職業(yè)學(xué)院2024級(jí)市政工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案（3年制）

職業(yè)學(xué)院2024級(jí)市政工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案（3年制）一.【專業(yè)名稱及代碼】專業(yè)名稱：市政工程技術(shù)

專業(yè)代碼：440601二.【入學(xué)要求】普通高級(jí)中學(xué)畢業(yè)、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)或具備同等學(xué)力畢業(yè)生三.【修業(yè)年限】基本學(xué)制3年，實(shí)行彈性修業(yè)年限：3—6年 四.【職業(yè)面向】本專業(yè)職業(yè)面向分析，見下表。職業(yè)面向分析表所屬專業(yè)大類（代碼）所屬專業(yè)類（代碼）對(duì)應(yīng)行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類別（代碼）主要崗位類別（或技術(shù)領(lǐng)域）職業(yè)技能等級(jí)證書土建大類（44）市政工程類（4406）土木工程建筑業(yè)（48）道路與橋梁工程技術(shù)人員（2-02-21-05）土木建筑工程技術(shù)人員（2-02-21-03）供水排水工程技術(shù)人員（2-02-18-05）市政工程施工與管理員；市政工程BIM技術(shù)員；市政工程檢測(cè)員；市政工程造價(jià)管理員(1)1+X建筑信息模型(BIM)職業(yè)技能等級(jí)證書（中級(jí)）(2)1+X路橋工程無(wú)損檢測(cè)職業(yè)技能等級(jí)證書（中級(jí)）(3)1+X建筑工程識(shí)圖職業(yè)技能等級(jí)證書（中級(jí)）(4)1+X建筑工程施工工藝實(shí)施與管理職業(yè)技能等級(jí)證書（中級(jí)）(5)市政工程施工員、監(jiān)理員、質(zhì)檢員等職業(yè)資格證培養(yǎng)崗位與職業(yè)能力序號(hào)培養(yǎng)崗位崗位描述職業(yè)專門能力對(duì)應(yīng)課程1施工與管理員★市政管道工程、道路工程、橋梁工程施工、工程施工與技術(shù)管理能夠組織施工，編制市政工程施工組織設(shè)計(jì)、施工方案；能檢查、試驗(yàn)、選用、保管常用建筑材料及半成品；能識(shí)讀與繪制市政工程施工圖，能使用計(jì)算機(jī)繪圖；能熟練使用測(cè)量?jī)x器，進(jìn)行檢驗(yàn)、校正及施工測(cè)量放樣；能對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行技術(shù)控制、質(zhì)量控制、進(jìn)度控制、安全控制、成本控制及管理施工現(xiàn)場(chǎng)。市政道路工程數(shù)字化施工；市政管道工程數(shù)字化施工；市政橋梁工程數(shù)字化施工；市政工程施工現(xiàn)場(chǎng)管理2BIM技術(shù)員★市政道路、橋梁、管道模型創(chuàng)建與編輯，能運(yùn)用模型進(jìn)行可視化施工交底、施工場(chǎng)地布置及優(yōu)化，能應(yīng)用模型進(jìn)行裝配式建筑預(yù)制構(gòu)件安裝模擬，制作施工動(dòng)畫能夠使用BIM軟件建模；能夠進(jìn)行施工管理；能夠編制施工圖預(yù)算。BIM建模BIM建模實(shí)訓(xùn)3造價(jià)管理員市政工程概預(yù)算、工程造價(jià)、結(jié)算能識(shí)讀與繪制市政工程施工圖；能收集、整理、編制、歸檔及總結(jié)市政工程技術(shù)資料；能熟練編制概預(yù)算，確定市政工程造價(jià)；能編制投標(biāo)報(bào)價(jià)文件\管理施工合同；能初步處理工程經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。市政工程計(jì)價(jià)與成本控制；BIM招投標(biāo)與合同管理；4檢測(cè)員市政工程施工質(zhì)量管理；工程材料驗(yàn)收、竣工驗(yàn)收、工程質(zhì)量評(píng)定能識(shí)讀施工圖，協(xié)助進(jìn)行圖紙會(huì)審工作；能熟悉市政工程的施工程序、技術(shù)規(guī)范、質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)、能夠依據(jù)進(jìn)行工程質(zhì)量技術(shù)交底，各分部分項(xiàng)工程質(zhì)量把關(guān)；對(duì)工程材料選用、保管進(jìn)行管理，能夠編制各種質(zhì)量評(píng)定報(bào)告。市政工程施工現(xiàn)場(chǎng)管理；市政工程材料檢測(cè)；市政工程結(jié)構(gòu)智慧檢測(cè)；工程招投標(biāo)與合同管理。注：★表示核心崗位五.【培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格】（一）培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)立足廣州，面向粵港澳大灣區(qū)，服務(wù)土木工程建筑業(yè)、市政工程基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)產(chǎn)業(yè)高端，培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新實(shí)踐能力，重標(biāo)準(zhǔn)、守安全、求精益、有責(zé)任的工程人精神；適應(yīng)產(chǎn)業(yè)數(shù)字化升級(jí)轉(zhuǎn)型，具備較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力；具備市政工程施工技術(shù)與施工組織管理能力、工程質(zhì)量監(jiān)測(cè)和檢測(cè)等相關(guān)技能的，能夠從事市政工程企事業(yè)單位的施工、造價(jià)、監(jiān)理、檢測(cè)等工作崗位群的復(fù)合型高素質(zhì)技術(shù)技能人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)畢業(yè)生在素質(zhì)、知識(shí)和能力等方面需達(dá)到以下要求：1.素質(zhì)（1）堅(jiān)定擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度，在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指引下，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有深厚的愛國(guó)情感和中華民族自豪感。（2）崇尚憲法、遵法守紀(jì)、崇德向善、誠(chéng)實(shí)守信、尊重生命、熱愛勞動(dòng)，履行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)參與意識(shí)。（3）具有質(zhì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維。（4）勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)，有較強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。（5）具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運(yùn)動(dòng)知識(shí)和1-2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，以及良好的行為習(xí)慣。（6）具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成1項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)或愛好。養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)專注的工作習(xí)慣，培養(yǎng)業(yè)務(wù)思維和管理思維。（7）具有良好的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)和規(guī)范意識(shí)以及精益求精的工匠精神。2.知識(shí)（1）通用知識(shí)掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)；掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基本知識(shí)。掌握相關(guān)的法律法規(guī)、環(huán)境保護(hù)、安全消防、文明生產(chǎn)等知識(shí)；掌握適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等知識(shí)；掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、職業(yè)生涯規(guī)劃等知識(shí)；掌握辯證思維、人際交往等知識(shí)。（2）專業(yè)知識(shí)掌握工程制圖、識(shí)圖、CAD繪圖、材料檢測(cè)、工程測(cè)量、工程力學(xué)與結(jié)構(gòu)、招投標(biāo)與合同管理等基礎(chǔ)知識(shí)；掌握市政工程施工現(xiàn)場(chǎng)管理、市政橋梁、道路、管道工程施工工藝、施工成本控制等核心知識(shí)，了解智能化、信息化新技術(shù)在工程中的應(yīng)用。3.能力（1）具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力；（2）具有一定的職業(yè)生涯規(guī)劃能力；（3）具有良好的語(yǔ)言、文字表達(dá)能力和溝通能力；（4）具有識(shí)讀與繪制市政道路、橋梁、管道與綜合管廊工程施工圖的能力，能夠識(shí)讀道路工程施工圖、橋梁工程施工圖、市政管道工程施工圖；能夠利用繪圖軟件及建模軟件進(jìn)行繪圖和設(shè)計(jì)表達(dá)。（5）具有使用測(cè)量?jī)x器設(shè)備進(jìn)行市政工程施工項(xiàng)目測(cè)量放樣及數(shù)據(jù)處理分析的能力，能夠使用工程測(cè)量?jī)x器進(jìn)行檢驗(yàn)和校正、市政工程施工放樣；能夠進(jìn)行實(shí)際工程中的基本力學(xué)計(jì)算與應(yīng)用。（6）具有編制市政工程項(xiàng)目綠色施工技術(shù)文件，進(jìn)行施工現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)和組織管理的能力；（7）具有編制市政工程招標(biāo)標(biāo)底與投標(biāo)報(bào)價(jià)，進(jìn)行工程預(yù)算、工程結(jié)算、成本控制等技術(shù)管理的能力；（8）具有運(yùn)用智慧檢測(cè)技術(shù)進(jìn)行施工過(guò)程控制、檢查驗(yàn)收及質(zhì)量評(píng)定的能力；（9）具有進(jìn)行市政設(shè)施運(yùn)行及維修養(yǎng)護(hù)組織管理的能力；（10）具有市政工程施工項(xiàng)目信息化管理的能力；（11）具有質(zhì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、法律法規(guī)意識(shí)；（12）具有踐行綠色發(fā)展理念，推廣應(yīng)用新技術(shù)、新材料、新設(shè)備、新工藝的能力。六.