Unit 7 Outdoor fun Assessment（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年譯林版（2024）英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)

Unit7OutdoorfunAssessment（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年譯林版（2024）英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析同學(xué)們，今天我們要一起探索的是《Unit7Outdoorfun》這一章節(jié)，它可真是精彩紛呈呢！在這節(jié)課中，我們將通過(guò)豐富多彩的戶(hù)外活動(dòng)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)，感受英語(yǔ)的魅力。這節(jié)課，我們將結(jié)合課本內(nèi)容，通過(guò)實(shí)際情景，讓大家在輕松愉快的氛圍中掌握新知識(shí)，提升英語(yǔ)能力。讓我們一起期待吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-**核心內(nèi)容**：本節(jié)課的核心內(nèi)容是圍繞戶(hù)外活動(dòng)展開(kāi)的英語(yǔ)詞匯和句型學(xué)習(xí)。具體包括：描述戶(hù)外活動(dòng)的詞匯（如hiking,swimming,cycling等），以及表達(dá)個(gè)人喜好和體驗(yàn)的句型（如"Ilike...because..."）。

-**舉例解釋**：例如，通過(guò)圖片或視頻展示不同的戶(hù)外活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生使用新學(xué)的詞匯描述活動(dòng)，如：“Lookatthispicture.Wearehikinginthemountains.Ilikehikingbecauseitmakesmefeelfreeandclosetonature.”

2.教學(xué)難點(diǎn)

-**難點(diǎn)內(nèi)容**：學(xué)生可能會(huì)在理解和運(yùn)用表示原因和結(jié)果的句型上遇到困難，特別是在構(gòu)建連貫的句子時(shí)。

-**舉例解釋**：例如，當(dāng)學(xué)生需要表達(dá)“我喜歡游泳，因?yàn)樗屛曳潘伞睍r(shí)，可能會(huì)混淆原因和結(jié)果的表達(dá)方式。難點(diǎn)在于正確使用“because”來(lái)引導(dǎo)原因狀語(yǔ)從句。教師可以通過(guò)分步驟的練習(xí)，先讓學(xué)生用“because”造句，然后逐漸過(guò)渡到更復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)生動(dòng)的故事引入戶(hù)外活動(dòng)的話(huà)題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.討論法：分組討論各自喜歡的戶(hù)外活動(dòng)，并分享理由，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.角色扮演：讓學(xué)生扮演不同的角色，如導(dǎo)游、游客等，模擬真實(shí)的戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)景，加深對(duì)詞匯和句型的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀(guān)展示戶(hù)外活動(dòng)的場(chǎng)景和詞匯。

2.互動(dòng)軟件：使用英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，通過(guò)游戲和練習(xí)，鞏固詞匯和句型。

3.實(shí)物教具：引入戶(hù)外活動(dòng)的相關(guān)實(shí)物，如地圖、望遠(yuǎn)鏡等，增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗(yàn)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們喜歡戶(hù)外活動(dòng)嗎？比如去爬山、游泳或者騎自行車(chē)？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一些關(guān)于戶(hù)外活動(dòng)的英語(yǔ)表達(dá)。

-回顧舊知：還記得我們之前學(xué)過(guò)的描述活動(dòng)的動(dòng)詞嗎？比如play,go,do等。今天我們會(huì)在這些基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)更多的戶(hù)外活動(dòng)詞匯。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：首先，我會(huì)向大家介紹一些常見(jiàn)的戶(hù)外活動(dòng)詞匯，比如hiking（徒步旅行），swimming（游泳），cycling（騎自行車(chē)）等。我會(huì)用圖片和視頻來(lái)輔助教學(xué)，讓學(xué)生直觀(guān)地感受這些活動(dòng)。

-舉例說(shuō)明：我會(huì)通過(guò)幾個(gè)例子來(lái)展示如何使用這些詞匯來(lái)描述活動(dòng)。例如：“Lastweekend,Iwenthikingwithmyfriends.Weclimbedthemountainandenjoyedthebeautifulscenery.”

