作弊檢討書（3篇）

Word文檔作弊檢討書（3篇）作弊檢討書篇一

親愛的老師：

英語考試的時候，我不顧老師的再三提醒，一遍又一遍的給同學(xué)看試卷。

今天老師批評我很對。出軌是對自己的不負(fù)責(zé)任，是對其他真心付出過的人的不公平。我的錯誤性質(zhì)很嚴(yán)重。其實考試作弊是一種欺騙人的設(shè)計。作為一名大專生，走上頑強(qiáng)拼搏進(jìn)取的道路是我的責(zé)任，也是我堅定不移的方向。然而我的行為卻是相反的。希望爭取好的結(jié)果，但無論如何都達(dá)不到目標(biāo)。這是一個關(guān)系到如何成為一個成年人，如何成為一個人才的重大原則性問題。一個人的成長和進(jìn)步，不僅僅是學(xué)業(yè)的提高，更是思想作風(fēng)的培養(yǎng)和磨煉。每次考試前，老師都會反復(fù)強(qiáng)調(diào)校規(guī)，提醒學(xué)生不要違反校規(guī)。然而大一的時候，我做了這么一件壞事。當(dāng)時我太小，不懂事，沒有把老師說的校規(guī)校紀(jì)考慮進(jìn)去，犯了嚴(yán)重的考試作弊錯誤。我以出軌為恥，深深懺悔。

鑒于此事，我向你保證，這種事情再也不會發(fā)生在我身上。

我決定：

1、認(rèn)真向你檢討這件事，向你表示誠摯的歉意；

2、努力用實際行動彌補錯誤。以后遵守校園規(guī)定，端正態(tài)度，再也不要再犯類似的錯誤。身邊發(fā)生類似的事情，我會盡力阻止；

3、充分吸取這一課，用個人例子警示身邊的同學(xué)。

最后，請原諒。以后我會有一個正確的態(tài)度，認(rèn)真對待考試和身邊的事情。

此致

敬禮！

檢討人：

時間：

作弊檢討書篇二

尊敬的教師：

我由于在XX考試的時候造成了作弊行為，當(dāng)時監(jiān)考教師對我進(jìn)行了教育，可是本人還未認(rèn)識到這件事情的嚴(yán)重性，于是監(jiān)考教師將此事告知系里，期望系里教師能教育我。在學(xué)校教師的教育和同學(xué)們的幫忙下，我最終意識到自我犯的錯誤的嚴(yán)重性。

錯誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的。此舉本身就是違背了做學(xué)生的原則。我只是顧著自我的利益，和一時的想法，完全不理會監(jiān)考教師的感受。這也是不對的，人是社會的人，大家不應(yīng)當(dāng)只是想著自我。并且，考試的時候作弊本身也是對監(jiān)考教師的不尊重。所以，當(dāng)監(jiān)考教師把這件事情告知學(xué)校，也是為了讓我深刻的認(rèn)識到這點。

其次，我考試作弊的行為也是一種對教師的工作不尊敬的表現(xiàn)。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過去我一向忽視了它。拋開著一層面，不單單是教師，無論對任何人，我們都應(yīng)當(dāng)尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重教師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當(dāng)代大學(xué)生，一名正在理解高等教育的人來說，這種表現(xiàn)顯然不貼合社會對我們的要求。

再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應(yīng)當(dāng)互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個壞頭，不利于學(xué)校和院系的學(xué)風(fēng)建設(shè)。同時，也對學(xué)校形象造成了必須損害，“XX大學(xué)”在人們心目中一向是一個學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校，我們應(yīng)當(dāng)去維護(hù)這個形象而不是去破壞它！考試是用來平衡學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞，不應(yīng)違背了做學(xué)生的原則。魯迅先生說過：不友善的幫忙就是惡意的傷害。我僅有認(rèn)真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認(rèn)清問題的本質(zhì)，才能給團(tuán)體和自我一個交待從而得以提高。做為一名學(xué)生我沒有做好自我的本職，辜負(fù)了教師平時對我的教育之恩，教師含辛茹苦的把知識教會我們，是想讓我們做一個對社會有用的人，其實考試的目的只是檢驗我們學(xué)的如何，經(jīng)過考試來看我們那里學(xué)的薄弱，而我卻幫忙他人欺騙把知識無私的教給我們的教師，我此刻已經(jīng)徹底認(rèn)識到我的行為對教師是一種欺騙行為。自從理解了教師對我的批評教育，我已經(jīng)深刻認(rèn)識到這件事情的嚴(yán)重性，教師教育我說明了教師對我的重視，教師是十分的關(guān)心我，愛護(hù)我，所以我今后要聽教師的話，充分領(lǐng)會理解教師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發(fā)生，望教師給我改過自新的機(jī)會。教師是期望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力，不僅僅把教師教我們的知識學(xué)好，更要學(xué)好如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使教師欣慰的好學(xué)生，教師如同父母對我們的愛都是無私的，所以我也要把教師對我們的無私精神去發(fā)揚，經(jīng)過這件事情我深刻的感受到教師對我們那種恨鐵不成鋼的心境，使我心理感到十分的愧疚，我太感激教師對我的這次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，對我的一生有無法用語言表達(dá)的作用。我所犯的錯誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的。