【課程設(shè)置及要求】（一）專業(yè)課程體系邏輯圖能力進(jìn)階能力進(jìn)階專業(yè)崗位實(shí)習(xí)與實(shí)習(xí)報(bào)告（設(shè)計(jì)）第五階段職業(yè)綜合能力培養(yǎng)第一階段專業(yè)基礎(chǔ)培養(yǎng)第三階段專業(yè)崗位實(shí)習(xí)與實(shí)習(xí)報(bào)告（設(shè)計(jì)）第五階段職業(yè)綜合能力培養(yǎng)第一階段專業(yè)基礎(chǔ)培養(yǎng)第三階段綜合技能培養(yǎng)第四階段拓展能力培養(yǎng)第二階段單項(xiàng)技能培養(yǎng)市政工程識(shí)圖實(shí)訓(xùn)/市政工程結(jié)構(gòu)智慧檢測(cè)/市政工程綜合實(shí)訓(xùn)/崗位綜合實(shí)習(xí)城市地下設(shè)施探測(cè)技術(shù)BIM技術(shù)應(yīng)用/BIM技術(shù)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)智能測(cè)繪/智能測(cè)繪實(shí)訓(xùn)工程制圖與CAD/市政工程識(shí)圖實(shí)訓(xùn)市政工程識(shí)圖實(shí)訓(xùn)/市政工程結(jié)構(gòu)智慧檢測(cè)/市政工程綜合實(shí)訓(xùn)/崗位綜合實(shí)習(xí)城市地下設(shè)施探測(cè)技術(shù)BIM技術(shù)應(yīng)用/BIM技術(shù)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)智能測(cè)繪/智能測(cè)繪實(shí)訓(xùn)工程制圖與CAD/市政工程識(shí)圖實(shí)訓(xùn)市政工程力學(xué)/水力學(xué)市政工程施工現(xiàn)場(chǎng)管理市政工程計(jì)價(jià)與成本控制/市政工程力學(xué)/水力學(xué)市政工程施工現(xiàn)場(chǎng)管理市政工程計(jì)價(jià)與成本控制/市政工程計(jì)量與計(jì)價(jià)實(shí)訓(xùn)市政工程材料智慧檢測(cè)/市政工程材料智慧檢測(cè)實(shí)訓(xùn)市政社區(qū)設(shè)施養(yǎng)護(hù)和維修市政工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理市政管道工程數(shù)字化施工市政社區(qū)設(shè)施養(yǎng)護(hù)和維修市政工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理市政管道工程數(shù)字化施工/土力學(xué)與地基基礎(chǔ)智慧水泵基礎(chǔ)BIM招投標(biāo)與合同管理市政道路工程數(shù)字化施工/市政橋梁工程數(shù)字化施工市政給水排水管網(wǎng)系統(tǒng)BIM招投標(biāo)與合同管理市政道路工程數(shù)字化施工/市政橋梁工程數(shù)字化施工市政給水排水管網(wǎng)系統(tǒng)市政工程技術(shù)專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)第一、二學(xué)期第二、三學(xué)期第三、四學(xué)期第三、四學(xué)期第五學(xué)期第六學(xué)期第一、二學(xué)期第二、三學(xué)期第三、四學(xué)期第三、四學(xué)期第五學(xué)期第六學(xué)期（二）公共基礎(chǔ)課本專業(yè)開設(shè)的公共基礎(chǔ)課包括公共必修課和公共選修課。公共基礎(chǔ)必修課序號(hào)課名名稱課程目標(biāo)主要內(nèi)容信息化教學(xué)應(yīng)用1思想道德與法治引導(dǎo)高職學(xué)生領(lǐng)悟人生真諦，堅(jiān)定理想信念，弘揚(yáng)中國(guó)精神，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，形成正確的道德認(rèn)知，增進(jìn)法治意識(shí)，養(yǎng)成法治思維，提高思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)，成長(zhǎng)為自覺擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。三個(gè)模塊：思想教育模塊，包括理想信念教育，中國(guó)精神的培育，人生觀教育，社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育；道德教育模塊，包括社會(huì)主義道德教育，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德教育，中國(guó)革命道德教育，職業(yè)道德、家庭美德、社會(huì)公德培育；法治教育模塊，包括社會(huì)主義法治理論教育、憲法教育、社會(huì)主義法治思維方式的培育。智慧職教大思政資源庫(kù)課程及學(xué)銀在線慕課平臺(tái)上線；自主研發(fā)黨史知識(shí)競(jìng)賽小程序。2習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論幫助大學(xué)生系統(tǒng)掌握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的主要內(nèi)容和科學(xué)體系，把握這一思想的世界觀、方法論和貫穿其中的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，增進(jìn)政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同，切實(shí)做到學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一。十八大以來(lái)以習(xí)近平同志為核心的黨中央在探索中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)、探索現(xiàn)代化建設(shè)、探索執(zhí)政黨的建設(shè)三個(gè)方面所形成的創(chuàng)新性理論，以十七個(gè)專題分別闡述新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的總目標(biāo)、總?cè)蝿?wù)、總體布局、戰(zhàn)略布局和發(fā)展方向、發(fā)展方式、發(fā)展動(dòng)力、戰(zhàn)略步驟、外部條件、政治保證等基本問(wèn)題。超星學(xué)習(xí)通上線；制作實(shí)踐教學(xué)系列微課；開設(shè)法治與文化線上專欄。3毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論掌握毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論的基本原理；提高運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀。自主研發(fā)獲國(guó)家級(jí)教學(xué)工具類獎(jiǎng)項(xiàng)一等獎(jiǎng)的“思正”教學(xué)平臺(tái)；智慧職教大思政資源庫(kù)課程及學(xué)銀在線慕課平臺(tái)上線。4形勢(shì)與政策幫助大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)新時(shí)代國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，深刻領(lǐng)會(huì)黨的十八大以來(lái)黨和國(guó)家事業(yè)取得的歷史性成就、發(fā)生的歷史性變革、面臨的歷史性機(jī)遇和挑戰(zhàn)的核心課程，推動(dòng)黨的理論創(chuàng)新成果進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦，引導(dǎo)大學(xué)生準(zhǔn)確理解黨的基本理論、基本路線、基本方略，堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念和信心。五類專題：黨的理論創(chuàng)新最新成果形勢(shì)與政策專業(yè)、全面從嚴(yán)治黨形勢(shì)與政策的專題、我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展形勢(shì)與政策的專題、港澳臺(tái)工作形勢(shì)與政策的專題、國(guó)際形勢(shì)與政策專題。運(yùn)用智慧樹線上資源教學(xué)；學(xué)習(xí)通平臺(tái)上線。5職業(yè)英語(yǔ)I了解職場(chǎng)通用英語(yǔ)的基礎(chǔ)字詞句知識(shí)、聽說(shuō)讀寫譯語(yǔ)言知識(shí)、職場(chǎng)各行業(yè)及涉外活動(dòng)相關(guān)知識(shí)；具備基礎(chǔ)的職業(yè)英語(yǔ)溝通能力，提升涉外業(yè)務(wù)中英語(yǔ)的聽、說(shuō)、讀、寫、譯能力；理解中華文化內(nèi)涵，增強(qiáng)文化自信，樹立正確的理想信念、價(jià)值取向和職業(yè)道德。職場(chǎng)英語(yǔ)I基礎(chǔ)模塊主要包含職業(yè)規(guī)劃、初涉職場(chǎng)、營(yíng)銷策劃三個(gè)模塊，共6個(gè)單元，每個(gè)單元有話題導(dǎo)入、短劇呈現(xiàn)、句型操練、角色扮演、速讀、審讀、綜合練習(xí)、應(yīng)用文寫作等環(huán)節(jié)；素質(zhì)拓展模塊教學(xué)內(nèi)容包括3大主題：工作、美食、運(yùn)動(dòng)。依托超星泛雅平臺(tái)和清華社英語(yǔ)在線平臺(tái)，打造集微課、課件、教案、題庫(kù)、人機(jī)交互為一體的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，利用信息技術(shù)開展常態(tài)化混合式教學(xué)。利用教材配套的MyET小程序和學(xué)校購(gòu)入的訊飛口語(yǔ)訓(xùn)練系統(tǒng)，打造AI智慧教學(xué)模式和線上口語(yǔ)大賽選拔平臺(tái)。6職業(yè)英語(yǔ)II了解職場(chǎng)通用英語(yǔ)中的語(yǔ)篇和語(yǔ)用知識(shí)、應(yīng)用文寫作知識(shí)、職場(chǎng)各崗位職責(zé)與要求相關(guān)知識(shí)；具備深度的職場(chǎng)通用英語(yǔ)溝通能力，根據(jù)語(yǔ)境運(yùn)用合適的策略，有效完成職場(chǎng)情境中的溝通任務(wù)；理解多元文化，開拓國(guó)際視野，樹立中華民族共同體意識(shí)和人類命運(yùn)共同體意識(shí)。職場(chǎng)英語(yǔ)II基礎(chǔ)模塊包括銷售業(yè)務(wù)、商旅會(huì)展、客戶管理3個(gè)模塊，共6個(gè)單元，每個(gè)單元有話題導(dǎo)入、短劇呈現(xiàn)、句型操練、角色扮演、速讀、審讀、綜合練習(xí)、應(yīng)用文寫作等環(huán)節(jié)；素質(zhì)拓展模塊包括3大主題：旅行、溝通、計(jì)劃。依托超星泛雅平臺(tái)的實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)功能，結(jié)合清華社英語(yǔ)在線平臺(tái)的智能題庫(kù)與自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度、答題情況進(jìn)行實(shí)時(shí)跟蹤。同時(shí)，利用平臺(tái)的智能分析功能，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成效進(jìn)行量化考核，形成詳細(xì)的學(xué)習(xí)報(bào)告，提供個(gè)性化反饋和學(xué)習(xí)建議。7勞動(dòng)教育建立馬克思主義勞動(dòng)觀，樹立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的觀念；體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活，體認(rèn)勞動(dòng)不分貴賤，熱愛勞動(dòng)，尊重普通勞動(dòng)者，培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動(dòng)精神；具備滿足生存發(fā)展需要的基本勞動(dòng)能力，形成良好勞動(dòng)習(xí)慣。馬克思主義勞動(dòng)觀、勞動(dòng)安全與法規(guī)、勞模精神與工匠精神、家庭和校園基本勞動(dòng)技能等。自主研發(fā)勞動(dòng)教育小程序。8體育I使學(xué)生了解體育鍛煉基礎(chǔ)理論知識(shí)、掌握基礎(chǔ)體能訓(xùn)練技術(shù)和體質(zhì)測(cè)試相關(guān)知識(shí)，為初步掌握一項(xiàng)以上健身運(yùn)動(dòng)的基本方法和技能；通過(guò)體育活動(dòng)改善心理狀態(tài)、克服心理障礙，培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的生活態(tài)度和堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)；體育Ⅰ主要內(nèi)容是體育基礎(chǔ)理論知識(shí)、田徑與體能技術(shù)知識(shí)、《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》、專項(xiàng)技戰(zhàn)術(shù)知識(shí)(籃球1、氣排球1、足球1、羽毛球1、乒乓球1、健美操1、定向運(yùn)動(dòng)1等)。