2024-2025學(xué)年高中歷史 第二單元 商鞅變法 第2課“為秦開帝業(yè)”──商鞅變法（2）教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版選修1

2024-2025學(xué)年高中歷史第二單元商鞅變法第2課“為秦開帝業(yè)”──商鞅變法（2）教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版選修1主備人備課成員教材分析親愛的同學(xué)們，咱們今天要一起探索的歷史篇章是《為秦開帝業(yè)——商鞅變法》。這節(jié)課，我們將繼續(xù)深入探討商鞅變法的奧秘，看看它是如何為秦國打下統(tǒng)一六國的基礎(chǔ)的。咱們的新人教版選修1教材里，這部分內(nèi)容可是非常精彩，充滿了歷史的智慧和變革的力量哦！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生歷史思辨能力，引導(dǎo)學(xué)生分析商鞅變法的背景、內(nèi)容和影響。

2.提升學(xué)生文化理解素養(yǎng)，感受古代中國變革的力量與智慧。

3.增強(qiáng)學(xué)生的歷史責(zé)任感，認(rèn)識(shí)到變革對(duì)國家發(fā)展的重要意義。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.商鞅變法的主要內(nèi)容及其在秦國實(shí)施的歷史背景。

2.商鞅變法對(duì)秦國統(tǒng)一六國的影響。

難點(diǎn)：

1.如何準(zhǔn)確理解商鞅變法中法律與政治改革的關(guān)系。

2.分析商鞅變法在實(shí)施過程中遇到的阻力及其克服策略。

解決辦法：

1.通過歷史文獻(xiàn)和史料，引導(dǎo)學(xué)生深入理解商鞅變法的具體措施。

2.結(jié)合歷史案例，讓學(xué)生體會(huì)法律與政治改革的互動(dòng)關(guān)系。

3.利用小組討論和角色扮演，讓學(xué)生模擬商鞅變法的實(shí)施過程，探討克服阻力的策略。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：投影儀、電腦、多媒體課件、歷史地圖

-課程平臺(tái)：學(xué)校歷史教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：商鞅變法相關(guān)的視頻資料、在線歷史數(shù)據(jù)庫

-教學(xué)手段：課堂討論、小組合作、角色扮演、歷史圖片展示教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于秦國統(tǒng)一六國的歷史紀(jì)錄片片段，讓學(xué)生直觀感受秦國的崛起和商鞅變法的重要性。

2.提出問題：秦國是如何在短時(shí)間內(nèi)崛起的？商鞅變法在其中扮演了怎樣的角色？

3.引導(dǎo)學(xué)生思考：商鞅變法有哪些具體內(nèi)容？它對(duì)秦國的發(fā)展產(chǎn)生了怎樣的影響？

4.用時(shí)：5分鐘

二、講授新課（20分鐘）

1.商鞅變法的背景（5分鐘）

-講解秦國在戰(zhàn)國時(shí)期的地位和面臨的挑戰(zhàn)。

-分析商鞅變法出臺(tái)的歷史背景和必要性。

2.商鞅變法的主要內(nèi)容（10分鐘）

-介紹商鞅變法的法律、軍事、經(jīng)濟(jì)、政治等方面的改革措施。

-通過多媒體展示相關(guān)圖片和地圖，幫助學(xué)生直觀理解。

3.商鞅變法的影響（5分鐘）

-講解商鞅變法對(duì)秦國統(tǒng)一六國的促進(jìn)作用。

-分析商鞅變法在實(shí)施過程中遇到的困難和如何克服。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)

-提問：商鞅變法中哪一項(xiàng)改革措施對(duì)秦國統(tǒng)一六國起到了關(guān)鍵作用？

-學(xué)生分組討論：商鞅變法對(duì)秦國和后世有哪些啟示？

-用時(shí)：20分鐘

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.填空題：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，填寫商鞅變法的主要內(nèi)容。

2.選擇題：判斷正誤，并說明理由。

3.簡答題：簡述商鞅變法對(duì)秦國統(tǒng)一六國的影響。

4.用時(shí)：10分鐘

四、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.總結(jié)商鞅變法的主要內(nèi)容、影響及其在秦國崛起中的作用。

2.強(qiáng)調(diào)商鞅變法的歷史意義和現(xiàn)實(shí)啟示。

3.布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

五、教學(xué)雙邊互動(dòng)（10分鐘）

1.鼓勵(lì)學(xué)生提問，解答他們在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。

2.引導(dǎo)學(xué)生從不同角度分析商鞅變法的成功與不足。

3.結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)，讓學(xué)生思考變革對(duì)國家發(fā)展的重要性。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，撰寫一篇關(guān)于商鞅變法的讀書筆記。

2.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活中的變革，思考如何運(yùn)用變革推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。

總用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《史記》中的《商君列傳》：通過閱讀《史記》中關(guān)于商鞅的記載，可以深入了解商鞅變法的背景、過程和影響。

-《戰(zhàn)國策》中關(guān)于秦國和各國政治、軍事策略的篇章：這些文獻(xiàn)可以幫助學(xué)生更全面地理解戰(zhàn)國時(shí)期的政治格局和各國之間的斗爭。

-秦始皇陵兵馬俑：實(shí)地參觀或觀看相關(guān)紀(jì)錄片，可以直觀地感受秦國強(qiáng)大的軍事力量和商鞅變法帶來的變革成果。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《史記》中的《商君列傳》，對(duì)比不同史學(xué)家對(duì)商鞅變法的評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分析商鞅變法中的法律、軍事、經(jīng)濟(jì)、政治改革措施，探討其對(duì)秦國統(tǒng)一六國的作用。

-設(shè)計(jì)一個(gè)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演商鞅、秦孝公、貴族等角色，模擬商鞅變法的實(shí)施過程，加深對(duì)歷史事件的理解。

