16《友誼地久天長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年心理健康教育六年級(jí)下冊(cè)（川教版）

16《友誼地久天長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年心理健康教育六年級(jí)下冊(cè)（川教版）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路嘿，同學(xué)們，今天咱們要一起探索一個(gè)充滿溫暖和力量的主題——《友誼地久天長(zhǎng)》。咱們六年級(jí)的課本里，川教版的《心理健康教育》里，就有一篇同樣名字的文章，它不僅告訴我們友誼的珍貴，還教會(huì)我們?nèi)绾稳ズ亲o(hù)這份情感。咱們要結(jié)合這篇文章，用故事、討論、互動(dòng)等形式，讓友誼的種子在我們心中生根發(fā)芽。????咱們先從分享自己的小故事開始，然后通過(guò)小組討論，最后一起總結(jié)友誼的秘訣。這樣，咱們不僅能學(xué)到知識(shí)，還能感受到友誼的美好。準(zhǔn)備好了嗎？咱們一起出發(fā)吧！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)我們的目標(biāo)是培養(yǎng)同學(xué)們的社會(huì)情感與人際交往能力。通過(guò)學(xué)習(xí)《友誼地久天長(zhǎng)》，讓學(xué)生體會(huì)友誼的真摯與價(jià)值，提升自我認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)傾聽與溝通，培養(yǎng)同理心，以及形成積極的社交態(tài)度。同時(shí)，我們希望學(xué)生能夠在實(shí)踐中學(xué)會(huì)尊重差異，維護(hù)和諧的人際關(guān)系，為將來(lái)的人生打下堅(jiān)實(shí)的社交基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過(guò)程中有針對(duì)性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

-重點(diǎn)一：理解友誼的內(nèi)涵。例如，通過(guò)分析文章中描述的友誼場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到友誼是相互理解、支持和信任的關(guān)系。

-重點(diǎn)二：掌握維護(hù)友誼的方法。例如，通過(guò)案例分析，讓學(xué)生了解如何正確處理友誼中的矛盾和沖突，如“如何面對(duì)朋友的誤解？”

-重點(diǎn)三：培養(yǎng)良好的社交習(xí)慣。例如，通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何禮貌地與人交流，如“如何向朋友表達(dá)感謝？”

2.教學(xué)難點(diǎn)

-識(shí)別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

-難點(diǎn)一：深刻理解友誼的特質(zhì)。例如，在探討“友誼是否可以超越物質(zhì)條件？”時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到友誼的純真和無(wú)私。

-難點(diǎn)二：學(xué)會(huì)換位思考。例如，在討論“如何站在朋友的角度考慮問(wèn)題？”時(shí)，幫助學(xué)生理解并實(shí)踐同理心。

-難點(diǎn)三：克服社交恐懼。例如，在練習(xí)“如何主動(dòng)結(jié)識(shí)新朋友？”時(shí)，幫助學(xué)生克服內(nèi)心的緊張和不安，提高社交能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，特別是川教版六年級(jí)下冊(cè)《心理健康教育》中關(guān)于《友誼地久天長(zhǎng)》的章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如描繪友誼場(chǎng)景的插畫；圖表，如友誼關(guān)系的層次結(jié)構(gòu)圖；視頻，如關(guān)于友誼的感人短片。

3.教室布置：創(chuàng)建分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流；設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，用于角色扮演和情景模擬等活動(dòng)。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，今天我們來(lái)聊聊一個(gè)特別的話題——友誼。你們有沒(méi)有想過(guò)，什么是真正的友誼？它對(duì)我們的成長(zhǎng)有什么意義呢？讓我們一起走進(jìn)《友誼地久天長(zhǎng)》這篇文章，去尋找答案吧！

-回顧舊知：在之前的學(xué)習(xí)中，我們了解過(guò)什么是友情，以及它對(duì)我們的影響。今天，我們將進(jìn)一步探討友誼的深度和廣度。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：首先，我會(huì)為大家詳細(xì)講解《友誼地久天長(zhǎng)》這篇文章的主要內(nèi)容，包括友誼的定義、特點(diǎn)以及維護(hù)友誼的方法。

-舉例說(shuō)明：為了讓大家更好地理解，我會(huì)結(jié)合文章中的具體案例，如“小明的朋友受傷了，他怎么做的？”來(lái)分析友誼的實(shí)踐意義。

-互動(dòng)探究：接下來(lái)，我會(huì)提出一些問(wèn)題，如“你認(rèn)為什么是真正的友誼？”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的看法和經(jīng)歷。

3.小組活動(dòng)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：分組進(jìn)行角色扮演，模擬文章中的場(chǎng)景，如“朋友間的誤會(huì)如何解決？”讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)友誼的復(fù)雜性。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動(dòng)過(guò)程中，我會(huì)巡回指導(dǎo)，幫助他們更好地理解友誼的內(nèi)涵，并解決他們?cè)诨顒?dòng)中遇到的問(wèn)題。