依托《高職體育與健康》教材的視頻指導(dǎo)和天天跳繩、云班課等在線平臺(tái)，打造集微課、課件、教案、作業(yè)、人機(jī)交互為一體的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，利用信息技術(shù)開展常態(tài)化混合式教學(xué)。9體育II使學(xué)生了解一項(xiàng)體育項(xiàng)目的基礎(chǔ)知識(shí)，熟練掌握一項(xiàng)以上健身運(yùn)動(dòng)的基本方法和技能；能較合理地進(jìn)行體育鍛煉提高自己的運(yùn)動(dòng)能力；較熟練的掌握一些運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷的處置方法。使學(xué)生能自覺通過(guò)運(yùn)用適宜的方法調(diào)節(jié)自己的情緒；表現(xiàn)出良好的體育道德和合作精神；正確處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系。培養(yǎng)愛國(guó)主義和傳承民族傳統(tǒng)文化。體育Ⅱ是項(xiàng)目化教學(xué)發(fā)展專項(xiàng)體能素質(zhì)，主要內(nèi)容是專項(xiàng)理論知識(shí)、專項(xiàng)技戰(zhàn)術(shù)知識(shí)(籃球2、氣排球2、足球2、羽毛球2、乒乓球2、健美操2、定向運(yùn)動(dòng)2等)、運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷的處置方法、《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。依托《高職體育與健康》教材的視頻指導(dǎo)和天天跳繩、云班課等在線平臺(tái)，打造集微課、課件、教案、作業(yè)、人機(jī)交互為一體的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，利用信息技術(shù)開展常態(tài)化混合式教學(xué)。10體育Ⅲ使學(xué)生了解一項(xiàng)體育項(xiàng)目的基礎(chǔ)知識(shí)，熟練掌握一項(xiàng)以上健身運(yùn)動(dòng)的基本方法和技能；能較合理地進(jìn)行體育鍛煉提高自己的運(yùn)動(dòng)能力；掌握常見運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷的處置方法。使學(xué)生能自覺通過(guò)運(yùn)用適宜的方法調(diào)節(jié)自己的情緒；表現(xiàn)出良好的體育道德和合作精神；在具有挑戰(zhàn)性的運(yùn)動(dòng)環(huán)境中表現(xiàn)出勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)；形成良好的行為習(xí)慣，主動(dòng)關(guān)心、積極參加社區(qū)體育事務(wù)。正確處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系。培養(yǎng)愛國(guó)主義和傳承民族傳統(tǒng)文化。體育Ⅲ是社會(huì)崗位職業(yè)體能素質(zhì)，主要內(nèi)容是體育保健與營(yíng)養(yǎng)等理論知識(shí)、社會(huì)職業(yè)崗位體能、專項(xiàng)技戰(zhàn)術(shù)知識(shí)(籃球3、氣排球3、足球3、羽毛球3、乒乓球3、健美操3、定向運(yùn)動(dòng)3等)、常見運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷的處置方法、《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。依托《高職體育與健康》教材的視頻指導(dǎo)和天天跳繩、云班課等在線平臺(tái)，打造集微課、課件、教案、作業(yè)、人機(jī)交互為一體的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，利用信息技術(shù)開展常態(tài)化混合式教學(xué)。11心理健康教育與訓(xùn)練掌握心理健康知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自我認(rèn)知和管理、情緒調(diào)節(jié)，人際溝通等心理技能，增強(qiáng)自我心理保健意識(shí)，切提高心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)與職業(yè)素養(yǎng)。心理健康知識(shí)概論、學(xué)習(xí)心理、情緒管理、人際交往、戀愛與性心理、挫折應(yīng)對(duì)、生命教育學(xué)習(xí)通平臺(tái)上線。12心理健康實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生心理體驗(yàn)?zāi)芰?，深入掌握各種心理技能，達(dá)成知行合一，實(shí)現(xiàn)自助助人。心理拓展實(shí)踐活動(dòng)（如心理沙龍、講座、團(tuán)體成長(zhǎng)小組、比賽等）——13軍事理論幫助大學(xué)生了解掌握軍事基礎(chǔ)知識(shí)和基本軍事技能，增強(qiáng)國(guó)防觀念、國(guó)家安全意識(shí)和憂患危機(jī)意識(shí)，弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神、傳承紅色基因、提高學(xué)生綜合國(guó)防素質(zhì)。中國(guó)國(guó)防；國(guó)家安全；軍事思想；現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)；信息化裝備。運(yùn)用智慧樹線上資源教學(xué)；知到平臺(tái)上線。14軍事技能訓(xùn)練以中國(guó)人民解放軍三大條令為主要內(nèi)容，掌握隊(duì)列動(dòng)作的基本要領(lǐng)，同時(shí)學(xué)習(xí)戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練、防衛(wèi)防護(hù)訓(xùn)練、野外生存訓(xùn)練等，養(yǎng)成良好的軍事素養(yǎng)，提升學(xué)生的綜合軍事素質(zhì)，增強(qiáng)組織紀(jì)律觀念，培養(yǎng)學(xué)生令行禁止、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、頑強(qiáng)拼搏的過(guò)硬作風(fēng)。解放軍三大條令、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練、防衛(wèi)技能與戰(zhàn)時(shí)防護(hù)訓(xùn)練以專業(yè)退伍軍人為軍訓(xùn)教官，在學(xué)校操場(chǎng)等開展教學(xué)和訓(xùn)練。15大學(xué)生職業(yè)生涯與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行自我認(rèn)知、職業(yè)探索、職業(yè)決策、創(chuàng)新思維訓(xùn)練、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，激發(fā)大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識(shí)，樹立正確的成才觀、就業(yè)觀，促使大學(xué)生理性地規(guī)劃自身未來(lái)的發(fā)展，并努力在學(xué)習(xí)過(guò)程中自覺地提高就業(yè)能力，有意識(shí)的培養(yǎng)創(chuàng)新思維和自覺生涯管理能力。兩大模塊模塊一：認(rèn)識(shí)職業(yè)生涯、探索職業(yè)方向、找到職業(yè)興趣、探索職業(yè)性格、澄清職業(yè)技能、發(fā)現(xiàn)職業(yè)價(jià)值觀、職業(yè)認(rèn)知與決策。模塊二：雙創(chuàng)啟蒙；創(chuàng)新探索（創(chuàng)新思維開發(fā)與訓(xùn)練）；雙創(chuàng)實(shí)踐(發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)、創(chuàng)業(yè)資源、組建團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、創(chuàng)業(yè)資金、創(chuàng)辦企業(yè)及創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn))運(yùn)用智慧樹線上資源教學(xué)；超星學(xué)習(xí)通平臺(tái)上線；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)上線。2.公共基礎(chǔ)限選課序號(hào)課程名稱課程目標(biāo)主要內(nèi)容信息化教學(xué)運(yùn)用1中國(guó)共產(chǎn)黨簡(jiǎn)史幫助大學(xué)生了解黨的百年奮斗成就與經(jīng)驗(yàn)、精神與品格，使其自覺繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神譜系，增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感,堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰、對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的信任、對(duì)社會(huì)主義的信心。十個(gè)模塊：開天辟地的大事變；轟轟烈烈的大革命；中國(guó)革命的新道路；抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的中流砥柱；為新中國(guó)而奮斗；歷史和人民的選擇；在探索中曲折發(fā)展；建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義；中國(guó)特色社會(huì)主義接續(xù)發(fā)展；中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代。智慧職教大思政資源庫(kù)及學(xué)習(xí)通平臺(tái)上線；自主研發(fā)和使用黨史知識(shí)競(jìng)賽小程序。2國(guó)學(xué)精粹發(fā)揮中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在職業(yè)教育中“固本”“鑄魂”“打底色”工程的作用，幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀，準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)優(yōu)秀傳統(tǒng)價(jià)值觀念與文化精髓，具備閱讀經(jīng)典的初步能力、提升運(yùn)用經(jīng)典智慧解決人生問(wèn)題的能力，促使學(xué)生學(xué)會(huì)做人、更好做事，樹立文化自覺，增強(qiáng)文化認(rèn)同，提升文化自信。理論教學(xué)模塊：緒論（傳統(tǒng)文化與人生）、聞道篇（四書導(dǎo)讀、五經(jīng)導(dǎo)讀、道家思想導(dǎo)讀）、問(wèn)學(xué)篇（立志、知恥、好學(xué)、守禮、明德、孝親、誠(chéng)信）、致用篇（經(jīng)典今用）實(shí)踐拓展模塊：游藝篇（書畫賞析、古琴習(xí)彈、茶藝體驗(yàn)、詩(shī)詞吟誦）。省級(jí)精品在線開放課。智慧職教MOOC學(xué)院、學(xué)銀在線平臺(tái)，以及國(guó)學(xué)傳習(xí)網(wǎng)上線，開展線上線下混合式教學(xué)。3信息技術(shù)了解新一代信息技術(shù)；掌握常用工具軟件和信息化辦公技術(shù)，支撐專業(yè)學(xué)習(xí)能力；提升學(xué)生的信息素養(yǎng)和信息技術(shù)應(yīng)用能力，能綜合運(yùn)用信息技術(shù)解決日常生活、學(xué)習(xí)和工作中問(wèn)題。信息素養(yǎng)模塊：信息檢索、信息素養(yǎng)與社會(huì)責(zé)任、信息安全；辦公技能模塊：操作系統(tǒng)、常用工具軟件、文檔處理、電子表格處理、演示文稿制作；拓展模塊：物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能、云計(jì)算、虛擬現(xiàn)實(shí)、5G技術(shù)等。運(yùn)用廣東省高校教學(xué)考試管理中心5Y學(xué)習(xí)平臺(tái)；智慧職教MOOC平臺(tái)上線。