Unit 2 What a day（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年譯林版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)

Unit2Whataday（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年譯林版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析親愛(ài)的小伙伴們，今天我們要一起走進(jìn)Unit2Whataday這個(gè)精彩紛呈的單元！在這個(gè)單元里，我們將學(xué)習(xí)描述一天中不同時(shí)間段的英語(yǔ)表達(dá)，比如morning、afternoon和evening。我們將通過(guò)豐富的詞匯和實(shí)用的句型，一起描繪出豐富多彩的一天。這些內(nèi)容可是和課本第XX頁(yè)的Lesson1和Lesson2緊密相連哦！讓我們一起開(kāi)啟這場(chǎng)英語(yǔ)之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)不同時(shí)間段的日?；顒?dòng)，了解西方文化中的一天。

2.提升學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)模仿和創(chuàng)造性地運(yùn)用句型，提高口語(yǔ)表達(dá)和書(shū)面表達(dá)能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)感，通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合活動(dòng)，感受英語(yǔ)語(yǔ)言的節(jié)奏和美感。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過(guò)探究和合作學(xué)習(xí)，激發(fā)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解并運(yùn)用描述一天不同時(shí)間段的詞匯和句型。

2.正確使用時(shí)態(tài)，如一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，來(lái)描述日?；顒?dòng)。

難點(diǎn)：

1.時(shí)態(tài)的正確運(yùn)用，特別是在描述連續(xù)動(dòng)作和習(xí)慣性動(dòng)作時(shí)。

2.詞匯的準(zhǔn)確理解和靈活運(yùn)用，尤其是與時(shí)間相關(guān)的詞匯。

解決辦法：

1.通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中感受和運(yùn)用時(shí)態(tài)。

2.制作時(shí)間軸，幫助學(xué)生視覺(jué)化地理解一天中不同時(shí)間段的時(shí)態(tài)變化。

3.開(kāi)展詞匯競(jìng)賽和小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和使用新詞匯。

4.利用多媒體資源，如視頻和歌曲，提高學(xué)生對(duì)時(shí)間詞匯的興趣和記憶效果。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情景教學(xué)法：通過(guò)模擬真實(shí)生活場(chǎng)景，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)詞匯和句型，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

2.合作學(xué)習(xí)法：分組討論和角色扮演，鼓勵(lì)學(xué)生互動(dòng)交流，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)多樣化的任務(wù)，如制作時(shí)間表、編寫(xiě)日記等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示圖片、視頻，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高視覺(jué)沖擊力。

2.網(wǎng)絡(luò)資源整合：引入在線(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，拓展學(xué)習(xí)資源，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和互動(dòng)性。

3.實(shí)物教具運(yùn)用：使用鐘表、日歷等實(shí)物教具，幫助學(xué)生直觀理解時(shí)間概念。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）**

-[0-1分鐘]開(kāi)場(chǎng)白：同學(xué)們，今天我們要一起探索如何用英語(yǔ)描述我們的一天。你們有沒(méi)有想過(guò)，如果用英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，我們的一天會(huì)是怎樣的呢？

-[1-3分鐘]創(chuàng)設(shè)情境：展示一張圖片，上面有不同時(shí)間段的代表畫(huà)面，如早晨的鬧鐘、中午的午餐、晚上的家庭聚會(huì)等。

-[3-5分鐘]提出問(wèn)題：你們認(rèn)為在英語(yǔ)中，我們?nèi)绾伪磉_(dá)這些不同的時(shí)間段呢？有沒(méi)有同學(xué)愿意嘗試用英語(yǔ)描述一下？

**講授新課（用時(shí)15分鐘）**

-[0-5分鐘]詞匯講解：介紹morning、afternoon、evening等詞匯，并舉例說(shuō)明它們?cè)谌粘Ｉ钪械氖褂谩?/p>

-[5-10分鐘]句型講解：講解一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法，并通過(guò)例句展示如何描述日常活動(dòng)。

-[10-15分鐘]時(shí)態(tài)練習(xí)：讓學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)，通過(guò)填空和造句來(lái)鞏固時(shí)態(tài)的使用。

**鞏固練習(xí)（用時(shí)15分鐘）**

-[0-5分鐘]小組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們討論如何用英語(yǔ)描述自己的一天，并輪流分享。

