七年級(jí)生物下冊(cè) 4.11.2尿的形成和排出教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）北師大版

七年級(jí)生物下冊(cè)4.11.2尿的形成和排出教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）北師大版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析嘿，同學(xué)們，今天我們要一起來(lái)探索一個(gè)神奇的生命現(xiàn)象——尿的形成和排出。這可是生物課程中的一個(gè)重頭戲哦！咱們北師大版七年級(jí)下冊(cè)的4.11.2章節(jié)，就是要帶你們走進(jìn)人體排泄系統(tǒng)的奧秘。

你們知道嗎？我們每天吃進(jìn)去的食物，在人體里會(huì)經(jīng)過(guò)一系列的加工和轉(zhuǎn)化，最后形成尿液，然后通過(guò)排出體外，維持人體的健康。這個(gè)過(guò)程聽(tīng)起來(lái)是不是很復(fù)雜，但實(shí)際上，它就像一個(gè)精密的工廠，每個(gè)環(huán)節(jié)都至關(guān)重要。

所以，今天咱們就要一起揭開(kāi)這個(gè)工廠的神秘面紗，看看它是如何運(yùn)作的。相信我，了解了這些，你們會(huì)發(fā)現(xiàn)人體真的是一個(gè)既神奇又有趣的生物系統(tǒng)哦！??核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的生命觀念、科學(xué)探究和責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)。首先，通過(guò)探究尿的形成和排出過(guò)程，學(xué)生將加深對(duì)生物體生命活動(dòng)的理解，形成對(duì)生命現(xiàn)象的敬畏之心。其次，學(xué)生將運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)等方法，培養(yǎng)科學(xué)探究能力，學(xué)會(huì)從科學(xué)的角度思考問(wèn)題。最后，通過(guò)了解排泄系統(tǒng)對(duì)人體健康的重要性，學(xué)生將增強(qiáng)自我保健意識(shí)，懂得尊重生命、關(guān)愛(ài)自身健康。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

同學(xué)們?cè)谶M(jìn)入七年級(jí)之前，已經(jīng)對(duì)人體的基本結(jié)構(gòu)和功能有了初步的了解，比如消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)等。在之前的生物課程中，你們可能接觸過(guò)關(guān)于人體排泄系統(tǒng)的基本概念，比如糞便的形成和排出過(guò)程。這些知識(shí)為今天的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，因此，大多數(shù)同學(xué)對(duì)此抱有較高的興趣。他們通常具備較強(qiáng)的觀察力和好奇心，喜歡通過(guò)實(shí)驗(yàn)和實(shí)際操作來(lái)學(xué)習(xí)。在能力方面，學(xué)生已經(jīng)具備基本的實(shí)驗(yàn)操作技能和科學(xué)思維方法。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于動(dòng)手操作，而另一部分學(xué)生則可能更偏好理論學(xué)習(xí)和邏輯分析。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

由于尿的形成和排出過(guò)程涉及多個(gè)復(fù)雜的生理過(guò)程，部分學(xué)生可能會(huì)在理解腎臟的結(jié)構(gòu)和功能時(shí)感到困難。此外，對(duì)于實(shí)驗(yàn)操作不熟悉的學(xué)生可能會(huì)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到操作上的挑戰(zhàn)。此外，由于這一章節(jié)內(nèi)容較為抽象，學(xué)生可能需要一定的抽象思維能力來(lái)理解其中的生物學(xué)原理。因此，教學(xué)中需要適當(dāng)降低難度，通過(guò)直觀的教學(xué)方法和豐富的教學(xué)資源幫助學(xué)生克服這些困難。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有北師大版七年級(jí)下冊(cè)生物教材，特別是4.11.2章節(jié)的內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備腎臟結(jié)構(gòu)圖、尿液形成過(guò)程的動(dòng)畫視頻、排泄系統(tǒng)示意圖等，以幫助學(xué)生直觀理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備顯微鏡、尿的形成實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?、試管、滴管等，確保實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。