4高等數(shù)學(xué)（A）通過(guò)一元函數(shù)微分學(xué)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握基本的極限計(jì)算和導(dǎo)數(shù)計(jì)算，能用導(dǎo)數(shù)求解優(yōu)化模型問(wèn)題；進(jìn)而使學(xué)生養(yǎng)成數(shù)理邏輯的科學(xué)素質(zhì)，學(xué)會(huì)用已知的知識(shí)和方法延伸到其它學(xué)科，為后續(xù)學(xué)習(xí)工作貯備知識(shí)和方法；最終提升學(xué)生的探索、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)通過(guò)特殊問(wèn)題概括、抽象、總結(jié)出一般結(jié)論的職業(yè)能力.本課程是初等數(shù)學(xué)的延續(xù)，主要內(nèi)容是一元函數(shù)微分學(xué)，具體內(nèi)容有：1.函數(shù)模塊：一元函數(shù)基礎(chǔ)知識(shí)；2.極限與連續(xù)模塊：極限概念，極限運(yùn)算法則，兩個(gè)重要極限，函數(shù)的連續(xù)性；3.導(dǎo)數(shù)與微分模塊：導(dǎo)數(shù)概念，導(dǎo)數(shù)運(yùn)算法則，三種函數(shù)求導(dǎo)法，高階導(dǎo)數(shù)，微分；4.導(dǎo)數(shù)應(yīng)用模塊：微分中值定理，洛必達(dá)法則，函數(shù)單調(diào)性，極值，最值及其應(yīng)用，曲線的凹凸性與漸近線.基于超星學(xué)習(xí)通構(gòu)建教師教學(xué)與學(xué)生自學(xué)一體化平臺(tái)；在微信公眾號(hào)上構(gòu)建教學(xué)延伸平臺(tái)；建立數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室延伸教學(xué)實(shí)踐內(nèi)容。5高等數(shù)學(xué)（B）通過(guò)一元函數(shù)積分學(xué)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握基本的積分計(jì)算和求解簡(jiǎn)單微分方程，能用積分知識(shí)求解變化率模型問(wèn)題；進(jìn)而使學(xué)生學(xué)會(huì)用已知的知識(shí)和方法延伸到其它學(xué)科，為后續(xù)學(xué)習(xí)工作貯備知識(shí)和方法；最終提升學(xué)生的探索、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)通過(guò)特殊問(wèn)題概括、抽象、總結(jié)出一般結(jié)論的職業(yè)能力.本課程是高等數(shù)學(xué)(A)的延續(xù)，主要內(nèi)容是一元函數(shù)積分學(xué)，具體內(nèi)容有：1.不定積分模塊：不定積分的概念與性質(zhì)，三種積分方法；2.定積分及其應(yīng)用模塊：定積分的概念與性質(zhì)，微積分基本定理，定積分的計(jì)算法，定積分應(yīng)用；3.微分方程模塊：微分方程的概念，可分離變量微分方程，一階線性微分方程，二階常系數(shù)齊次線性微分方程.基于超星學(xué)習(xí)通構(gòu)建教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)、練、考一體化平臺(tái)；在微信公眾號(hào)上構(gòu)建教學(xué)延伸平臺(tái)；建立數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室延伸教學(xué)實(shí)踐內(nèi)容。（三）專業(yè)（技能）課1.專業(yè)基礎(chǔ)課序號(hào)課程名稱學(xué)分學(xué)時(shí)課程目標(biāo)課程項(xiàng)目信息化教學(xué)運(yùn)用1工程制圖與CAD472素質(zhì)：具備愛崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、團(tuán)結(jié)合作、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)然舅仞B(yǎng)。知識(shí)：掌握投影原理、制圖標(biāo)準(zhǔn)、AUTOCAD繪圖和編輯命令操作，圖紙輸出等。能力：能夠根據(jù)軸測(cè)圖或建筑模型繪制三視圖；熟練識(shí)讀一套完整的建筑施工圖；熟練運(yùn)用制圖的基本規(guī)則繪制一套完整的市政工程施工圖。（1）繪制點(diǎn)、線、面、體的投影。（2）識(shí)讀市政工程施工圖；（3）認(rèn)識(shí)AutoCAD；（4）繪制市政工程施工圖。學(xué)習(xí)通在線課程，慕課資源、精品課。機(jī)房安裝CAD軟件。2BIM技術(shù)應(yīng)用354素質(zhì)：與人溝通、團(tuán)結(jié)一致，具有探索和創(chuàng)新精神。知識(shí)：了解BIM技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀，掌握橋梁建模的主要步驟，能利用BIM模型進(jìn)行工程量計(jì)算。能力：具備建立橋梁模型的能力。（1）Autodesk

Revit軟件認(rèn)知；（2）主梁族建模；（3）墩臺(tái)族建模；（4）整體橋梁構(gòu)件組裝建模。學(xué)習(xí)通在線課程，慕課、視頻等。機(jī)房安裝revit軟件。3智能測(cè)繪354素質(zhì)：科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是的職業(yè)態(tài)度、吃苦耐勞、精益求精的工匠精神。知識(shí)：掌握水準(zhǔn)測(cè)量、角度測(cè)量、導(dǎo)線測(cè)量、地形測(cè)量、智能測(cè)繪新技術(shù)應(yīng)用。能力：能夠熟練操作各種儀器；能夠進(jìn)行道路中線測(cè)量、施工放樣、管道測(cè)設(shè)等專業(yè)測(cè)量；能夠團(tuán)隊(duì)合作完成測(cè)量項(xiàng)目。（1）水準(zhǔn)測(cè)量；（2）角度測(cè)量；（3）距離測(cè)量；（4）地形測(cè)繪；（5）市政軌道交通控制測(cè)量；（6）市政道路、橋梁施工測(cè)量；（7）市政工程施工監(jiān)測(cè)。職教云在線課程、慕課（建設(shè)中）、活頁(yè)式任務(wù)工單、虛擬仿真技術(shù)（虛景實(shí)測(cè)）、微課、動(dòng)畫等；建設(shè)理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室、具有智能測(cè)繪設(shè)備。4BIM招投標(biāo)與合同管理2.545素質(zhì)：具有法律意識(shí)、誠(chéng)信意識(shí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神等。知識(shí)：了解建筑市場(chǎng)主體、客體和交易場(chǎng)所、合同管理知識(shí)、投標(biāo)策略和技巧。能力：具備初步的合同管理能力；會(huì)編制招標(biāo)文件和投標(biāo)文件；能協(xié)助完成項(xiàng)目評(píng)審。建筑市場(chǎng)認(rèn)知；招投標(biāo)與合同管理法律法規(guī)應(yīng)用；主流招投標(biāo)軟件操作；工程項(xiàng)目招標(biāo)文件編制；工程項(xiàng)目投標(biāo)文件編制；建設(shè)工程合同管理。已經(jīng)成慕課，建有數(shù)字化資源；安裝廣聯(lián)達(dá)等建設(shè)工程交易虛擬仿真實(shí)訓(xùn)條件；基于真實(shí)工作過(guò)程實(shí)施項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、沙盤模擬、角色扮演等教學(xué)方法；引入具有招投標(biāo)一線工作經(jīng)驗(yàn)的兼職教師。2.專業(yè)技能課（選1門課融入實(shí)訓(xùn)室安全教育內(nèi)容，并在課程名稱用“▲”標(biāo)識(shí)）序號(hào)課程名稱學(xué)分學(xué)時(shí)課程目標(biāo)主要內(nèi)容信息化教學(xué)運(yùn)用1市政工程力學(xué)354素質(zhì)：具備科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍的工作作風(fēng)。知識(shí)：掌握力學(xué)基本理論和方法；掌握簡(jiǎn)單構(gòu)件的強(qiáng)度、剛度、穩(wěn)定性計(jì)算；（2）能夠分析和解決工程中一般性力學(xué)問(wèn)題；能力：具有對(duì)一般構(gòu)件進(jìn)行受力分析、內(nèi)力分析和繪制內(nèi)力圖的能力。（1）靜力學(xué)基本知識(shí)、平面一般力系平衡計(jì)算；（2）簡(jiǎn)支梁軸力計(jì)算，軸力圖繪制；（3）簡(jiǎn)支梁剪力和彎矩計(jì)算，剪力圖和彎矩圖繪制。學(xué)習(xí)通在線課程，慕課、視頻、動(dòng)畫等。多媒體教室。2市政工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理2.545素質(zhì)：具備愛崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信，踏實(shí)細(xì)心的工作作風(fēng)；知識(shí)：了解鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)；掌握受彎構(gòu)件承重能力計(jì)算；掌握軸心受壓構(gòu)件承重能力計(jì)算；掌握預(yù)應(yīng)力混凝土結(jié)構(gòu)能力：能進(jìn)行受彎構(gòu)件和軸心受壓構(gòu)件施工、設(shè)計(jì)與復(fù)核。（1）梁和板配筋及承載力復(fù)核。（2）軸心受壓柱配筋和承載力復(fù)核。（3）預(yù)應(yīng)力混凝土結(jié)構(gòu)施工學(xué)習(xí)通在線課程，慕課、視頻、動(dòng)畫等。多媒體教室3市政工程材料智慧檢測(cè)▲3.563（1）素質(zhì)：1）文化自信的家國(guó)情懷；2）踏實(shí)肯干的勞動(dòng)精神；3）精益求精的工匠精神；4）開拓進(jìn)取的創(chuàng)新精神；5）敏銳洞察的創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)。（2）知識(shí)：1）分析工程常用材料的技術(shù)性質(zhì)；2)精準(zhǔn)選擇常用的工程材料；3）設(shè)計(jì)水泥混凝土和瀝青混合料的配合比；4）常規(guī)工程材料檢測(cè)的試驗(yàn)操作要點(diǎn)。（3）能力：1）獨(dú)立完成常規(guī)工程材料試驗(yàn)檢測(cè)操作步驟；2）正確編寫常規(guī)工程材料試驗(yàn)檢測(cè)報(bào)告；3）籌備組建中小型工地試驗(yàn)室。（1）砂石材料智慧檢測(cè)；（2）無(wú)機(jī)膠凝材料智慧檢測(cè)；（3）水泥混凝土智慧檢測(cè)；（4）砂漿智慧檢測(cè)；（5）有機(jī)膠凝材料智慧檢測(cè)；（6）瀝青混合料智慧檢測(cè)；（7）建筑鋼材智慧檢測(cè)。（1）智慧職教MOOC《市政工程材料智慧檢測(cè)》；（2）數(shù)字融媒體+課程思政《市政工程材料檢測(cè)》教材；（3）活頁(yè)式工作手冊(cè)《市政工程材料檢測(cè)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)》；（4）《市政工程材料智慧檢測(cè)》數(shù)字化教材；（5）內(nèi)含虛擬仿真、動(dòng)畫、匠心情景劇微電影、思政微講堂視頻的課程思政數(shù)字化資源庫(kù)。4市政道路工數(shù)字化程施工3.563（1）素質(zhì)：具備吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)合作、嚴(yán)謹(jǐn)守法的職業(yè)精神。（2）知識(shí)：了解道路設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)；施工圖識(shí)讀要點(diǎn)、數(shù)字化施工工藝；各工序施工質(zhì)量控制。（3）能力：能夠進(jìn)行施工記錄填寫、質(zhì)量驗(yàn)收判定，施工工藝仿真操作。（1）市政道路工程施工圖識(shí)讀；（2）市政道路路基施工；（3）市政道路基層施工（4）市政道路瀝青混凝土面層施工；（5）市政道路水泥混凝土面層施工；（6）市政道路附屬工程施工；（7）市政道路施工仿真操作。