一年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第四單元 銀色的冬天 14《慶元旦迎春節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)2 鄂教版

一年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元銀色的冬天14《慶元旦，迎春節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)2鄂教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）一年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元銀色的冬天14《慶元旦，迎春節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)2鄂教版設(shè)計(jì)思路嘿，親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)《慶元旦，迎春節(jié)》這節(jié)課。首先，我會(huì)用一些有趣的故事和活動(dòng)，讓大家了解這兩個(gè)節(jié)日的由來(lái)和習(xí)俗。然后，我會(huì)引導(dǎo)你們思考，這兩個(gè)節(jié)日對(duì)我們來(lái)說(shuō)意味著什么。最后，我會(huì)和你們一起動(dòng)手，制作一些小禮物，慶祝這兩個(gè)美好的節(jié)日。讓我們一起期待吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)文化認(rèn)同感，認(rèn)識(shí)到中華傳統(tǒng)節(jié)日的豐富內(nèi)涵和民族精神。

2.提升社會(huì)責(zé)任感，理解節(jié)日慶?；顒?dòng)對(duì)社會(huì)的意義。

3.培養(yǎng)實(shí)踐能力，通過(guò)動(dòng)手制作節(jié)日禮物，提高動(dòng)手操作和創(chuàng)新能力。

4.發(fā)展人際交往能力，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)與同學(xué)合作，增進(jìn)友誼。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

一年級(jí)的學(xué)生對(duì)元旦和春節(jié)有一定的了解，他們可能知道這兩個(gè)節(jié)日是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，但具體的歷史背景、習(xí)俗和慶祝方式可能了解不多。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級(jí)的學(xué)生通常對(duì)節(jié)日充滿好奇，他們對(duì)新鮮事物有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力主要體現(xiàn)在模仿和直觀感知上，喜歡通過(guò)游戲和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過(guò)視覺(jué)和動(dòng)手操作來(lái)吸收知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能對(duì)節(jié)日的歷史背景和文化意義理解不夠深入，可能會(huì)在記憶節(jié)日習(xí)俗和慶祝方式時(shí)遇到困難。此外，由于動(dòng)手能力有限，制作節(jié)日禮物時(shí)可能會(huì)遇到操作上的挑戰(zhàn)，需要教師耐心指導(dǎo)。教學(xué)資源-教學(xué)PPT：包含節(jié)日?qǐng)D片、歷史故事和習(xí)俗介紹

-彩色紙張和剪刀：用于制作節(jié)日手工禮物

-彩筆和貼紙：裝飾禮物，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)意

-音樂(lè)播放設(shè)備：播放節(jié)日歌曲，營(yíng)造節(jié)日氛圍

-小型舞臺(tái)或空間：用于節(jié)日表演和集體活動(dòng)

-互動(dòng)式電子白板：展示節(jié)日知識(shí)和互動(dòng)問(wèn)答

-故事書(shū)：《春節(jié)的故事》等適合一年級(jí)閱讀的節(jié)日故事教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

-老師微笑著走進(jìn)教室，同學(xué)們熱情地鼓掌歡迎。

-老師說(shuō)：“大家好，今天我們要一起走進(jìn)一個(gè)充滿歡樂(lè)和喜慶的節(jié)日——春節(jié)。你們知道春節(jié)是什么時(shí)候嗎？它有哪些有趣的活動(dòng)呢？”

-同學(xué)們紛紛舉手回答，老師認(rèn)真傾聽(tīng)，并給予肯定和補(bǔ)充。

2.節(jié)日介紹

-老師展示春節(jié)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片內(nèi)容。

-老師講解春節(jié)的由來(lái)、歷史和習(xí)俗，如貼春聯(lián)、放鞭炮、拜年等。

-老師提問(wèn)：“你們覺(jué)得春節(jié)對(duì)我們來(lái)說(shuō)有什么意義呢？”

-學(xué)生分享自己的看法，老師引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到春節(jié)是家人團(tuán)聚、表達(dá)祝福的時(shí)刻。