-[5-10分鐘]角色扮演：每個(gè)小組選擇一個(gè)時(shí)間段，進(jìn)行角色扮演，用英語(yǔ)描述該時(shí)間段的活動(dòng)。

-[10-15分鐘]詞匯卡片游戲：分發(fā)含有時(shí)間詞匯的卡片，讓學(xué)生通過(guò)游戲形式復(fù)習(xí)和鞏固詞匯。

**課堂提問(wèn)（用時(shí)5分鐘）**

-[0-2分鐘]提問(wèn)：同學(xué)們，你們覺(jué)得在描述一天的活動(dòng)時(shí)，最重要的是什么？

-[2-3分鐘]提問(wèn)：有沒(méi)有同學(xué)能告訴我，我們今天學(xué)習(xí)了哪些時(shí)態(tài)？

-[3-5分鐘]提問(wèn)：你們覺(jué)得用英語(yǔ)描述一天和用中文有什么不同？

**師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）**

-[0-5分鐘]互動(dòng)問(wèn)答：教師提問(wèn)，學(xué)生回答，涉及新學(xué)的詞匯和句型。

-[5-10分鐘]小組競(jìng)賽：小組之間進(jìn)行問(wèn)答競(jìng)賽，答對(duì)問(wèn)題的小組獲得積分，增加課堂趣味性。

**教學(xué)總結(jié)（用時(shí)5分鐘）**

-[0-2分鐘]回顧：總結(jié)今天學(xué)到的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)時(shí)態(tài)和詞匯的重要性。

-[2-3分鐘]展望：鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，嘗試用英語(yǔ)描述其他時(shí)間段的活動(dòng)。

-[3-5分鐘]作業(yè)布置：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于自己一天的短文。

**用時(shí)總計(jì)：45分鐘**拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-閱讀材料一：《MyDayinEnglish》是一本適合初學(xué)者的英語(yǔ)閱讀書(shū)籍，內(nèi)容涵蓋了一天的不同時(shí)間段以及相應(yīng)的英語(yǔ)表達(dá)，可以幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)展詞匯和句型。

-閱讀材料二：《EnglishDaysandNights》則是一本以日記形式記錄一天生活的書(shū)籍，書(shū)中包含了豐富的日常用語(yǔ)和時(shí)態(tài)用法，適合學(xué)生提高實(shí)際英語(yǔ)應(yīng)用能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試用自己的語(yǔ)言描述一個(gè)典型的周末，記錄下從早晨起床到晚上睡覺(jué)的每一個(gè)活動(dòng)，并使用所學(xué)的時(shí)間和活動(dòng)相關(guān)詞匯。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀看英文視頻，如英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片或兒童節(jié)目，注意觀察并學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述時(shí)間概念和日常活動(dòng)。

-開(kāi)展家庭作業(yè)分享活動(dòng)，讓學(xué)生在課堂上分享自己描述一天生活的英語(yǔ)短文或日記，提高學(xué)生的自信心和語(yǔ)言表達(dá)能力。

3.設(shè)計(jì)課后實(shí)踐任務(wù)：

-學(xué)生可以制作一個(gè)個(gè)人時(shí)間表，用英語(yǔ)標(biāo)注出每天的主要活動(dòng)，并附上相應(yīng)的英語(yǔ)描述。

-設(shè)計(jì)一個(gè)家庭英語(yǔ)角，家庭成員之間用英語(yǔ)交流一天的活動(dòng)，提高家庭成員的英語(yǔ)交流能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角或在線(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組，與其他同學(xué)一起練習(xí)描述一天的生活，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

4.引導(dǎo)學(xué)生探索不同文化的日常生活：

-讓學(xué)生收集不同國(guó)家和地區(qū)的日?；顒?dòng)時(shí)間表，對(duì)比中西方的差異，了解不同文化的作息習(xí)慣。

-組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬在不同國(guó)家或地區(qū)度過(guò)一天的生活，體驗(yàn)不同的文化背景下的日常活動(dòng)。

5.利用科技工具輔助學(xué)習(xí)：

-學(xué)生可以利用智能手機(jī)或平板電腦上的英語(yǔ)學(xué)習(xí)應(yīng)用程序，如英語(yǔ)聽(tīng)力練習(xí)、英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)等，加強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)能力的訓(xùn)練。

-引導(dǎo)學(xué)生使用在線(xiàn)詞典和翻譯工具，學(xué)習(xí)更多與時(shí)間相關(guān)的英語(yǔ)表達(dá)，拓展詞匯量。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂中，我嘗試了更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組討論和角色扮演，這讓學(xué)生們更加投入，課堂氛圍也變得更加活躍。

