2023二年級數(shù)學(xué)下冊 三 三位數(shù)的加減法（生活中的數(shù)學(xué)規(guī)律 奇妙的數(shù)獨(dú)）教學(xué)設(shè)計 西師大版

2023二年級數(shù)學(xué)下冊三三位數(shù)的加減法（生活中的數(shù)學(xué)規(guī)律奇妙的數(shù)獨(dú)）教學(xué)設(shè)計西師大版主備人備課成員教材分析嘿，同學(xué)們，今天我們要來探索一下數(shù)學(xué)的奇妙世界！今天我們要學(xué)習(xí)的是2023年二年級數(shù)學(xué)下冊的“三位數(shù)的加減法”，這可是數(shù)學(xué)里的一個重要篇章哦！我們會結(jié)合生活中的數(shù)學(xué)規(guī)律，一起揭秘奇妙的數(shù)獨(dú)世界。準(zhǔn)備好，讓我們一起踏上數(shù)學(xué)的冒險之旅吧！??核心素養(yǎng)目標(biāo)同學(xué)們，通過今天的三位數(shù)加減法學(xué)習(xí)，我們不僅要掌握計算技巧，還要培養(yǎng)以下數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)：首先，提升數(shù)感和符號意識，通過操作和思考，理解數(shù)的意義和加減法的符號表達(dá)；其次，增強(qiáng)邏輯推理能力，學(xué)會分析問題和解決問題；最后，發(fā)展應(yīng)用意識和創(chuàng)新精神，將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際情境中，創(chuàng)造性地解決問題。這些素養(yǎng)將幫助我們在數(shù)學(xué)的海洋中自由航行！????學(xué)習(xí)者分析同學(xué)們，在開始我們的三位數(shù)加減法之旅之前，讓我們先來了解一下我們的學(xué)習(xí)伙伴們。首先，大部分同學(xué)在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了兩位數(shù)的加減法，這是我們的基石，為我們學(xué)習(xí)三位數(shù)加減法打下了良好的基礎(chǔ)。其次，我們班上的同學(xué)們對數(shù)學(xué)充滿了好奇心，他們喜歡通過動手操作來理解數(shù)學(xué)概念，這種興趣是學(xué)習(xí)的好動力。

在能力方面，同學(xué)們的數(shù)學(xué)計算能力參差不齊，有的同學(xué)已經(jīng)能夠熟練地進(jìn)行兩位數(shù)的加減法計算，而有的同學(xué)可能還在逐步適應(yīng)三位數(shù)的計算規(guī)則。此外，同學(xué)們的學(xué)習(xí)風(fēng)格也各有特點(diǎn)，有的同學(xué)喜歡通過視覺學(xué)習(xí)，有的則更傾向于聽覺和動手操作。

然而，在學(xué)習(xí)三位數(shù)加減法的過程中，同學(xué)們可能會遇到一些挑戰(zhàn)。比如，如何正確地理解三位數(shù)的組成和進(jìn)位規(guī)則，如何在計算過程中避免出錯，以及如何將三位數(shù)的加減法應(yīng)用到實(shí)際的生活情境中。這些問題需要我們在課堂上共同面對和解決。讓我們攜手克服困難，一起在數(shù)學(xué)的世界中探險吧！????學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-教學(xué)軟件：電子白板，用于展示教學(xué)幻燈片和互動練習(xí)。

-教學(xué)硬件：計算器，用于演示進(jìn)位和退位操作；數(shù)獨(dú)游戲板，用于實(shí)踐數(shù)獨(dú)技巧。

-課程平臺：班級學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)，用于發(fā)布作業(yè)和在線討論。

-信息化資源：三位數(shù)加減法教學(xué)視頻，在線數(shù)學(xué)游戲和互動練習(xí)網(wǎng)站鏈接。

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如計數(shù)棒、小方塊），以便學(xué)生直觀理解數(shù)的概念和加減法操作。教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課

同學(xué)們，早上好！今天我們要探索一個有趣的數(shù)學(xué)世界——三位數(shù)的加減法。大家還記得我們之前學(xué)過的兩位數(shù)加減法嗎？今天我們要在此基礎(chǔ)上更進(jìn)一步，看看三位數(shù)的加減法有哪些特別的規(guī)律。那么，讓我們一起來揭開這個數(shù)學(xué)奧秘的面紗吧！

（二）新知探究

1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

同學(xué)們，你們有沒有在生活中遇到需要計算三位數(shù)的情況呢？比如，購買商品時找零，或者和朋友一起玩游戲需要計算得分。今天，我們就來學(xué)習(xí)如何輕松應(yīng)對這些生活中的數(shù)學(xué)問題。

