職業(yè)學(xué)院教學(xué)管理制度匯編

教學(xué)管理制度匯編

二。一二年九月

目錄

教學(xué)計(jì)劃管理

1.專業(yè)人才培養(yǎng)方案管理辦法.......................................1

2.專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂（新編）工作規(guī)程...........................4

3.關(guān)于編制和執(zhí)行課程教學(xué)大綱、實(shí)訓(xùn)大綱、考試大綱的有關(guān)規(guī)定......11

教學(xué)運(yùn)行管理

4.教案編寫規(guī)范...................................................19

5.關(guān)于調(diào)課、上課、代課、停課的暫行規(guī)定..........................23

6.公共選修課建設(shè)與管理辦法.......................................25

7.多媒體教學(xué)管理辦法............................................29

8.教師監(jiān)考守則..................................................32

9.學(xué)分制課程補(bǔ)考、緩考、重修管理辦法............................35

10.學(xué)生課程考核與成績(jī)管理辦法....................................37

11.學(xué)分制選課管理細(xì)則...........................................43

12.學(xué)籍管理規(guī)定.................................................44

13.學(xué)籍學(xué)歷管理工作暫行辦法.....................................53

14.學(xué)籍學(xué)歷管理工作實(shí)施細(xì)則......................................57

15.學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)實(shí)施細(xì)則...........................................60

教學(xué)質(zhì)量管理

16.關(guān)于學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)干部和教師聽課的規(guī)定.............................62

17.教學(xué)工作例會(huì)制度.............................................64

18.教學(xué)事故認(rèn)定與處理暫行辦法....................................66

19.教學(xué)周檢與日檢工作制度........................................72

20.各主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)........................................76

21.教師教學(xué)工作規(guī)范.............................................91

22.教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)辦法.........................................97

23.教學(xué)督導(dǎo)組工作條例..........................................107

24.教學(xué)工作委員會(huì)章程..........................................109

25.教學(xué)檢查制度.................................................111

26.教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系及實(shí)施辦法...................................113

27.學(xué)生信息員制度...............................................119

28.專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)工作條例...................................123

教學(xué)基本建設(shè)管理

29.圖書館管理辦法..............................................126

30.教材建設(shè)與管理辦法..........................................128

31.教材立項(xiàng)與管理實(shí)施細(xì)則.......................................132

32.教材選用、征訂及管理實(shí)施細(xì)則.................................136

33.精品課程建設(shè)規(guī)劃及實(shí)施方案（試行）...........................140

34.精品課程建設(shè)管理辦法........................................144

35.教科研工作管理與獎(jiǎng)勵(lì)辦法.....................................148

36.人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺(tái)建設(shè)管理辦法（暫行）.............155

37.專業(yè)教研室工作職責(zé)..........................................159

38.專業(yè)設(shè)置管理辦法............................................161

39.特色專業(yè)建設(shè)管理辦法........................................163

40.教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程項(xiàng)目管理暫行辦法......................166

41.教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)管理暫行辦法...................170

42.中央支持高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)能力項(xiàng)目專項(xiàng)資金管理辦法.....174

師資隊(duì)伍管理

43.教師職業(yè)道德規(guī)范............................................178

44.關(guān)于教師師帶徒活動(dòng)實(shí)施暫行辦法...............................179

45.專業(yè)帶頭人、骨干教師評(píng)選及管理辦法...........................183

46.教職工進(jìn)修與培訓(xùn)管理暫行辦法................................207

47.教職工考勤和請(qǐng)銷假管理規(guī)定...................................216

48.關(guān)于外聘教師管理試行辦法.....................................224

59.關(guān)于“雙師”素質(zhì)教師評(píng)聘暫行辦法................................229

50.關(guān)于聘請(qǐng)兼職教授和客座教授的管理辦法........................235

51.專業(yè)教師下企業(yè)實(shí)踐鍛煉管理辦法...............................241

52.師德標(biāo)兵評(píng)選辦法............................................246

53.專職輔導(dǎo)員工作條例..........................................250

54.專職輔導(dǎo)員考核暫行辦法.....................................254

實(shí)踐教學(xué)管理

55.實(shí)踐教學(xué)管理辦法............................................261

56.學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理辦法........................................266

57.校企合作、工學(xué)結(jié)合項(xiàng)目管理辦法..............................271

58.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與管理辦法...................................277

59.校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地管理辦法.....................................281

60.學(xué)生“雙證書”制度實(shí)施辦法.....................................285

61.職業(yè)技能鑒定考務(wù)工作人員管理制度.............................287

專業(yè)人才培養(yǎng)方案管理辦法

專業(yè)人才培養(yǎng)方案是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)和基本規(guī)格要求的總體設(shè)計(jì)和實(shí)施方案，是

學(xué)校保證教學(xué)質(zhì)量的基本教學(xué)文件，是組織教學(xué)過程、安排教學(xué)任務(wù)、檢查教學(xué)運(yùn)行情

況的基本依據(jù)。為進(jìn)一步規(guī)范及完善對(duì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的管理，特制定本辦法。

一、專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制定

（-）專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制定工作，應(yīng)在分管院長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，由教務(wù)處組織進(jìn)行，

各專業(yè)所在系（部）具體負(fù)責(zé)。

（二）專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制定工作每年進(jìn)行一次，時(shí)間為每年3月至6月，制定

后的專業(yè)人才培養(yǎng)方案用于指導(dǎo)當(dāng)年新生在校就讀期間的全部教學(xué)活動(dòng)。

（三）申報(bào)新專業(yè)前，應(yīng)制定出該專業(yè)人才培養(yǎng)方案。各專業(yè)人才培養(yǎng)方案原則上

應(yīng)在人才培養(yǎng)的一個(gè)培養(yǎng)周期后，根據(jù)需要作一次全面修訂；學(xué)院可以根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)

展的需求，適時(shí)提出全面修訂各專業(yè)人才培養(yǎng)方案的意見。

（四）制定人才培養(yǎng)方案按以下程序進(jìn)行：

1.教務(wù)處提出制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案的指導(dǎo)意見；

2.各系（部）根據(jù)指導(dǎo)意見的要求，組織本系（部）專業(yè)帶頭（負(fù)責(zé)）人、骨干

教師在充分調(diào)研論證的基礎(chǔ)上，擬定各專業(yè)人才培養(yǎng)方案；

3.各系（部）組織專家對(duì)本系（部）各專業(yè)擬定的人才培養(yǎng)方案進(jìn)行審議、修改,

經(jīng)系（部）專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)審定后報(bào)教務(wù)處；

4.教務(wù)處組織專家審議各專業(yè)人才培養(yǎng)方案，各系（部）根據(jù)專家審議意見修改

定稿后報(bào)教務(wù)處；

5.教務(wù)處匯總各專業(yè)人才培養(yǎng)方案，提交學(xué)院教學(xué)工作委員會(huì)研究通過后，報(bào)分

管教學(xué)院長(zhǎng)簽署意見后下發(fā)并執(zhí)行。

二、專業(yè)人才培養(yǎng)方案的執(zhí)行

（一）各系（部）必須嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院批準(zhǔn)的人才培養(yǎng)方案，任何系（部）、教師和

