大象版（2024）小學(xué)科學(xué)一年級下冊《空瓶不空》說課課件

《空瓶不空》說課課件大象版（2024）小學(xué)科學(xué)一年級下冊教材分析了解《空瓶不空》在教材中的地位與內(nèi)容教材地位課程的重要位置《空瓶不空》是“空氣”單元起始課，開啟空氣知識學(xué)習(xí)之旅。1單元起始課為后續(xù)深入學(xué)習(xí)空氣性質(zhì)、作用等知識奠定堅實基礎(chǔ)。2奠定基礎(chǔ)能激發(fā)學(xué)生對周圍看似平常事物的探究興趣。3激發(fā)興趣有助于培養(yǎng)學(xué)生的觀察和思考能力。4培養(yǎng)能力在小學(xué)科學(xué)知識體系中起到重要的啟蒙作用。5啟蒙作用教材內(nèi)容引發(fā)思考教材以透明塑料空瓶引發(fā)學(xué)生思考是否真的空。實驗方法介紹多種證明空瓶有空氣的實驗方法，如入水、打氣等。觀察現(xiàn)象引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察實驗現(xiàn)象，培養(yǎng)觀察能力。描述發(fā)現(xiàn)鼓勵學(xué)生用簡單語言描述自己的發(fā)現(xiàn)。聯(lián)系生活設(shè)置討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生思考生活中空氣存在的實例。圖文結(jié)合通過文字和插圖生動展示空氣相關(guān)知識。教材的精彩呈現(xiàn)學(xué)情分析分析一年級學(xué)生的學(xué)習(xí)特點與能力學(xué)生特點學(xué)生的獨特表現(xiàn)一年級學(xué)生對世界充滿好奇，求知欲極為旺盛。好奇心旺盛學(xué)生注意力集中時間較短，需趣味教學(xué)吸引。注意力時間短以形象思維為主，對直觀生動內(nèi)容更感興趣。形象思維為主日常生活中與空氣接觸多，如呼吸、感受風(fēng)吹等。生活接觸頻繁雖接觸空氣多，但對空氣存在缺乏深入思考。缺乏科學(xué)認知已有能力觀察能力01具備一定觀察能力，能留意事物明顯變化。動手能力02有過簡單動手操作體驗，但精細度待提高。分析能力03分析問題和歸納總結(jié)能力較為薄弱。合作能力04在小組活動中能初步合作，但需進一步引導(dǎo)。學(xué)生的現(xiàn)有水平教學(xué)目標(biāo)明確教學(xué)的多維目標(biāo)科學(xué)知識理解“空瓶不空”，知道空瓶充滿空氣。空瓶含義認識空氣無色、無味、透明，能占據(jù)空間。空氣特性了解空氣在日常生活中的廣泛重要作用。生活作用掌握空氣相關(guān)知識科學(xué)探究提升科學(xué)探究技能通過多種感官觀察事物，提高觀察敏銳度。感官觀察學(xué)會用簡單材料工具進行空氣實驗。實驗操作用清晰語言描述發(fā)現(xiàn)，與同伴交流分享。表達交流嘗試對實驗現(xiàn)象分析和歸納，培養(yǎng)邏輯思維。分析歸納科學(xué)態(tài)度培養(yǎng)良好科學(xué)態(tài)度保持對空氣的強烈好奇心和探索欲望。保持好奇培養(yǎng)認真細致、實事求是的科學(xué)態(tài)度。實事求是養(yǎng)成耐心、專注品質(zhì)，積極解決難題。耐心專注增強團隊合作意識，共同完成探究任務(wù)。團隊合作科學(xué)環(huán)境了解地位了解空氣在生活、生產(chǎn)及生態(tài)中的重要地位。體會作用體會科技在利用和保護空氣方面的重要作用。保護意識培養(yǎng)保護空氣、減少污染的意識。環(huán)保責(zé)任樹立保護環(huán)境責(zé)任感，從自身做起。教學(xué)重難點明確教學(xué)的重點與難點教學(xué)重點01指導(dǎo)學(xué)生用多種實驗方法證明空瓶有空氣。證明有空氣02引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確簡潔描述實驗現(xiàn)象和對空氣認識。描述現(xiàn)象03幫助學(xué)生理解空氣占據(jù)空間的特性。理解特性教學(xué)難點教學(xué)的挑戰(zhàn)所在抽象概念幫助學(xué)生從現(xiàn)象抽象出空氣物質(zhì)概念。