長(zhǎng)們說(shuō)明一下，一二年級(jí)時(shí)，我們的優(yōu)秀分是95分以上,

三四年級(jí)，優(yōu)秀分降到了90分，現(xiàn)在，進(jìn)入了五年級(jí)，優(yōu)秀分是

85分，所以，分?jǐn)?shù)的下降，也并不是意味著您的孩子在一年年退步，

這是自然的現(xiàn)象。這學(xué)期來(lái)，每次語(yǔ)文考試都能達(dá)到優(yōu)秀的是以下

同學(xué)（2）。其中這些同學(xué)尤為突出，保持最為穩(wěn)定。另外，本學(xué)期

來(lái)，進(jìn)步很大的是：楊征、王海、范淑綺、吳宇韜等同學(xué)。每個(gè)家

長(zhǎng)都希望自己的孩子是最棒的一個(gè)，殊不知最棒的只有一個(gè)，那么

這把寶座也是人人眼饞的了。而現(xiàn)在講求的是素質(zhì)教育，要求孩子

在小學(xué)階段各方面能全面地發(fā)展。我們不難看出一些成績(jī)好的同學(xué)

各方面的發(fā)展也不錯(cuò)。例如：我們班的劉楓、郭佳凝、劉袁媛、徐

嘉敏、施鑫輝、任家璇等同學(xué)，他們不僅學(xué)習(xí)頂尖，而且在音樂(lè)、

美術(shù)、文娛、寫(xiě)字各方面都很出色，我們班的體育上特別出色的是：

哪麗瑋、劉楓、傅寧、孫德南、溫鑫、卓一洲、將航等。這離不開(kāi)

老師的諄諄教導(dǎo)，更離不開(kāi)家長(zhǎng)的積極支持和輔導(dǎo)工作。

接下來(lái)，我要跟家長(zhǎng)們交流一下學(xué)生存在的一些問(wèn)題以及注意

的事項(xiàng)。

家庭作業(yè)問(wèn)題，小學(xué)生的特點(diǎn)是自控能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)上缺乏自

覺(jué)性，因此，對(duì)于家庭作業(yè)，家長(zhǎng)應(yīng)該抽出一點(diǎn)時(shí)間，檢查一下，

或者監(jiān)督一下。升入五年級(jí)后，我對(duì)家作本的家長(zhǎng)簽名已不再像四

年級(jí)那樣緊盯，而是逐步放手讓學(xué)生自理。注意是放手而不是放任

不管，對(duì)于自覺(jué)性強(qiáng)的孩子檢不檢查都一樣，但請(qǐng)您注意，如果您

的孩子不屬于自覺(jué)的那一類，還是請(qǐng)您抽出那幾分鐘時(shí)間檢查一下

為好。尤其對(duì)于每天的讀、看的作業(yè)，那只能靠您的監(jiān)督了。從孩

子的作業(yè)反饋中，說(shuō)實(shí)話我們的個(gè)別家長(zhǎng)還是比較松懈的，沒(méi)寫(xiě)完

的簽名，沒(méi)讀沒(méi)看的簽名，有幾次我就在孩子的家作本中寫(xiě)上“孩

子作業(yè)沒(méi)完成，您怎么就簽名了？”因?yàn)槲也缓靡馑贾苯咏o你打電

話，或許是偶爾疏忽，或許是太相信孩子的緣故，但自己的孩子自

己應(yīng)該最了解。語(yǔ)文不是一躇而就的，它需要的是日積月累。

孩子上網(wǎng)問(wèn)題c咱們班大多數(shù)家庭都上了網(wǎng)。作為學(xué)生，可以

上網(wǎng)學(xué)習(xí)，查查資料，這樣的作業(yè)我們也經(jīng)常布置，但有些孩子的

上網(wǎng)卻是為了游戲，長(zhǎng)時(shí)間呆在網(wǎng)絡(luò)上，家長(zhǎng)一定要控制孩子的上

網(wǎng)時(shí)間和瀏覽內(nèi)容，保證學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng)，內(nèi)容一定要健康。

并一定要杜絕孩子在網(wǎng)吧上網(wǎng)。未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧是違法的，而且