（1）職教云在線課程；(2）互聯(lián)網(wǎng)+活頁(yè)式教材；（3）市政交通虛擬仿真平臺(tái)（4）路易得三維建模軟件5市政橋梁工程數(shù)字化施工3.563（1）素質(zhì)：1）文化自信的家國(guó)情懷；2）踏實(shí)肯干的勞動(dòng)精神；3）精益求精的工匠精神；4）開拓進(jìn)取的創(chuàng)新精神；5）敏銳洞察的創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)。（2）知識(shí)：1）分析常用橋梁型式的構(gòu)造；2)掌握梁橋上部構(gòu)造的施工工藝；3）掌握梁橋下部結(jié)構(gòu)的施工工序；4）掌握橋梁附屬設(shè)施施工要點(diǎn)。（3）能力：1）能夠判斷施工準(zhǔn)備工作完備性；2）能夠編寫施工組織設(shè)計(jì)文件；3）能夠編寫主要施工工序的施工方案。（1）市政橋梁工程認(rèn)知；（2）市政橋梁基礎(chǔ)施工；（3）市政橋梁墩臺(tái)施工；（4）市政橋梁上部構(gòu)造施工；（5）市政橋梁附屬設(shè)施施工。（1）智慧職教MOOC《市政橋梁工程施工》；（2）活頁(yè)式教材《市政橋梁工程施工》；（3）《市政橋梁工程施工》數(shù)字化教材；（4）內(nèi)含虛擬仿真、動(dòng)畫、匠心情景劇微電影、思政微講堂視頻的課程思政數(shù)字化資源庫(kù)。6市政管道工程數(shù)字化施工3.563素質(zhì)：愛崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范知識(shí)：掌握施工圖識(shí)讀；掌握市政管道開槽、不開槽、市政管廊施工常用的施工方法及施工流程。能力：具備施工圖識(shí)讀的能力；具備針對(duì)不同的地質(zhì)情況選擇合適的施工方法的能力；具備在施工過(guò)程中進(jìn)行質(zhì)量和安全控制的能力。（1）施工圖識(shí)讀（2）鋼筋混凝土管、HDPE管、鑄鐵管等常見管材的敷設(shè)（3）井點(diǎn)降水（4）頂管、盾構(gòu)工藝學(xué)習(xí)通或智慧職教在線課程，慕課、微課、動(dòng)畫等7市政工程計(jì)價(jià)與成本控制354素質(zhì)：具有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。知識(shí)：熟悉市政工程項(xiàng)目的工程造價(jià)編制原則、依據(jù)、步驟與方法。能力：能夠?qū)κ姓こ痰母鞣植糠猪?xiàng)工程的工程量及工程造價(jià)的計(jì)算；能夠使用軟件編制不同計(jì)價(jià)模式下的單位工程建設(shè)項(xiàng)目的施工圖預(yù)算文件。（1）工程造價(jià)基本認(rèn)知；（2）各分項(xiàng)工程的工程量計(jì)算；（3）工程量清單計(jì)價(jià)文件編制；（4）結(jié)算與支付資料編制；（5）成本費(fèi)用控制；（6）招標(biāo)及投標(biāo)文件編制。學(xué)習(xí)通或智慧職教在線課程，慕課、微課、動(dòng)畫等8市政工程施工現(xiàn)場(chǎng)管理354素質(zhì)：具備責(zé)任意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作精神。知識(shí)：掌握市政工程施工現(xiàn)場(chǎng)管理的基本知識(shí)、基本方法，具有初步的市政工程施工現(xiàn)場(chǎng)管理能力；具備一定的信息化管理能力和安全管理意識(shí)。能力：能夠編制施工組織設(shè)計(jì)文件；能夠進(jìn)行技術(shù)交底、安全交底。（1）市政工程施工進(jìn)度現(xiàn)場(chǎng)管理；（2）市政工程施工質(zhì)量現(xiàn)場(chǎng)管理；（3）市政工程施工費(fèi)用現(xiàn)場(chǎng)管理；（4）市政工程施工安全現(xiàn)場(chǎng)管理；（5）市政工程施工環(huán)?，F(xiàn)場(chǎng)管理；（6）市政工程施工合同現(xiàn)場(chǎng)管理；（7）市政工程施工信息現(xiàn)場(chǎng)管理；（8）市政工程施工組織協(xié)調(diào)現(xiàn)場(chǎng)管理。融入1+X考證、建造師考證內(nèi)容；建設(shè)虛擬仿真資源；建設(shè)在線建造師真題庫(kù)。9市政給水排水管網(wǎng)系統(tǒng)354素質(zhì)：愛崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、踏實(shí)細(xì)心、一絲不茍。知識(shí)：掌握給排水管網(wǎng)設(shè)計(jì)計(jì)算規(guī)范及方法；了解管網(wǎng)運(yùn)行調(diào)試和維護(hù)的基本知識(shí)。能力：能結(jié)合項(xiàng)目需求設(shè)計(jì)方案、選用合理附件和相關(guān)設(shè)備，獨(dú)立完成水力計(jì)算；繪制共工程圖樣及編制設(shè)計(jì)說(shuō)明書。(1)城鎮(zhèn)給水管網(wǎng)設(shè)計(jì)(2)城鎮(zhèn)污水管網(wǎng)設(shè)計(jì)(3)城鎮(zhèn)雨水管網(wǎng)設(shè)計(jì)(4)海綿城市概念理解（5）給排水管網(wǎng)管理與維護(hù)學(xué)習(xí)通或智慧職教在線課程，慕課、微課、動(dòng)畫；建設(shè)虛擬仿真資源。3.專業(yè)綜合實(shí)踐課（選1門課融入實(shí)訓(xùn)室安全教育內(nèi)容，并在課程名稱用“▲”標(biāo)識(shí)）序號(hào)課程名稱學(xué)分學(xué)時(shí)課程目標(biāo)課程項(xiàng)目信息化教學(xué)運(yùn)用1社區(qū)市政設(shè)施養(yǎng)護(hù)和維修236素質(zhì)：具備吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)合作、嚴(yán)謹(jǐn)守法的職業(yè)精神。知識(shí)：掌握常見的市政設(shè)施維修工法。能力：（能組織進(jìn)行市政道路、排水、橋梁檢查、技術(shù)評(píng)定，編制養(yǎng)護(hù)方案、組織養(yǎng)護(hù)施工。（1）市政設(shè)施管理概述；（2）市政道路養(yǎng)護(hù)與維修；（3）市政排水管道養(yǎng)護(hù)與維修；（4）市政橋梁養(yǎng)護(hù)與維修；（5）市政設(shè)施維修的工法。學(xué)習(xí)通或智慧職教在線課程，慕課、微課、動(dòng)畫等2市政工程計(jì)量與計(jì)價(jià)實(shí)訓(xùn)118素質(zhì)：科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆殬I(yè)精神。知識(shí)：定額、清單計(jì)價(jià)、預(yù)算文件編制等基本知識(shí)能力：（1）能夠依據(jù)清單計(jì)價(jià)規(guī)范及定額進(jìn)行工程算量計(jì)價(jià)；（2）熟練使用廣聯(lián)達(dá)軟件進(jìn)行算量計(jì)價(jià)；（3）編制施工圖預(yù)算文件。（1）土石方工程量清單計(jì)量計(jì)價(jià)實(shí)訓(xùn)；（2）道路工程清單計(jì)量計(jì)價(jià)實(shí)訓(xùn)；（3）排水工程清單計(jì)量計(jì)價(jià)實(shí)訓(xùn)。校內(nèi)建立有施工仿真實(shí)訓(xùn)室、廣聯(lián)達(dá)計(jì)價(jià)算量軟件實(shí)訓(xùn)室、建設(shè)在線案例資源庫(kù)。3市政工程結(jié)構(gòu)智慧檢測(cè)▲2.545素質(zhì)：安全意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆殬I(yè)素養(yǎng)。知識(shí)：了解市政工程無(wú)損檢測(cè)方法原理、適用條件、儀器設(shè)備操作規(guī)程、對(duì)接1+X路橋工程無(wú)損檢測(cè)證書考試內(nèi)容。。能力：能夠進(jìn)行檢測(cè)方法選擇和檢測(cè)工藝操作；能夠?qū)z測(cè)結(jié)果進(jìn)行基本評(píng)定。（1）混凝土無(wú)損檢測(cè)內(nèi)容及分類；（2）回彈法檢測(cè)混凝土強(qiáng)度；（3）超聲脈沖檢測(cè)法；（4）超聲-回彈綜合法檢測(cè)混凝土強(qiáng)度；（5）超聲脈沖法檢測(cè)混凝土鉆孔灌注樁（6）探地雷達(dá)檢測(cè)技術(shù)；（7）CCTV管道機(jī)器人檢測(cè)。建設(shè)在線課程、線上考試題庫(kù)。根據(jù)已有超聲設(shè)備，對(duì)混凝土試塊、橋梁模型、道路質(zhì)量進(jìn)行實(shí)操檢測(cè)，側(cè)重講檢測(cè)方法應(yīng)用，結(jié)果評(píng)定、技術(shù)規(guī)程、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)接1+X考證。4.專業(yè)拓展課本專業(yè)開設(shè)的專業(yè)拓展課，見下表。序號(hào)課程名稱學(xué)分學(xué)時(shí)課程目標(biāo)主要內(nèi)容信息化教學(xué)運(yùn)用1水力學(xué)2.545素質(zhì)：樹立嚴(yán)肅、認(rèn)真、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。知識(shí):(1)掌握水流運(yùn)動(dòng)的分類方法；(2)掌握靜止?fàn)顟B(tài)下的水利荷載分析;(3)理解管、渠、孔過(guò)水能力的影響因素。能力:(1)掌握靜水壓強(qiáng)和靜水總壓力的計(jì)算；(2)掌握管、渠、孔過(guò)水能力的確定方法。(1)水靜力學(xué)受力分析；(2)水動(dòng)力學(xué)受力分析；(3)流動(dòng)阻力與水頭損失計(jì)算；(4)孔口、管嘴出流與有壓管流計(jì)算；(5)明渠均勻流計(jì)算。學(xué)習(xí)通或智慧職教在線課程，慕課、微課、動(dòng)畫等。2城市地下設(shè)施探測(cè)技術(shù)2.545素質(zhì)：具備責(zé)任意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作精神。知識(shí)：掌握地下管線的種類、結(jié)構(gòu)、熟悉隱蔽管線點(diǎn)探測(cè)方法、掌握管線點(diǎn)測(cè)量方法。能力：能夠操作管線探測(cè)儀；能夠進(jìn)行數(shù)據(jù)分析及成果質(zhì)量判定；能夠編制探測(cè)成果報(bào)告。地下管線探測(cè)認(rèn)知地下管線探測(cè)方法地下管線測(cè)量地下管線數(shù)據(jù)處理與成果編制地下管線探測(cè)成果質(zhì)量檢驗(yàn)地下管線探測(cè)成果資料整理學(xué)習(xí)通或智慧職教在線課程，慕課、微課、動(dòng)畫等3智慧水泵基礎(chǔ)2.545素質(zhì)：樹立嚴(yán)肅、認(rèn)真、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。知識(shí)：了解水泵的分類、原理、結(jié)構(gòu)、性能參數(shù)等基礎(chǔ)知識(shí)，熟悉水泵檢測(cè)技術(shù)：學(xué)習(xí)水泵安裝、調(diào)試和運(yùn)行過(guò)程中所必需的檢測(cè)方法和掌握水泵智能化控制技術(shù)等。能力：能對(duì)智慧水泵進(jìn)行設(shè)計(jì)與優(yōu)化：具備解決實(shí)際問(wèn)題的能力。（1）水泵的工作原理；（2）水泵的結(jié)構(gòu)組成；（3）水泵選型及使用；（4）水泵故障分析與排除；（5）泵站設(shè)計(jì)與運(yùn)行管理；（6）水泵的節(jié)能和環(huán)保建設(shè)虛擬仿真資源、試驗(yàn)操作動(dòng)畫。七.【教學(xué)進(jìn)程總體安排】（一）教學(xué)計(jì)劃總體安排（單位：周）序號(hào)教育教學(xué)活動(dòng)各學(xué)期時(shí)間分配（周）合計(jì)一二三四五六1教學(xué)活動(dòng)時(shí)間理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、技能鑒定、資格認(rèn)證培訓(xùn)等1618181818161042其它教育活動(dòng)時(shí)間考核1111153機(jī)動(dòng)11111384入學(xué)教育、軍訓(xùn)225畢業(yè)教育、畢業(yè)離校11合計(jì)202020202020120（二）教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表（見附錄）（三）學(xué)時(shí)學(xué)分統(tǒng)計(jì)（見附錄）（四）其他說(shuō)明1.