教學(xué)管理人員，都不得拒絕完成培養(yǎng)方案規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，也不得截留不屬于自己的教

學(xué)任務(wù)。教務(wù)處負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、監(jiān)督各系（部）人才培養(yǎng)方案的執(zhí)行。

（-）專業(yè)人才培養(yǎng)方案中規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，按專業(yè)和課程類別由相關(guān)系（部）歸

口承擔(dān)，如遇爭(zhēng)議，相關(guān)系（部）可在教務(wù)處指導(dǎo)下協(xié)商解決。各系（部）負(fù)責(zé)組織教

師制定各門課程教學(xué)大綱和教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。

（三）每學(xué)期各專業(yè)人才培養(yǎng)方案的執(zhí)行按以下程序進(jìn)行：

1.第8?9周，教務(wù)處根據(jù)各專業(yè)人才培養(yǎng)方案向各系（部）編制、下發(fā)下一學(xué)期

教學(xué)任務(wù)，各系（部）進(jìn)行核對(duì)和確認(rèn)；

2.第10?13周，教務(wù)處組織各系（部）落實(shí)具體課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)任務(wù)；

3.教務(wù)處完成課程任務(wù)分配審核、選課等工作后，組織各系（部）下發(fā)教學(xué)任務(wù)

書至任課教師，各系（部）及時(shí)通知有關(guān)教師和學(xué)生；

4.主講教師根據(jù)課程大綱，編制課程學(xué)期教學(xué)日歷，經(jīng)系（部）審核批準(zhǔn)后報(bào)教

務(wù)處備案。

（四）在人才培養(yǎng)方案執(zhí)行過程中，各系（部）必須根據(jù)人才培養(yǎng)方案落實(shí)每一門

課程的教師、教學(xué)大綱、教材及必要的教學(xué)條件，安排好各教學(xué)環(huán)節(jié)，并據(jù)此進(jìn)行教學(xué)

管理。

三、專業(yè)人才培養(yǎng)方案的調(diào)整

（一）專業(yè)人才培養(yǎng)方案必須具有相對(duì)穩(wěn)定性，對(duì)已經(jīng)批準(zhǔn)、正在執(zhí)行的專業(yè)人才

培養(yǎng)方案，應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行，未經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)，任何部門和個(gè)人不得擅自更改。隨意變動(dòng)、

更改專業(yè)人才培養(yǎng)方案的執(zhí)行或未履行相應(yīng)手續(xù)而自行變動(dòng)教學(xué)安排的，按教學(xué)事故處理。

（二）專業(yè)人才培養(yǎng)方案的調(diào)整應(yīng)是在學(xué)院人才培養(yǎng)方案原則意見的基本框架范圍

內(nèi)進(jìn)行的局部修正，不涉及人才培養(yǎng)方案指導(dǎo)思想、基本架構(gòu)、主要指標(biāo)等方面的調(diào)整。

專業(yè)人才培養(yǎng)方案的調(diào)整包括：各教學(xué)項(xiàng)目名稱、開設(shè)時(shí)數(shù)、開設(shè)形式、開設(shè)順序的修

改及增加或刪除等。

（三）專業(yè)人才培養(yǎng)方案的調(diào)整應(yīng)在執(zhí)行方案的前一學(xué)期第8周之前進(jìn)行，其它時(shí)

間不得調(diào)整和修改。課程教學(xué)開始運(yùn)行后不得調(diào)整。申請(qǐng)單位需填寫《XXX職業(yè)技術(shù)

學(xué)院人才培養(yǎng)方案調(diào)整申請(qǐng)表》，說明調(diào)整原因和調(diào)整方案，經(jīng)系（部）主任審核簽字

后上報(bào)教務(wù)處，教務(wù)處審核并簽署審批意見后，按審批意見進(jìn)行調(diào)整。一次調(diào)整涉及三

門課程及以上，須附書面論證報(bào)告，經(jīng)教務(wù)處長(zhǎng)和分管院長(zhǎng)批準(zhǔn)后方可生效并執(zhí)行。

（四）綜合技能訓(xùn)練及綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)的調(diào)整也應(yīng)在正式實(shí)施前至少一個(gè)學(xué)期提出申

請(qǐng)，申請(qǐng)單位上交書面報(bào)告，經(jīng)教務(wù)處長(zhǎng)和分管教學(xué)院長(zhǎng)批準(zhǔn)后方可執(zhí)行。

四、其它

本辦法由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋，自公布之日起開始執(zhí)行。

附件：《XXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院人才培養(yǎng)方案調(diào)整申請(qǐng)表》

XXXX年3月15日

2

附件:

XXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院人才培養(yǎng)方案調(diào)整申請(qǐng)表

填表日期:

申請(qǐng)單位適用年級(jí)/專業(yè)

課程（項(xiàng)目）名稱調(diào)整、學(xué)分/學(xué)時(shí)調(diào)整、開課時(shí)間調(diào)整、開課部門調(diào)整、

調(diào)整類型

取消或增加課程等

原學(xué)

方課程名稱課程性質(zhì)學(xué)分開設(shè)學(xué)期開課部門

時(shí)

教學(xué)案

計(jì)劃調(diào)

學(xué)

調(diào)整整課程名稱課程性質(zhì)學(xué)分開設(shè)學(xué)期開課部門

時(shí)

內(nèi)容方

案

調(diào)整原因及調(diào)整后學(xué)期總課時(shí)數(shù)、周課時(shí)數(shù)情況

調(diào)整方案

說明

系（部）

意見

負(fù)責(zé)人簽字：（蓋章）：年月日

教務(wù)處

意見

負(fù)責(zé)人簽字：（蓋章）：年月日

分管教學(xué)

院長(zhǎng)意見

簽字：年月日

說明：變更專業(yè)人才培養(yǎng)方案必須填寫此表，一式三份（教務(wù)處、課程所屬系部和學(xué)生所在系各存

一份）。

3

專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂（新編）工作規(guī)程

專業(yè)人才培養(yǎng)方案是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)和基本規(guī)格要求的總體設(shè)計(jì)和實(shí)施方案，是

學(xué)校保證教學(xué)質(zhì)量的基本教學(xué)文件，是組織教學(xué)過程與安排教學(xué)任務(wù)的基本依據(jù)。為了

規(guī)范專業(yè)人才培養(yǎng)方案的修訂（新編）過程，提高專業(yè)人才培養(yǎng)方案的修訂（新編）質(zhì)

量，實(shí)行專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂（新編）工作的全面質(zhì)量管理，現(xiàn)制定專業(yè)人才培養(yǎng)方