未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧的危害，我們家長(zhǎng)都是很清楚的。像應(yīng)丁琛父母

的做法就比較好。在和應(yīng)丁琛媽媽的交流中，我了解到他媽媽會(huì)以

上網(wǎng)打益智游戲、看電影等方式作為對(duì)孩子表現(xiàn)好的獎(jiǎng)勵(lì)。如果孩

子一周內(nèi)表現(xiàn)較好，樣樣都做到了自覺(jué)，就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他看兩部電影，

打一些小游戲，當(dāng)然時(shí)間還是有家長(zhǎng)控制的。反之就把這些獎(jiǎng)勵(lì)倒

扣下來(lái)，讓孩子也能自我反省?？赡懿簧偌议L(zhǎng)都在這樣做吧0

零花錢問(wèn)題和早餐的問(wèn)題。給孩子的零花錢一定要有度，不要

給太多的零花錢，養(yǎng)成孩子大手大腳亂花錢的壞習(xí)慣。學(xué)生到校上

課，絕對(duì)不能帶零食，對(duì)于帶零花錢這件事，學(xué)校是旗幟鮮明的反

對(duì)的。有些孩子不吃早餐就來(lái)上學(xué)，大清早站在校門口，迎著寒風(fēng)

吃早餐，冷冰冰的c還有的孩子把吃早餐的零花錢節(jié)省下來(lái)，買別

的東西，甚至去摸獎(jiǎng)，早上餓著肚子上課。我覺(jué)得這樣是很不好的,

不吃早餐不利于孩子的成長(zhǎng)，長(zhǎng)期下去容易腸胃不好。這里有的是

學(xué)生自己不愿意吃，但也有些是家長(zhǎng)的原因。在家訪中我曾聽(tīng)單佳

欣的媽媽說(shuō)，她每天早上都為孩子準(zhǔn)備好熱氣騰騰的早飯，還很注

意營(yíng)養(yǎng)的搭配。當(dāng)時(shí)家訪結(jié)束后我還暗暗對(duì)自己說(shuō)，以后也要像單

佳欣媽媽學(xué)習(xí)呢。我想在座的肯定也有不少是在這樣做著的。建議

您根據(jù)自己孩子的自制自理能力，適當(dāng)給一些零花錢，以備急用。

孩子安全問(wèn)題c校園里的傷害事故是家長(zhǎng)和老師都不愿意看到

的。與其事故發(fā)生了再去補(bǔ)救，還不如把工作做在前面，我們共同

努力杜絕校園傷害c家長(zhǎng)怎么做呢？一是要對(duì)孩子進(jìn)行正面宣傳。

首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時(shí)時(shí)要繃緊

安全這根弦，不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，個(gè)別

的家長(zhǎng)教育孩子千萬(wàn)不能吃虧，吃了虧堅(jiān)決打回來(lái)，這些話不利于

孩子的健康成長(zhǎng)，不利于學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作，這樣是最容易出問(wèn)題的。

第二個(gè)是要分清責(zé)任。是誰(shuí)的責(zé)任就應(yīng)該讓誰(shuí)來(lái)負(fù)。當(dāng)然，在我們

班，像前面我提到的沈澤愷和吳宇韜，汪挺和李家輝這樣通情達(dá)理

的家長(zhǎng)不在少數(shù)。希望我們都能重視孩子的安全，防患于未然嘛。

孩子的課外閱讀問(wèn)題。俗話說(shuō)：“開(kāi)卷有益”。多看書(shū)能拓展

孩子的視野，發(fā)展孩子的智力，培養(yǎng)孩子的綜合能力。所以，許多

家長(zhǎng)大都樂(lè)意為孩子購(gòu)買課外閱讀物。但是，現(xiàn)在的讀物形形色色,

有好有壞，做家長(zhǎng)的該如何為孩子選擇有益的讀物呢？許多家長(zhǎng)急

功近利地買一些教材輔導(dǎo)類的讀物，認(rèn)為孩子閱讀其他讀物便是浪

費(fèi)時(shí)間，分散學(xué)習(xí)精力。孰不知，讀一本好的文藝作品，對(duì)孩子的

幫助遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于讀一本《小學(xué)生作文大全》，因?yàn)檫@些文藝作品是孩