教師您明白嗎？當(dāng)您批評我的時，我的內(nèi)心想被千萬螞蟻啃噬般地悲痛懊悔?？荚囎鞅走@是個大字就像烙印一般深深地刻在我的內(nèi)心。輾轉(zhuǎn)反側(cè)的無奈與后悔讓我心力交瘁難以自拔，那是考前偷懶的懲罰，但更是我成長過程中的警鐘，感激有您的引導(dǎo)我才能度過難關(guān)不至于犯下更大的過失。我已以虔誠的姿態(tài)懊悔的心態(tài)來應(yīng)對一切承受一切懲罰，我已認(rèn)識到自身的錯誤了教師，可是不期望您為我傷神疲勞，所以，能夠用您廣闊大胸懷包容我迷途知返浪子回頭的心么。

檢討人：

20xx年xx月xx日

學(xué)生考試作弊檢討書(15篇三

您好！

很抱歉，我作為一名高一的學(xué)生還做出了這種不理智的行為，我為的行為感到抱歉。我本可以靠自己的實力去面對要來臨的每一場，然而我居然動了歪心思，想要不正當(dāng)?shù)氖址ǖ玫侥奈冶静辉摰玫降某煽?。作為一名高中生，我?yīng)該做到是好好的學(xué)習(xí)，而不是在考場上作弊，這種行為不是一名合格的高中生會做出來的行為。真正合格的高中生會在上課的好好學(xué)習(xí)，課余時間也會不斷地提升自己，在學(xué)習(xí)知識的同時也不會忘掉提高自己的行為素養(yǎng)。相比之下顯得我格外的惡劣，我在事情發(fā)生之后也感到了極度的悔恨，但事情已經(jīng)發(fā)生了，不能逆轉(zhuǎn)了。父母賺錢送我來讀書，為的是希望我以后能有一個好的工作，能夠讓我不要那么辛苦。而我非但領(lǐng)會到他們的心意，沒有在學(xué)校里好好的學(xué)習(xí)知識，反而還在考試的時候作弊了，我的行為實在是太愚蠢了。

在考試之前我是沒打算作弊的，因為我一直記得我媽媽和我說的一句話，她說考的差沒關(guān)系，只要你盡力了就沒有人會怪你。我當(dāng)時感動的同時也很愧疚，因為我從來沒有一個學(xué)期是盡力的，都是偶爾聽一下課，其他時間都花去了和朋友一起玩。而這個學(xué)期我也是一樣的所以快考試的時候我也覺得無所謂，反正我的發(fā)揮都是差不多的。但是在考試的前一天我的同桌和我聊天說，他這回找到了，肯定滿分過他也拿了全年級第一玩玩。我好奇的問到考試都還沒開始你怎么就找到答案了呢。他偷偷和我說他在外面找了個人幫他寫卷子，他把題目拍照發(fā)給找的哪個人，然后那人再把答案發(fā)給他，然后問我要答案嗎。我想著還是自己做吧，畢竟這是我為數(shù)不多能夠答應(yīng)我媽的事情了。

但到了考試的時候我發(fā)現(xiàn)這些題目怎么我感覺我都沒有看到過，完全不在我的知識點范圍內(nèi)呀。我在把選擇和填空題做完之后就不會了，我估計這次連及格都難所以還是把手機(jī)拿出來，發(fā)信息給了我的同桌。他很快也就回我