專業(yè)人才培養(yǎng)模式市政工程技術(shù)專業(yè)按照“以驗(yàn)帶學(xué)、以訓(xùn)促學(xué)、以做強(qiáng)學(xué)”的人才培養(yǎng)思路，學(xué)制三年。在校兩年，依托理論課程和基地實(shí)訓(xùn)；企業(yè)教學(xué)8個(gè)周、崗位實(shí)習(xí)16個(gè)周，依托真實(shí)工作崗位。全過(guò)程以市政工程施工技術(shù)與施工組織管理能力、工程質(zhì)量監(jiān)測(cè)和檢測(cè)能力培養(yǎng)為主線，以市政工程職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以工作項(xiàng)目為載體，搭建職業(yè)基礎(chǔ)、崗位素質(zhì)與技能、崗位對(duì)接三個(gè)能實(shí)現(xiàn)能力培養(yǎng)目標(biāo)的平臺(tái)，側(cè)重職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)技能兩個(gè)方面的培養(yǎng)，構(gòu)建MAGM崗課賽證融通雙主體的育人培養(yǎng)模式。市政工程技術(shù)核心專業(yè)課程需對(duì)接崗位能力，基于項(xiàng)目過(guò)程、對(duì)標(biāo)1+X證書、路橋工程技能競(jìng)賽、市政管線工程數(shù)字化施工職業(yè)技能競(jìng)賽等，進(jìn)行課程內(nèi)容重構(gòu)，全部建立線上資源，虛擬仿真資源，任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向、課堂與實(shí)習(xí)地點(diǎn)一體化、結(jié)合精品課程資源以及平臺(tái)資源，實(shí)現(xiàn)線上線下混合式的教學(xué)模式。2.崗課賽證融通崗位（若干核心崗位）課程競(jìng)賽職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)或職業(yè)證書施工管理崗市政道路工程數(shù)字化施工、市政橋梁數(shù)字化施工、一帶一路暨金磚國(guó)家技能發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新大賽--路橋工程施工技術(shù)應(yīng)用技能競(jìng)賽施工員職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、1+X建筑工程施工工藝實(shí)施與管理職業(yè)技能等級(jí)證書（中級(jí)）BIM技術(shù)崗市政管道數(shù)字化施工、BIM技術(shù)應(yīng)用職業(yè)院校技能競(jìng)賽--市政管線（道）數(shù)字化施工、金磚賽--建筑信息模型競(jìng)賽建筑信息模型技術(shù)員職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、1+X建筑信息模型(BIM)職業(yè)技能等級(jí)證書（中級(jí)）檢測(cè)員崗市政工程材料智慧檢測(cè)、市政工程結(jié)構(gòu)智慧檢測(cè)交通廳職業(yè)技能競(jìng)賽-橋隧工技能比賽檢測(cè)員職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、1+X路橋工程無(wú)損檢測(cè)職業(yè)技能等級(jí)證書（中級(jí)）測(cè)量員崗智能測(cè)繪工程測(cè)量競(jìng)賽測(cè)量員職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、1+X測(cè)繪地理信息數(shù)據(jù)獲取與處理職業(yè)技能等級(jí)證書（中級(jí)）3.勞動(dòng)教育本專業(yè)的專業(yè)課程中的校內(nèi)技能操練與校外工地現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)踐構(gòu)成勞動(dòng)教育的核心內(nèi)容，基于施工管理、工程檢測(cè)等工作崗位的需要，緊緊圍繞職業(yè)導(dǎo)向能力本位的職業(yè)教育目標(biāo)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)“工學(xué)交替、工學(xué)結(jié)合”的教學(xué)理念，重點(diǎn)突出等方面的勞動(dòng)技能和素質(zhì)訓(xùn)練。4.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課程、綜合實(shí)訓(xùn)和企業(yè)教學(xué)的每個(gè)階段；融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)。在人才培養(yǎng)方案中設(shè)置創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程，在課程教學(xué)中落實(shí)新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范要求，實(shí)訓(xùn)教學(xué)結(jié)合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)（競(jìng)賽）。成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練的導(dǎo)師隊(duì)伍，專業(yè)教師與企業(yè)導(dǎo)師共建指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，指導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽。八.【實(shí)施保障】（一）師資隊(duì)伍1.隊(duì)伍結(jié)構(gòu)

為保障教學(xué)實(shí)施、實(shí)現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，滿足競(jìng)賽、實(shí)訓(xùn)、挑戰(zhàn)杯、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、師生工作室建設(shè)、產(chǎn)教融合項(xiàng)目開展等需求，市政工程技術(shù)專業(yè)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)全員具備雙師素質(zhì)、全員具備信息化教學(xué)能力，2-3位教師具有豐富的企業(yè)工程經(jīng)驗(yàn)、1-2位教師具備較強(qiáng)的科研能力，團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)學(xué)歷、年齡、職稱合理的梯隊(duì)結(jié)構(gòu)。2.專任教師專業(yè)核心課程6門，以施工及管理課為主，專任教師應(yīng)具有高校教師資格，有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有仁愛之心，具有土木類路橋遂、給排水等相關(guān)專業(yè)研究生及以上學(xué)歷，具有扎實(shí)的本專業(yè)相關(guān)理論功底和實(shí)踐能力，具有施工現(xiàn)場(chǎng)工作經(jīng)驗(yàn)或者具備注冊(cè)建造師、注冊(cè)結(jié)構(gòu)工程師、注冊(cè)設(shè)備工程師等執(zhí)業(yè)資格，具有較強(qiáng)信息化教學(xué)能力，能夠開展課程教學(xué)改革和科學(xué)研究，有每5年累計(jì)不少于6個(gè)月的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷。3.專業(yè)帶頭人專業(yè)帶頭人為市政工程專業(yè)及相關(guān)專業(yè)畢業(yè)、具有副高以上職稱，或獲得講師資格5年以上的“雙師型”教師，具有累計(jì)3年以上企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，持有土木工程領(lǐng)域國(guó)家注冊(cè)執(zhí)業(yè)資格證書，在省內(nèi)高職高專教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)或政府聘任專家，或在相關(guān)行業(yè)協(xié)會(huì)擔(dān)任一定社會(huì)職務(wù)，并具有一定的社會(huì)影響力。4.兼職教師兼職教師5-8人，主要從事本專業(yè)相關(guān)的施工、設(shè)計(jì)、管理等工作，擔(dān)任企業(yè)主管級(jí)以上崗位職務(wù)。具備良好的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德和專業(yè)精神，具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，在土建市政行業(yè)中工作業(yè)績(jī)突出，具有中級(jí)及以上相關(guān)專業(yè)職稱，能承擔(dān)專業(yè)課程教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)和學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)等教學(xué)任務(wù)。（二）教學(xué)條件1.專業(yè)教室基本條件專業(yè)教室一般配備黑（白）板、多媒體計(jì)算機(jī)、投影設(shè)備、音響設(shè)備、互聯(lián)網(wǎng)接入或WiFi環(huán)境，并實(shí)施網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施：智慧教室。2.本專業(yè)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)室基本要求實(shí)訓(xùn)教學(xué)類別實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所名稱功能工位數(shù)主要實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目對(duì)應(yīng)的主要課程專業(yè)基礎(chǔ)技能實(shí)訓(xùn)建筑材料實(shí)訓(xùn)室水泥、瀝青、沙石、鋼筋、水泥砼、瀝青砼性能試驗(yàn)市政工程材料智慧檢測(cè)12工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)室水準(zhǔn)測(cè)量、角度測(cè)量、導(dǎo)線測(cè)量、施工放樣、GPS測(cè)圖、三維激光掃描智能測(cè)繪60工程制圖實(shí)訓(xùn)室模型投影、市政道路、橋梁施工圖繪制工程制圖與CAD、市政工程識(shí)圖60BIM實(shí)訓(xùn)中心CAD制圖、Revit建模工程制圖與CAD、BIM建模120專業(yè)核心技能實(shí)訓(xùn)道橋結(jié)構(gòu)模擬實(shí)訓(xùn)室市政道橋施工實(shí)訓(xùn)市政道路工程數(shù)字化施工、市政橋梁工程數(shù)字化施工60工程內(nèi)業(yè)資料實(shí)訓(xùn)室工程預(yù)算市政工程計(jì)量與計(jì)價(jià)60市政道橋施工實(shí)訓(xùn)室工程質(zhì)量檢測(cè)市政道路工程數(shù)字化施工、市政橋梁工程數(shù)字化施工、市政工程施工現(xiàn)場(chǎng)管理理60市政管道施工實(shí)訓(xùn)室市政管道施工實(shí)訓(xùn)市政管道工程數(shù)字化施工60工種操作實(shí)訓(xùn)室工種操作實(shí)訓(xùn)市政道路工程數(shù)字化施工、市政橋梁工程數(shù)字化施工、市政管道工程數(shù)字化施工30市政工程無(wú)損檢測(cè)實(shí)訓(xùn)室混凝土缺陷檢測(cè)、混凝土厚度檢測(cè)、混凝土裂縫深度檢測(cè)、錨桿長(zhǎng)度檢測(cè)、鋼制立柱埋深檢測(cè)市政工程結(jié)構(gòu)智慧檢測(cè)10專業(yè)拓展技能實(shí)訓(xùn)水處理工程實(shí)訓(xùn)室水處理工藝設(shè)備水處理工程技術(shù)103.校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地序號(hào)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地實(shí)訓(xùn)活動(dòng)及主要功能（對(duì)接專業(yè)課程實(shí)訓(xùn)要求）實(shí)習(xí)崗位名稱及工作內(nèi)容1廣州市建筑集團(tuán)有限公司（省級(jí)產(chǎn)教融合示范基地）職業(yè)培訓(xùn)、工程安全培訓(xùn)、崗位認(rèn)知實(shí)習(xí)施工員、測(cè)量員崗位，市政工程施工放樣、施工管理、施工方案編制、施工資料整理2廣東合眾路橋科技股份有限公司（校外實(shí)踐基地）材料檢測(cè)實(shí)訓(xùn)、結(jié)構(gòu)檢測(cè)實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)崗位實(shí)習(xí)、1+X職業(yè)技能培訓(xùn)檢測(cè)員崗位，市政工程材料檢測(cè)、路橋結(jié)構(gòu)檢測(cè)、試驗(yàn)方案編制、檢測(cè)結(jié)果分析3廣州建筑灣區(qū)智造科技有限公司（校級(jí)產(chǎn)教融合基地）課內(nèi)實(shí)踐教學(xué)、崗位認(rèn)知實(shí)習(xí)設(shè)計(jì)員、管理員崗位，裝配式構(gòu)造BIM深化設(shè)計(jì)4廣聯(lián)達(dá)科技股份有限公司（產(chǎn)業(yè)學(xué)院）社會(huì)服務(wù)、兼職教師、課程資源共享造價(jià)員崗位、信息化施工管理崗位，5廣州市建筑科學(xué)研究院有限公司（校級(jí)大學(xué)生實(shí)踐教學(xué)基地）課內(nèi)實(shí)踐教學(xué)、畢業(yè)崗位實(shí)習(xí)檢測(cè)員、資料員崗位，市政工程材料檢測(cè)、路橋結(jié)構(gòu)檢測(cè)、試驗(yàn)數(shù)據(jù)分析、檢測(cè)報(bào)告編制6中鐵二十局集團(tuán)有限公司等15家企業(yè)（大學(xué)生實(shí)踐教學(xué)基地）課內(nèi)實(shí)踐教學(xué)、畢業(yè)崗位實(shí)習(xí)、社會(huì)服務(wù)、1+X職業(yè)技能等級(jí)證書培訓(xùn)施工員、檢測(cè)員等崗位

