幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施 教案 主題1 走進(jìn)幼兒園科學(xué)教育

主題1走進(jìn)幼兒園科學(xué)教育共4課時(shí)課程任務(wù)1認(rèn)識(shí)幼兒園科學(xué)教育教學(xué)內(nèi)容一、科學(xué)與幼兒科學(xué)二、幼兒園科學(xué)教育任務(wù)目標(biāo)1.了解科學(xué)、幼兒科學(xué)及幼兒園科學(xué)教育的內(nèi)涵。2.能夠掌握幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)及幼兒園科學(xué)教育的特點(diǎn)。3.樹(shù)立正確的幼兒園科學(xué)教育觀及價(jià)值觀。教學(xué)重點(diǎn)幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)及幼兒園科學(xué)教育的特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)及幼兒園科學(xué)教育的特點(diǎn)教學(xué)方法討論法、講授法、案例分析法、圖片展示教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)PPT、案例文本、圖片、教學(xué)活動(dòng)案例教學(xué)環(huán)節(jié)與主要內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)【情境導(dǎo)入】大（1）班的孩子在王老師的帶領(lǐng)下走進(jìn)幼兒園的廚房，參觀大師傅烤制點(diǎn)心的過(guò)程?！斑@些點(diǎn)心好好看！”“我聞到了點(diǎn)心香噴噴的味道！”“點(diǎn)心是怎么做的呢？”孩子們興奮地討論著。王老師看到孩子們這么感興趣，就趁中秋來(lái)臨之際，開(kāi)展了一次做月餅的活動(dòng)。王老師帶孩子們走進(jìn)廚藝活動(dòng)室，孩子們天真可愛(ài)，充滿了好奇，問(wèn)這問(wèn)那。王老師將孩子們分成了四個(gè)小組?；顒?dòng)中，王老師和孩子們一起和面、揉面、包餡兒，餡兒有紅豆的和綠豆的，包好以后用不同形狀的模子將面餅制成圓形、方形或月牙形，然后將月餅放進(jìn)烤箱，最后王老師和孩子們一起品嘗了月餅。這次活動(dòng)孩子們快樂(lè)極了。思考探究1.烹飪活動(dòng)屬于科學(xué)活動(dòng)嗎？為什么？2.為什么要讓幼兒學(xué)習(xí)做月餅?zāi)?？究竟什么是科學(xué)？什么是幼兒的科學(xué)？幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的特點(diǎn)是什么？3.幼兒園科學(xué)教育的內(nèi)涵和意義是什么？【任務(wù)說(shuō)明】學(xué)生根據(jù)情景描述明確回答以上問(wèn)題。在完成此項(xiàng)任務(wù)之前，學(xué)生必須要掌握什么是科學(xué)和幼兒科學(xué)，以及幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的特點(diǎn)與方式。幼兒都是小小的科學(xué)家，教師要引導(dǎo)幼兒從小學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)，樹(shù)立正確的教育觀?！救蝿?wù)實(shí)施】一、知識(shí)準(zhǔn)備，掃碼學(xué)習(xí)二、分組探究，自評(píng)檢查課前任務(wù)實(shí)施過(guò)程中，學(xué)生4人一組，分別擔(dān)任組長(zhǎng)、設(shè)計(jì)員、驗(yàn)收員、評(píng)價(jià)員等角色。小組討論確定組名、組訓(xùn)和小組LOGO，營(yíng)造小組凝聚力和文化氛圍，并確定任務(wù)分工。組長(zhǎng)完成團(tuán)隊(duì)組建自評(píng)檢查記錄表。三、決策分享，多元評(píng)價(jià)通過(guò)知識(shí)學(xué)習(xí)、小組探討形成決策。課堂隨機(jī)抽查小組進(jìn)行匯報(bào)，要求制作PPT，組長(zhǎng)講解分享決策，教師點(diǎn)評(píng)（40%）、同伴互評(píng)（30%）、學(xué)生自評(píng)（30%），根據(jù)任務(wù)實(shí)施評(píng)價(jià)記錄表進(jìn)行評(píng)價(jià)，上傳平臺(tái)。