4.教室布置：設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)和分組討論區(qū)，確保學(xué)生能夠有序地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和討論。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（1）老師：同學(xué)們，大家好！今天我們要一起探索一個(gè)關(guān)于人體的重要生理過(guò)程——尿的形成和排出。你們知道，人體就像一個(gè)復(fù)雜的機(jī)器，每個(gè)部分都在為我們的生命活動(dòng)默默付出。那么，尿液是如何在人體內(nèi)形成并排出的呢？讓我們一起揭開(kāi)這個(gè)謎團(tuán)吧?。ㄒ龑?dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣）

（2）學(xué)生：老師，我想知道尿液是怎么形成的？

老師：很好，這是一個(gè)非常好的問(wèn)題。今天我們就來(lái)探究這個(gè)問(wèn)題。

二、新課講解

1.人體排泄系統(tǒng)的概述

（1）老師：首先，我們來(lái)了解一下人體排泄系統(tǒng)。它是人體內(nèi)的一種重要系統(tǒng)，主要由腎臟、輸尿管、膀胱和尿道組成。其中，腎臟是主要的排泄器官，負(fù)責(zé)形成尿液。

（2）學(xué)生：老師，那腎臟是怎么工作的呢？

2.腎臟的結(jié)構(gòu)與功能

（1）老師：腎臟由腎小球、腎小管和腎盂等部分組成。腎小球是過(guò)濾血液的地方，腎小管則負(fù)責(zé)對(duì)過(guò)濾后的物質(zhì)進(jìn)行重新吸收和分泌，最終形成尿液。

（2）學(xué)生：老師，那尿液是怎么從血液中過(guò)濾出來(lái)的呢？

3.尿液的形成過(guò)程

（1）老師：尿液的形成主要分為三個(gè)階段：腎小球過(guò)濾、腎小管重吸收和分泌、腎小管分泌。

（2）學(xué)生：老師，那這三個(gè)階段分別是什么呢？

4.尿液的排出過(guò)程

（1）老師：尿液形成后，通過(guò)輸尿管進(jìn)入膀胱，膀胱逐漸充盈，達(dá)到一定量后，尿液通過(guò)尿道排出體外。

（2）學(xué)生：老師，那我們是怎么感覺(jué)到尿意，然后去排尿的呢？

三、實(shí)驗(yàn)探究

1.腎小球過(guò)濾實(shí)驗(yàn)

（1）老師：為了讓大家更直觀地了解尿液的形成過(guò)程，我們來(lái)做一個(gè)腎小球過(guò)濾實(shí)驗(yàn)。

（2）學(xué)生：好的，老師，我們?cè)趺床僮髂兀?/p>

2.尿素濃度測(cè)量實(shí)驗(yàn)

（1）老師：接下來(lái)，我們進(jìn)行尿素濃度測(cè)量實(shí)驗(yàn)，以驗(yàn)證尿液的形成過(guò)程。

（2）學(xué)生：好的，老師，我們?cè)趺催M(jìn)行測(cè)量呢？

四、小組討論與總結(jié)

1.老師引導(dǎo)學(xué)生分組討論以下問(wèn)題：

（1）腎臟在人體排泄系統(tǒng)中扮演什么角色？

（2）尿液的形成過(guò)程有哪些環(huán)節(jié)？

（3）尿液排出體外對(duì)人體有什么意義？

2.學(xué)生分組討論，各小組代表分享討論成果。

五、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容：

（1）人體排泄系統(tǒng)由腎臟、輸尿管、膀胱和尿道組成；

（2）腎臟是主要的排泄器官，負(fù)責(zé)形成尿液；

（3）尿液的形成過(guò)程分為腎小球過(guò)濾、腎小管重吸收和分泌、腎小管分泌；

（4）尿液排出體外對(duì)人體有重要的意義。

2.老師布置課后作業(yè)：

（1）復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，思考人體排泄系統(tǒng)的重要性；

（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，討論如何保護(hù)我們的腎臟，預(yù)防腎臟疾病。

