新疆烏魯木齊縣第一中學(xué)2012屆九年級體育 第三周《接力跑-各種方式的交接棒》教學(xué)設(shè)計 人教新課標(biāo)版

新疆烏魯木齊縣第一中學(xué)2012屆九年級體育第三周《接力跑--各種方式的交接棒》教學(xué)設(shè)計人教新課標(biāo)版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容教材：人教新課標(biāo)版《體育與健康》九年級教材

內(nèi)容：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)接力跑的基本技術(shù)，包括接力跑的起跑、傳接棒技術(shù)、接力跑的隊形及接力跑的練習(xí)方法。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握接力跑的基本技術(shù)，提高學(xué)生的團隊合作能力和競技水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生健康第一的核心理念，提升學(xué)生的運動技能和團隊合作能力。通過接力跑的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)堅韌不拔的意志品質(zhì)，增強規(guī)則意識和集體榮譽感，同時提高身體協(xié)調(diào)性和反應(yīng)速度，為終身參與體育活動奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

九年級學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過田徑運動的相關(guān)知識，對跑步技術(shù)有一定的了解。他們可能已經(jīng)掌握了起跑、跑步的基本姿勢和呼吸方法，但對于接力跑的專項技術(shù)，如傳接棒的具體動作和隊形排列，可能還缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實踐。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對體育活動普遍保持較高的興趣，尤其是與團隊合作相關(guān)的運動項目。他們的學(xué)習(xí)能力較強，能夠較快地掌握新技能。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過觀察和模仿來學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則可能更注重實踐和體驗。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)接力跑的傳接棒技術(shù)時，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：動作協(xié)調(diào)性不足，導(dǎo)致傳接棒不順暢；對接力跑的隊形和節(jié)奏把握不夠準(zhǔn)確，影響整體配合；心理素質(zhì)較弱，可能導(dǎo)致比賽中的緊張和失誤。此外，部分學(xué)生可能因為身體素質(zhì)差異而在耐力和速度上存在不足。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合示范講解接力跑的技術(shù)動作要領(lǐng)，確保學(xué)生理解動作細(xì)節(jié)。

2.模擬法：通過模擬接力跑場景，讓學(xué)生在實踐中體驗傳接棒過程，提高操作技能。

3.小組討論法：引導(dǎo)學(xué)生探討接力跑中的團隊合作策略，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用視頻和動畫演示接力跑的動作，幫助學(xué)生直觀理解。

2.實物教學(xué)：使用接力棒和計時器等實物，讓學(xué)生親身體驗和感受接力跑。

3.現(xiàn)場指導(dǎo)：教練員現(xiàn)場指導(dǎo)，實時糾正動作，提高練習(xí)效率。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布接力跑技術(shù)動作的PPT和接力跑比賽視頻，明確預(yù)習(xí)接力跑的基本技術(shù)和比賽規(guī)則。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞接力跑的隊形、傳接棒技巧和接力跑比賽策略，設(shè)計問題如“如何提高傳接棒的穩(wěn)定性？”“接力跑中隊員的站位有何講究？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過班級微信群或在線平臺查看學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和提問情況，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)資料，理解接力跑的基本技術(shù)和比賽規(guī)則。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和思考的問題提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信群，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解接力跑的基本技術(shù)和比賽規(guī)則，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示接力跑比賽的精彩瞬間，引出接力跑課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解接力跑的起跑技巧、傳接棒動作和接力跑的隊形排列。

-組織課堂活動：設(shè)計接力跑的模擬練習(xí)，讓學(xué)生分組進行傳接棒練習(xí)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師講解的接力跑技巧。

-參與課堂活動：積極參與接力跑的模擬練習(xí)，體驗傳接棒的過程。

-提問與討論：對不懂的接力跑技巧提出疑問，并與同學(xué)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解接力跑的技術(shù)要點。

-實踐活動法：通過模擬練習(xí)，讓學(xué)生在實踐中掌握接力跑的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解接力跑的技術(shù)要點，掌握接力跑的技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置接力跑的練習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生課后進行個人或小組練習(xí)。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的接力跑比賽視頻和技巧分析文章，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成接力跑的練習(xí)任務(wù)，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的資源，觀看比賽視頻，學(xué)習(xí)高級技巧。

-反思總結(jié)：對自己的練習(xí)過程和成果進行反思，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的接力跑技能，提高實戰(zhàn)能力。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.技術(shù)技能掌握

（1）起跑姿勢：學(xué)生能夠正確地站立起跑，保持身體平衡，為接力跑的順利進行打下基礎(chǔ)。

（2）傳接棒動作：學(xué)生能夠熟練地完成傳接棒動作，確保接力棒的平穩(wěn)傳遞，減少失誤。

（3）接力跑隊形：學(xué)生能夠根據(jù)比賽要求，合理地排列隊形，提高接力跑的整體效率。

2.團隊合作能力

接力跑是一項團隊運動，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的團隊合作能力得到顯著提升，具體效果如下：

（1）溝通協(xié)調(diào)：學(xué)生在接力跑的練習(xí)過程中，學(xué)會了與隊友進行有效溝通，協(xié)調(diào)配合，提高團隊整體表現(xiàn)。

（2）相互支持：學(xué)生在比賽中，能夠互相鼓勵、支持，共同面對困難，增強團隊凝聚力。

（3）分工合作：學(xué)生能夠根據(jù)自身特點，合理分工，發(fā)揮各自優(yōu)勢，為團隊爭取勝利。

3.比賽策略與心理素質(zhì)