3.元旦介紹

-老師介紹元旦的來(lái)歷和慶祝方式，如放煙花、舉辦晚會(huì)等。

-老師提問(wèn)：“元旦和春節(jié)有什么不同呢？”

-學(xué)生討論并回答，老師總結(jié)元旦和春節(jié)的特點(diǎn)。

4.節(jié)日故事分享

-老師講述與春節(jié)相關(guān)的傳統(tǒng)故事，如《年獸的故事》。

-老師提問(wèn)：“這個(gè)故事告訴我們什么道理？”

-學(xué)生分享自己的理解，老師引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到勇敢、善良和團(tuán)結(jié)的重要性。

5.手工制作

-老師展示制作節(jié)日禮物的步驟，并分發(fā)材料。

-老師說(shuō)：“今天我們要一起動(dòng)手制作一份特別的禮物，送給我們的親朋好友，表達(dá)我們的祝福?！?/p>

-學(xué)生按照步驟制作禮物，老師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)。

6.表演環(huán)節(jié)

-老師邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演與節(jié)日相關(guān)的節(jié)目，如歌曲、舞蹈等。

-同學(xué)們積極參與，展現(xiàn)自己的才藝，教室里充滿了歡聲笑語(yǔ)。

7.總結(jié)與反思

-老師說(shuō)：“今天我們學(xué)習(xí)了元旦和春節(jié)，了解了它們的來(lái)歷、習(xí)俗和意義。你們覺(jué)得哪個(gè)節(jié)日更有趣呢？”

-學(xué)生分享自己的看法，老師總結(jié)：“無(wú)論是元旦還是春節(jié)，都是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，我們要珍惜這些美好的時(shí)刻，傳承我們的文化?！?/p>

-老師引導(dǎo)學(xué)生反思：我們能為家人和朋友做些什么，表達(dá)我們的祝福呢？

8.課后作業(yè)

-老師布置作業(yè)：“請(qǐng)同學(xué)們回家后，和爸爸媽媽一起準(zhǔn)備一份特別的禮物，送給親朋好友，表達(dá)我們的祝福。”

-老師說(shuō)：“期待你們?cè)谡n后能將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，讓我們的節(jié)日更加溫馨和美好?！?/p>

9.結(jié)束語(yǔ)

-老師說(shuō)：“今天的課就到這里，希望大家在今后的日子里，能夠?qū)W會(huì)珍惜每一個(gè)節(jié)日，傳承我們的文化。下課！”

-同學(xué)們起立，向老師鞠躬道謝，教室里洋溢著溫馨的氛圍。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-春節(jié)傳統(tǒng)美食介紹：如餃子、年糕、湯圓等，這些美食不僅美味，還蘊(yùn)含著豐富的文化意義。

-元旦慶?；顒?dòng)：介紹不同國(guó)家和地區(qū)的元旦慶祝方式，如德國(guó)的“新年樹(shù)”、法國(guó)的“香檳晚宴”等，拓寬學(xué)生的國(guó)際視野。

-節(jié)日對(duì)聯(lián)和詩(shī)詞：收集一些與春節(jié)和元旦相關(guān)的對(duì)聯(lián)和詩(shī)詞，讓學(xué)生了解中國(guó)傳統(tǒng)文化中的語(yǔ)言藝術(shù)。

2.拓展建議：

-邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與：家長(zhǎng)可以參與課堂活動(dòng)，與學(xué)生一起制作節(jié)日禮物，講述家庭中的節(jié)日故事，增進(jìn)親子關(guān)系。

-觀看節(jié)日紀(jì)錄片：推薦一些介紹春節(jié)和元旦的紀(jì)錄片，讓學(xué)生通過(guò)影像了解節(jié)日的起源和發(fā)展。

-家庭實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生在家里進(jìn)行節(jié)日裝飾，如貼窗花、掛燈籠等，增強(qiáng)對(duì)節(jié)日氛圍的感受。

-舉辦節(jié)日主題繪畫(huà)比賽：鼓勵(lì)學(xué)生以春節(jié)或元旦為主題進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力。