子思想、感情和內(nèi)心感受的源泉，是對(duì)課內(nèi)閱讀教學(xué)的鞏固和運(yùn)用。

所以，切不可將自己的偏愛(ài)強(qiáng)加于孩子，束縛孩子的課外閱讀。家

長(zhǎng)們只要每天督促一下孩子，要求有半個(gè)小時(shí)左右的看書(shū)時(shí)間。養(yǎng)

成愛(ài)閱讀的習(xí)慣，學(xué)好語(yǔ)文就有了成功的一半。我們班上有許多愛(ài)

看課外書(shū)的孩子，像徐嘉敏，看課外時(shí)時(shí)能做到“兩耳不聞窗外

事”，午間的嘈雜絲毫影響不了她看書(shū)；像劉袁媛，開(kāi)學(xué)初調(diào)查暑

期課外閱讀時(shí)她已經(jīng)看起了名著“簡(jiǎn)、愛(ài)”了，這令我很是欣喜。

接下來(lái)就請(qǐng)劉袁媛的媽媽為我們介紹一下她教育孩子的一些經(jīng)

驗(yàn)吧，大家歡迎。

非常感謝劉媛媛的媽媽，在忙碌的「工作之余還為我們準(zhǔn)備這么

詳細(xì)的“教育心得”,這其中很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)很值得我們大家學(xué)習(xí)。

各位家長(zhǎng)，學(xué)校的教育離不開(kāi)家庭的配合。在這里，我要向你

們提出幾點(diǎn)建議：

1、以平常心來(lái)對(duì)待孩子的成長(zhǎng)。

父母都希望子女有出息、有作為。但是大千世界，還是普通人

占多數(shù)。如果家長(zhǎng)不顧客觀因素，而一味地高要求、高投入，其結(jié)

果可能就是期望越高，失望越大。在孩子成長(zhǎng)的問(wèn)題上，不要給孩

子過(guò)大的壓力，要在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中積極加以引導(dǎo)，對(duì)孩子不能

一味地拔高要求，加重負(fù)擔(dān)，但也不能放任自流，撒手不管。其實(shí),

孩子辨別是非的能力、自我判斷的能力還不夠，再加上這個(gè)社會(huì)錯(cuò)

綜復(fù)雜，因此，還離不開(kāi)家長(zhǎng)和老師的引導(dǎo)。

2、要學(xué)會(huì)科學(xué)地愛(ài)孩子。

孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛(ài)，他們更需要有精神上的支

持。孩子不需要父母的溺愛(ài)，溺愛(ài)只會(huì)使他們走入歧途；他們也不

希望有過(guò)于嚴(yán)厲的關(guān)愛(ài)，我們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)給予孩子更多的鼓勵(lì)

與支持。如果您的孩子做十題答對(duì)三題，與其責(zé)罵：“你這么笨，

才會(huì)三題?！边€不用鼓勵(lì)的話來(lái)說(shuō)：“你真不錯(cuò)，答對(duì)了三題。既

然能答對(duì)三題，多努力一下，別的也就都會(huì)了。“當(dāng)然，這一招并

非對(duì)所有孩子奏效°記得學(xué)完《“精彩極了”和“糟糕透了”》這

篇課文后，我就布置了口頭作業(yè)，要求孩子把這個(gè)故事將給爸爸媽

媽聽(tīng)，如果孩子沒(méi)說(shuō)的話您可以問(wèn)問(wèn)孩子，請(qǐng)他再說(shuō)上一遍，因?yàn)?/p>

這篇課文講的就是父母對(duì)孩子采取的不同教育方法，并讓孩子終身

受用。

3、關(guān)注孩子的思想。

經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要。對(duì)孩子的教育要誠(chéng)懇、深

入、有力度，經(jīng)常找孩子談心，不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界，

對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿足，配合老師做好查閱工作，經(jīng)

常和老師溝通，說(shuō)實(shí)話，一個(gè)班級(jí)60多個(gè)學(xué)生，一般情況下，孩子

如果沒(méi)有特殊情況，老師很少有機(jī)會(huì)給家長(zhǎng)打電話。當(dāng)然，更多時(shí)