六、課后反思

1.老師反思本節(jié)課的教學(xué)效果，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；

2.學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)情況，提出改進(jìn)意見(jiàn)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-腎臟功能衰竭的案例研究：通過(guò)真實(shí)案例，讓學(xué)生了解腎臟疾病對(duì)患者生活的影響，以及腎臟疾病預(yù)防和治療的重要性。

-尿液成分的科普文章：介紹尿液中的主要成分及其對(duì)人體健康的意義，幫助學(xué)生理解尿液檢測(cè)在醫(yī)學(xué)診斷中的應(yīng)用。

-人體排泄系統(tǒng)的動(dòng)畫演示：利用動(dòng)畫形式展示腎臟、輸尿管、膀胱和尿道的結(jié)構(gòu)和功能，幫助學(xué)生更直觀地理解尿液的形成和排出過(guò)程。

-腎臟健康飲食建議：提供一些有助于腎臟健康的飲食建議，如減少鹽分?jǐn)z入、增加蔬菜水果攝入等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注腎臟健康。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)的科普書(shū)籍或文章，如《腎臟的秘密》、《人體健康手冊(cè)》等，以加深對(duì)腎臟功能和排泄系統(tǒng)知識(shí)的理解。

-觀看紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看關(guān)于人體生理系統(tǒng)的紀(jì)錄片，如《人體奧秘》系列，通過(guò)視覺(jué)體驗(yàn)來(lái)了解腎臟和其他器官的功能。

-實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參觀醫(yī)院或衛(wèi)生機(jī)構(gòu)，了解腎臟疾病患者的治療過(guò)程，以及醫(yī)護(hù)人員在維護(hù)腎臟健康方面的工作。

-科普講座：邀請(qǐng)醫(yī)學(xué)專家或腎臟病科醫(yī)生來(lái)校進(jìn)行科普講座，讓學(xué)生直接從專業(yè)人士那里了解腎臟健康知識(shí)。

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生進(jìn)行家庭調(diào)查，了解家庭成員的腎臟健康狀況，并討論如何改善生活習(xí)慣以維護(hù)腎臟健康。

-小組研究：分組讓學(xué)生研究一種腎臟疾病，如慢性腎小球腎炎，了解其病因、癥狀、治療方法等，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-創(chuàng)作科普作品：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作關(guān)于腎臟健康和排泄系統(tǒng)的科普小冊(cè)子、海報(bào)或短視頻，通過(guò)創(chuàng)作提升學(xué)生的科普傳播能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①尿的形成和排出

-腎臟：血液過(guò)濾、重吸收、分泌

-輸尿管：輸送尿液至膀胱

-膀胱：暫時(shí)儲(chǔ)存尿液

-尿道：排出尿液

②腎小球功能

-過(guò)濾血液：去除廢物、水分、無(wú)機(jī)鹽

-保留重要物質(zhì)：蛋白質(zhì)、血細(xì)胞

③腎小管功能

-重吸收：葡萄糖、氨基酸、維生素、水分

-分泌：尿素、尿酸、肌酐

④尿液成分

-水分

-無(wú)機(jī)鹽：鈉、鉀、鈣、鎂

-有機(jī)物：尿素、尿酸、肌酐

-蛋白質(zhì)、血細(xì)胞（微量）

⑤排尿過(guò)程

-膀胱充盈：感受尿意

-排尿反射：神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)控

-尿液排出：通過(guò)尿道

⑥腎臟保護(hù)

-飲食：低鹽、低脂、多蔬果

-適量運(yùn)動(dòng)：促進(jìn)血液循環(huán)

-避免藥物濫用：減少腎臟負(fù)擔(dān)

-定期體檢：早期發(fā)現(xiàn)腎臟疾病教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，積極舉手回答問(wèn)題，表現(xiàn)出對(duì)尿的形成和排出這一生理過(guò)程的濃厚興趣。