案修訂（新編）工作規(guī)程，請(qǐng)各系（專業(yè)）遵照?qǐng)?zhí)行。

一'人才培養(yǎng)方案修訂（新編）工作的啟動(dòng)

1.修訂與新編

專業(yè)人才培養(yǎng)方案的修訂是指在已有的專業(yè)人才培養(yǎng)方案的基礎(chǔ)上進(jìn)行的人才培

養(yǎng)方案內(nèi)容的調(diào)整，包括專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、主干課程設(shè)置、教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程等內(nèi)容的調(diào)整;

專業(yè)人才培養(yǎng)方案的新編是指以下三種情況：專業(yè)的學(xué)制發(fā)生調(diào)整、新增設(shè)專業(yè)方向或

新增設(shè)專業(yè)。

2.修訂（新編）的范圍

我院的專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂（新編）每年進(jìn)行一次，修訂范圍是下一學(xué)年度新生

年級(jí)的所有招生專業(yè)。

3.修訂（新編）的時(shí)間

修訂（新編）工作在每年的3月份起動(dòng)，6月份修訂（新編）工作結(jié)束并印刷成冊(cè),

以保證新學(xué)年教學(xué)安排的需要。

二、專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂（新編）的過程

1.社會(huì)調(diào)研

各專業(yè)應(yīng)成立調(diào)研組，調(diào)研組一般由3位以上的專業(yè)教師組成，在各系的統(tǒng)一安排

下深入到生產(chǎn)企業(yè)、用人單位進(jìn)行調(diào)研，每個(gè)專業(yè)應(yīng)調(diào)研3家以上的企業(yè)用人單位，調(diào)

研內(nèi)容包括：行業(yè)與專業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)、專業(yè)技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀及企業(yè)用人單位對(duì)專業(yè)人才

的新要求，并撰寫人才培養(yǎng)方案修訂專題調(diào)研報(bào)告。

2.學(xué)生座談會(huì)

修訂（新編）工作啟動(dòng)后，各專業(yè)應(yīng)及時(shí)組織本專業(yè)學(xué)生召開人才培養(yǎng)方案專題座

談會(huì)。專業(yè)負(fù)責(zé)人應(yīng)在座談會(huì)前擬定座談會(huì)的主題，主題內(nèi)容包括：專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、人

4

才培養(yǎng)規(guī)格、專業(yè)課程體系的設(shè)置、工作任務(wù)與職業(yè)能力、職業(yè)面向、理論教學(xué)、實(shí)踐

教學(xué)、師資條件、教材、教學(xué)方法與手段、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件等方面。各專業(yè)應(yīng)認(rèn)真聽取學(xué)

生的意見，作好會(huì)議記錄。

3.教師座談會(huì)

在人才培養(yǎng)方案的修訂過程中，各系應(yīng)組織專業(yè)教師召開人才培養(yǎng)方案專題座談

會(huì)，廣泛聽取教師關(guān)于本專業(yè)發(fā)展情況及人才需求情況、人才的培養(yǎng)規(guī)格、崗位能力分

析、就業(yè)崗位設(shè)計(jì)、學(xué)生應(yīng)修學(xué)分及應(yīng)取得的證書、專業(yè)主干課程及其教學(xué)內(nèi)容、課程

體系改革、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)等方面的建議和意見，作好會(huì)議記錄。

4.專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)專題會(huì)議

各系應(yīng)召開專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)專題會(huì)議，討論教學(xué)設(shè)計(jì)修改方案，針對(duì)專業(yè)核心

能力的培養(yǎng)、課程體系改革、課程學(xué)時(shí)的分配、教學(xué)方法與手段的改革等方面提供指導(dǎo)

意見，作好會(huì)議記錄。

5.系務(wù)會(huì)專題討論

各系應(yīng)召開系務(wù)會(huì)討論專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂稿，審核并通過專業(yè)人才培養(yǎng)方案的

修訂稿，系主任審核并簽字確認(rèn)。

三'上報(bào)與審核

修訂（新編）后的專業(yè)人才培養(yǎng)方案經(jīng)專業(yè)負(fù)責(zé)人、系主任簽字并加蓋系公章后報(bào)

教務(wù)處，并同時(shí)上報(bào)專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂（新編）的過程材料（復(fù)印件）：

1.《人才培養(yǎng)方案修訂（新編）調(diào)研報(bào)告》

2.《學(xué)生專題座談會(huì)會(huì)議記錄》

3.《教師專題座談會(huì)會(huì)議記錄》

4.《專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)專題會(huì)議記錄》

5.《系務(wù)會(huì)專題會(huì)議記錄》

6.《人才培養(yǎng)方案審核意見表》

教務(wù)處應(yīng)及時(shí)對(duì)各專業(yè)的人才培養(yǎng)方案進(jìn)行審核，提出修改意見并及時(shí)反饋至各專

業(yè)。

四'排版與印刷

人才培養(yǎng)方案修訂（新編）結(jié)束后由教務(wù)處負(fù)責(zé)印制、匯編成冊(cè)，此輪的專業(yè)人才

培養(yǎng)方案修訂（新編）工作結(jié)束。

附件：1.《人才培養(yǎng)方案修訂（新編）調(diào)研報(bào)告》（封面）

5

2.《學(xué)生專題座談會(huì)會(huì)議記錄》

3.《教師專題座談會(huì)會(huì)議記錄》

4.《專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)專題會(huì)議記錄》

5.《系務(wù)會(huì)專題會(huì)議記錄》

6.《人才培養(yǎng)方案審核意見表》

XXXX年3月7日

6

附件1:

人才培養(yǎng)方案修訂（新編）

調(diào)研報(bào)告

專業(yè)：_________________________

專業(yè)方向：_________________________

調(diào)研時(shí)間：年月日

調(diào)研地點(diǎn)：_______________________

報(bào)告撰寫人：_______________________

系主任審核:_______________________

XXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院系

年月日

7

附件2：

人才培養(yǎng)方案修訂（新編）工作

學(xué)生專題座談會(huì)會(huì)議記錄

會(huì)議名稱

主持人參會(huì)人員

會(huì)議時(shí)間會(huì)議地點(diǎn)

（可加頁(yè)）

會(huì)

議

內(nèi)

容

記

錄

記錄人（簽名）：

附件3：

人才培養(yǎng)方案修訂（新編）工作

教師專題座談會(huì)會(huì)議記錄

會(huì)議名稱

主持人參會(huì)人員

會(huì)議時(shí)間會(huì)議地點(diǎn)

（可加頁(yè)）

會(huì)

議

內(nèi)

容

記

錄

記錄人（簽名）：

8

附件4：

人才培養(yǎng)方案修訂（新編）工作

專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)專題會(huì)議記錄

會(huì)議名稱

主持人參會(huì)人員

會(huì)議時(shí)間會(huì)議地點(diǎn)

（可加頁(yè)）

會(huì)

議

內(nèi)