（三）教學(xué)資源1.教材選用基本要求（1）原則上選用近五年出版教材；（2）原則上選用國(guó)家和省級(jí)規(guī)劃目錄中的教材。確需選擇規(guī)劃目錄外的教材，需經(jīng)過(guò)學(xué)校教材選用審核程序通過(guò)和備案。（3）核心課程教材一覽表市政工程技術(shù)專業(yè)核心課程教材一覽表序號(hào)課程名稱教材名稱ISBN號(hào)出版社出版日期教材主編1市政工程材料智慧檢測(cè)市政工程材料檢測(cè)9787301295724北京大學(xué)出版社2018年9月李繼偉2市政道路工程數(shù)字化施工市政道路工程施工（第二版）9787301320808北京大學(xué)出版社2021年4月張雪麗3市政橋梁工程數(shù)字化施工市政橋梁工程(第2版高職高專土建專業(yè)互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新規(guī)劃教材)9787301321799北京大學(xué)出版社2022年1月劉江4市政管道工程數(shù)字化施工市政管道工程施工（第五版）9787112273294中國(guó)建筑工業(yè)出版社2022年8月白建國(guó)5市政工程施工現(xiàn)場(chǎng)管理市政工程施工項(xiàng)目管理（第3版）9787112235032中國(guó)建筑工業(yè)出版社2019年6月李昌春6市政工程計(jì)價(jià)與成本控制市政工程計(jì)量與計(jì)價(jià)（第四版）9787112223190中國(guó)建筑工業(yè)出版社2018年8月袁建新7BIM技術(shù)應(yīng)用橋梁BIM建?；A(chǔ)教程（第2版）9787122404664化學(xué)工業(yè)出版社2022年1月龔靜敏2.圖書文獻(xiàn)配備基本要求圖書文獻(xiàn)配備能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、教科研等工作的需要。專業(yè)類圖書文獻(xiàn)主要包括：城市道路、橋梁、管道等工程施工質(zhì)量驗(yàn)收、城市管網(wǎng)設(shè)計(jì)等規(guī)范、市政工程施工圖集、有關(guān)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，有關(guān)材料檢測(cè)、生產(chǎn)的技術(shù)、標(biāo)準(zhǔn)、方法、操作規(guī)范以及實(shí)務(wù)案例類圖書，有關(guān)BIM、智慧施工、測(cè)繪、裝配式施工新技術(shù)圖書等。3.數(shù)字資源配備基本要求（1）建議使用”國(guó)家職業(yè)教育智慧教育平臺(tái)“資源開展混合式教學(xué)；（2）鼓勵(lì)自建精品在線開放課程，開發(fā)類型多樣的優(yōu)質(zhì)數(shù)字化教學(xué)資源，文本類和圖形（圖像）類資源數(shù)量占比不超過(guò)30%，原創(chuàng)資源占比不低于70%，鼓勵(lì)合理運(yùn)用視頻類、動(dòng)畫類、虛擬仿真類等資源創(chuàng)設(shè)教學(xué)場(chǎng)景，解決教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題。（3）圍繞專業(yè)教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)建設(shè)（或共享）課程資源，具體課程資源如下：序號(hào)課程自主開發(fā)資源共享資源備注1智能測(cè)繪智慧職教MOOC活頁(yè)式工單（含移動(dòng)微課）、互聯(lián)網(wǎng)+教材動(dòng)畫省級(jí)精品開放課程；智慧職教教學(xué)資源庫(kù)、南方測(cè)繪虛擬仿真平臺(tái)在建設(shè)中2市政工程材料智慧檢測(cè)智慧職教MOOC數(shù)字融媒體+課程思政教材；活頁(yè)式實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)工作手冊(cè)；《市政工程材料智慧檢測(cè)》數(shù)字化教材；虛擬仿真、動(dòng)畫、匠心情景劇微電影、思政微講堂視頻的課程思政數(shù)字化資源庫(kù)。智慧職教MOOC已建成，校級(jí)精品在線課程3市政橋梁工程數(shù)字化施工智慧職教MOOC《市政橋梁工程施工》；活頁(yè)式教材《市政橋梁工程施工》；《市政橋梁工程施工》數(shù)字化教材；（4）內(nèi)含虛擬仿真、動(dòng)畫、匠心情景劇微電影、思政微講堂視頻的課程思政數(shù)字化資源庫(kù)。智慧職教MOOC，西安三好市政交通虛擬仿真平臺(tái)建設(shè)中4市政道路工程數(shù)字化施工職教云在線課程；互聯(lián)網(wǎng)+活頁(yè)式教材；共享資源庫(kù)校級(jí)在線資源開放課移動(dòng)微課堂西安三好市政交通虛擬仿真平臺(tái)建設(shè)中5市政管道數(shù)字化施工學(xué)習(xí)通在線課程；共享資源庫(kù)校級(jí)在線資源開放課移動(dòng)微課堂杰圖管線協(xié)同軟件、虛擬仿真平臺(tái)建設(shè)中（四）教學(xué)方法堅(jiān)持以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，實(shí)施“學(xué)中做、做中學(xué)”的一體化教學(xué)，根據(jù)專業(yè)課程內(nèi)容和課程性質(zhì)，結(jié)合崗位要求，利用數(shù)字化平臺(tái)，采用項(xiàng)目教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、案例教學(xué)、情境教學(xué)等教學(xué)方法。理論課程：借助信息技術(shù)與數(shù)字化手段，采用線上線下融合的模式。利用課程平臺(tái)或手機(jī)移動(dòng)端，采用小組討論和講座等方式開展“啟發(fā)式”、“討論式”、翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)等多種授課方法。理實(shí)一體課：將行業(yè)企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目引入授課環(huán)節(jié)，使學(xué)生獲得真實(shí)感和成就感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、提升授課效果；實(shí)施過(guò)程中，教師精講理論知識(shí)，學(xué)生多練實(shí)踐操作。引入企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目，讓學(xué)生體驗(yàn)企業(yè)真實(shí)工作過(guò)程，提高學(xué)生實(shí)戰(zhàn)能力，實(shí)現(xiàn)任務(wù)驅(qū)動(dòng)的學(xué)習(xí)。利用虛擬仿真系統(tǒng)或企業(yè)遠(yuǎn)程現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)生通過(guò)老師對(duì)項(xiàng)目或任務(wù)講解、演示和示范，對(duì)流程及操作產(chǎn)生一定認(rèn)知后進(jìn)入真實(shí)操作階段。實(shí)踐課程：在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室或校外實(shí)習(xí)基地，根據(jù)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)相關(guān)要求，在教師指導(dǎo)下，通過(guò)職業(yè)院校技能大賽、行業(yè)賽、金磚賽等、職業(yè)技能考證或解決實(shí)際問(wèn)題為主線，以學(xué)生自我學(xué)習(xí)和操作為主，提高學(xué)生綜合實(shí)踐能力。部分專業(yè)課程的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容及技能訓(xùn)練安排在企業(yè)進(jìn)行，由企業(yè)兼職教師主講，強(qiáng)化職業(yè)能力和素質(zhì)培養(yǎng)。（五）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)按照《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》文件要求：“堅(jiān)持科學(xué)有效，改進(jìn)結(jié)果評(píng)價(jià)，強(qiáng)化過(guò)程評(píng)價(jià)，探索增值評(píng)價(jià)，健全綜合評(píng)價(jià)，充分利用信息技術(shù)，提高教育評(píng)價(jià)的科學(xué)性、專業(yè)性、客觀性。堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，針對(duì)不同主體和不同學(xué)段、不同類型教育特點(diǎn)，分類設(shè)計(jì)、穩(wěn)步推進(jìn)”，加強(qiáng)美育評(píng)價(jià)、勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)。1.評(píng)價(jià)機(jī)制平時(shí)表現(xiàn)：包括出勤情況、參與課堂討論、實(shí)訓(xùn)情況、小組合作項(xiàng)目的表現(xiàn)、匯報(bào)表述以及溝通能力幾個(gè)部分。理論測(cè)試：針對(duì)公共基礎(chǔ)課與專業(yè)基礎(chǔ)課程，掌握基礎(chǔ)專業(yè)理論知識(shí)與通識(shí)能力的培養(yǎng)，考核方法一般以考試等終結(jié)性考核為主，考核學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的接受程度和理解能力。如：高職英語(yǔ)、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論等課程。過(guò)程性考核：采用項(xiàng)目考核法，并讓學(xué)生參與互相評(píng)價(jià)，重點(diǎn)考核分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，多角度全方位考核學(xué)生的知識(shí)掌握程度與實(shí)踐操作技能，突出學(xué)生檢驗(yàn)技術(shù)能力的考核。如：實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的實(shí)操全程規(guī)范性、完整性，實(shí)驗(yàn)報(bào)告的整潔、完整以及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，課后作業(yè)完成質(zhì)量。