候，我希望給您打電話是報(bào)喜，讓我們共司分享孩子的進(jìn)步。

各位家長(zhǎng),在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，家庭教育、學(xué)校教育、

社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱。家庭教育是基礎(chǔ)性的，因?yàn)榧?/p>

長(zhǎng)的思想境界、人生觀、價(jià)值觀及其對(duì)工作、生活的態(tài)度、待人接

物、舉止談吐，都會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛移默化的作用，即便一

些生活上的小事，也往往會(huì)影響孩子的一生。就讓我們創(chuàng)造一個(gè)良

好的家庭環(huán)境，讓孩子在健康的家庭環(huán)境中快樂(lè)成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)朋友們，望子成龍、望女成鳳是你們的共同心愿，望生成

才是我們老師的迫切希望。我們的目標(biāo)是一致的，讓我們攜起手來(lái),

共同努力吧！就像上學(xué)期末的休學(xué)式上，當(dāng)學(xué)生聽(tīng)到我被評(píng)為“優(yōu)

秀班主任”為我鼓掌時(shí)，我對(duì)他們說(shuō)，老師最希望看到的是屬于我

們這個(gè)集體的成就,如今，我正朝著這個(gè)目標(biāo)努力，也希望家長(zhǎng)們

能積極配合。畢竟，我送走的只是一屆屆的學(xué)生，而孩子，卻永遠(yuǎn)

屬于您的。

今天的家長(zhǎng)會(huì)就到這兒了，再次感謝您的參加。謝謝！五

年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇8

各位家長(zhǎng)：

首先，我代表學(xué)校和我們班全體老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈

的歡迎和衷心的感謝大家能夠在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次的家

長(zhǎng)會(huì)，可以看出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們老師工作的支持

我還要替學(xué)生們感謝大家的到來(lái)為什么這么說(shuō)呢？我覺(jué)得在學(xué)

生的心中，他們不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)什么內(nèi)容,但只要自己的家長(zhǎng)在

C能來(lái)參加會(huì)議，對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之

不盡用之不竭的力量源泉如果說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的的話，那么你們的到

來(lái)我就可以說(shuō)是家長(zhǎng)會(huì)取得成功的一半。

一、學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析與指導(dǎo)。

（一）現(xiàn)狀分析

我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯

成長(zhǎng)，你才感到快慰。孩子進(jìn)入五年級(jí)，一切一切都有較大變化，

作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩

子健康成長(zhǎng)。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段；

三、四年級(jí)為中段；五、六年級(jí)為高段。那么您的孩子正處在高段

的波動(dòng)期。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)，除了孩

子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助，家長(zhǎng)要幫助

他，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)內(nèi)容廣泛了，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的

要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不

同角度去考慮問(wèn)題，學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了，開(kāi)

設(shè)的英語(yǔ)課就是最典型的例子，它是現(xiàn)在和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)平起平坐的

重要的學(xué)科。

2、心理方面：很多事情都開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不

知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)

人去做，（固執(zhí)）但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要

要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩

子自己試試。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自

尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道怕“丟面子”了，

所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

3、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說(shuō)想的事情多了，

開(kāi)始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是

有些家長(zhǎng)在說(shuō)的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了?！钡?/p>

他們的辨別力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解

到底哪些

事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指

示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的’方向,

但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺

奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。

（二）、幾點(diǎn)建議

1、幫助孩子制訂一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

孩子需要我們大人給他以引導(dǎo)，給他以方向，所以我們家長(zhǎng)需

要多花心血和時(shí)間去正確地引導(dǎo)孩子；要多與孩子交流，多關(guān)注孩

子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作

業(yè)，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)，抽讀、抽背、聽(tīng)寫(xiě)、考題等。

2、給孩子樹(shù)立自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步。

在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng)，尤其孩子，他

們更需要得到大人的賞識(shí)，在別人面前，我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子,

孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門來(lái)耐心教育，給孩子面子。

3、對(duì)子女多一點(diǎn)關(guān)心。

我覺(jué)得對(duì)女子的關(guān)心不是在孩子身上多花錢，而是多花時(shí)間，

跟孩子多一些交流、多一些溝通。

4、與老師多一點(diǎn)交流溝通。

在接觸中我們發(fā)現(xiàn)，有些家長(zhǎng)是過(guò)分依賴學(xué)校、依賴?yán)蠋?，認(rèn)