容

記

錄

記錄人（簽名）：

附件5：

人才培養(yǎng)方案修訂（新編）工作

系務(wù)會(huì)專題會(huì)議記錄

會(huì)議名稱

主持人參會(huì)人員

會(huì)議時(shí)間會(huì)議地點(diǎn)

（可加頁(yè)）

會(huì)

議

內(nèi)

容

記

錄

記錄人（簽名）：

9

附件6：

人才培養(yǎng)方案審核意見表

專業(yè)名稱專業(yè)方向

適用年級(jí)學(xué)制

專業(yè)負(fù)責(zé)人

意見

專業(yè)負(fù)責(zé)人簽字：年月日

系主任審核

意見

系主任：公章：年月日

教務(wù)處審核

意見

教務(wù)處長(zhǎng)：公章：年月日

主管院長(zhǎng)審

核意見

主管院長(zhǎng)：年月日

10

關(guān)于編制和執(zhí)行課程教學(xué)大綱、實(shí)訓(xùn)大綱、考試大綱的有關(guān)規(guī)定

課程教學(xué)大綱、實(shí)訓(xùn)（含實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)）大綱、考試大綱（以下簡(jiǎn)稱“三綱”）是實(shí)

現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)，全面落實(shí)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的綱領(lǐng)性文件，是教師組織教學(xué)全過程以

及教學(xué)質(zhì)量檢查的主要依據(jù)，同時(shí)也是提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)規(guī)范化教學(xué)的重要舉措。為

了加強(qiáng)對(duì)“三綱”編制和執(zhí)行工作的指導(dǎo)，特制定本規(guī)定。

一、編制原則

1.“三綱”必須體現(xiàn)教育方針和國(guó)家教育法規(guī)，以“三個(gè)面向”為指導(dǎo)，體現(xiàn)改革精神，

不能僅僅服從于某本教材或某一時(shí)期的特定體例。要使每門課程在培養(yǎng)高等職業(yè)技術(shù)人

才的教學(xué)過程中發(fā)揮應(yīng)有的作用。

2.“三綱，，要準(zhǔn)確地貫徹專業(yè)教學(xué)計(jì)劃所體現(xiàn)的教育思想。各門課程的“三綱”都要服

從課程結(jié)構(gòu)和專業(yè)人才培養(yǎng)方案的整體要求，相同課程在不同專業(yè)的人才培養(yǎng)方案中應(yīng)

根據(jù)各自課程結(jié)構(gòu)的要求有所區(qū)別。

3.“三綱”必須明確本門課程在專業(yè)人才培養(yǎng)方案中的地位、作用和任務(wù)。明確教

學(xué)目的和要求，注意與有關(guān)課程（如后續(xù)課程）的銜接。

4.根據(jù)各專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和課時(shí)量，分別規(guī)定學(xué)生必須掌握的基本理論、基本知識(shí)

和基本技能，以此作為“三綱”的基本內(nèi)容。

5.貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，以“必需、夠用”為度，不強(qiáng)調(diào)理論的系統(tǒng)性。同時(shí)

保證基本內(nèi)容的科學(xué)性、系統(tǒng)性，注重與專業(yè)相關(guān)的基本技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練。應(yīng)以掌握

基本概念、強(qiáng)化應(yīng)用、培養(yǎng)能力、提高學(xué)生素質(zhì)為教學(xué)重點(diǎn)。

6.在保證上述基本要求的前提下，可有一定的靈活性。特別是對(duì)新開設(shè)的課程，

鼓勵(lì)從基本內(nèi)容的選擇、教學(xué)環(huán)節(jié)的安排、教學(xué)時(shí)數(shù)的分配、教學(xué)方法的改進(jìn)等諸方面

進(jìn)行探索，以促進(jìn)教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)必須注意“三綱”的相對(duì)穩(wěn)定性。

7.對(duì)于不同專業(yè)開設(shè)的同一門課程，教學(xué)要求相同的，可編寫一個(gè)大綱，但要作

必要的說明；而教學(xué)要求不同的，則應(yīng)分別制定大綱。在修訂“三綱”的過程中，要征詢

相關(guān)方面的意見。

8.新開設(shè)的課程，必須在開課前制定完成該課程的“三綱”。

9.凡在專業(yè)人才培養(yǎng)方案中獨(dú)立設(shè)課的實(shí)訓(xùn)課程應(yīng)單獨(dú)編寫課程實(shí)訓(xùn)大綱，不獨(dú)

立設(shè)課的實(shí)訓(xùn)，可不單獨(dú)編寫實(shí)訓(xùn)大綱，但實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、學(xué)時(shí)以及實(shí)訓(xùn)要求等應(yīng)在課程教

學(xué)大綱中予以體現(xiàn)。

11

二、編制“三綱”的要求

1.“三綱”是指導(dǎo)課程進(jìn)行教學(xué)的依據(jù)。教研室主任必須認(rèn)真組織教師總結(jié)教學(xué)實(shí)

踐經(jīng)驗(yàn)，充分研究本課程所應(yīng)達(dá)到的能力培養(yǎng)目標(biāo)，組織相關(guān)任課教師執(zhí)筆編寫。特別

是專業(yè)帶頭人或骨干教師、教研室主任、有高級(jí)職稱的教師都有承擔(dān)編寫“三綱”的職責(zé),

在晉升職稱、評(píng)先中都應(yīng)將其納入教師的教學(xué)科研成果統(tǒng)計(jì)。

2.凡專業(yè)人才培養(yǎng)方案中規(guī)定開設(shè)的課程，均應(yīng)制訂“三綱”?！叭V”的編寫工作由

教務(wù)處統(tǒng)籌，具體由系部（教研室）組織實(shí)施?！叭V”編寫應(yīng)在教研室充分討論的基礎(chǔ)

上撰寫，“大綱”執(zhí)筆者原則上應(yīng)由講師以上職稱或承擔(dān)該課程教學(xué)任務(wù)三年以上的教師

擔(dān)任。每門課程的“三綱”字?jǐn)?shù)合計(jì)5000字左右為宜。

3.“三綱”必須經(jīng)教研室充分討論，教研室主任初審，系（部）主任審核，報(bào)教務(wù)

處（實(shí)訓(xùn)處）審定，經(jīng)主管教學(xué)工作副院長(zhǎng)簽署后下發(fā)執(zhí)行。

4.當(dāng)年新增專業(yè)“三綱”編寫及其他專業(yè)“三綱”修訂安排在當(dāng)年3月至5月。

三、課程教學(xué)大綱的主要內(nèi)容

1.課程性質(zhì)（簡(jiǎn)要介紹本課程的性質(zhì)、地位和作用、適用專業(yè)）

2.課程任務(wù)和要求

3.本課程與其他課程的聯(lián)系

4.課程內(nèi)容

5.課程重點(diǎn)與難點(diǎn)

6.實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)分配和實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地