理解聯(lián)系讓學(xué)生深入理解空氣與生活實際緊密聯(lián)系。知識遷移提升學(xué)生運用知識解釋生活現(xiàn)象的能力。教學(xué)方法介紹教學(xué)與學(xué)習(xí)的方法教法通過視頻、圖片創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)探究興趣。情境創(chuàng)設(shè)教師演示實驗，讓學(xué)生直觀了解空氣作用。直觀演示提出啟發(fā)性問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考探究。問題引導(dǎo)設(shè)計實驗，讓學(xué)生在實踐中探索空氣奧秘。實驗探究利用實物對比，使學(xué)生更清晰理解實驗現(xiàn)象。對比展示教師的教學(xué)策略學(xué)法01觀察法指導(dǎo)學(xué)生有目的、有順序地觀察實驗現(xiàn)象。02實驗操作讓學(xué)生親自參與實驗，加深對空氣理解。03小組合作以小組為單位活動，培養(yǎng)團隊合作溝通能力。04歸納總結(jié)引導(dǎo)學(xué)生在實驗基礎(chǔ)上歸納空氣特點和證據(jù)。05交流分享促進學(xué)生在小組內(nèi)交流分享觀察發(fā)現(xiàn)。學(xué)生的學(xué)習(xí)方法教學(xué)過程展示完整的教學(xué)流程導(dǎo)入新課開啟有趣的學(xué)習(xí)之旅01播放孩子們放風(fēng)箏視頻，引出空氣話題。播放視頻02提問風(fēng)箏飛翔原因，激發(fā)學(xué)生對空氣興趣。提問思考03展示空瓶提問，引出“空瓶不空”主題。引出主題04引發(fā)學(xué)生對空瓶是否空的強烈好奇心。激發(fā)好奇實驗探究動手實踐探索空氣學(xué)生將空瓶倒扣入水，觀察氣泡冒出?？掌咳胨?1給套有氣球瓶子打氣，觀察氣球鼓起來。氣球套瓶02向插漏斗空瓶倒水，探究空氣占空間情況?？諝庹伎臻g03仔細觀察各實驗中的現(xiàn)象變化。觀察現(xiàn)象04用圖畫或文字記錄實驗中的發(fā)現(xiàn)。記錄發(fā)現(xiàn)05小組討論實驗中現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。討論原因06生活中的空氣感受空氣的廣泛存在展示實例展示呼吸、風(fēng)扇等體現(xiàn)空氣存在的實例。引導(dǎo)學(xué)生從實例中尋找空氣存在證據(jù)。尋找證據(jù)討論作用組織學(xué)生討論空氣在生活中的重要作用。分享發(fā)現(xiàn)鼓勵學(xué)生分享生活中感覺空氣存在的例子。拓展延伸延伸知識培養(yǎng)環(huán)保意識1展示空氣污染圖片視頻，引發(fā)學(xué)生思考。展示污染2布置尋找生活空氣現(xiàn)象和保護空氣的作業(yè)。布置作業(yè)3引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注空氣質(zhì)量問題。關(guān)注質(zhì)量4培養(yǎng)學(xué)生保護空氣、減少污染的意識。培養(yǎng)意識課堂總結(jié)回顧知識強調(diào)重點引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的空氣知識?；仡檭?nèi)容鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲和新認識。分享收獲強調(diào)空氣重要性和保護空氣的重要性。強調(diào)重點鼓勵學(xué)生繼續(xù)探索空氣的更多奧秘。鼓勵探索教學(xué)反思總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗與不足教學(xué)成效01學(xué)生積極參與觀察、實驗和討論活動。積極參與02學(xué)生觀察能力、動手能力等得到一定提升。能力提升03學(xué)生對空氣知識表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣。興趣濃厚04課堂氛圍輕松愉快，學(xué)生積極參與。氛圍