2.探究三位數(shù)的組成

老師拿出一張紙，寫下三個數(shù)字：百位、十位和個位。同學(xué)們，你們知道這三個數(shù)字分別代表了什么嗎？它們分別代表了三位數(shù)的百位、十位和個位。接下來，我們通過一些例子來加深理解。

例如：123，這個數(shù)的百位是1，十位是2，個位是3。如果我們要計算123+456，我們可以先分別計算百位、十位和個位的和。

3.計算法則的講解

同學(xué)們，現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)三位數(shù)的加法。首先，我們要按照從個位到百位的順序進(jìn)行計算。如果個位的和超過10，我們要進(jìn)位到十位。同理，如果十位的和超過10，我們也要進(jìn)位到百位。這個過程叫做“進(jìn)位”。

4.舉例講解，加深理解

為了幫助大家更好地理解三位數(shù)的加減法，老師這里有一些例子。請大家拿出紙和筆，我們一起計算：

（1）計算123+456

個位：3+6=9

十位：2+5=7

百位：1+4=5

所以，123+456=579

（2）計算789-234

個位：9-4=5

十位：8-3=5

百位：7-2=5

所以，789-234=555

同學(xué)們，通過上面的例子，你們發(fā)現(xiàn)三位數(shù)的加減法其實(shí)并不難，關(guān)鍵是要掌握計算法則?，F(xiàn)在，請你們自己嘗試計算下面的題目：

（3）計算345+678

（4）計算890-456

（三）鞏固練習(xí)

1.基礎(chǔ)練習(xí)

同學(xué)們，接下來我們來做一些基礎(chǔ)練習(xí)，鞏固我們剛才學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

（1）計算下列三位數(shù)加法：

234+567

456+789

890+123

（2）計算下列三位數(shù)減法：

789-456

567-234

123-789

2.應(yīng)用練習(xí)

同學(xué)們，現(xiàn)在我們來做一些應(yīng)用練習(xí)，看看我們能不能將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。

（1）小明買了一件衣服，價格為345元。他又買了一個書包，價格為789元。請問小明一共花費(fèi)了多少錢？

（2）小紅有890元，她要買一本書，價格為456元。請問小紅還需要多少錢才能買到這本書？

（四）課堂小結(jié)

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了三位數(shù)的加減法。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了三位數(shù)的組成、計算法則以及在實(shí)際生活中的應(yīng)用。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到日常生活中，解決實(shí)際問題。

最后，老師要給大家布置一個作業(yè)，請大家回家后完成以下題目：

（1）計算下列三位數(shù)加法：

567+890

234+567

789+456

（2）計算下列三位數(shù)減法：

890-456

456-234

123-789

希望大家能夠認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。下課！????學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

經(jīng)過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們在以下方面取得了顯著的效果：

1.**計算技能的提升**：學(xué)生能夠熟練地進(jìn)行三位數(shù)的加減法計算，包括正確處理進(jìn)位和退位的情況。他們通過實(shí)際操作和練習(xí)，掌握了數(shù)位對齊和逐位相加或相減的方法。

2.**數(shù)學(xué)思維的發(fā)展**：學(xué)生在解決三位數(shù)加減法問題時，不僅學(xué)會了如何計算，還學(xué)會了如何分析問題，將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，并找到解決方法。

3.**應(yīng)用能力的增強(qiáng)**：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際情境中，如購物找零、計算家庭預(yù)算等，這有助于他們理解數(shù)學(xué)在生活中的重要性。

4.**問題解決能力的提高**：學(xué)生在面對三位數(shù)加減法問題時，學(xué)會了如何分解問題，逐步解決，這有助于他們在遇到更復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題時也能夠采取類似的方法。

5.**數(shù)感和符號意識的增強(qiáng)**：學(xué)生通過操作和思考，對數(shù)的概念有了更深入的理解，能夠識別和運(yùn)用數(shù)學(xué)符號，如加號、減號等。

6.**邏輯推理能力的提升**：學(xué)生在進(jìn)行加減法計算時，需要運(yùn)用邏輯推理來判斷何時需要進(jìn)位或退位，這有助于他們提高邏輯思維和推理能力。

7.**合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)**：在小組練習(xí)和討論中，學(xué)生學(xué)會了如何與他人合作，共同解決問題，這有助于他們發(fā)展團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

8.**學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)**：通過實(shí)際操作和游戲化的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了更濃厚的興趣，愿意主動探索和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。

9.**自我評價能力的提升**：學(xué)生在完成練習(xí)和作業(yè)后，能夠自我評價自己的計算正確性，并找出錯誤的原因，這有助于他們培養(yǎng)自我監(jiān)控和自我糾正的能力。

