2024秋九年級英語下冊 Module 2 Education Unit 2 What do I like best about school教學(xué)設(shè)計（新版）外研版

2024秋九年級英語下冊Module2EducationUnit2WhatdoIlikebestaboutschool教學(xué)設(shè)計（新版）外研版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析親愛的小伙伴們，今天我們來探索九年級英語下冊Module2EducationUnit2"WhatdoIlikebestaboutschool"的奇妙世界。這個單元，我們聚焦在校園生活，讓學(xué)生們分享他們對學(xué)校的熱愛之情。這里，我特別關(guān)注幾個方面：首先，我們復(fù)習(xí)鞏固一般現(xiàn)在時態(tài)；其次，我們會通過角色扮演和小組討論，激發(fā)他們對校園生活的興趣；最后，通過豐富多彩的練習(xí)，他們將能夠更好地表達自己的觀點。這個過程，就像一場校園生活的盛宴，讓我們盡情享受吧！??二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化理解能力，通過學(xué)習(xí)校園生活相關(guān)話題，使學(xué)生能夠理解不同文化背景下的教育觀念。

2.提升學(xué)生的語言運用能力，通過實際對話和寫作練習(xí)，讓學(xué)生在真實語境中運用英語。

3.增強學(xué)生的批判性思維，鼓勵學(xué)生表達個人觀點，并學(xué)會傾聽和尊重他人的意見。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識，通過小組活動，讓學(xué)生學(xué)會與他人協(xié)作，共同完成任務(wù)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

在進入九年級英語下冊Module2之前，學(xué)生們已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，包括一般現(xiàn)在時態(tài)的基本用法，以及一些校園生活的詞匯和表達。他們能夠閱讀和理解簡單的英語文章，并能夠進行基本的口語交流。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

這部分學(xué)生通常對英語學(xué)習(xí)抱有較高的興趣，尤其是對校園生活這樣的貼近實際的話題。他們的語言學(xué)習(xí)能力較強，能夠較快地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡通過聽力和口語練習(xí)來提高，有的則更傾向于通過閱讀和寫作來深化理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)這個單元時，一些學(xué)生可能會在表達個人喜好和觀點時遇到困難，因為他們可能缺乏足夠的詞匯和句型來表達復(fù)雜的思想。此外，對于一些學(xué)生來說，將個人經(jīng)歷與英語表達相結(jié)合可能是一個挑戰(zhàn)。同時，小組討論和角色扮演可能需要他們克服害羞和交流障礙，這也是他們可能面臨的一個挑戰(zhàn)。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動的講解，幫助學(xué)生理解和掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的用法，以及校園生活相關(guān)的詞匯和表達。

2.討論法：組織小組討論，鼓勵學(xué)生分享自己對學(xué)校的喜愛之處，提高他們的表達能力和批判性思維。

3.角色扮演：設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生在模擬的校園場景中運用英語，增強實際語言運用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT或視頻展示校園生活圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：使用英語學(xué)習(xí)軟件進行互動練習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和興趣。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引入網(wǎng)絡(luò)上的相關(guān)英語材料，如校園生活英語短文，豐富教學(xué)內(nèi)容。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提前一周，通過班級微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括PPT展示校園生活圖片、相關(guān)視頻和文檔，要求學(xué)生了解一般現(xiàn)在時態(tài)的基本用法，并準(zhǔn)備分享自己最喜歡的學(xué)?；顒?。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“校園生活”，設(shè)計問題如“你最喜歡的學(xué)校活動是什么？為什么？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過微信群反饋和作業(yè)提交情況，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀資料，了解校園生活相關(guān)表達和時態(tài)用法。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考并記錄自己的喜好和理由。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群和在線資源，實現(xiàn)預(yù)習(xí)的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課堂內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：用一段關(guān)于校園生活的英語視頻引入話題，激發(fā)興趣。

-講解知識點：講解一般現(xiàn)在時態(tài)在描述習(xí)慣和喜好時的用法，結(jié)合實例。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分享自己喜歡的學(xué)?；顒?，并練習(xí)用英語描述。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認真聽講，思考如何用英語表達自己的喜好。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與討論，嘗試用英語表達自己的觀點。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師詳細講解時態(tài)用法，結(jié)合實例。

-實踐活動法：通過小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實踐中運用英語。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解一般現(xiàn)在時態(tài)的用法，掌握在描述喜好時的表達。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的實際語言運用能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置寫作作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇短文，描述自己最喜歡的學(xué)?；顒?。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和書籍，供學(xué)生課后進一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)要求完成寫作作業(yè)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用推薦資源進行自主學(xué)習(xí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