7.教學(xué)總時(shí)數(shù)和課時(shí)分配

8.考核方法

9.推薦教材及參考書目

四、實(shí)訓(xùn)（含實(shí)驗(yàn)'實(shí)習(xí)）大綱的主要內(nèi)容

1.實(shí)訓(xùn)課程性質(zhì)

2.實(shí)訓(xùn)任務(wù)和要求

3.實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目?jī)?nèi)容和學(xué)時(shí)分配

4.考核方式及成績(jī)?cè)u(píng)定

5.應(yīng)配套主要儀器設(shè)備

6.教材及主要參考書

五、課程考試大綱的主要內(nèi)容

課程考試大綱應(yīng)以課程教學(xué)大綱或?qū)嶒?yàn)大綱為依據(jù)撰寫?？季V的內(nèi)容既要涵蓋本課

程的全部?jī)?nèi)容（或知識(shí)點(diǎn)），又要體現(xiàn)出重點(diǎn)和難點(diǎn)，力求做到既能全面考核學(xué)生對(duì)本

12

課程基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能的掌握情況，又能考察學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決問題的能

力。

1.課程性質(zhì)及考試對(duì)象

2.考試目的

3.考試方法和考試用時(shí)

4.考試內(nèi)容和要求

5.試題結(jié)構(gòu)

6.考試要求

六、“三綱”的執(zhí)行和檢查

1.任課教師應(yīng)嚴(yán)格按照“三綱”進(jìn)行備課、撰寫授課計(jì)劃和授課。任課教師可以根

據(jù)教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)做適當(dāng)調(diào)整，但不得隨意刪減重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.教研室主任應(yīng)經(jīng)常檢查任課教師對(duì)“三綱”的執(zhí)行情況，并以此作為教研室活動(dòng)

主要內(nèi)容。系（部）主任應(yīng)在期中、期末定期檢查全系（部）教師執(zhí)行“三綱”的情況，

組織小結(jié)和交流，及時(shí)解決教學(xué)中存在的問題，推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

3.課程“三綱”一經(jīng)審定，要保持相對(duì)穩(wěn)定。新課程開設(shè)前應(yīng)先制定試行“三綱”，經(jīng)

第一輪教學(xué)執(zhí)行后，再經(jīng)過修訂和審定后即為新課程正式“三綱”。新設(shè)專業(yè)的“三綱”經(jīng)

過一個(gè)或幾個(gè)教學(xué)循環(huán)后，也應(yīng)進(jìn)行必要的修訂。

4.教務(wù)處（實(shí)訓(xùn)處）應(yīng)每學(xué)年組織有關(guān)專家對(duì)各門課程的“三綱”進(jìn)行評(píng)議，不合

格或不規(guī)范的“三綱”應(yīng)退回重新編制或修訂。

七、本辦法由教務(wù)處、實(shí)訓(xùn)處負(fù)責(zé)解釋，自公布之日起執(zhí)行。

附：附件一《課程教學(xué)大綱編寫格式》

附件二《實(shí)訓(xùn)大綱編寫格式》

附件三《課程考試大綱編寫格式》

XXXX年10月17日

13

附件一：課程教學(xué)大綱編寫格式

課程編號(hào)：（黑體小四號(hào)）

《課程名稱》課程教學(xué)大綱（黑體三號(hào)）

學(xué)時(shí)：（黑體小四號(hào)）學(xué)分：（黑體小四號(hào)）

一、教學(xué)大綱的說明（黑體小四號(hào)）

（-）授課對(duì)象（黑體五號(hào)）：（宋體五號(hào)）

（二）課程性質(zhì)（黑體五號(hào)）：（宋體五號(hào)）

（三）任務(wù)及要求（黑體五號(hào)）：內(nèi)容（宋體五號(hào)）

（四）與其它課程的聯(lián)系（黑體五號(hào)）：

先修課程（黑體五號(hào)）：內(nèi)容（宋體五號(hào)）

后續(xù)課程（黑體五號(hào)）：內(nèi)容（宋體五號(hào)）

（五）教學(xué)方法與考核（黑體五號(hào)）：內(nèi)容（宋體五號(hào)）

二、教學(xué)大綱（黑體小四號(hào)）

（-）課程內(nèi)容（黑體五號(hào)）：內(nèi)容（宋體五號(hào)，要求逐章編寫）

第一章標(biāo)題

主要內(nèi)容：

教學(xué)要求：

重點(diǎn)與難點(diǎn)：

第二章標(biāo)題

主要內(nèi)容：

教學(xué)要求：

重點(diǎn)與難點(diǎn)：

（二）實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐環(huán)節(jié)（黑體五號(hào)）：內(nèi)容（宋體五號(hào)）

（三）學(xué)時(shí)分配（黑體五號(hào)）

章

學(xué)時(shí)其中

次主要內(nèi)容（或章名）

分配理論講授課內(nèi)實(shí)踐其它

內(nèi)容（宋體五號(hào)）

合計(jì)

14

三、教材及主要參考書（黑體小四號(hào)）

教材（黑體五號(hào)）：書名主編出版社出版時(shí)間（宋體五號(hào)）

參考書（黑體五號(hào)）：書名主編出版社出版時(shí)間（宋體五號(hào)）

大綱制定：執(zhí)筆教師大綱審定：（教研室主任）大綱批準(zhǔn)：（系部主任）

（宋體五號(hào)）

說明：

1.使用A4紙，上、下、左、右邊距均設(shè)置為2.5cm,設(shè)頁(yè)眉腳為0,不編頁(yè)碼；

2.授課對(duì)象：適用專業(yè)。

3.課程性質(zhì)：公共（或?qū)I(yè)）基礎(chǔ)類必修課（或選修課）、或?qū)I(yè)方向類必修課（或

選修課）。

15

附件二：實(shí)訓(xùn)大綱編寫格式

課程編號(hào)：（黑體小四號(hào)）

《課程名稱》實(shí)訓(xùn)大綱（黑體三號(hào)）

學(xué)時(shí)：（黑體小四號(hào)）學(xué)分：（黑體小四號(hào)）

一、實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱的說明（黑體小四號(hào)）

1.授課對(duì)象：

2.課程性質(zhì)：

3.任務(wù)及要求：

4.先修課程：

二'實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目及內(nèi)容提要（黑體小四號(hào)）

主要內(nèi)容學(xué)時(shí)分配

合計(jì)

三、考核方式、方法及實(shí)驗(yàn)成績(jī)?cè)u(píng)定方法（黑體小四號(hào)）

四'實(shí)驗(yàn)主要應(yīng)配套儀器設(shè)備及臺(tái)（套）數(shù)（以一個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)班為標(biāo)準(zhǔn)）（黑體小四號(hào)）

