智慧樹知到《課堂教學技能（泰山學院）》章節(jié)測試答案

智慧樹知到《課堂教學技能（泰山學院）》章節(jié)測試答案第一章單元測試1.在教育調(diào)查研究中，為獲取相關(guān)資料而對一所學?；蛞粋€學生進行的專門調(diào)查屬于（）A.抽樣調(diào)查B.個案調(diào)查C.重點調(diào)查D.全面調(diào)查正確答案：個案調(diào)查2.蘇聯(lián)十月革命勝利后，專門從事流浪犯罪兒童教育，著有《教育詩》、《論共產(chǎn)主義教育》的教育家是（）A.凱洛夫B.馬卡連柯C.加里寧D.克魯普斯卡婭正確答案：馬卡連柯3.在外部條件大致相同的課堂教學中，每個學生學習的需要和動機不同，對教學的態(tài)度和行為也各式各樣，這反映了下列哪種因素對學生身心發(fā)展的影響（）A.社會環(huán)境B.個體能動性C.遺傳素質(zhì)D.家庭背景正確答案：個體能動性4.在教育目的價值取向問題上，主張教育是為了使人增長智慧、發(fā)展才干、生活更加充實幸福的觀點屬于（）A.個人本位論B.社會本位論C.知識本位論D.能力本位論正確答案：個人本位論5.當前我國九年制義務教育學制年限劃分采用的是（）A.九年一貫制B.“六三”制C.“五四”制D.多重形式并存正確答案：“六三”制第二章單元測試1.主張課程內(nèi)容的組織以兒童活動為中心，提倡“做中學”的課程理論是（）A.活動課程論B.學科課程論C.社會課程論D.要素課程論正確答案：活動課程論2.保加利亞學者洛扎諾夫在20世紀260年代創(chuàng)立的一種利用聯(lián)想、情境、音樂等強化教學效果的方法是（）A.綱要信號教學法B.范例教學法C.探究發(fā)現(xiàn)教學法D.暗示教學法正確答案：暗示教學法3.我國古代教育文獻《學記》中要求“學不躐等”、“不陵節(jié)而施”，提出“雜施而不孫，則壞亂而不修”。這體現(xiàn)了教學應遵循（）A.循序漸進原則B.啟發(fā)性原則C.因材施教原則D.鞏固性原則正確答案：循序漸進原則4.教師引導學生選擇有針對性的格言、箴言作為座右銘以自勵、自警、自律，使其獲得教益的德育方法是（）A.說服教育法B.環(huán)境陶冶法C.品德評價法D.個人修養(yǎng)法正確答案：個人修養(yǎng)法5.在德育過程中，體現(xiàn)馬克思主義“一分為二”辯證法認識學生的德育原則是（）A.嚴格要求與尊重學生相結(jié)合B.理論與實踐相結(jié)合C.發(fā)揚積極因素與克服消極因素相結(jié)合D.集體教育與個別教育相結(jié)合正確答案：發(fā)揚積極因素與克服消極因素相結(jié)合第三章單元測試1.李紅學習了氣象氣候知識后，加深了對以前學過的地形地勢知識的理解，這種現(xiàn)象屬于（）A.逆向遷移B.負向遷移C.垂直遷移D.順向遷移正確答案：逆向遷移2.王躍接到高考錄取通知書已十多天了，仍心情愉悅，往常覺得平淡的事也能讓她很高興，這種情緒狀態(tài)屬于（）A.應激B.激情C.熱情D.心境正確答案：心境3.人的高級心理機能是在一定社會歷史文化背景下，借助語言，通過人與人的社會交往而形成的。持這種觀點的心理學家是（）A.弗洛伊德B.巴普洛夫C.喬姆斯基D.維果斯基正確答案：維果斯基4.上初中以來，劉俊突然好像不認識自己了?！拔业降资钦l？我將來做什么呢？”這類問題經(jīng)常困擾著他。根據(jù)埃里克森的社會心理發(fā)展理論，他處于哪個發(fā)展階段？A.親密對孤獨B..勤奮對自卑C.同一性對角色混亂D.信任對不信任正確答案：同一性對角色混亂5.王老師是地理老師，相當自信。他認為，只要他努力，就能提高地理學習困難學生的成責，這說明王老師哪種心理特征較好？A.角色認同感B..教學應變能力C.教學監(jiān)控能力D.教學效能感正確答案：教學效能感第四章單元測試1.19世紀末，美國心理學家桑代克通過對（）的學習研究，建構(gòu)了科學教育心理學的體系。A.人類B.兒童C.動物D.學生正確答案：動物2.在教育心理學領(lǐng)城中，研究最多、研究時間也最長的部分是（）A.評價過程B.教學過程C.學習過程D.反思過程正確答案：學習過程3.下列（）屬于程序性知識的學習。A.背誦定義B.敘述定義的含義C.熟練運用定義D.認識定義的符號正確答案：熟練運用定義4.教學應適應學生“最近發(fā)展區(qū)”的觀點是（）提出的。A.維果斯基B.皮亞杰C.埃里克森D.布魯納正確答案：維果斯基5.根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段論，中學生人格發(fā)展的主要任務是（）A.建立自我同一感B.發(fā)展勤奮感C.培養(yǎng)主動性D.形成親密感正確答案：建立自我同一感第五章單元測試1.學生學不習了教學設(shè)計后，掌握了教學設(shè)計、教學策略等的概念。這種學習是（）A.規(guī)則學習B.概念學習C.連鎖學習D.辨別學習正確答案：概念學習2.提出公民教育和勞作學校主張，具有社會本質(zhì)傾向的教育家是（）A.凱興斯坦納B.柏拉圖C.赫鈥斯D.涂爾干正確答案：凱興斯坦納3.決定教育領(lǐng)導權(quán)的是（）A.政治經(jīng)濟制度B.科技C.經(jīng)濟發(fā)展水平D.文化正確答案：政治經(jīng)濟制度4.“因材施教”是