-反思總結(jié)法：學(xué)生通過反思自己的學(xué)習(xí)過程，提出改進建議。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的一般現(xiàn)在時態(tài)用法和校園生活表達。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、拓展與延伸一、拓展閱讀材料

1.校園故事集

《青春校園故事集》是一本匯集了多種校園生活故事的書籍，其中包括了學(xué)生們的友誼、學(xué)習(xí)經(jīng)歷和成長故事。通過閱讀這些故事，學(xué)生們可以更好地理解校園生活的多樣性和復(fù)雜性，同時也能從中找到共鳴，激發(fā)他們對校園生活的熱愛。

2.校園文化指南

《校園文化指南》是一本介紹不同學(xué)校文化的書籍，它涵蓋了校園的傳統(tǒng)、節(jié)日、活動和特色。學(xué)生可以通過閱讀這本書，了解不同學(xué)校的文化特色，拓寬自己的視野，同時也可以為自己的學(xué)校文化做一份貢獻。

3.校園英語學(xué)習(xí)雜志

《校園英語學(xué)習(xí)雜志》是一本專為中學(xué)生設(shè)計的英語學(xué)習(xí)雜志，其中包含了許多與校園生活相關(guān)的英語文章，如校園活動報道、英語角活動、校園英語角等。通過閱讀這些文章，學(xué)生們可以提高自己的英語閱讀能力，同時也能了解更多的校園英語表達方式。

二、鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究

1.校園調(diào)查報告

鼓勵學(xué)生在課后進行校園調(diào)查，了解自己學(xué)校的特色和亮點。他們可以采訪同學(xué)、老師，收集資料，然后撰寫一份校園調(diào)查報告。這樣的活動不僅能夠提高學(xué)生的研究能力，還能增強他們對學(xué)校的歸屬感。

2.校園英語角活動

組織校園英語角活動，讓學(xué)生在輕松的氛圍中練習(xí)英語口語。他們可以圍繞校園生活的話題展開討論，如“我最喜歡的校園活動”、“我的校園故事”等。通過這樣的活動，學(xué)生們可以提高自己的英語口語表達能力，同時也能增進同學(xué)之間的友誼。

3.校園英語短劇創(chuàng)作

鼓勵學(xué)生創(chuàng)作校園英語短劇，可以是關(guān)于校園生活的某個場景，如“校園運動會”、“班級活動”等。學(xué)生們可以通過創(chuàng)作短劇，提高自己的英語寫作和表演能力，同時也能增強團隊合作精神。

4.校園英語演講比賽

舉辦校園英語演講比賽，讓學(xué)生展示自己的英語演講技巧。比賽主題可以與校園生活相關(guān)，如“我的校園夢想”、“校園環(huán)保行動”等。通過比賽，學(xué)生們可以鍛煉自己的英語口語表達能力，同時也能提升自己的自信心。

5.校園英語角活動

定期舉辦校園英語角活動，邀請外教或英語教師與學(xué)生進行互動交流。學(xué)生們可以借此機會練習(xí)英語口語，了解外國文化，拓寬自己的視野。

6.校園英語角活動

鼓勵學(xué)生利用課余時間參與志愿者活動，如校園英語角、支教等。通過這些活動，學(xué)生們可以提高自己的英語實際運用能力，同時也能培養(yǎng)自己的社會責(zé)任感。

7.校園英語角活動

鼓勵學(xué)生參加英語演講比賽、英語辯論賽等競賽活動。通過這些競賽，學(xué)生們可以鍛煉自己的英語口語表達能力和思維能力，同時也能增強自己的自信心。

8.校園英語角活動

鼓勵學(xué)生關(guān)注校園英語角活動，積極參與其中。通過與其他同學(xué)交流，學(xué)生們可以提高自己的英語口語表達能力，同時也能增進彼此之間的友誼。七、教學(xué)反思與改進教學(xué)反思是教師專業(yè)成長的重要環(huán)節(jié)，它幫助我們審視教學(xué)過程，發(fā)現(xiàn)問題，從而不斷改進教學(xué)方法，提升教學(xué)效果。以下是我對“2024秋九年級英語下冊Module2EducationUnit2WhatdoIlikebestaboutschool”這一節(jié)課的反思與改進計劃。

1.反思活動設(shè)計

-課后學(xué)生反饋：我會收集學(xué)生的課后反饋，了解他們對課堂活動的看法，是否達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。

-教學(xué)錄像回放：通過觀看自己的教學(xué)錄像，分析自己在課堂上的表現(xiàn)，包括教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)、課堂管理、學(xué)生互動等方面。

-同行評議：邀請同事觀摩我的課堂，并給予反饋，從他們的視角發(fā)現(xiàn)問題。

2.改進措施

-課堂活動多樣化：在課堂活動中，我計劃增加更多互動性強的環(huán)節(jié)，如小組競賽、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度和興趣。