其他沒(méi)有在課堂匯報(bào)的小組進(jìn)行小組間檢查互評(píng)，結(jié)果上傳平臺(tái)。【講授新知】一、科學(xué)與幼兒科學(xué)1.什么是科學(xué)（1）科學(xué)是知識(shí)（2）科學(xué)是過(guò)程和方法（3）科學(xué)是態(tài)度和精神2.什么是幼兒的科學(xué)（1）幼兒的科學(xué)是一種經(jīng)驗(yàn)層次的科學(xué)知識(shí)（2）幼兒的科學(xué)是一個(gè)自我建構(gòu)的過(guò)程（3）幼兒的科學(xué)是對(duì)世界的獨(dú)特理解3.幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的特點(diǎn)與方式幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)是在探究具體事物和解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，嘗試發(fā)現(xiàn)事物間異同和聯(lián)系的過(guò)程。（1）幼兒對(duì)科學(xué)具有強(qiáng)烈的好奇心和探究欲（2）幼兒最初關(guān)心的問(wèn)題都是科學(xué)的基本問(wèn)題（3）幼兒是在個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上通過(guò)直接經(jīng)驗(yàn)建構(gòu)科學(xué)概念（4）幼兒探究科學(xué)的方法具有試誤性（5）幼兒對(duì)科學(xué)的認(rèn)識(shí)和理解受限于思維發(fā)展水平二、幼兒園科學(xué)教育1.幼兒園科學(xué)教育的內(nèi)涵幼兒園科學(xué)教育理論與實(shí)踐的研究越來(lái)越受到關(guān)注，幼兒園科學(xué)教育在尊重幼兒需求和興趣的基礎(chǔ)上，分外注重和倡導(dǎo)科學(xué)的情感態(tài)度，以培養(yǎng)幼兒的探究能力為核心目標(biāo)。（1）設(shè)置豐富的教育內(nèi)容激發(fā)幼兒探索興趣（2）創(chuàng)建寬松的環(huán)境支持幼兒的探索2.幼兒園科學(xué)教育的特點(diǎn)（1）教育內(nèi)容具有生活化和生成性（2）教育過(guò)程具有探究性和操作性（3）教育結(jié)果具有科學(xué)性和發(fā)展性（4）教育價(jià)值具有多元性和可持續(xù)性（5）組織方式具有多樣性和靈活性【案例賞析】案例賞析1小班科學(xué)教育活動(dòng)：小雞寶寶案例賞析2中班科學(xué)教育活動(dòng)：調(diào)皮的彈簧小人案例賞析3小班科學(xué)教育活動(dòng)：小雞寶寶【任務(wù)練習(xí)】完成練習(xí)題【任務(wù)拓展】1.收集整理現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)資料。2.掃碼觀看幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)視頻，根據(jù)幼兒園科學(xué)教育的內(nèi)涵及意義進(jìn)行觀察和分析。通過(guò)講解，明確本次課的教學(xué)任務(wù)。通過(guò)講解，讓學(xué)生了解科學(xué)、幼兒科學(xué)及幼兒園科學(xué)教育的內(nèi)涵。通過(guò)講解，讓學(xué)生真我幼兒園科學(xué)教育的特點(diǎn)。板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思主題1走進(jìn)幼兒園科學(xué)教育共4課時(shí)課程任務(wù)2認(rèn)識(shí)幼兒園科學(xué)教育的目標(biāo)、內(nèi)容和方法教學(xué)內(nèi)容一、認(rèn)識(shí)幼兒園科學(xué)教育的目標(biāo)二、幼兒園科學(xué)教育的內(nèi)容三、幼兒園科學(xué)教育的方法任務(wù)目標(biāo)1.了解科學(xué)教育的目標(biāo)層次、內(nèi)容范圍與教育方法。2.能夠科學(xué)制訂科學(xué)教育活動(dòng)目標(biāo)，選擇適合不同年齡階段的活動(dòng)內(nèi)容。