13、小海龜畫正多邊形及多角星教學(xué)設(shè)計(jì)-蘇科版六年級上冊信息技術(shù)

13、小海龜畫正多邊形及多角星教學(xué)設(shè)計(jì)-蘇科版六年級上冊信息技術(shù)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：小海龜畫正多邊形及多角星教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級和班級：六年級（1）班

3.授課時(shí)間：2023年10月25日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

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同學(xué)們，咱們今天這節(jié)課要來學(xué)習(xí)一個(gè)既有趣又實(shí)用的信息技術(shù)知識——小海龜畫正多邊形及多角星。讓我們一起走進(jìn)這個(gè)神奇的編程世界，用小海龜來探索幾何圖形的奧秘吧！???核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維，通過編程實(shí)踐理解算法邏輯。

2.提升學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力，鼓勵(lì)學(xué)生在圖形繪制中嘗試不同創(chuàng)意。

3.增強(qiáng)學(xué)生的信息意識，認(rèn)識到編程在解決實(shí)際問題中的應(yīng)用價(jià)值。

4.促進(jìn)學(xué)生的審美素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生欣賞幾何圖形的對稱美。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并運(yùn)用小海龜編程語言中的循環(huán)指令，繪制正多邊形。

②掌握調(diào)整角度和步長，繪制不同邊數(shù)的多邊形。

③學(xué)會(huì)使用循環(huán)結(jié)構(gòu)來繪制多角星，理解多角星的結(jié)構(gòu)和繪制原理。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解循環(huán)在編程中的作用，以及如何通過循環(huán)指令實(shí)現(xiàn)重復(fù)操作。

②調(diào)整循環(huán)參數(shù)，確保繪制出規(guī)則的多邊形和多角星，避免出現(xiàn)變形。

③將幾何圖形的幾何知識應(yīng)用于編程實(shí)踐，如理解多邊形內(nèi)角和外角的關(guān)系。

④發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力，通過編程解決問題，培養(yǎng)解決問題的能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解小海龜編程的基礎(chǔ)知識和操作步驟，引導(dǎo)學(xué)生理解正多邊形和多角星的繪制原理。

2.實(shí)驗(yàn)法：讓學(xué)生親自操作小海龜軟件，通過實(shí)踐體驗(yàn)編程的樂趣，培養(yǎng)動(dòng)手能力和解決問題的能力。

3.討論法：在學(xué)生操作過程中，鼓勵(lì)他們相互討論遇到的問題，共同尋找解決方案，提高合作學(xué)習(xí)意識。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示小海龜編程界面和操作步驟，直觀展示編程過程。

2.教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用小海龜編程軟件，讓學(xué)生在計(jì)算機(jī)上實(shí)際操作，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

3.網(wǎng)絡(luò)資源整合：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，豐富編程知識。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對小海龜畫正多邊形及多角星的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們知道如何用圖形來表示事物嗎？比如，你們有沒有見過五角星？它是如何畫出來的呢？”

展示一些由小海龜繪制出的正多邊形和多角星的圖片，讓學(xué)生初步感受圖形繪制的美感和可能性。

接著，我會(huì)簡短介紹小海龜編程軟件，以及今天我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——如何用小海龜來畫正多邊形和多角星，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.小海龜畫正多邊形及多角星基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解小海龜畫正多邊形及多角星的基本概念、組成部分和原理。

過程：

首先，我會(huì)講解小海龜編程軟件的基本界面和操作方法，讓學(xué)生對軟件有一個(gè)初步的認(rèn)識。

然后，詳細(xì)介紹小海龜畫正多邊形的步驟，包括設(shè)置起始點(diǎn)、調(diào)整角度和步長等。

最后，我會(huì)講解如何使用循環(huán)結(jié)構(gòu)來繪制多角星，強(qiáng)調(diào)循環(huán)在編程中的重要性。

3.小海龜畫正多邊形及多角星案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解小海龜畫正多邊形及多角星的特性和重要性。

過程：

我會(huì)展示幾個(gè)不同類型的正多邊形和多角星的繪制案例，如等邊三角形、五角星、六角星等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和繪制方法，讓學(xué)生看到小海龜編程的多樣性和實(shí)用性。

在分析案例的同時(shí)，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生思考這些圖形在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如建筑設(shè)計(jì)、藝術(shù)設(shè)計(jì)等。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成小組，每組分配一個(gè)任務(wù)：設(shè)計(jì)一個(gè)特定類型的正多邊形或多角星，并嘗試用小海龜編程軟件實(shí)現(xiàn)。

在小組討論中，學(xué)生可以交流各自的思路和方法，共同解決問題。

每組需記錄下編程過程中的關(guān)鍵步驟和遇到的挑戰(zhàn)，為后續(xù)的課堂展示做準(zhǔn)備。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對小海龜畫正多邊形及多角星的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示他們的作品，包括圖形設(shè)計(jì)思路、編程步驟和遇到的問題。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，鼓勵(lì)學(xué)生從不同的角度思考問題。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)小海龜畫正多邊形及多角星的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括小海龜編程軟件的使用、正多邊形和多角星的繪制方法等。

強(qiáng)調(diào)小海龜編程在培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)造力方面的價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中嘗試使用編程解決問題。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生嘗試使用小海龜編程軟件繪制一個(gè)自己喜歡的圖形，并寫一篇簡短的日志，記錄下學(xué)習(xí)和創(chuàng)作的過程。知識點(diǎn)梳理1.小海龜編程軟件簡介