為孩子進(jìn)了校門就是學(xué)校的事，就是老師的事；還有些家長(zhǎng)則不信

任老師，我行我素°我覺(jué)得這兩種現(xiàn)象都不好，首先，大家要相信

我們的老師，有能力教好你們的子女！其次，我們作為家長(zhǎng)要配合

學(xué)校和老師，家長(zhǎng)要真正地關(guān)心孩子，不能以工作忙為借口，將孩

子托付給老人。要經(jīng)常來(lái)學(xué)校向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情

況，同時(shí)向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，這樣才能達(dá)到相互了解，共

同配合，共同教育的目的。

二、安全警鐘長(zhǎng)鳴。

學(xué)生的安全事關(guān)千家萬(wàn)戶的幸福，學(xué)校身感責(zé)任的重大。抓好

學(xué)生的安全工作不僅是學(xué)校的事，更是家長(zhǎng)的事。而我校當(dāng)前的安

全工作主要是交通，希望家長(zhǎng)能夠按時(shí)安全地接送，積極支持與配

合學(xué)校的工作，一起努力，讓你的子女安全健康地完成小學(xué)階段的

學(xué)習(xí)生活。

總之，從現(xiàn)在開(kāi)始，學(xué)校、老師、家長(zhǎng)，我們都要攜手合作，

集中全部精力，關(guān)注學(xué)生的思想，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，然孩子們能夠

健康成長(zhǎng)。

謝謝各位家長(zhǎng)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇9

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好！我是五年級(jí)(2)班班主任，首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表五年

級(jí)(2)班的全體任課教師，對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！今天，

你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我校組織的家長(zhǎng)會(huì)，單從

這一點(diǎn)，就可以看出，你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的大力

支持。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的，是為了密切家長(zhǎng)與學(xué)校的聯(lián)系，加

強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校的配合，增強(qiáng)教育合力，以便老師能夠更有針對(duì)性的

實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好的教育自己的子女。

我?guī)н@個(gè)班級(jí)已經(jīng)兩年多了，陪孩子們從三年級(jí)到五年級(jí)，一

路走來(lái)，對(duì)孩子們的成長(zhǎng)和變化有較深的了解。期間為了孩子的學(xué)

習(xí)及其他事情也和很多家長(zhǎng)見(jiàn)過(guò)面，有的甚至聯(lián)系很多次了，但是

像這次以家長(zhǎng)會(huì)的行式正式的見(jiàn)面還是第一次。你們的孩子已經(jīng)五

年級(jí)了，五年級(jí)是小學(xué)內(nèi)一個(gè)極其重要的學(xué)習(xí)階段，隨著主體意識(shí)

的覺(jué)醒，孩子們自我意識(shí)、自我主張、自我控制能力進(jìn)一步加強(qiáng)，

有些學(xué)生已形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，就繼續(xù)堅(jiān)持下來(lái)，有的學(xué)

生在各方面都在不斷進(jìn)步，有的學(xué)生卻變得比較隨意，做事、學(xué)習(xí)

憑興趣，憑心情，把老師和家長(zhǎng)的話當(dāng)耳旁風(fēng)，逆反心理較強(qiáng)。

下面：我向各位家長(zhǎng)介紹一下開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月來(lái)班級(jí)的一些情況:

我們班有現(xiàn)有24名學(xué)生，每個(gè)孩子都有他的閃光點(diǎn)。有的學(xué)生

學(xué)習(xí)認(rèn)真成績(jī)優(yōu)秀，有的學(xué)生樂(lè)于助人，有的學(xué)生勞動(dòng)積極認(rèn)真，

吃苦耐勞，有的同學(xué)各方面都比較不錯(cuò)，是老師的好幫手，有的同

學(xué)頭腦比較靈活，有的同學(xué)這學(xué)期進(jìn)步比較大。

兩個(gè)半月以來(lái)，整體來(lái)看，大部分學(xué)生進(jìn)步都很大，特別是大

家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，比如：在學(xué)校衛(wèi)生評(píng)比中，每周的值日生