五、教材及主要參考書

大綱制定：執(zhí)筆教師大綱審定：（教研室主任）大綱批準(zhǔn)：（系部主任）

（宋體五號(hào)）

16

附件三：課程考試大綱編寫格式

課程編號(hào)：（黑體小四號(hào)）

《課程名稱》課程考試大綱（黑體三號(hào)）

學(xué)時(shí)：（黑體小四號(hào)）學(xué)分：（黑體小四號(hào)）

一'課程性質(zhì)及考試對(duì)象（小四號(hào)黑體）

（行品巨20磅）

公共（或?qū)I(yè)）必修（或選修）課

XXXX學(xué)生（正文五號(hào)宋體，行距16磅）

（二級(jí)標(biāo)題設(shè)好后上方空一行）

二'考試目的（小四號(hào)黑體）

（行距20磅）

《XXXX》課程考試旨在考察。（正文五號(hào)宋體，行距16磅）

（二級(jí)標(biāo)題設(shè)好后上方空一行）

三、考試方法和考試時(shí)間（小四號(hào)黑體）

（行距20磅）

I.考試形式:XXXXX

2.記分方式:XXXXX

3.考試時(shí)間:XXX分鐘

4.試題總數(shù):XXXX題

》（正文五號(hào)宋體，行距16磅）

5.命題的指導(dǎo)思想和原則

XXXXXXXXXXX。

6.題目類型

XXXXXXXXXXX。7

（二級(jí)標(biāo)題設(shè)好后上方空一行）

四、考試內(nèi)容、要求（小四號(hào)黑體）

（行距20磅）

第一章XXXXXXXXX、

1.XXXXXXXXXXX

(1)掌握XXXXXXXX

(2)了解XXXXXXXX

(3)了解義XXXXXXX

\（正文五號(hào)宋體，行距16磅）

2.XXXXXXXXXXX

(1)掌握XXX義XXXX

(2)掌握義XXXXXXX

(3)了解XXXXXXXX

(4)了解XXXXXXXXJ

17

（二級(jí)標(biāo)題設(shè)好后上方空一行）

五'試題結(jié)構(gòu)（內(nèi)容、題型'分?jǐn)?shù)分配）（小四號(hào)黑體）

（行距20磅）

序號(hào)題型考試內(nèi)容分?jǐn)?shù)分配備注

1XXXXXXXXXXXX

2XXXXXXXXXXXX

3XXXXXXXXXXXX

4XXXXXXXXXXXX

5XXXXXXXXXXXX

.............

總分?jǐn)?shù)100分

（上表根據(jù)具體情況進(jìn)行行寬和列寬設(shè)計(jì)，字體五號(hào)宋體）

（二級(jí)標(biāo)題設(shè)好后上方空一行）

六'考試要求（小四號(hào)黑體）

（行距20磅）

XXXXXXXX（正文五號(hào)宋體，行距16磅）

大綱執(zhí)筆：執(zhí)筆教師大綱審定：（教研室主任）大綱批準(zhǔn)：（系部主任）

18

教案編寫規(guī)范

教案是教師組織教學(xué)必備的教學(xué)文件。編寫教案是教師備課、上課的重要環(huán)節(jié)。編

寫教案的過程就是課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)過程。為規(guī)范我院教師的教學(xué)行為，加強(qiáng)教案的建設(shè)

與管理，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，特制定本規(guī)范。

一、教案的內(nèi)涵

教案是教師為實(shí)現(xiàn)具體的課程教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)課程教學(xué)大綱和教學(xué)過程的基本規(guī)

律，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行的系統(tǒng)規(guī)劃和安排；是教師在對(duì)教學(xué)對(duì)象、教學(xué)思路、教學(xué)內(nèi)容、

教學(xué)方法與手段等進(jìn)行全面準(zhǔn)備和思考的基礎(chǔ)上精心設(shè)計(jì)的教學(xué)實(shí)施方案；是教師教學(xué)

思想、教學(xué)方法及教學(xué)組織能力的重要體現(xiàn)；是教師授課的重要依據(jù)；是保證教學(xué)質(zhì)量

的必要措施。

二、教案編寫的基本要求

（一）任課教師應(yīng)遵循專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂的培養(yǎng)目標(biāo)，以課程教學(xué)大綱為依據(jù),

在熟悉教材、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，明確本課程的教學(xué)目的和具體章節(jié)要求，熟悉教材體

系和基本內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)章節(jié)以及各章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，根據(jù)課程內(nèi)容結(jié)合教學(xué)實(shí)踐

經(jīng)驗(yàn)來(lái)編寫。

（二）編寫教案要在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)、理解能力和水

平，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)進(jìn)行合理安排，設(shè)計(jì)教學(xué)方案。編寫教案要處理好教什么與學(xué)什

么（目標(biāo)），如何教與如何學(xué)（策略），教得怎樣與學(xué)得怎樣（評(píng)價(jià)）的關(guān)系。

（三）編寫教案必須以課程教學(xué)大綱的學(xué)時(shí)分配為基礎(chǔ)，在章節(jié)表述、學(xué)時(shí)安排、

授課內(nèi)容等方面應(yīng)與教學(xué)日歷一致。教師須于開學(xué)前完成本門課程該學(xué)期前兩周的教

案，以備期初教學(xué)檢查。

（四）教師每講授一次課之后應(yīng)及時(shí)對(duì)教案進(jìn)行修改和補(bǔ)充，做到教案常備常新。

三'教案的內(nèi)容及格式

（一）教案要求是詳案，應(yīng)包括教學(xué)簡(jiǎn)況、教學(xué)過程、教學(xué)小結(jié)三大部分。教學(xué)簡(jiǎn)

況包括課程名稱、任課教師、授課對(duì)象、教學(xué)內(nèi)容（教學(xué)章、節(jié)或主題）、課時(shí)安排、

教學(xué)目的、重點(diǎn)難點(diǎn)、講課思路等方面內(nèi)容；教學(xué)過程是分課時(shí)進(jìn)行的教學(xué)安排，教學(xué)

內(nèi)容設(shè)計(jì)（將本章教材內(nèi)容轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)施方案）是教案的重點(diǎn)部分；教學(xué)小結(jié)包括教

學(xué)效果分析、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)措施等。

（二）教案格式模板見附件。在確保教案質(zhì)量，遵循規(guī)范化的前提下，學(xué)院鼓勵(lì)教

19

師形成具有個(gè)性化、特色明顯的教案。

四'教案的實(shí)施與管理

（一）不論何種授課形式，授課教師課前必須編寫所承擔(dān)課程（含理論課和實(shí)踐課）

的規(guī)范教案，且同一課程的教案應(yīng)針對(duì)不同專業(yè)、不同層次授課對(duì)象的教學(xué)要求而有所

區(qū)別，確保教案質(zhì)量。

（二）教師授課必須攜帶教案，對(duì)無(wú)教案授課的教師，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將按學(xué)院教學(xué)事

故的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。

（三）教師組織教學(xué)時(shí)應(yīng)有紙質(zhì)教案，可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，制作多媒體課件和

網(wǎng)絡(luò)課件等教學(xué)課件，但教學(xué)課件不能取代教案。

（四）各系部要把教師的教案管理作為課程與教學(xué)檔案建設(shè)的重要環(huán)節(jié)來(lái)抓，每學(xué)

