Unit4-A-Lets-talk山西公開課教案

3/3Unit4ALet’stalk山西公開課教案授課教師：山西省大同市靈丘縣落水河鄉(xiāng)北洋小學(xué)王慧芳【單元目標(biāo)】1.能夠聽、說、認(rèn)讀單詞：desk,chair,in,on,under,cap,ball,car,boat,map。2.能夠聽懂、會(huì)說句型Whereis…?It’sin/on/under…Isitin/on/under…?Yes,itis./No,itisn’t.并能在具體情境中運(yùn)用。3.知道元音字母o在單詞中的短音發(fā)音?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】聽、說、認(rèn)讀單詞：desk,chair,in,on,under,cap,ball,car,boat,map.【教學(xué)難點(diǎn)】句型Whereis…?It’sin/on/under…Isitin/on/under…?Yes,itis./No,itisn’t.的靈活運(yùn)用?！菊n時(shí)】6課時(shí)第1課時(shí)【課型】新授課【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.理解和掌握本課句型：Whereismy(the)...?It’sin/on/underthe...2.能用所學(xué)的句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。【教學(xué)重點(diǎn)】句型：Whereismy(the)...?It’sin/on/underthe...【教學(xué)難點(diǎn)】將Whereismy...?It’sin/on/underthe...運(yùn)用在實(shí)際生活中。【教學(xué)過程】一、預(yù)習(xí)檢測(cè)1.單詞oninunderchairdesk2.重點(diǎn)句型Whereismy(the)...?It’son(in)the...3.對(duì)話表演等。二、導(dǎo)入新課1.Sharpeyes出示文具單詞和圖片，方位詞，桌椅單詞，考查學(xué)生單詞掌握情況。2.Bombgame熟讀方位詞和桌椅單詞。三、自主探究，合作交流1.教師拿起pencilbox問學(xué)生：What’sthis?學(xué)生回答：It’sapencilbox.教師回答：Yes.It’sapencilbox.2.教師將book分別放在pencilbox上面、里面、下面，講解示范onthepencilbox，inthepencilbox，和underthepencilbox。3.教師分別用另外的物品來演示in,on,under的不同意思，并讓學(xué)生跟讀，注意under的發(fā)音。4.鐘表圖片，復(fù)習(xí)短語(yǔ)gotoschool，學(xué)習(xí)新短語(yǔ)gohome。5.創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)Let’stalk的內(nèi)容。6.看視頻Let’stalk的內(nèi)容，跟讀句子，糾正發(fā)音。7.Let’schant學(xué)習(xí)重點(diǎn)句型：Whereismypencilbox?It’sinthedesk.Whereismypencil?It’sunderthebook.8.學(xué)生熟讀A部分Let’stalk的內(nèi)容，然后進(jìn)行角色扮演。9.Let’splay兩人對(duì)話：學(xué)生拿出自己的鉛筆盒，他們可以選擇自己喜歡的學(xué)習(xí)用品，放在鉛筆盒的里面、上面或下面，來進(jìn)行如下對(duì)話：A:Whereismypencil?B:It’sinyourpencilbox.10.游戲：聽音畫圖教師發(fā)給學(xué)生每人一張白紙，給他們指令，讓他們聽錄音畫三幅圖，指令如下：Drawapeninapencilbox.Drawaneraseronapencilbox.Drawacatunderapencilbox.四、檢測(cè)反饋（包括單詞拼寫、適當(dāng)形式填空、單項(xiàng)選擇、句型轉(zhuǎn)換、對(duì)話改編等。）1.教師讓學(xué)生戴上頭飾來表演本部分的對(duì)話。2.做活動(dòng)手冊(cè)本單元的練習(xí)。五、Homework1.聽錄音，背誦課文。2.用畫圖的方式表現(xiàn)三個(gè)方位詞，下節(jié)課帶到課堂上來?！景鍟O(shè)計(jì)】Unit4Whereismycar?Let’stalkWhereismy(the)...?It’sin/on/underthe...Sillyme!【教學(xué)反思】本課時(shí)教師從