3.樹(shù)立正確的科學(xué)教育的目標(biāo)觀。教學(xué)重點(diǎn)幼兒園科學(xué)教育的內(nèi)容教學(xué)難點(diǎn)幼兒園科學(xué)教育的方法教學(xué)方法討論法、講授法、案例分析法、圖片展示教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)PPT、案例文本、圖片、教學(xué)活動(dòng)案例教學(xué)環(huán)節(jié)與主要內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)【情境導(dǎo)入】在一次中班“水”主題的科學(xué)教育教學(xué)活動(dòng)中，李老師設(shè)計(jì)的科學(xué)活動(dòng)目標(biāo)如下：①觀察和發(fā)現(xiàn)在操作過(guò)程中產(chǎn)生的有趣現(xiàn)象，并探究水的三態(tài)變化原因。②運(yùn)用多種感官感知水的特性（無(wú)色、無(wú)味、透明、流動(dòng)等）。③明白水對(duì)動(dòng)植物和人類的重要意義?；顒?dòng)中，李老師通過(guò)燒水、冷卻水的方式清楚地演示水的三態(tài)變化，并帶幼兒用海綿玩了“搬水”小游戲，最后用動(dòng)畫(huà)片幫助幼兒理解水對(duì)動(dòng)植物和人類的重要意義。思考探究1.李老師本次科學(xué)教育活動(dòng)的目標(biāo)制訂是否科學(xué)合理？應(yīng)如何制訂此活動(dòng)目標(biāo)？2.李老師本次科學(xué)教育活動(dòng)內(nèi)容和教育方法的選擇是否適宜？為什么？3.教師應(yīng)如何為幼兒科學(xué)教育活動(dòng)選擇合適的教育方法？【任務(wù)說(shuō)明】學(xué)生根據(jù)情景描述明確回答以上問(wèn)題。在完成此項(xiàng)任務(wù)之前，學(xué)生需要學(xué)習(xí)如何制訂合理的科學(xué)教育活動(dòng)的目標(biāo)，了解幼兒園科學(xué)教育的內(nèi)容有哪些，以及如何選擇這些內(nèi)容，知道用什么適宜的方法去實(shí)施，才能達(dá)到預(yù)設(shè)的科學(xué)教育活動(dòng)目標(biāo)【任務(wù)實(shí)施】一、知識(shí)準(zhǔn)備，掃碼學(xué)習(xí)二、分組探究，自評(píng)檢查各小組分工合作，項(xiàng)目組長(zhǎng)和項(xiàng)目驗(yàn)收員根據(jù)項(xiàng)目要求進(jìn)行驗(yàn)收，填寫(xiě)小組自評(píng)檢查記錄表。三、決策分享，多元評(píng)價(jià)通過(guò)知識(shí)學(xué)習(xí)、小組探討形成決策。課堂隨機(jī)抽查小組進(jìn)行匯報(bào)，要求制作PPT，組長(zhǎng)講解分享決策，教師點(diǎn)評(píng)（40%）、同伴互評(píng)（30%）、學(xué)生自評(píng)（30%），根據(jù)任務(wù)實(shí)施評(píng)價(jià)記錄表進(jìn)行評(píng)價(jià)，上傳平臺(tái)。其他沒(méi)有在課堂匯報(bào)的小組進(jìn)行小組間檢查互評(píng)，結(jié)果上傳平臺(tái)?！局v授新知】一、認(rèn)識(shí)幼兒園科學(xué)教育的目標(biāo)1.幼兒園科學(xué)教育總目標(biāo)幼兒園科學(xué)教育的總目標(biāo)是幼兒園科學(xué)教育目標(biāo)體系中概括層次最高的目標(biāo)。（1）科學(xué)態(tài)度①對(duì)周圍事物感興趣，有好奇心、求知欲。②對(duì)自然有積極的情感和態(tài)度。③關(guān)注生活中的科學(xué)技術(shù)。（2）科學(xué)能力①掌握觀察實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。②具有科學(xué)思維能力。③具有表達(dá)交流能力。④具有設(shè)計(jì)制作能力。（3）科學(xué)經(jīng)驗(yàn)①幼兒是從自己生活的周圍環(huán)境中獲取科學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。②幼兒在自身實(shí)際水平上建構(gòu)自己的科學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。