七年級語文下冊第七單元29列子二則第1課時教案語文版　_第1頁
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Page129.《列子》二則庸人自擾揚布打狗教學目標學問與實力懂得寓言的特點及兩則寓言包含的寓意；相識事物要注意本質(zhì)，不能只注意現(xiàn)象。過程與方法駕馭解讀寓言的方法。情感看法與價值觀培育我們的環(huán)保意識和相識事物的正確方法。教學重難點重點在理解課文內(nèi)容的基礎上理解寓意。難點拓展理解寓意。課時支配2課時教學打算多媒體課件教學過程第1課時學習第一則寓言故事《庸人自擾》（一）導入（二）簡介作者（三）研討新課1請為加點的字注音。杞（）崩墜（）躇步呲蹈（）舍然（）2說出加點字的意思：(1)身無所寄，廢寢食者：(2)若屈伸呼吸：(3)奈何憂天崩墜乎：(4)因往曉之：3說出下列句子的意思。(1)天，積氣耳，無處無氣。(2)天果積氣，日月星宿，不當墜耶。(3)奈地壞何？(4)其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。（四）齊讀課文（五）問題探究1你是如何看待杞人的行為的?“曉知”者的話你贊成嗎?提示：結(jié)合生活實際來深化評析杞人的行為。今日看來，杞人的行為好像并不能看成傻子行為，從新的宇宙觀、從環(huán)保的觀點來說，還是有理由的。寓言中那位熱心人對天、地、星、月的說明是不科學的，只能代表當時的相識水平，但他那種關(guān)切他人的精神、耐性誘導的做法，還是值得贊揚的。２“庸人自擾”現(xiàn)在是什么意思?明確：諷刺了那些胸無大志，患得患失的人。3聯(lián)系你的生活，你認為杞人的擔憂是可笑的嗎?談你的看法。4對于戰(zhàn)國時的環(huán)境，杞人在擔憂，面對我們今日的環(huán)境，杞人的行對你有什么啟發(fā)?提示：聯(lián)系四周環(huán)境談自己的相識，表達自己的觀點。5杞人尚且知道憂天，作為現(xiàn)實環(huán)境中的你，將對我們目前的環(huán)境做點什么呢?談談你的看法。調(diào)查你四周的環(huán)境，有哪些環(huán)境污染的現(xiàn)象?你能否對此提出點合理性的建議。提示：結(jié)合實際談現(xiàn)象，建議要言之有理。6《庸人自擾》的寓意是什么？提示：比方不必要的或缺乏依據(jù)的憂慮和擔憂。（六）課文小結(jié)通過對課文《庸人自擾》的學習，讓我們相識了一位好像是“傻子”的杞人

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