都能認(rèn)真、負(fù)責(zé)的做，而且做得很好，因比獲得了衛(wèi)生紅旗，也受

到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定與表?yè)P(yáng)；上個(gè)月在學(xué)校趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)上，在拔河比

賽中，每個(gè)學(xué)生都非常努力，在與四二班比賽時(shí)，因五一班學(xué)生幫

助了四二班而導(dǎo)致我們班比賽輸了的時(shí)候，很多學(xué)生因不滿和不甘

而哭了，那強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感令我非常感動(dòng)和欣慰。

當(dāng)然，我們也看到不足的地方還很多，比如：不能自覺(jué)地按照

老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)去學(xué)習(xí)，必須得老師看著才可以，部分同學(xué)對(duì)

待學(xué)習(xí)存在著態(tài)度不端正，完成學(xué)習(xí)任務(wù)不及時(shí)，靠老師再三催促,

課堂上自我約束能力差，精神溜號(hào)，搞小動(dòng)作，提問(wèn)時(shí)竟然不知老

師問(wèn)的是什么。在學(xué)校作業(yè)完成比較認(rèn)真，正確率也比較高。而回

家的家庭作業(yè)就亂畫(huà)，甚至不完成。

第二方面：說(shuō)說(shuō)期中檢測(cè)。

這次期中考試教研室對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)進(jìn)行了出卷檢測(cè)，我來(lái)說(shuō)一

下這次的語(yǔ)文卷，這次試卷題量不大，學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)早早完成,

但是審題不認(rèn)真，馬虎，至使一些經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的知識(shí)點(diǎn)也失分，還有

幾個(gè)同學(xué)作文沒(méi)按要求寫(xiě)，跑題了，一下子把成績(jī)降了下來(lái)，還有

幾個(gè)同學(xué)因?qū)W習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，作業(yè)不認(rèn)真做，懶惰，

因此成績(jī)不及格，學(xué)生的學(xué)習(xí)是在學(xué)校，但是僅靠課上的時(shí)間是不

行的，為了讓學(xué)生掌握牢固，就要靠家庭作業(yè)來(lái)加強(qiáng)，但是我們班

有一些學(xué)生的家庭作業(yè)完成質(zhì)量不好，這應(yīng)該是我們家長(zhǎng)協(xié)助老師

完成的。

第三方面：與家長(zhǎng)互動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流

1、你是否關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)？

有的家長(zhǎng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書(shū)，反映的家長(zhǎng)很多，我知道，

現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都非常的溺愛(ài)孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成

以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告

訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎(jiǎng)

罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長(zhǎng)。

2、孩子動(dòng)作慢，怎么辦？

首先要分析原因，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。我認(rèn)為是孩子

自己的事就盡量讓他們自己做，家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)

作太慢，就不加以引導(dǎo)，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有

個(gè)過(guò)程，家長(zhǎng)不要太著急，要多加強(qiáng)正確的引導(dǎo)。

我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育

孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，

大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)

地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開(kāi)心的。

各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施，下一

代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家

庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)

生活中，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的.緊迫性缺乏足

夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)心

孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴；或?qū)?/p>

子過(guò)度溺愛(ài)，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此

給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。今天，

我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)，就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

1、家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果，督促孩

子在家努力學(xué)習(xí)。不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問(wèn)，對(duì)孩子的教育很不

利。其實(shí)家長(zhǎng)的吃苦耐勞，樸實(shí)的品質(zhì)，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造

著孩子的性格。

2、實(shí)踐證明，家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異;

相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好。

3、假日也要按時(shí)作息，做到勞逸結(jié)合，建議每天學(xué)習(xí)平均1—

—2小時(shí)以（對(duì)一周所學(xué)知識(shí)歸納、鞏固復(fù)習(xí)和提高）。有的學(xué)生

一放假就睡懶覺(jué)，成天看電視，作業(yè)等到上學(xué)頭天晚上才去趕，這

樣就很不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。當(dāng)然，家長(zhǎng)的管理要適當(dāng)，不能

太嚴(yán)也不能不管，比如一點(diǎn)不讓看電視，這也不現(xiàn)實(shí)。

4、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛，每天至少與孩子溝通半

小時(shí)。

5、創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)