期要定期對(duì)任課教師的教案進(jìn)行集中檢查，做好檢查記錄，對(duì)不合格的教案進(jìn)行整改指

導(dǎo)。學(xué)院每學(xué)期對(duì)任課教師教案進(jìn)行隨機(jī)抽查，并將抽查結(jié)果通報(bào)全院。

五、其它

本規(guī)范由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋，自公布之日起執(zhí)行。

附件：XXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院教案格式

XXXX年11月7日

20

附件：XXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院教案格式

課程名稱任課教師

上課班級(jí)上課時(shí)間上課地點(diǎn)

教學(xué)內(nèi)容（教學(xué)

課時(shí)安排

章、節(jié)或主題）

教學(xué)目的、要求：

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

教學(xué)方法、手段：

講課思路（如何組織課堂教學(xué)及重、難點(diǎn)的處理）：

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

第二課時(shí)

21

習(xí)題或?qū)嵺`環(huán)節(jié)（或復(fù)習(xí)思考題、討論題）:

教后記（教學(xué)反思、學(xué)生掌握情況及存在問題）:

備注:

1.頁(yè)面大小可自行添減，每上一次課寫一份上述格式教案，一次課一般2個(gè)學(xué)時(shí)。

2.近三年參加工作的青年教師必須寫詳案。

3.手寫教案格式參照表格內(nèi)容。

22

關(guān)于調(diào)課、上課、代課、停課的暫行規(guī)定

為穩(wěn)定教學(xué)秩序，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，保證教學(xué)計(jì)劃的順利完成，現(xiàn)對(duì)調(diào)課、上課、

代課、停課作如下規(guī)定。

一'調(diào)課

1.為保持正常、穩(wěn)定的教學(xué)秩序，任課教師必須按照課表授課，不允許隨意調(diào)課。

2.每學(xué)期開學(xué)第一周任課教師不得以任何理由要求調(diào)課，如有極特殊情況，須提

前以書面形式報(bào)告系部，經(jīng)所在系部審核報(bào)教務(wù)處批準(zhǔn)后，由各系部負(fù)責(zé)安排教師代課。

3.教師因特殊情況需臨時(shí)調(diào)課，應(yīng)提前1?3天在系部填寫調(diào)課申請(qǐng)單，辦理審批

手續(xù)。如教師因突發(fā)事件不能親自辦理時(shí)，可委托其他教師或教研室主任代為辦理。教

師調(diào)課申請(qǐng)經(jīng)系部主任批準(zhǔn)后，由系秘書及時(shí)登記并填寫調(diào)課通知單（一式三份）。授

課教師持調(diào)課通知單負(fù)責(zé)通知有關(guān)班級(jí)。系秘書負(fù)責(zé)告知輔導(dǎo)員，并于上課前一天將調(diào)

課通知單送教務(wù)處備案。

4.凡未經(jīng)過有關(guān)部門審批而擅自調(diào)課者，不計(jì)其課時(shí)工作量，并按學(xué)院《教學(xué)事

故認(rèn)定與處理辦法》處理。

5.所有課程的調(diào)課若影響到學(xué)院教學(xué)秩序時(shí)，必須報(bào)教務(wù)處進(jìn)行協(xié)調(diào)，同意后方

可執(zhí)行。

二'上課

1.任課教師必須準(zhǔn)時(shí)上課，不得缺課、遲到、早退。教師缺課或遲到、早退，均

按《教學(xué)事故認(rèn)定與處理辦法》處理。

2.正常的教學(xué)活動(dòng)由教務(wù)處統(tǒng)一調(diào)度，任何人不得占用學(xué)生的課內(nèi)學(xué)習(xí)時(shí)間，不

允許干擾教師的正常上課。否則，任課教師有權(quán)拒絕，并報(bào)告教務(wù)處。

3.上課期間，不得使用手機(jī)。

三、代課

1.任課教師因故不能上課而又不適宜調(diào)課時(shí)，原則上不要停課，可由系部、教研

室主任安排教師代課，并報(bào)教務(wù)處備案。代課教師的代課量記入代課教師的總課時(shí)量，

原任課教師應(yīng)減去相應(yīng)的教學(xué)工作量。

2.教師因故不能上課的時(shí)間超過一周時(shí)，一般應(yīng)另行安排教師代課。代課須經(jīng)系

部主任批準(zhǔn)，報(bào)教務(wù)處備案后執(zhí)行。

3.未經(jīng)系部主任同意，任課教師不得私下請(qǐng)人代課。

23

4.未經(jīng)學(xué)院人事部門和教務(wù)處進(jìn)行考核及資格認(rèn)證的人員，一律不準(zhǔn)任教或代課。

四'停課

1.院行事歷經(jīng)院領(lǐng)導(dǎo)審定批準(zhǔn)同意印發(fā)后具有法定性，除特殊情況外，各項(xiàng)教學(xué)

安排和管理應(yīng)按院行事歷進(jìn)行。

2.任何系、部、處、室及個(gè)人不得擅自停課。

3.遇到全校重大活動(dòng)需要停課時(shí)，必須經(jīng)分管教學(xué)工作的院長(zhǎng)同意，由教務(wù)處通

知。各系部應(yīng)根據(jù)教務(wù)處的教學(xué)安排通知實(shí)施。

4.如因上級(jí)有關(guān)部門和學(xué)院布置的任務(wù)確需停課，必須嚴(yán)格履行停課手續(xù)，停課

的系部應(yīng)提前1?3天提交書面申請(qǐng)報(bào)教務(wù)處，并附上級(jí)有關(guān)部門和學(xué)院的通知。經(jīng)教

務(wù)處審核后報(bào)院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，由教務(wù)處發(fā)停課通知。

5.教學(xué)計(jì)劃安排的外出實(shí)踐，期間需停課時(shí)，原則上各系應(yīng)在開學(xué)初將報(bào)告送教

務(wù)處（特殊情況下也須提前一周），經(jīng)教務(wù)處審核后執(zhí)行。

任課教師應(yīng)全力保證按時(shí)足時(shí)授課，保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)，不得以任何理由縮減

授課時(shí)數(shù)。任課教師的主要職責(zé)在教學(xué)，每次調(diào)、停課應(yīng)記入本人本學(xué)年業(yè)績(jī)考核表，

作為本學(xué)年度進(jìn)行的教學(xué)類評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)的重要依據(jù)。

本規(guī)定由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。

本規(guī)定自公布之日起實(shí)施。

XXXX年12月15日

24

公共選修課建設(shè)與管理辦法

公共選修課是面向全校學(xué)生開設(shè)的以提高學(xué)生綜合素質(zhì)、優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)為主要目的

