六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二單元圓柱和圓錐圓柱第4課時(shí)練習(xí)課教案西師大版

Page2第四課時(shí)練習(xí)課教學(xué)內(nèi)容：圓柱的體積練習(xí)課教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)問與技能：進(jìn)一步駕馭圓柱體積的計(jì)算方法，能正確運(yùn)用圓柱體積計(jì)算公式解決生活中的實(shí)際問題。加深對(duì)體積和容積的理解。2、過程與方法：讓學(xué)生在獨(dú)立思索的基礎(chǔ)上進(jìn)行合作溝通，在解決實(shí)際問題中鞏固所學(xué)學(xué)問。3、情感看法與價(jià)值觀：在解決實(shí)際問題過程中進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)和現(xiàn)實(shí)生活的親密關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步駕馭圓柱體積的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)學(xué)問解決實(shí)際問題的實(shí)力。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入：1、復(fù)習(xí)舊知：說一說我們都學(xué)習(xí)了圓柱的哪些學(xué)問？先在小組內(nèi)溝通，然后指名匯報(bào)。2、引入新課：前面我們學(xué)習(xí)了圓柱的有關(guān)學(xué)問，今日這節(jié)課我們將用我們所學(xué)的學(xué)問說明我們生活中的一些現(xiàn)象和問題。板書課題：生活中的圓柱二、指導(dǎo)練習(xí)：1、練習(xí)八第5題(1)讀題，說一說從中都了解到了哪些信息？要求的是圓柱的什么？(2)學(xué)生獨(dú)立解決，并在小組內(nèi)溝通、探討，說明解題思路。(3)指名演板，并講解，全班溝通、訂正。2、練習(xí)八第6題(1)讀題，引導(dǎo)學(xué)生理解題意，說一說從中都了解到了哪些信息？(2)學(xué)生獨(dú)立思索、分析，并在小組內(nèi)溝通、探討。(3)指名演板，并講解解題思路，全班溝通、訂正。3、練習(xí)八第7題(1)引導(dǎo)學(xué)生明確題意。(2)思索：削成的最大的圓柱體和原來(lái)的正方體有什么關(guān)系？(3)學(xué)生獨(dú)立完成，并在小組內(nèi)溝通、探討，說明解題思路。(4)指名演板，并講解，全班溝通、訂正。三、當(dāng)堂檢測(cè)：1、練習(xí)八第8題，學(xué)生獨(dú)立完成，全班溝通、探討。2、推斷：(1)兩個(gè)圓柱的側(cè)面積相等，它們的體積也肯定相等。（）(2)一個(gè)圓柱形玻璃杯的體積就等于它的容積。（）(3)圓柱的底面積和高都擴(kuò)大2倍，體積就擴(kuò)大4倍。（）3、完成導(dǎo)學(xué)案“鞏固達(dá)標(biāo)”第2題。四、全課小結(jié)好玩的數(shù)學(xué)問題就在我們的生活當(dāng)中，只要你們做有心人，運(yùn)用我們所學(xué)的學(xué)問和科學(xué)的方法去解決它，信任你們都能勝