4.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：完成教材中的練習(xí)題，如“根據(jù)所學(xué)知識(shí)，寫一篇關(guān)于友誼的短文?！?/p>

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生完成練習(xí)后，我會(huì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，并給予相應(yīng)的指導(dǎo)。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了友誼的內(nèi)涵、特點(diǎn)以及維護(hù)友誼的方法。希望大家能夠?qū)⑦@些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，珍惜身邊的每一份友誼。

-反思：請(qǐng)同學(xué)們思考一下，自己在友誼中遇到過(guò)哪些問(wèn)題，以及如何解決這些問(wèn)題。

6.作業(yè)布置（約2分鐘）

-布置作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們回家后，思考自己在友誼中的成長(zhǎng)，并寫一篇關(guān)于友誼的日記。

7.教學(xué)延伸（約5分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生課后與家人、朋友分享本節(jié)課的內(nèi)容，增進(jìn)彼此之間的理解和溝通。

-教師總結(jié)：通過(guò)教學(xué)延伸，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中，提高他們的社交能力和心理健康水平。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-《友誼的彩虹》：推薦一本關(guān)于友誼的繪本，通過(guò)色彩斑斕的插圖和簡(jiǎn)單的故事，向孩子們展示友誼的多樣性和美好。

-《青少年心理成長(zhǎng)手冊(cè)》：這是一本針對(duì)青少年心理健康成長(zhǎng)的指南，其中包含了關(guān)于友誼的章節(jié)，適合作為本節(jié)課的輔助讀物。

-《名人友誼故事》：收集一些歷史上名人之間的友誼故事，如馬克思與恩格斯的友情，通過(guò)這些故事讓學(xué)生了解友誼的持久和深刻。

2.拓展建議

-角色扮演活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行角色扮演，模擬文章中的場(chǎng)景或自己生活中的友誼經(jīng)歷，通過(guò)表演來(lái)深化對(duì)友誼的理解。

-家庭友誼日記：建議學(xué)生與家人一起記錄家庭中的友誼故事，如祖父母間的深厚感情，或是兄弟姐妹間的互助與支持，這樣的實(shí)踐活動(dòng)有助于增強(qiáng)家庭的凝聚力。

-社區(qū)志愿服務(wù)：組織學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)，如在養(yǎng)老院陪伴老人，通過(guò)實(shí)際互動(dòng)體驗(yàn)友誼的力量，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-主題班會(huì)：在班級(jí)中開展“友誼的力量”主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己的友誼故事，討論如何建立和維護(hù)友誼。

-心理咨詢講座：邀請(qǐng)心理咨詢師來(lái)校進(jìn)行講座，為學(xué)生提供專業(yè)的友誼心理建議，幫助他們解決友誼中的困惑。

-網(wǎng)絡(luò)資源整合：利用學(xué)校圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源，收集有關(guān)友誼的詩(shī)詞、名言和心理學(xué)研究，制作成電子版學(xué)習(xí)資料，供學(xué)生課后閱讀和討論。七、板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-友誼的定義：相互理解、支持和信任的關(guān)系。

-友誼的特點(diǎn)：真誠(chéng)、無(wú)私、持久。

-維護(hù)友誼的方法：尊重差異、換位思考、溝通與理解。

②關(guān)鍵詞：

-友誼

-理解

-支持

-信任

-尊重

-換位思考

-溝通

-理解

③重點(diǎn)句子：

-“真正的友誼，是建立在相互理解和支持的基礎(chǔ)上的?！?/p>

-“友誼不是一成不變的，但它可以超越時(shí)間和空間的距離。”

-“在友誼中，我們要學(xué)會(huì)尊重彼此的差異，理解彼此的需求。”八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

親愛的同學(xué)們，今天我們一起探索了《友誼地久天長(zhǎng)》這個(gè)主題，我們一起學(xué)習(xí)了友誼的內(nèi)涵、特點(diǎn)和如何維護(hù)友誼。以下是我們今天學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：

1.友誼的定義：友誼是一種建立在相互理解、支持和信任基礎(chǔ)上的關(guān)系。

2.友誼的特點(diǎn)：真誠(chéng)、無(wú)私、持久。

3.維護(hù)友誼的方法：尊重差異、換位思考、溝通與理解。

我想，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家一定對(duì)友誼有了更深的理解。在今后的日子里，希望你們能夠?qū)⑦@些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，珍惜身邊的每一份友誼。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)大家對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行以下幾項(xiàng)檢測(cè)：

1.選擇題：

-友誼的特質(zhì)不包括以下哪一項(xiàng)？（A.真誠(chéng)B.無(wú)私C.短暫D.持久）

-在維護(hù)友誼時(shí)，以下哪種行為是不正確的？（A.尊重差異B.換位思考C.忽