2.多媒體融合：我利用多媒體技術(shù)，如PPT和視頻，來(lái)展示不同時(shí)間段的畫(huà)面，這不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也幫助他們更好地理解了抽象的時(shí)間概念。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生個(gè)體差異處理：我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在描述一天活動(dòng)時(shí)，詞匯和句型的運(yùn)用不夠靈活，這可能是因?yàn)樗麄兊挠⒄Z(yǔ)基礎(chǔ)不同。我需要更細(xì)致地關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)。

2.課堂參與度不均：在小組討論和角色扮演中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ψ孕呕蛘卟涣?xí)慣在眾人面前發(fā)言。我需要?jiǎng)?chuàng)造更多機(jī)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生都有展示自己的平臺(tái)。

3.課后練習(xí)反饋不足：在布置課后作業(yè)后，我發(fā)現(xiàn)反饋不夠及時(shí)，這可能影響了學(xué)生的持續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步。我需要改進(jìn)作業(yè)批改和反饋的方式，確保學(xué)生能夠及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.個(gè)性化輔導(dǎo)：針對(duì)不同學(xué)生的英語(yǔ)水平，我將設(shè)計(jì)個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，提供額外的輔導(dǎo)和練習(xí)材料，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)。

2.提高課堂參與度：我計(jì)劃通過(guò)設(shè)置小獎(jiǎng)勵(lì)、鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和分享個(gè)人經(jīng)歷等方式，提高學(xué)生的課堂參與度，讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上找到自己的位置。

3.及時(shí)反饋與跟蹤：我將采用電子作業(yè)系統(tǒng)，以便及時(shí)批改和反饋學(xué)生的作業(yè)，同時(shí)也會(huì)定期召開(kāi)學(xué)生會(huì)議，討論他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和遇到的困難，確保學(xué)生能夠持續(xù)進(jìn)步。板書(shū)設(shè)計(jì)①時(shí)間詞匯

-morning

-afternoon

-evening

-night

②時(shí)態(tài)句型

-一般現(xiàn)在時(shí)：Iusuallywakeupat7:00a.m.

-現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：Iamreadingabookrightnow.

③日?；顒?dòng)描述

-Wakeup

-Havebreakfast

-Gotoschool

-Havelunch

-Dohomework

-Playsports

-WatchTV

-Gotobed

④時(shí)間表達(dá)

-Inthemorning

-Intheafternoon

-Intheevening

-Atnight

⑤實(shí)用短語(yǔ)

-Getup

-Havedinner

-Gotobedearly

-Takeashower

-Doexercise課后作業(yè)1.完成以下句子，使用正確的時(shí)態(tài)和詞匯。

-I______(get)upat7:00a.m.everyday.

-Myfavoritetimeofthedayis______(be)intheafternoon.

-______(go)toschoolat8:00a.m.onweekdays.

-Afterschool,I______(do)myhomeworkforaboutanhour.

答案：1.get2.being3.go4.do

2.用一般現(xiàn)在時(shí)描述你的一天。

-Morning:______

-Afternoon:______

-Evening:______

-Night:______

答案示例：

-Morning:Iwakeupat7:00a.m.andhavebreakfast.

-Afternoon:Igotoschoolandhavelunchwithmyfriends.

-Evening:Afterschool,Idomyhomeworkandthenplaysports.

-Night:Igotobedearlytogetenoughsleep.

3.用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述你在做的一件事。

-Rightnow,I______(read)abook.

-She______(watch)TV.

-They______(play)soccerinthepark.

答案示例：

-Rightnow,Iamreadingabook.

-SheiswatchingTV.

-Theyareplayingsoccerinthepark.

4.用英語(yǔ)寫(xiě)一段關(guān)于你的一天的小短文，包括早晨、中午和晚上。

-Inthemorning,Iwakeupat7:00a.m.andhavebreakfast.Then,Igotoschool.

-Atnoon,Ihavelunchwithmyfriendsandwetalkaboutourday.

-Intheevening,Idomyhomeworkandthenspendsometimewithmyfamily.

5.根據(jù)以下時(shí)間表，用英語(yǔ)描述每個(gè)時(shí)間段的活動(dòng)。

-6:00a.m.:Igetupandbrushmyteeth.

-7:00a.m.:Ihavebreakfastandreadanewspaper.

-8:00a.m.:Igotoschool.

-12:00p.m.:Ihavelunchwithmyclassmates.

-3:00p.m.:Iattendaclass.

-5:00p.m.:Igohomeandrelaxforawhile.

-7:00p.m.:Ihavedinnerwithmyfamily.

-9:00p.m.:Ireadabookbeforegoingtobed.

答案示例：

-At6:00a.m.,Igetupandbrushmyteeth.

-At7:00a.m.,Ihavebreakfastandread