-通過(guò)提問(wèn)和互動(dòng)，學(xué)生能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和理解，展現(xiàn)出良好的語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維。

-學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中表現(xiàn)出謹(jǐn)慎的態(tài)度，遵循實(shí)驗(yàn)規(guī)程，確保實(shí)驗(yàn)的安全性和準(zhǔn)確性。

2.小組討論成果展示：

-小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠圍繞腎臟功能、尿液成分、排泄過(guò)程等問(wèn)題展開(kāi)深入的討論，分享各自的觀點(diǎn)和發(fā)現(xiàn)。

-各小組能夠合理分工，協(xié)同合作，共同完成討論報(bào)告，展示出良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-討論成果展示時(shí)，學(xué)生能夠清晰、有條理地陳述小組的觀點(diǎn)，并提出合理的建議。

3.隨堂測(cè)試：

-設(shè)計(jì)了針對(duì)本節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的隨堂測(cè)試題，包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題。

-學(xué)生在隨堂測(cè)試中表現(xiàn)出較好的掌握程度，正確率較高，對(duì)尿液形成和排出過(guò)程的理解較為深刻。

-部分學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作題上表現(xiàn)出一定的困難，需要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng)。

4.實(shí)踐作業(yè)反饋：

-布置學(xué)生進(jìn)行關(guān)于腎臟健康飲食建議的家庭調(diào)查，并撰寫調(diào)查報(bào)告。

-學(xué)生在實(shí)踐作業(yè)中能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)，提出合理的飲食建議，并能夠與家庭成員進(jìn)行有效溝通。

-部分學(xué)生的調(diào)查報(bào)告內(nèi)容豐富，觀點(diǎn)明確，體現(xiàn)了良好的觀察力和分析能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)：對(duì)積極參與課堂討論、主動(dòng)提問(wèn)的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，對(duì)表現(xiàn)不佳的學(xué)生提出改進(jìn)建議，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)。

-針對(duì)小組討論成果：對(duì)表現(xiàn)突出的小組給予肯定，對(duì)討論過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)，如如何更好地分工合作、如何更有效地表達(dá)觀點(diǎn)等。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：對(duì)測(cè)試中表現(xiàn)良好的學(xué)生給予鼓勵(lì)，對(duì)測(cè)試中存在的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們鞏固知識(shí)點(diǎn)。

-針對(duì)實(shí)踐作業(yè)：對(duì)撰寫調(diào)查報(bào)告內(nèi)容豐富、觀點(diǎn)明確的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，對(duì)內(nèi)容單一、觀點(diǎn)不明確的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們提升寫作能力。

-教師將對(duì)學(xué)生的整體表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，并針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和困難提供個(gè)性化的指導(dǎo)和建議。課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：觀察并記錄自己一天中的飲水量和排尿次數(shù)，分析尿液顏色變化與飲水量的關(guān)系，并撰寫觀察報(bào)告。

-觀察報(bào)告示例：

-觀察日期：2023年10月25日

-觀察內(nèi)容：飲水量、排尿次數(shù)、尿液顏色

-觀察結(jié)果：

-飲水量：約2000毫升

-排尿次數(shù)：約5次

-尿液顏色：清澈透明

-分析：飲水量充足時(shí)，尿液顏色較淺，說(shuō)明腎臟過(guò)濾功能良好。

2.思考題：解釋為什么腎臟疾病患者需要定期進(jìn)行尿液檢查？

-答案：腎臟疾病患者需要定期進(jìn)行尿液檢查，因?yàn)槟蛞簷z查可以反映腎臟的功能狀態(tài)，如尿液中出現(xiàn)異常成分（如蛋白、紅細(xì)胞等）可能提示腎臟存在問(wèn)題。

3.應(yīng)用題：假設(shè)你在實(shí)驗(yàn)中觀察到尿液樣本中尿素含量較高，請(qǐng)分析可能的原因。

-答案：尿液樣本中尿素含量較高可能是因?yàn)轱嬍持械鞍踪|(zhì)攝入過(guò)多，導(dǎo)致體內(nèi)尿素生成增加；或者腎臟功能受損，無(wú)法有效排出尿素。