-個性化教學(xué)：針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需求，我計劃設(shè)計個性化的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓每個學(xué)生都能在課堂上找到自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏。

-強化語言實踐：為了提高學(xué)生的語言實際運用能力，我計劃增加口語練習(xí)的時間，鼓勵學(xué)生在課堂上多開口說英語。

-及時反饋與糾正：在課堂上，我會更加注重及時給予學(xué)生反饋，幫助他們糾正錯誤，確保他們能夠正確掌握知識。

-課后拓展延伸：為了鞏固課堂所學(xué)，我計劃設(shè)計一些課后拓展活動，如閱讀相關(guān)英語文章、觀看英語電影等，讓學(xué)生在課外也能繼續(xù)學(xué)習(xí)。

3.未來教學(xué)計劃

-在未來的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的反饋，不斷調(diào)整教學(xué)策略，以確保教學(xué)效果。

-我會定期參加教師培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和理念，提升自己的教學(xué)水平。

-我會嘗試將科技手段融入教學(xué)，如使用在線學(xué)習(xí)平臺、多媒體資源等，以增強課堂的趣味性和互動性。

-我會鼓勵學(xué)生參與更多的英語實踐活動，如英語角、英語演講比賽等，以提高他們的英語實際運用能力。

-我會定期與學(xué)生和家長溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，以便更好地調(diào)整教學(xué)計劃。八、課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對“2024秋九年級英語下冊Module2EducationUnit2WhatdoIlikebestaboutschool”這一單元的學(xué)習(xí)成果，以下是一系列課后作業(yè)，旨在幫助學(xué)生進一步練習(xí)和運用所學(xué)的語言知識。

1.寫作練習(xí)

描述你最喜歡的學(xué)?；顒樱⒔忉尀槭裁茨阆矚g它。要求使用一般現(xiàn)在時態(tài)，至少100字。

答案示例：

Iliketheschool'ssportsdaybecauseit'sagreatopportunityforstudentstocompeteandshowtheirskills.Wehavevariouseventslikerunning,jumping,andrelayraces.It'sfuntocheerforourfriendsandseethemachievetheirgoals.

2.完形填空

Readthepassageandchoosethebestoptiontocompleteeachblank.

Theschoolhasmanyactivitiesthatstudentscanparticipatein._______1______arethemostpopularones._______2______thesportsday,_______3______themusicfestival,and_______4______thesciencefair.Eacheventhasitsowncharmandbringsstudentstogether.

A.TheyB.ItC.TheseD.Those

1.A.They2.B.It3.C.These4.D.Those

答案：1.C2.B3.C4.D

3.詞匯匹配

Matchthewordswiththeircorrectdefinitions.

-club(n.)A.agroupofpeoplewithasharedinterest

-activity(n.)B.aplannedeventoraction

-sports(n.)C.physicalexercisesthatinvolveskillandphysicalstrength

-festival(n.)D.aspecialdayofcelebration

答案：1.B2.A3.C4.D

4.句型轉(zhuǎn)換

Changethefollowingsentencesintothecorrectform.

-Theschoolhasavarietyofclubs.(ActivetoPassive)

-Sheenjoysparticipatingintheschool'ssportsday.(ActivetoPassive)

答案：1.Avarietyofclubsishadbytheschool.2.Participatingintheschool'ssportsday,sheenjoys.

5.角色扮演

Prepareashortdialoguebetweentwostudentsdiscussingtheirfavoriteschoolactivities.Usethefollowingprompts:

-Whatisyourfavoriteschoolactivity?

-Whydoyoulikeit?

-Whatdoyouthinkaboutotherstudents'favoriteactivities?

答案示例：

StudentA:Myfavoriteschoolactivityisthesciencefair.Ilikeitbecauseit'sachancetolearnnewthingsandworkwithmyfriends.

StudentB:Thatsoundscool!Myfavoriteisthemusicfestival.It'sfuntolistentodifferentbandsanddance.

這些作業(yè)旨在幫助學(xué)生鞏固對一般現(xiàn)在時態(tài)的運用，同時提高他們的寫作、閱讀和口語能力。通過這些練習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解課文內(nèi)容，并將所學(xué)知識應(yīng)用到實際情境中。教學(xué)評價教學(xué)評價是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它不僅能夠幫助我們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還能夠及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。以下是我對“2024秋九年級英語下冊Module2EducationUnit2WhatdoIlikebestaboutschool”這一節(jié)課的教學(xué)評價策略。

1.課堂評價

在課堂上，我會通過以下幾種方式來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：

-提問：通過提問，我可以了解學(xué)生對知識的掌握程度和理解深度。例如，我會問：“Whatisyourfavoriteschoolactivi