2.幼兒園科學(xué)教育年齡階段目標(biāo)幼兒園各年齡階段的科學(xué)教育目標(biāo)是按幼兒各年齡階段劃分的中短期科學(xué)教育發(fā)展目標(biāo)，一般分為小班、中班、大班的教育目標(biāo)。3.幼兒園科學(xué)教育單元目標(biāo)幼兒園科學(xué)教育的單元目標(biāo)一般有兩種：一種是“時(shí)間單元”，是在一段時(shí)間內(nèi)，如一個(gè)月或一周內(nèi)要達(dá)到的目標(biāo)，相當(dāng)于“月計(jì)劃”或“周計(jì)劃”中的科學(xué)教育目標(biāo)；另一種是“主題活動(dòng)單元”，是在一組有關(guān)聯(lián)的科學(xué)教育活動(dòng)全部結(jié)束后所要達(dá)到的目標(biāo)。（1）以時(shí)間為單元的幼兒園科學(xué)教育目標(biāo)（2）以主題活動(dòng)為單元的幼兒園科學(xué)教育目標(biāo)4.幼兒園科學(xué)教育的具體活動(dòng)目標(biāo)（1）幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)目標(biāo)應(yīng)該與總目標(biāo)、年齡階段目標(biāo)保持一致（2）幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)目標(biāo)的制訂要具體、細(xì)化（3）幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)目標(biāo)的表述要統(tǒng)一、規(guī)范二、幼兒園科學(xué)教育的內(nèi)容1.幼兒園科學(xué)教育的內(nèi)容范圍（1）生命科學(xué)（2）物質(zhì)科學(xué)（3）自然科學(xué)現(xiàn)象（4）科學(xué)與技術(shù)2.幼兒園科學(xué)教育內(nèi)容的選擇（1）科學(xué)性和啟蒙性（2）廣泛性和代表性（3）地方性和季節(jié)性三、幼兒園科學(xué)教育的方法1.基本方法（1）觀察法觀察法是指幼兒通過(guò)看、聽(tīng)、聞、觸、嘗等方法進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí)的方法。（2）實(shí)驗(yàn)法實(shí)驗(yàn)法是指幼兒通過(guò)動(dòng)手操作改變變量，以發(fā)現(xiàn)客觀事物的變化及因果聯(lián)系的方法。（3）記錄法記錄是幼兒通過(guò)繪畫(huà)、圖標(biāo)等形式表達(dá)猜想、調(diào)查實(shí)驗(yàn)中的科學(xué)現(xiàn)象的行為。（4）制作法制作法是指幼兒利用某些材料和工具，通過(guò)實(shí)際操作，完成實(shí)物制作的方法。（5）討論法討論法是指幼兒在教師的指導(dǎo)下，圍繞某一活動(dòng)主題與同伴進(jìn)行平等的交流，陳述自己的發(fā)現(xiàn)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)與困惑，在思想的交流碰撞中求同存異、達(dá)成共識(shí)，并引發(fā)進(jìn)一步的討論和交流。（6）游戲法游戲法是指幼兒運(yùn)用自然物質(zhì)材料和有關(guān)自然的圖片、玩具（科技玩具）等物品進(jìn)行帶有游戲性質(zhì)的科學(xué)活動(dòng)，從而獲得有關(guān)自然物質(zhì)材料、科技產(chǎn)品特性和功能的具體經(jīng)驗(yàn)。2.其他方法（1）種植飼養(yǎng)法種植法是指在幼兒園的室外，選擇合適的地點(diǎn)，設(shè)置一塊或多塊土地，通過(guò)種植花卉、農(nóng)作物等進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí)的方法。（2）繪本閱讀法繪本閱讀法是指幼兒通過(guò)閱讀繪本獲得知識(shí)的方法。（3）參觀體驗(yàn)法參觀體驗(yàn)法是指教師根據(jù)需要，組織和指導(dǎo)幼兒到實(shí)地進(jìn)行觀察、研究和學(xué)習(xí)，從而獲得科學(xué)知識(shí)的方法?！景咐p析】案例賞析1小班科學(xué)教育活動(dòng)：水果品嘗會(huì)案例賞析2中班科學(xué)教