的素質(zhì)教育課程，是各專業(yè)課程體系的重要組成部分。為加強(qiáng)公共選修課的建設(shè)和管理,

調(diào)動(dòng)教與學(xué)兩方面積極性，保證教學(xué)質(zhì)量，特制定本辦法。

一、課程設(shè)置

（一）公共選修課設(shè)置的原則是：有利于拓寬學(xué)生知識(shí)面、促進(jìn)學(xué)生學(xué)科知識(shí)滲透

和知識(shí)結(jié)構(gòu)優(yōu)化，有利于學(xué)生人文素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，有利于引導(dǎo)學(xué)生

了解新興學(xué)科及學(xué)科發(fā)展動(dòng)向。

（二）根據(jù)學(xué)校定位和專業(yè)結(jié)構(gòu)布局，公共選修課分為自然科學(xué)、人文社會(huì)科學(xué)、

體育藝術(shù)、經(jīng)濟(jì)管理等四類。

（三）公共選修課一般設(shè)為32學(xué)時(shí)，2學(xué)分，一學(xué)期授完。

（四）公共選修課的設(shè)置實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，隨著專業(yè)的發(fā)展和學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的變化，

學(xué)校將不斷調(diào)整和充實(shí)公共選修課程。

二、開課管理

（一）教務(wù)處圍繞學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)，根據(jù)公共選修課的設(shè)置原則，設(shè)置一定數(shù)量

的課程作為公共選修課。具備開課條件的教師經(jīng)過系（部）同意，可提出申請(qǐng)，經(jīng)審批

同意后成為某門課程的開課人。若無(wú)足夠教師申請(qǐng)承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，由教務(wù)處根據(jù)課程內(nèi)

容按學(xué)科歸口原則安排相關(guān)系（部）承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。

（二）各系（部）應(yīng)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，充分論證調(diào)研，統(tǒng)一規(guī)劃，積極鼓勵(lì)教

師申報(bào)全校性公共選修課，并形成系列，供本系以外的學(xué)生修讀。

（三）公共選修課的任課教師原則上應(yīng)具主講教師資格，教學(xué)名師、教學(xué)帶頭人、

骨干教師、教授、副教授應(yīng)帶頭開設(shè)公共選修課。

（四）公共選修課每學(xué)期申報(bào)一次，于學(xué)期第13周啟動(dòng)下一學(xué)期開設(shè)公共選修課

的申報(bào)工作。申報(bào)公共選修課先由任課教師填寫《XXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院公共選修課開課

申請(qǐng)表》、擬定教學(xué)大綱，交至基礎(chǔ)部匯總，由基礎(chǔ)部將同意開設(shè)公共選修課的申請(qǐng)表

及教學(xué)大綱于第14周前報(bào)送教務(wù)處。

（五）教務(wù)處對(duì)報(bào)送教師的資格和課程材料進(jìn)行論證評(píng)審，確定下一學(xué)期擬開設(shè)的

公共選修課程，編制《公共選修課課程介紹》，注明課程名稱、學(xué)時(shí)、學(xué)分、課程簡(jiǎn)介、

任課教師，并于第15周前向?qū)W生公布。

25

（六）公共選修課一旦公布并經(jīng)學(xué)生選定，任課教師或系（部）不能申請(qǐng)停止開課。

三、選課管理

（一）公共選修課一般在一個(gè)年級(jí)的第2?4學(xué)期開設(shè)，學(xué)生根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)方案中

對(duì)修讀公共選修課類別及學(xué)時(shí)學(xué)分的要求，結(jié)合自己的知識(shí)基礎(chǔ)、個(gè)人愛好等自主選修。

學(xué)生選擇公共選修課由教務(wù)處統(tǒng)一組織實(shí)施。

（二）教務(wù)處在每學(xué)期第14周公布下一學(xué)期擬開出的公共選修課程，學(xué)生于第15

周通過教務(wù)管理系統(tǒng)自主選擇課程。一般每生每學(xué)期限選1門公共選修課，在校期間修

完三門課6學(xué)分的選修課程。

（三）學(xué)生在選課前應(yīng)全面了解本專業(yè)人才培養(yǎng)方案，弄清本專業(yè)設(shè)置的專業(yè)必修

課、專業(yè)選修課、公共必修課和要求修讀公共選修課的課程種類及學(xué)時(shí)學(xué)分，學(xué)生不得

選擇本專業(yè)人才培養(yǎng)方案中設(shè)置的專業(yè)必修課、專業(yè)選修課、公共必修課。

（四）教務(wù)處在第15周公布學(xué)生選課結(jié)果，學(xué)生選擇課程一經(jīng)確定，一般不予改

選、退選。若某門課程的選課學(xué)生數(shù)少于20人，該課程暫停開設(shè)，選修該課程的學(xué)生

可以于第16周重選其他課程。

四'教學(xué)管理

（-）公共選修課的任課教師要按照教學(xué)大綱要求，制定教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表，認(rèn)真?zhèn)?/p>

課，保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)，不得隨意刪減教學(xué)內(nèi)容或降低教學(xué)要求。同時(shí)，任課教師

須向?qū)W生介紹該課程的主要內(nèi)容、教學(xué)要求及學(xué)習(xí)方法，以利于學(xué)生學(xué)習(xí)該課程。

（-）由于公共選修課往往涉及不同專業(yè)不同年級(jí)的學(xué)生，因而一般不允許調(diào)停課。

（三）公共選修課任課教師應(yīng)高度重視課程考核工作，嚴(yán)格按照教學(xué)規(guī)范進(jìn)行命題、

監(jiān)考、閱卷、成績(jī)記載及登錄等。公共選修課的考核方式一律為考查，一般安排在最后

一次課進(jìn)行。教師可采取閉卷考試、開卷考試或撰寫小論文、創(chuàng)作設(shè)計(jì)作品等多種形式,

并結(jié)合平時(shí)考勤、筆記、作業(yè)綜合評(píng)定學(xué)生成績(jī)。

（四）選修公共選修課的學(xué)生，必須接受任課教師的考勤，凡缺課課時(shí)達(dá)到該課程

總課時(shí)三分之一及以上者，取消參加課程考核資格。

（五）被取消參加課程考核資格或無(wú)故不參加課程期末考核者，該課程考核成績(jī)以

零分記入成績(jī)冊(cè)，并進(jìn)入學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)。不得參加補(bǔ)考，直接重修或改修其他選修

課程。

（六）學(xué)生擅自參加未選擇課程的學(xué)習(xí)和考核，不能取得該課程的學(xué)分。

（七）公共選修課可以不準(zhǔn)備教材，學(xué)生學(xué)習(xí)主要以教學(xué)大綱為準(zhǔn)，但教師應(yīng)給學(xué)

生指定必要的參考書。

26

五、課程建設(shè)

（一）公共選修課建設(shè)是課程建設(shè)的重要組成部分，學(xué)校應(yīng)將公共選修課建設(shè)納入

課程建設(shè)規(guī)劃，通過開展教學(xué)檢查、傾斜授課津貼和資助課