結(jié)果性評(píng)價(jià)：考核學(xué)生專業(yè)技能是否達(dá)到行業(yè)需求的標(biāo)準(zhǔn)；頂崗實(shí)習(xí)采用校企雙指導(dǎo)老師共同考核評(píng)價(jià)，按照崗位認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行測(cè)試其勝任崗位的能力。重點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)操作方法和技術(shù)的熟練應(yīng)用。2.線上評(píng)價(jià)通過(guò)線上課程學(xué)生考勤、在線回答問(wèn)題的積極性和參與、實(shí)施課程平臺(tái)的測(cè)試和作業(yè)反饋學(xué)習(xí)效果等方面進(jìn)行考核。（六）質(zhì)量管理1.學(xué)院和二級(jí)學(xué)院建立專業(yè)建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量診斷與改進(jìn)機(jī)制，健全專業(yè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控管理制度，通過(guò)教學(xué)實(shí)施、過(guò)程監(jiān)控、質(zhì)量評(píng)價(jià)和持續(xù)改進(jìn)，達(dá)成人才培養(yǎng)規(guī)格。2.學(xué)院和二級(jí)學(xué)院完善教學(xué)管理機(jī)制，加強(qiáng)日常教學(xué)組織運(yùn)行與管理。強(qiáng)化課程建設(shè)、實(shí)踐性教學(xué)實(shí)施過(guò)程的質(zhì)量管理，完善畢業(yè)生跟蹤調(diào)查等反饋過(guò)程的質(zhì)量管理，健全專業(yè)質(zhì)量保障體系，定期評(píng)價(jià)人才培養(yǎng)質(zhì)量和培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成情況。建立與企業(yè)聯(lián)動(dòng)的實(shí)踐環(huán)節(jié)督導(dǎo)制度，嚴(yán)明紀(jì)律，強(qiáng)化組織反饋功能，定期開展公開課、示范課等教研活動(dòng)。3.專業(yè)教研應(yīng)強(qiáng)化專業(yè)教師的標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，提升教師教育教學(xué)能力、深化專業(yè)綜合改革、強(qiáng)化培養(yǎng)模式創(chuàng)新，著力實(shí)現(xiàn)專業(yè)特色、專業(yè)結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)模式、實(shí)踐教學(xué)等方面的新突破，還應(yīng)充分利用評(píng)價(jià)分析結(jié)果有效改進(jìn)專業(yè)教學(xué)，持續(xù)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。九.【畢業(yè)要求】本專業(yè)【3年制】學(xué)生必須完成培養(yǎng)方案所規(guī)定所有課程，取得必修課

121

學(xué)分，專業(yè)選修課

5

學(xué)分，公共選修課

13

學(xué)分，總學(xué)分達(dá)

139

學(xué)分，且體育達(dá)標(biāo)或體能測(cè)試達(dá)標(biāo)方可畢業(yè)。十.【專業(yè)群及專業(yè)特色】 （一）組群邏輯面向粵港澳大灣區(qū)智慧城市建設(shè)產(chǎn)業(yè)鏈，打造以智慧城市建設(shè)為特色的市政工程技術(shù)專業(yè)群。充分利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、人工智能技術(shù)及BIM技術(shù)為傳統(tǒng)建筑業(yè)和大灣區(qū)智慧城市建設(shè)賦能，實(shí)現(xiàn)BIM+、智能+與城市建設(shè)協(xié)同，實(shí)現(xiàn)智慧建造轉(zhuǎn)型升級(jí)。以廣州城市建設(shè)職業(yè)教育集團(tuán)和廣聯(lián)達(dá)數(shù)字城市產(chǎn)業(yè)學(xué)院為產(chǎn)教融合平臺(tái)，整合校企行政在教育鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的資源，以粵港澳大灣區(qū)智慧城市建設(shè)為載體，在專業(yè)群實(shí)施“一體兩翼、三鏈融合”發(fā)展戰(zhàn)略，把握智慧城市建設(shè)產(chǎn)業(yè)對(duì)人才的中高端需求，打造以市政工程技術(shù)為龍頭，建筑工程技術(shù)、古建筑工程技術(shù)、園林技術(shù)為支撐，房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與管理為運(yùn)維載體的大灣區(qū)市政工程技術(shù)專業(yè)群。（二）專業(yè)群名稱市政工程技術(shù)專業(yè)群群內(nèi)專業(yè)1、市政工程技術(shù)；2、建筑工程技術(shù)；3、智能建造工程技術(shù)；4、房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與管理；5、園林技術(shù)；6、古建筑工程技術(shù)核心專業(yè)市政工程技術(shù)群內(nèi)資源共享（1）專業(yè)群平臺(tái)課程共享專業(yè)群開設(shè)了《工程制圖與CAD》《BIM建?！贰禕IM技術(shù)應(yīng)用》《BIM招投標(biāo)與合同管理》《建筑力學(xué)》《建筑構(gòu)造》《智能測(cè)繪》七門專業(yè)群平臺(tái)課程，群內(nèi)專業(yè)可根據(jù)實(shí)際情況任選3-7門開設(shè)專業(yè)群平臺(tái)課程。平臺(tái)課程共享一覽表課程名稱教學(xué)要求任課教師資格本專業(yè)是否開設(shè)（√）工程制圖與CAD遵循“底層共享、中層分立、高層互選”理念，教學(xué)設(shè)計(jì)、資源建設(shè)、教學(xué)實(shí)施貫徹項(xiàng)目化、模塊化、差別化要求具有企業(yè)工作經(jīng)歷或工程制圖H和CAD繪圖實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，中級(jí)以上職稱√BIM技術(shù)應(yīng)用遵循“底層共享、中層分立、高層互選”理念，教學(xué)設(shè)計(jì)、資源建設(shè)、教學(xué)實(shí)施貫徹項(xiàng)目化、模塊化、差別化要求具有企業(yè)工作經(jīng)歷或中級(jí)以上職稱具有企業(yè)BIM建模及BIM技術(shù)應(yīng)用實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，中級(jí)以上職稱√BIM技術(shù)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)遵循“底層共享、中層分立、高層互選”理念，教學(xué)設(shè)計(jì)、資源建設(shè)、教學(xué)實(shí)施貫徹項(xiàng)目化、模塊化、差別化要求具有企業(yè)工作經(jīng)歷或BIM技術(shù)相關(guān)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，中級(jí)以上職稱√BIM招投標(biāo)與合同管理遵循“底層共享、中層分立、高層互選”理念，教學(xué)設(shè)計(jì)、資源建設(shè)、教學(xué)實(shí)施貫徹項(xiàng)目化、模塊化、差別化要求具有企業(yè)工作經(jīng)歷或工程招投標(biāo)與合同管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，中級(jí)以上職稱√建筑力學(xué)遵循“底層共享、中層分立、高層互選”理念，教學(xué)設(shè)計(jì)、資源建設(shè)、教學(xué)實(shí)施貫徹項(xiàng)目化、模塊化、差別化要求具有建筑結(jié)構(gòu)施工、設(shè)計(jì)、管理等方面的企業(yè)工作經(jīng)歷或工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，中級(jí)以上職稱建筑構(gòu)造遵循“底層共享、中層分立、高層互選”理念，教學(xué)設(shè)計(jì)、資源建設(shè)、教學(xué)實(shí)施貫徹項(xiàng)目化、模塊化、差別化要求具有建筑施工、設(shè)計(jì)、管理等方面的企業(yè)工作經(jīng)歷或工程建造實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，中級(jí)以上職稱智能測(cè)繪遵循“底層共享、中層分立、高層互選”理念，教學(xué)設(shè)計(jì)、資源建設(shè)、教學(xué)實(shí)施貫徹項(xiàng)目化、模塊化、差別化要求具有企業(yè)工作經(jīng)歷或智能測(cè)繪實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，中級(jí)以上職稱√（2）專業(yè)群師資共享專業(yè)群內(nèi)師資共享，建立校企“互派、互聘”機(jī)制，共建專兼結(jié)合的“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)。（3）專業(yè)群基地共享①?gòu)V州城市建設(shè)職業(yè)教育集團(tuán)（共享平臺(tái)）；②現(xiàn)代城市建設(shè)與服務(wù)中心（校內(nèi)基地）；③智能建造產(chǎn)教融合型基地（校內(nèi)基地）；④廣州市建筑集團(tuán)有限公司（校外基地）；⑤廣聯(lián)達(dá)科技股份有限公司（校外基地）。（4）專業(yè)群人才培養(yǎng)模式依托國(guó)家骨干專業(yè)、省級(jí)示范校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)、省級(jí)“雙高”建設(shè)專業(yè)群——市政工程技術(shù)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)群，省級(jí)示范性職教集團(tuán)——廣州城市建設(shè)職業(yè)教育集團(tuán)，國(guó)家生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地——現(xiàn)代城市建設(shè)與服務(wù)公共實(shí)訓(xùn)中心，市政工程技術(shù)專業(yè)群共享“MAGM”課、訓(xùn)、證、賽一體化雙主體育人模式和師資團(tuán)隊(duì)，共建共享專業(yè)群平臺(tái)課程和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)現(xiàn)專業(yè)群協(xié)同發(fā)展。(三）專業(yè)特色市政工程技術(shù)專業(yè)作為國(guó)家骨干專業(yè)、省級(jí)示范校重點(diǎn)專業(yè)、省二類品牌專業(yè)和省第一批高職院校高水平專業(yè)群領(lǐng)頭專業(yè)，把職業(yè)道德培養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)教育貫穿于專業(yè)教學(xué)的全過(guò)程，筑牢文化育人的根基。以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心目標(biāo)，結(jié)合廣州“城市更新”，根據(jù)市政工程施工流程，構(gòu)建以“施工全過(guò)程導(dǎo)向”的課程體系和“四崗漸進(jìn)、能力遞增”的實(shí)踐性教學(xué)體系，實(shí)施“教學(xué)過(guò)程與施工流程相結(jié)合”。十一.【附錄】（一）培養(yǎng)計(jì)劃課程設(shè)置進(jìn)程表課程類型教學(xué)模塊序號(hào)課程代碼課程名稱課程性質(zhì)學(xué)分學(xué)時(shí)理論實(shí)踐課程類別（*/**）考核方式（√/○）學(xué)期周學(xué)時(shí)數(shù)備注123456公共基礎(chǔ)課程公共必修課10000391思想道德與法治必修3544212*√320520142習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論必修3544212*√330220016毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論必修23