4.創(chuàng)意題：設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)短的科普小故事，講述尿液形成和排出的過(guò)程。

-答案：從前，人體內(nèi)有一個(gè)神奇的工廠，名叫腎臟。這個(gè)工廠負(fù)責(zé)把血液中的廢物和多余水分過(guò)濾出來(lái)，形成尿液。尿液經(jīng)過(guò)輸尿管、膀胱，最后通過(guò)尿道排出體外，就像工廠的清潔工一樣，保證了人體的清潔和健康。

5.分析題：結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析以下情況可能對(duì)腎臟造成的影響，并提出預(yù)防措施。

-答案：情況：長(zhǎng)時(shí)間大量飲酒。

-影響：酒精會(huì)損害腎臟細(xì)胞，導(dǎo)致腎功能下降。

-預(yù)防措施：限制酒精攝入，保持適量飲水，避免過(guò)度勞累。

6.綜合題：結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于腎臟健康的小文章，包括腎臟的功能、如何保護(hù)腎臟、腎臟疾病預(yù)防等方面。

-答案：腎臟是人體的重要器官，負(fù)責(zé)過(guò)濾血液中的廢物和多余水分，形成尿液。為了保護(hù)腎臟健康，我們應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

-保持充足的水分?jǐn)z入，促進(jìn)尿液排出。

-限制高鹽、高脂、高蛋白食物的攝入。

-定期進(jìn)行體檢，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并治療腎臟疾病。

-避免濫用藥物，減少腎臟負(fù)擔(dān)。

-保持良好的生活習(xí)慣，如不吸煙、不酗酒、適量運(yùn)動(dòng)等。教學(xué)反思與改進(jìn)十、教學(xué)反思與改進(jìn)

嘿，親愛(ài)的同事們，今天我想和大家分享一下我對(duì)這節(jié)課的一些反思和改進(jìn)的想法。咱們都知道，教學(xué)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)的過(guò)程，所以每次課后的小結(jié)都非常重要。

首先，我得說(shuō)，我對(duì)今天的課堂效果還是挺滿意的。學(xué)生們對(duì)尿的形成和排出這個(gè)話題表現(xiàn)出濃厚的興趣，課堂氛圍活躍，討論也很熱烈。但是，當(dāng)然啦，總有可以提升的地方。

1.實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的反思

我發(fā)現(xiàn)，在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，有些學(xué)生對(duì)于顯微鏡的使用不太熟練，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)進(jìn)度受到了一定的影響。我想，這可能是因?yàn)槲覀冊(cè)谡n前沒(méi)有花足夠的時(shí)間來(lái)練習(xí)顯微鏡的使用。所以，我打算在未來(lái)的教學(xué)中，提前安排一次專門的顯微鏡使用練習(xí)課，讓學(xué)生們提前熟悉設(shè)備。

2.學(xué)生個(gè)體差異的關(guān)注

在課堂上，我發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生在理解腎臟功能時(shí)遇到了困難。這可能是因?yàn)樗麄兊幕A(chǔ)生物知識(shí)不夠扎實(shí)。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在接下來(lái)的教學(xué)中，對(duì)這部分知識(shí)進(jìn)行更細(xì)致的講解，并且嘗試使用更多的教學(xué)輔助工具，比如圖表、動(dòng)畫等，來(lái)幫助這些學(xué)生更好地理解。

3.小組討論的引導(dǎo)

雖然小組討論很活躍，但我注意到有些小組在討論時(shí)偏離了主題，討論了一些與課程無(wú)關(guān)的內(nèi)容。我想，這可能是因?yàn)槲覀儧](méi)有給出足夠明確的討論方向。所以，我會(huì)在未來(lái)的教學(xué)中，更具體地給出討論的引導(dǎo)問(wèn)題，確保每個(gè)小組都能圍繞核心知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行討論。

4.課后