-互動(dòng)探究：接下來(lái)，我會(huì)讓學(xué)生分成小組，討論他們最喜歡的戶(hù)外活動(dòng)，并用剛剛學(xué)到的詞匯描述。每個(gè)小組需要準(zhǔn)備一個(gè)小演講，展示他們的討論成果。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：在小組討論的基礎(chǔ)上，我會(huì)讓學(xué)生獨(dú)立完成一張小卡片，上面寫(xiě)上他們最喜歡的戶(hù)外活動(dòng)和他們喜歡的原因。

-教師指導(dǎo)：我會(huì)走動(dòng)到每個(gè)小組旁邊，提供幫助和反饋。對(duì)于需要額外幫助的學(xué)生，我會(huì)個(gè)別輔導(dǎo)，確保他們能夠正確使用新學(xué)的詞匯和句型。

4.綜合運(yùn)用（約10分鐘）

-小組合作：每個(gè)小組需要用剛才制作的小卡片，設(shè)計(jì)一個(gè)小游戲，讓其他小組的同學(xué)猜出他們喜歡的戶(hù)外活動(dòng)。

-教師評(píng)價(jià)：我會(huì)評(píng)價(jià)每個(gè)小組的游戲設(shè)計(jì)，以及他們?cè)谟螒蛑械挠⒄Z(yǔ)運(yùn)用。

5.拓展活動(dòng)（約10分鐘）

-文化探索：我會(huì)簡(jiǎn)要介紹一些不同國(guó)家的戶(hù)外活動(dòng)文化，讓學(xué)生了解不同的生活方式。

-家庭作業(yè)：布置一項(xiàng)家庭作業(yè)，讓學(xué)生調(diào)查家庭成員最喜歡的戶(hù)外活動(dòng)，并用英語(yǔ)寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的報(bào)告。

6.總結(jié)（約5分鐘）

-回顧：我會(huì)讓學(xué)生回顧今天學(xué)習(xí)到的戶(hù)外活動(dòng)詞匯和句型，并鼓勵(lì)他們?cè)诩依^續(xù)練習(xí)。

-反饋：我會(huì)詢(xún)問(wèn)學(xué)生對(duì)這節(jié)課的感受，收集他們的反饋，以便于我改進(jìn)教學(xué)。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程將貫穿互動(dòng)、實(shí)踐和趣味性，以確保學(xué)生能夠在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)新知識(shí)，并提高他們的英語(yǔ)應(yīng)用能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是教學(xué)目標(biāo)達(dá)成的重要體現(xiàn)，以下是對(duì)本節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)效果的詳細(xì)分析：

1.**詞匯掌握情況**

-學(xué)生能夠識(shí)別并正確使用至少10個(gè)與戶(hù)外活動(dòng)相關(guān)的英語(yǔ)詞匯，如hiking,swimming,cycling,camping,skiing,surfing,diving,fishing,rockclimbing,andparachuting。

-學(xué)生能夠?qū)⑦@些詞匯應(yīng)用到日常對(duì)話(huà)和寫(xiě)作中，描述自己喜歡的戶(hù)外活動(dòng)。

2.**句型運(yùn)用能力**

-學(xué)生能夠熟練運(yùn)用"Ilike...because..."句型來(lái)表達(dá)個(gè)人喜好和理由，如"IlikehikingbecauseitkeepsmefitandIenjoythefreshair."

-學(xué)生能夠使用"Lastweekend,Iwent...and..."來(lái)講述自己的戶(hù)外活動(dòng)經(jīng)歷。

3.**口語(yǔ)表達(dá)能力**

-學(xué)生在小組討論和角色扮演中，能夠流利地用英語(yǔ)交流，表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)和感受。

-學(xué)生在模擬的戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)景中，能夠正確使用所學(xué)詞匯和句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà)。

4.**聽(tīng)力理解能力**

-學(xué)生能夠理解教師和同伴用英語(yǔ)描述的戶(hù)外活動(dòng)，并能夠根據(jù)上下文推斷出意思。

-學(xué)生能夠從聽(tīng)力材料中提取關(guān)鍵信息，如活動(dòng)名稱(chēng)、地點(diǎn)、時(shí)間等。

5.**閱讀理解能力**

-學(xué)生能夠閱讀關(guān)于戶(hù)外活動(dòng)的英語(yǔ)文章，理解文章大意，并找出關(guān)鍵信息。

-學(xué)生能夠從圖表或圖片中獲取信息，如戶(hù)外活動(dòng)的介紹、注意事項(xiàng)等。

6.**寫(xiě)作能力**

-學(xué)生能夠撰寫(xiě)簡(jiǎn)短的英語(yǔ)日記或報(bào)告，描述自己的戶(hù)外活動(dòng)經(jīng)歷。

-學(xué)生能夠使用正確的時(shí)態(tài)和句型，表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)和感受。

7.**跨文化理解**

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)不同國(guó)家的戶(hù)外活動(dòng)，能夠?qū)Σ煌奈幕懈钊氲牧私狻?/p>