-軟件功能：了解小海龜編程軟件的基本功能，包括繪圖、編程和教學(xué)等。

-操作界面：熟悉軟件的界面布局，包括繪圖區(qū)域、代碼編輯區(qū)和工具欄等。

2.繪制正多邊形的基礎(chǔ)知識

-正多邊形定義：明確正多邊形的定義，了解其幾何特性。

-角度和步長：學(xué)習(xí)如何通過調(diào)整角度和步長來繪制不同邊數(shù)的正多邊形。

-循環(huán)結(jié)構(gòu)：掌握循環(huán)結(jié)構(gòu)在繪制正多邊形中的作用，實(shí)現(xiàn)重復(fù)繪制。

3.繪制多角星的方法

-多角星定義：了解多角星的基本概念，包括其幾何特性和繪制規(guī)則。

-畫法技巧：學(xué)習(xí)繪制多角星的具體步驟，包括設(shè)置起始點(diǎn)、調(diào)整角度和步長等。

-優(yōu)化繪制：探討如何優(yōu)化多角星的繪制過程，提高圖形的準(zhǔn)確性和美觀度。

4.編程思維培養(yǎng)

-計(jì)算思維：通過編程實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維，提高邏輯推理和問題解決能力。

-創(chuàng)新實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在圖形繪制中發(fā)揮創(chuàng)意，嘗試不同的編程方法。

5.信息技術(shù)應(yīng)用

-編程在生活中的應(yīng)用：了解編程在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，如建筑設(shè)計(jì)、藝術(shù)設(shè)計(jì)等。

-信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，提高獲取、處理和利用信息的能力。

6.教學(xué)評價(jià)與反思

-課堂表現(xiàn)評價(jià)：關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與度、合作能力和解決問題的能力。

-作業(yè)反饋：及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，給予針對性的指導(dǎo)和反饋。

-教學(xué)反思：總結(jié)教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。

7.安全教育

-軟件使用安全：教育學(xué)生在使用小海龜編程軟件時(shí)，注意保護(hù)個(gè)人信息和隱私。

-網(wǎng)絡(luò)安全：提醒學(xué)生警惕網(wǎng)絡(luò)詐騙，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.小海龜編程軟件操作

①軟件啟動(dòng)與界面熟悉

②繪圖區(qū)域與代碼編輯區(qū)

③工具欄功能介紹

2.正多邊形繪制原理

①正多邊形定義

②內(nèi)角和外角關(guān)系

③角度與步長的調(diào)整

3.多角星繪制方法

①多角星幾何特性

②中心角計(jì)算

③繪制步驟與技巧

4.編程思維培養(yǎng)

①計(jì)算思維培養(yǎng)

②邏輯推理與問題解決

③創(chuàng)新實(shí)踐與創(chuàng)意表達(dá)

5.信息技術(shù)應(yīng)用

①編程在各領(lǐng)域的應(yīng)用

②信息素養(yǎng)提升

③編程技能與社會(huì)實(shí)踐

6.教學(xué)評價(jià)與反思

①課堂表現(xiàn)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

②作業(yè)反饋與指導(dǎo)

③教學(xué)方法改進(jìn)與反思

7.安全教育

①軟件使用安全注意事項(xiàng)

②個(gè)人信息保護(hù)

③網(wǎng)絡(luò)安全意識培養(yǎng)教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它幫助我們不斷審視自己的教學(xué)實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)不足，從而提升教學(xué)效果。以下是我對本次“小海龜畫正多邊形及多角星”教學(xué)活動(dòng)的反思與改進(jìn)措施。

首先，我在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)，雖然通過圖片和視頻激發(fā)了學(xué)生的興趣，但部分學(xué)生對于正多邊形和多角星的實(shí)際應(yīng)用了解不多，導(dǎo)致他們對編程的興趣點(diǎn)不夠明確。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，增加一些實(shí)際案例的展示，比如在建筑設(shè)計(jì)、城市規(guī)劃等領(lǐng)域中的應(yīng)用，讓學(xué)生看到編程的實(shí)用價(jià)值，從而增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

其次，在基礎(chǔ)知識講解環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于角度和步長的理解不夠深入，導(dǎo)致在繪制過程中出現(xiàn)偏差。為了解決這個(gè)問題，我打算在講解時(shí)結(jié)合具體的圖形，讓學(xué)生通過觀察和操作來理解這些概念。同時(shí)，我會(huì)準(zhǔn)備一些練習(xí)題，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識。

在案例分析環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于不同案例的分析深度不一，有的學(xué)生能夠深入思考，而有的學(xué)生則停留在表面。為了提高學(xué)生的分析能力，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，引入更多的案例，并引導(dǎo)學(xué)生從不同角度進(jìn)行思考，比如從技術(shù)角度、藝術(shù)角度和社會(huì)角度等。

在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在討論時(shí)比較沉默，缺乏表達(dá)自己觀點(diǎn)的勇氣。為了鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，我打算在未來的教學(xué)中，采用更多的互動(dòng)式教學(xué)方法，比如角色扮演、小組競賽等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中表達(dá)自己的看法。

在課堂展示與點(diǎn)評環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的展示內(nèi)容雖然豐富，但個(gè)別