本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握接力跑的比賽策略，提高心理素質(zhì)，具體效果如下：

（1）比賽策略：學(xué)生能夠根據(jù)比賽情況，調(diào)整自己的跑動策略，提高比賽成績。

（2）心理素質(zhì)：學(xué)生在比賽中，能夠保持冷靜，克服緊張情緒，發(fā)揮出最佳水平。

（3）逆境應(yīng)對：學(xué)生在面對比賽中的困難和挑戰(zhàn)時，能夠保持積極心態(tài)，勇敢面對。

4.身體素質(zhì)與運動能力

（1）耐力：學(xué)生在接力跑的練習(xí)過程中，提高了耐力水平，為其他田徑項目打下基礎(chǔ)。

（2）速度：學(xué)生在接力跑的練習(xí)過程中，提高了速度，有助于提高其他田徑項目的成績。

（3）協(xié)調(diào)性：學(xué)生在接力跑的練習(xí)過程中，提高了身體協(xié)調(diào)性，有助于提高其他運動項目的表現(xiàn)。

5.健康觀念與生活方式

本節(jié)課的學(xué)習(xí)，有助于學(xué)生樹立健康觀念，養(yǎng)成良好的生活方式，具體效果如下：

（1）健康觀念：學(xué)生認(rèn)識到體育鍛煉的重要性，樹立健康第一的理念。

（2）生活方式：學(xué)生能夠合理安排學(xué)習(xí)和生活，保證充足的睡眠和適當(dāng)?shù)男菹ⅰ?/p>

（3）運動習(xí)慣：學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的運動習(xí)慣，積極參與體育鍛煉，提高生活質(zhì)量。

6.綜合素質(zhì)提升

（1）自信心：學(xué)生在接力跑的練習(xí)和比賽中，增強了自信心，敢于挑戰(zhàn)自我。

（2）責(zé)任感：學(xué)生在接力跑的練習(xí)過程中，培養(yǎng)了責(zé)任感，為團隊和集體爭光。

（3）領(lǐng)導(dǎo)力：學(xué)生在接力跑的練習(xí)中，有機會展現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力，為團隊做出貢獻。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在接力跑的教學(xué)中，可以嘗試引入更多的互動環(huán)節(jié)，比如設(shè)置接力跑的知識競賽，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)接力跑的規(guī)則和技術(shù)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.項目式學(xué)習(xí)：將接力跑的學(xué)習(xí)與實際比賽相結(jié)合，讓學(xué)生參與模擬接力跑比賽，通過實際操作來鞏固所學(xué)知識，增強學(xué)生的實踐能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生基礎(chǔ)差異：部分學(xué)生對接力跑的基本動作掌握不夠扎實，這可能是由于學(xué)生之間的身體素質(zhì)和運動技能差異導(dǎo)致的。

2.團隊協(xié)作不足：在實際的接力跑練習(xí)中，有些學(xué)生之間的配合不夠默契，這影響了整體的表現(xiàn)。

3.評價方式單一：目前主要依靠學(xué)生的表現(xiàn)來評價學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評價方式，不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進措施（三）

1.個性化教學(xué)：針對學(xué)生基礎(chǔ)差異，可以設(shè)計不同難度的練習(xí)，讓每個學(xué)生都能在適合自己的節(jié)奏下學(xué)習(xí)。例如，對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，可以提供更多的個別輔導(dǎo)，幫助他們掌握基本動作。

2.強化團隊協(xié)作訓(xùn)練：通過組織接力跑的團隊建設(shè)活動，如團隊合作游戲，來提高學(xué)生的團隊協(xié)作能力。同時，在練習(xí)中鼓勵學(xué)生互相幫助，共同進步。

3.多元化評價體系：除了課堂表現(xiàn)，還可以通過學(xué)生自評、互評、視頻分析等多種方式來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。例如，可以讓學(xué)生錄制自己的接力跑視頻，分析自己在傳接棒、起跑等方面的表現(xiàn)，從而進行自我反思和改進。

4.加強家校溝通：與家長保持溝通，了解學(xué)生在家的練習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的進步和問題，形成家校共育的良好氛圍。

5.豐富教學(xué)內(nèi)容：結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H，引入具有地域特色的接力跑項目，如民族接力跑，讓學(xué)生在了解和體驗不同文化的同時，提高他們的運動技能和文化素養(yǎng)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了接力跑的相關(guān)知識，包括接力跑的起跑技巧、傳接棒動作和接力跑的隊形排列。通過模擬練習(xí)，大家掌握了接力跑的基本技術(shù)和團隊合作的重要性。以下是本節(jié)課的總結(jié)：

1.接力跑的起跑：起跑時，要迅速、穩(wěn)定地起跑，保持身體平衡，為接力棒的傳遞做好準(zhǔn)備。

2.傳接棒動作：傳接棒時要確保接力棒平穩(wěn)、順利地傳遞，避免因動作不當(dāng)導(dǎo)致的失誤。

3.接力跑隊形：根據(jù)比賽要求，合理地排列隊形，提高接力跑的整體效率。

4.團隊合作：接力跑是一項團隊運動，需要隊員之間的默契配合，共同為勝利而努力。

當(dāng)堂檢測：

為了檢測學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我們將進行以下檢測：

1.知識問答：請