境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談。做到假期跟孩

子同讀一本書(shū)。

6、控制孩子的零用錢，要求孩子花錢有帳目有計(jì)劃，不挑吃穿,

培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣；飲食起居有規(guī)律；注重禮貌禮節(jié)；出門

要求孩子先征求家長(zhǎng)同意。父母雙方，最好留一個(gè)在家里管孩子。

由爺爺、奶奶、外公、外婆或親戚朋友來(lái)管，與父母自己管，完全

不一樣。賺錢為孩子，但我認(rèn)為管孩子比賺錢更重要，賺錢只不過(guò)

是富裕與貧窮的問(wèn)題，而管孩子是到家庭的大事。嚴(yán)謹(jǐn)任何學(xué)生買

零食。

7、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合。及時(shí)了解學(xué)生每周

在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況，召開(kāi)的這一次家長(zhǎng)會(huì)，解決不了什么根

本性的問(wèn)題，事實(shí)上想通過(guò)一次、二次的家長(zhǎng)會(huì)解決很多問(wèn)題也是

不現(xiàn)實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過(guò)電話或到學(xué)校等不同形式

與老師聯(lián)系，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致，形成一股合力。

我們的孩子已經(jīng)在千米長(zhǎng)跑中接近百米沖刺了，期望我們的家

長(zhǎng)和老師再給他們一個(gè)助跑，真正幫助我們的孩子跑起來(lái)。五

年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇10

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家

長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝！

一、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的

隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是

五年級(jí)的學(xué)生了，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)關(guān)鍵期，對(duì)學(xué)生的一生具

有重要的意義。

俗話說(shuō)，好的開(kāi)端是成功的一半。我們請(qǐng)來(lái)各位家長(zhǎng)的目的就

是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn)，加強(qiáng)聯(lián)

系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整

工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成

材?？傊覀兊哪繕?biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩

子的一切！”我相信，我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，

取得圓滿的成功！

二、匯報(bào)上半學(xué)期班級(jí)各項(xiàng)情況：

下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況。

我們現(xiàn)有59位同學(xué)，其中男生31人，女生28人。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、

各位家長(zhǎng)的關(guān)心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成

長(zhǎng)；目前的五年級(jí)在全校來(lái)說(shuō)是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。

存在的問(wèn)題

盡管如此，因?yàn)楦鞣N原因，我班同樣存在一些問(wèn)題。如：班級(jí)

拔尖的學(xué)生太少，個(gè)別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力,

主動(dòng)學(xué)習(xí)性差，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣

需糾正，學(xué)習(xí)方法需改進(jìn)；個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛(ài)不夠，沒(méi)有關(guān)注孩

子的全面成長(zhǎng)，給予孩子的具體指導(dǎo)太少.教師對(duì)差生的輔導(dǎo)，關(guān)注

還不夠多.

三、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)及形成原因

為此，今天的家長(zhǎng)會(huì)，我想重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)一起，共同分析一

下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)，以期探討如何在本階段

引導(dǎo)、幫助孩子快樂(lè)、健康地學(xué)習(xí)生活。

1、學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)

容增加了，難度加大了，學(xué)習(xí)方法改變了。像等幾名同學(xué)，求知欲增

強(qiáng)，對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自

覺(jué)，而有一部分同學(xué)則出

現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因?yàn)橹R(shí)的欠缺，而自信心喪失，破罐子破

摔，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡；也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，

學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象C

2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化，很

大一部分進(jìn)入青春期，對(duì)于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害

怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下，很多

事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增

強(qiáng)。

3、思想意識(shí)方面：思想從單純走向復(fù)雜，開(kāi)始有自己意向，不

再什么話都與父母說(shuō)了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫(xiě)在日

記里，還仔細(xì)地鎖是來(lái)，要是家長(zhǎng)翻看了，往往會(huì)十分憤怒、傷心。

四、教師和家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)：

于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)

為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠(chéng)然，

一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開(kāi)家庭,

因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的

一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。

家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀

孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一

個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因

素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。那么面對(duì)

這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢？下面我先談?wù)?/p>

我個(gè)人的一些看法C

1、引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確學(xué)習(xí)觀

我們要引導(dǎo)他們嚴(yán)格要求自己，不做違反校規(guī)班規(guī)的事情，刻

苦學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)光C

2、注重養(yǎng)成教育

大家知道，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為

習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成，.正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對(duì)