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到戶(hù)外活動(dòng)在全球范圍內(nèi)的普及和重要性。

8.**自主學(xué)習(xí)能力**

-學(xué)生能夠獨(dú)立查找與戶(hù)外活動(dòng)相關(guān)的英語(yǔ)資料，如書(shū)籍、網(wǎng)站等。

-學(xué)生能夠制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，自我監(jiān)督學(xué)習(xí)進(jìn)度。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**情境模擬教學(xué)**：在課堂上，我嘗試了情境模擬的教學(xué)方法，讓學(xué)生在模擬的戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)景中學(xué)習(xí)詞匯和句型。這種教學(xué)方法不僅提高了學(xué)生的參與度，還讓他們?cè)趯?shí)際語(yǔ)境中更好地理解和運(yùn)用英語(yǔ)。

2.**小組合作學(xué)習(xí)**：我鼓勵(lì)學(xué)生分組進(jìn)行討論和合作，通過(guò)小組活動(dòng)，學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了如何用英語(yǔ)表達(dá)自己，還學(xué)會(huì)了如何與他人合作，這是一個(gè)很好的團(tuán)隊(duì)建設(shè)機(jī)會(huì)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.**個(gè)別學(xué)生參與度不高**：在小組討論和角色扮演中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于他們對(duì)戶(hù)外活動(dòng)不感興趣或者英語(yǔ)表達(dá)能力較弱。

2.**教學(xué)節(jié)奏把握不夠精準(zhǔn)**：在講解新知的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候講解速度過(guò)快，導(dǎo)致一些學(xué)生跟不上進(jìn)度，尤其是在講解復(fù)雜句型時(shí)。

3.**評(píng)價(jià)方式單一**：我主要依賴(lài)課堂表現(xiàn)和作業(yè)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，這種評(píng)價(jià)方式可能無(wú)法全面反映學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.**提高學(xué)生參與度**：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，更多地引入學(xué)生感興趣的戶(hù)外活動(dòng)話(huà)題，并設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)，如戶(hù)外英語(yǔ)角，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中練習(xí)英語(yǔ)。

2.**調(diào)整教學(xué)節(jié)奏**：我會(huì)更加注意教學(xué)節(jié)奏的把握，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。對(duì)于復(fù)雜知識(shí)點(diǎn)，我會(huì)采用分步驟講解的方法，確保學(xué)生理解后再進(jìn)行下一步。

3.**多元化評(píng)價(jià)方式**：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我計(jì)劃引入更多的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、個(gè)人作業(yè)、口語(yǔ)測(cè)試等，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

4.**個(gè)性化輔導(dǎo)**：對(duì)于參與度不高的學(xué)生，我會(huì)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，了解他們的學(xué)習(xí)困難和興趣點(diǎn)，并針對(duì)性地提供幫助。

5.**家校合作**：我會(huì)與家長(zhǎng)保持溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家也創(chuàng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)境，如觀(guān)看英語(yǔ)節(jié)目、閱讀英文書(shū)籍等。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)同學(xué)們，今天我們一起探索了《Unit7Outdoorfun》這一章節(jié)，收獲頗豐?，F(xiàn)在，讓我們來(lái)做一個(gè)簡(jiǎn)單的課堂小結(jié)，回顧一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

首先，我們學(xué)習(xí)了與戶(hù)外活動(dòng)相關(guān)的詞匯，比如hiking,swimming,cycling等。這些詞匯可以幫助我們描述自己或他人的戶(hù)外經(jīng)歷。記得，下次當(dāng)你去爬山或者游泳時(shí)，可以用這些詞匯來(lái)告訴你的朋友。

在小組討論中，大家積極參與，分享了自己喜歡的戶(hù)外活動(dòng)。這不僅是語(yǔ)言能力的鍛煉，也是團(tuán)隊(duì)合作能力的提升。希望大家在今后的學(xué)習(xí)中，能夠繼續(xù)保持這種積極的態(tài)度。

現(xiàn)在，讓我們進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)，看看大家的學(xué)習(xí)效果如何。

**檢測(cè)一：詞匯填空**

請(qǐng)根據(jù)所學(xué)詞匯，完成以下句子。

1.Lastweekend,Iwent_______withmyfriends.

2._______isagreatwaytorelaxandenjoynature.

**檢測(cè)二：句型應(yīng)用**

請(qǐng)用"Ilike...because..."句型，描述你最喜歡的戶(hù)外活動(dòng)。

**檢測(cè)三：角色扮演**

假設(shè)你是一名導(dǎo)游，向游客介紹一