-利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如歷史論壇、在線博物館等，讓學(xué)生搜索更多關(guān)于商鞅變法的歷史資料，拓寬知識(shí)面。

-安排一次歷史講座，邀請(qǐng)歷史學(xué)者或?qū)＜抑v解商鞅變法的背景、影響以及其在歷史上的地位，激發(fā)學(xué)生的歷史興趣。

-設(shè)計(jì)一個(gè)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生選擇一個(gè)與商鞅變法相關(guān)的主題，進(jìn)行深入研究，并制作成報(bào)告或PPT進(jìn)行展示，提升學(xué)生的研究能力和表達(dá)能力。

-結(jié)合現(xiàn)代法治建設(shè)，讓學(xué)生思考商鞅變法中的法律觀念對(duì)當(dāng)代法治社會(huì)的啟示，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)。

-組織學(xué)生參觀秦始皇陵兵馬俑，通過實(shí)地考察，讓學(xué)生更加直觀地感受秦國的軍事力量和商鞅變法的影響。板書設(shè)計(jì)①商鞅變法背景

-戰(zhàn)國時(shí)期秦國面臨的挑戰(zhàn)

-秦孝公求賢若渴的改革意愿

②商鞅變法主要內(nèi)容

-法律改革：法制統(tǒng)一，嚴(yán)刑峻法

-軍事改革：獎(jiǎng)勵(lì)軍功，編戶制

-經(jīng)濟(jì)改革：廢除井田制，實(shí)行均田制

-政治改革：廢除分封制，實(shí)行郡縣制

③商鞅變法影響

-秦國國力大增，為統(tǒng)一六國奠定基礎(chǔ)

-奠定了秦朝法治國家的雛形

-對(duì)后世政治制度的影響深遠(yuǎn)

④商鞅變法評(píng)價(jià)

-成功之處：改革措施得力，國力顯著增強(qiáng)

-不足之處：改革過于急功近利，導(dǎo)致民怨沸騰課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了商鞅變法這一重要?dú)v史事件，通過了解商鞅變法的背景、主要內(nèi)容、影響以及評(píng)價(jià)，我們認(rèn)識(shí)到商鞅變法對(duì)秦國統(tǒng)一六國和后世政治制度的重要作用。以下是本節(jié)課的要點(diǎn)總結(jié)：

1.商鞅變法的背景：戰(zhàn)國時(shí)期，秦國面臨內(nèi)憂外患，秦孝公求賢若渴，商鞅應(yīng)召入秦，開始實(shí)施變法。

2.商鞅變法的主要內(nèi)容：法律改革、軍事改革、經(jīng)濟(jì)改革、政治改革。

3.商鞅變法的影響：秦國國力大增，為統(tǒng)一六國奠定基礎(chǔ)；奠定了秦朝法治國家的雛形；對(duì)后世政治制度的影響深遠(yuǎn)。

4.商鞅變法的評(píng)價(jià)：成功之處在于改革措施得力，國力顯著增強(qiáng)；不足之處在于改革過于急功近利，導(dǎo)致民怨沸騰。

當(dāng)堂檢測：

1.簡述商鞅變法的主要內(nèi)容和背景。

-答案提示：商鞅變法的主要內(nèi)容有法律改革、軍事改革、經(jīng)濟(jì)改革、政治改革；背景是戰(zhàn)國時(shí)期秦國面臨內(nèi)憂外患，秦孝公求賢若渴。

2.分析商鞅變法對(duì)秦國統(tǒng)一六國的影響。

-答案提示：商鞅變法使秦國國力大增，為統(tǒng)一六國奠定了基礎(chǔ)。

3.闡述商鞅變法對(duì)后世政治制度的影響。

-答案提示：商鞅變法奠定了秦朝法治國家的雛形，對(duì)后世政治制度產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

4.判斷以下說法的正誤，并說明理由。

-說法：商鞅變法使秦國百姓的生活水平得到了顯著提高。

-答案提示：錯(cuò)誤。商鞅變法雖然使秦國國力大增，但改革過程中對(duì)百姓的強(qiáng)制措施較多，導(dǎo)致民怨沸騰。

5.結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)商鞅變法的評(píng)價(jià)。

-答案提示：商鞅變法在歷史上具有重大的意義，它使秦國實(shí)現(xiàn)了強(qiáng)大的國力，為統(tǒng)一六國奠定了基礎(chǔ)。然而，改革過程中也存在一些問題，如對(duì)百姓的強(qiáng)制措施過多，導(dǎo)致民怨沸騰。因此，我們在評(píng)價(jià)商鞅變法時(shí)，既要看到其積極作用，也要認(rèn)識(shí)到其局限性。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過小組討論、角色扮演等形式，讓學(xué)生更加積極地參與到課堂活動(dòng)中，提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體課件、歷史紀(jì)錄片等資源，將抽象的歷史事件形象化，幫助學(xué)生更好地理解商鞅變法的背景和影響。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生對(duì)歷史背景的理解不夠深入：部分學(xué)生在理解商鞅變法的背景時(shí)，對(duì)戰(zhàn)國時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)、文化環(huán)境把握不夠準(zhǔn)確，影響了他們對(duì)變法意義的理解。

2.教學(xué)方法單一：在講授過程中，我主要采用講授法，雖然能夠系統(tǒng)地介紹知識(shí)點(diǎn)，但缺乏趣味性和互動(dòng)性，可能降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.評(píng)價(jià)方式不夠多元化：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生綜合能力的全面評(píng)估。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)歷史背景的講解：在今后的教學(xué)中，我將更加注重對(duì)戰(zhàn)國時(shí)期歷史背景的講解，通過設(shè)置相關(guān)的