孩子的日益成長(zhǎng)，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文

明、有禮貌、尊重體貼師長(zhǎng)、關(guān)心照顧他人。

除此外，針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今社會(huì)，家長(zhǎng)都特別注意孩子

學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢？我們應(yīng)了解兒童

的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng)，而且，還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸

如，認(rèn)真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等，對(duì)學(xué)習(xí)的效率

都有極大的影響。

學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)

行培養(yǎng)：第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理

利用時(shí)間，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)，孩子自己

是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是

想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視

一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的

時(shí)間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來(lái)后晨讀，下午放學(xué)

后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書(shū)等等，都應(yīng)該給

孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。

第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知

識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下功夫自己做作

業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、

替他檢查，這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,

家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有位家長(zhǎng)對(duì)孩子

做作業(yè)約法三章：

(1)、練習(xí)中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的，不要問(wèn)別人；

(2)、練習(xí)時(shí)感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接

著自己思考，爭(zhēng)取獨(dú)立完成；

(3)、對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請(qǐng)

家長(zhǎng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對(duì)于題目的理解，說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方

不理解。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過(guò)對(duì)疑難問(wèn)題的“診斷”，

從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出

道理。家長(zhǎng)可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。

第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)

習(xí)方法比較消極、被動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成

習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前

預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩

子扎實(shí)完成這四步C

第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的‘壞毛病。隨著年齡的增長(zhǎng)，有

些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作

業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà)，不愛(ài)惜文具，隨意

損壞或丟棄文具等c家長(zhǎng)不可小看這些，這是態(tài)度問(wèn)題，這些毛病

如果說(shuō)在最初還不十分明顯的話，那么進(jìn)入中年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩

子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn)，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子

養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛

痛快快地玩。

3、了解、重視孩子的心理健康教育

社會(huì)經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展、人們生活水平的日漸提高，學(xué)生青春期

的提前到來(lái)已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，這是一個(gè)必須面對(duì)無(wú)法回避的

課題。苦惱無(wú)濟(jì)于事，我們應(yīng)積極尋求好的教育方式。過(guò)去“哄騙

瞞”的不科學(xué)性大家早已明白，正確的教育應(yīng)該是注意對(duì)青春期心

理健康的疏導(dǎo)，對(duì)個(gè)別處于青春期心理萌動(dòng)、焦躁的學(xué)生，我們應(yīng)

該格外關(guān)懷，經(jīng)常加其談心，對(duì)孩子可能出現(xiàn)的心理障礙，應(yīng)“預(yù)

防為主，及早發(fā)現(xiàn)，對(duì)癥治療，長(zhǎng)期跟蹤”，家校聯(lián)合，共商幫助

孩子的方法。對(duì)此，我認(rèn)為家長(zhǎng)們必須要十分重視，有條件的家長(zhǎng)

可以多看看這方面的育兒書(shū)籍，家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)和教師之間也可經(jīng)

常交流，只有我們的心理“健康”了，孩子們才可能“健康”。

4、針對(duì)以上情況，我想對(duì)各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議：（1）必須

有很強(qiáng)的責(zé)任心

（2）要善于學(xué)習(xí)育兒知識(shí)，提高家教水平（3）要多了解孩子

（4）應(yīng)當(dāng)具有危機(jī)處理的能力（5）要有良好的素質(zhì)，做孩子

的榜樣（6）創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境：讓孩子擁有一個(gè)溫馨

的家建立良好的親子關(guān)系

（7）新時(shí)期家長(zhǎng)要做到“三明”即文明、開(kāi)明、聰明（8）具

有現(xiàn)代父母六要素：關(guān)心愛(ài)撫孩子讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主讓孩子感到

快樂(lè)

正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)給孩子留面子做孩子的朋友

（9）引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)

（10）督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣

為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了，為了我們的理想,

我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我愿意從一點(diǎn)一滴做起。

五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇11

尊敬的家長(zhǎng)們，感謝大家抽出寶貴時(shí)間參加本次家長(zhǎng)會(huì)。我作

為班主任，一直以提高學(xué)生素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，不