10.**情感態(tài)度的積極轉(zhuǎn)變**：學(xué)生在克服計算難題后，體驗(yàn)到了成功的喜悅，這有助于他們建立自信，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)保持積極的態(tài)度。課后作業(yè)同學(xué)們，今天的課后作業(yè)是為了鞏固我們今天學(xué)習(xí)的三位數(shù)加減法。請你們認(rèn)真完成以下練習(xí)，這樣可以幫助你們更好地掌握這個知識點(diǎn)。下面是五個具體的作業(yè)題目，每個題目后面都附有答案。

1.**計算下列三位數(shù)加法：**

-256+345=

-789+123=

-456+678=

**答案：**

-256+345=601

-789+123=912

-456+678=1134

2.**計算下列三位數(shù)減法：**

-890-456=

-123-789=

-567-234=

**答案：**

-890-456=434

-123-789=-666

-567-234=333

3.**解決實(shí)際問題：**

小明有345元，他買了一本書花費(fèi)了78元，然后又買了一個筆記本花費(fèi)了23元。請問小明還剩下多少錢？

**答案：**

-345-78-23=244

-小明還剩下244元。

4.**進(jìn)位練習(xí)：**

-321+456=

-678+234=

-543+678=

**答案：**

-321+456=777

-678+234=912

-543+678=1211

5.**退位練習(xí)：**

-890-567=

-456-321=

-678-234=

**答案：**

-890-567=323

-456-321=135

-678-234=444

請同學(xué)們在完成作業(yè)時，注意以下幾點(diǎn)：

-確保計算過程中數(shù)位對齊。

-在進(jìn)行加減法計算時，注意進(jìn)位和退位的情況。

-完成作業(yè)后，檢查一遍計算結(jié)果，確保準(zhǔn)確無誤。

-如果遇到困難，可以和同學(xué)或家長討論，共同解決問題。

希望你們能夠通過這些練習(xí)，鞏固今天所學(xué)的知識，為接下來的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。加油！???板書設(shè)計①三位數(shù)加減法的基本概念

-三位數(shù)的組成：百位、十位、個位

-加法基本步驟：從個位開始相加，注意進(jìn)位

-減法基本步驟：從個位開始相減，注意借位

②加法計算法則

-個位相加，滿十進(jìn)一

-十位相加，滿十進(jìn)一

-百位相加，滿十進(jìn)一

③減法計算法則

-個位相減，不夠減則從十位借一

-十位相減，不夠減則從百位借一

-百位相減，不夠減則從更高位借一

④實(shí)際應(yīng)用舉例

-購物找零：計算實(shí)際支付金額

-家庭預(yù)算：計算家庭支出和收入

-游戲得分：計算游戲過程中的得分變化

⑤錯誤分析與糾正

-錯誤類型：數(shù)位對齊錯誤、進(jìn)位/借位錯誤

-糾正方法：仔細(xì)檢查數(shù)位、正確處理進(jìn)位/借位反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**生活化教學(xué)案例**：在教學(xué)中，我嘗試將數(shù)學(xué)問題與學(xué)生的日常生活緊密聯(lián)系起來，比如通過計算購物找零、家庭預(yù)算等，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.**互動式學(xué)習(xí)活動**：我設(shè)計了一些互動式的學(xué)習(xí)活動，如小組合作解決問題、數(shù)獨(dú)游戲等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，在合作中提高，這樣的教學(xué)方法不僅活躍了課堂氣氛，也增強(qiáng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（二）存在主要問題

1.**個別學(xué)生基礎(chǔ)薄弱**：在課堂上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在兩位數(shù)的加減法上還存在困難，這直接影響了他們對三位數(shù)加減法的掌握。這說明我在教學(xué)過程中對基礎(chǔ)知識的鞏固和復(fù)習(xí)做得不夠。

2.**教學(xué)節(jié)奏掌握不夠精準(zhǔn)**：有時候，我在講解新知識時，可能會過于詳細(xì)，導(dǎo)致課堂節(jié)奏較慢，部分學(xué)生可能會感到跟不上進(jìn)度。同時，對于一些較簡單的題目，我又可能會講得不夠透徹，讓學(xué)生覺得不夠挑戰(zhàn)。

3.**評價方式單一**：目前我的評價方式主要依賴于課堂練習(xí)和作業(yè)，缺乏對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的持續(xù)跟蹤和個性化評價，這不利于學(xué)生全面發(fā)展和自我提升。

（三）改進(jìn)措施

1.**加強(qiáng)基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)**：針對基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，我將定期進(jìn)行基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)，通過小測驗(yàn)、課后輔導(dǎo)等形式，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

2.**優(yōu)化教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容**：我會根據(jù)學(xué)生的接受程