-組織節(jié)日知識(shí)競(jìng)賽：通過(guò)競(jìng)賽形式，鞏固學(xué)生對(duì)節(jié)日知識(shí)的掌握，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

-制作節(jié)日手抄報(bào)：讓學(xué)生收集節(jié)日相關(guān)的圖片、文字資料，制作手抄報(bào)，展示他們的學(xué)習(xí)成果。

-參觀民俗博物館：組織學(xué)生參觀民俗博物館，實(shí)地了解節(jié)日習(xí)俗和傳統(tǒng)藝術(shù)。

-舉辦節(jié)日主題音樂(lè)會(huì)：邀請(qǐng)學(xué)生和家長(zhǎng)一起參與，表演與節(jié)日相關(guān)的歌曲和舞蹈，共享節(jié)日的歡樂(lè)。典型例題講解1.例題：

春節(jié)期間，小明家買(mǎi)了10斤豬肉，平均每斤豬肉的價(jià)格是50元。后來(lái)，因?yàn)榇黉N(xiāo)活動(dòng)，每斤豬肉降價(jià)了10元。請(qǐng)問(wèn)，小明家現(xiàn)在買(mǎi)這10斤豬肉需要多少錢(qián)？

解答：

原價(jià)總金額=單價(jià)×數(shù)量=50元/斤×10斤=500元

降價(jià)后單價(jià)=原價(jià)單價(jià)-降價(jià)金額=50元/斤-10元/斤=40元/斤

降價(jià)后總金額=降價(jià)后單價(jià)×數(shù)量=40元/斤×10斤=400元

答案：小明家現(xiàn)在買(mǎi)這10斤豬肉需要400元。

2.例題：

元旦期間，小紅家買(mǎi)了5盒煙花，每盒煙花有20個(gè)。如果小紅想要買(mǎi)10盒煙花，她需要買(mǎi)多少個(gè)煙花？

解答：

每盒煙花數(shù)量=20個(gè)

小紅想要買(mǎi)的盒數(shù)=10盒

需要買(mǎi)的煙花總數(shù)=每盒煙花數(shù)量×小紅想要買(mǎi)的盒數(shù)=20個(gè)/盒×10盒=200個(gè)

答案：小紅需要買(mǎi)200個(gè)煙花。

3.例題：

春節(jié)期間，小華家貼了5張春聯(lián)，每張春聯(lián)由4個(gè)字組成。如果小華家要貼10張春聯(lián)，他們至少需要多少個(gè)字？

解答：

每張春聯(lián)字?jǐn)?shù)=4個(gè)字

小華家要貼的春聯(lián)數(shù)量=10張

總字?jǐn)?shù)=每張春聯(lián)字?jǐn)?shù)×小華家要貼的春聯(lián)數(shù)量=4個(gè)字/張×10張=40個(gè)字

答案：小華家至少需要40個(gè)字。

4.例題：

元旦前夕，小王去超市買(mǎi)禮物，他買(mǎi)了3個(gè)蘋(píng)果，每個(gè)蘋(píng)果重200克；買(mǎi)了2個(gè)橙子，每個(gè)橙子重150克。請(qǐng)問(wèn)，小王一共買(mǎi)了多少克的禮物？

解答：

蘋(píng)果總重量=單個(gè)蘋(píng)果重量×蘋(píng)果數(shù)量=200克/個(gè)×3個(gè)=600克

橙子總重量=單個(gè)橙子重量×橙子數(shù)量=150克/個(gè)×2個(gè)=300克

禮物總重量=蘋(píng)果總重量+橙子總重量=600克+300克=900克

答案：小王一共買(mǎi)了900克的禮物。

5.例題：

春節(jié)期間，小麗家買(mǎi)了10盒糖果，每盒糖果有12顆。如果小麗家要分給鄰居家的孩子們，平均每人分得3顆糖果，他們至少需要準(zhǔn)備多少個(gè)孩子？

解答：

糖果總數(shù)量=每盒糖果數(shù)量×糖果盒數(shù)=12顆/盒×10盒=120顆

每人分得的糖果數(shù)量=3顆

需要準(zhǔn)備的孩子數(shù)量=糖果總數(shù)量÷每人分得的糖果數(shù)量=120顆÷3顆/人=40人

答案：小麗家至少需要準(zhǔn)備40個(gè)孩子。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入多媒體教學(xué)：在講解節(jié)日習(xí)俗時(shí)，結(jié)合多媒體展示，如節(jié)日?qǐng)D片、視頻等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.強(qiáng)化實(shí)踐操作：在手工制作環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生自主設(shè)計(jì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)組織方面：課堂活動(dòng)較多，部分學(xué)生可能參與度不高，需要更好地調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性。

2.教學(xué)方法方面：在講解節(jié)日歷史時(shí)，部分學(xué)生可能難以理解，需要采用更加直觀、易懂的教學(xué)方法。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方面：評(píng)價(jià)方式較為單一，需增加過(guò)程性評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)和成長(zhǎng)。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化教學(xué)組織：在課堂活動(dòng)中，設(shè)計(jì)更加豐富、有趣的游戲和競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高參與度。

2.豐富教學(xué)方法：針對(duì)難以理解的歷史知識(shí)，采用故事講解、角色扮演等形式，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

3.完善教學(xué)評(píng)價(jià)：增加過(guò)程性評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)和成長(zhǎng)，如觀察學(xué)生的合作能力、動(dòng)手能力等，給予針對(duì)性的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

4.加強(qiáng)家校合作：與家長(zhǎng)保持溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與課堂活動(dòng)，共同營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

5.注重個(gè)體差異：關(guān)注不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上找到自己的成長(zhǎng)點(diǎn)。

6.拓展教學(xué)內(nèi)容：在講解節(jié)日習(xí)俗時(shí)，適當(dāng)引入其他國(guó)家和地區(qū)的節(jié)日文化，拓寬學(xué)生的國(guó)際視野，培養(yǎng)他們的文化素養(yǎng)。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.制作節(jié)日賀卡：學(xué)生選擇元旦或春節(jié)中的一個(gè)節(jié)日，制作一張賀卡，上面可以寫(xiě)上對(duì)親朋好友的祝福語(yǔ)，以及自己繪制的節(jié)日?qǐng)D案。

2.家長(zhǎng)參與作業(yè)：請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助學(xué)生收集與春節(jié)相關(guān)的圖片和故事，與孩子一起討論這些資料，并記錄下家庭中關(guān)于春節(jié)的習(xí)俗和故事。

3.節(jié)日知識(shí)小卡片：學(xué)生制作10張小卡片，每張卡片上寫(xiě)一個(gè)與春節(jié)或元旦相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，如節(jié)日的由來(lái)、習(xí)俗、傳統(tǒng)食物等。

4.課后調(diào)查報(bào)告：學(xué)生調(diào)查自己所在社區(qū)或家庭中關(guān)于春節(jié)或元旦的慶?；顒?dòng)，如放鞭炮、貼春聯(lián)等，并撰寫(xiě)一份簡(jiǎn)短的調(diào)查報(bào)告。

作業(yè)反饋：

1.作業(yè)批改：在學(xué)生提交作業(yè)后，我會(huì)進(jìn)行及時(shí)的批改，確保每個(gè)學(xué)生都能得到個(gè)性化的反饋。

2.反饋方式：對(duì)于賀卡和調(diào)查報(bào)告，我會(huì)給出具體評(píng)價(jià)，如“賀卡設(shè)計(jì)很有創(chuàng)意，祝福語(yǔ)表達(dá)真摯”或“調(diào)查報(bào)告內(nèi)容豐富，數(shù)據(jù)分析準(zhǔn)確”。

3.問(wèn)題指出：在作業(yè)中，我會(huì)指出學(xué)生存在的問(wèn)題，如“知識(shí)小卡片上的知識(shí)點(diǎn)不夠全面”或“調(diào)查報(bào)告中缺少對(duì)活動(dòng)的具