2023八年級道德與法治下冊 第一單元 堅(jiān)持憲法至上 第一課 維護(hù)憲法權(quán)威 第1框 黨的主張和人民意志的統(tǒng)一教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版

2023八年級道德與法治下冊第一單元堅(jiān)持憲法至上第一課維護(hù)憲法權(quán)威第1框黨的主張和人民意志的統(tǒng)一教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們要一起探索一個(gè)至關(guān)重要的主題——“黨的主張和人民意志的統(tǒng)一”。這不僅僅是一個(gè)知識點(diǎn)，更是一次心靈的洗禮。我們將在課堂上通過互動(dòng)、討論、案例分析等多種形式，讓大家深刻理解憲法至上的重要性。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起開啟這段奇妙的旅程吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：1.法治意識，通過學(xué)習(xí)憲法，使學(xué)生認(rèn)識到憲法是國家的根本法，增強(qiáng)尊法學(xué)法守法用法的自覺性；2.政治認(rèn)同，引導(dǎo)學(xué)生理解黨的主張與人民意志的統(tǒng)一，培養(yǎng)對中國特色社會(huì)主義政治制度的認(rèn)同感；3.公共參與，通過討論和案例分析，提升學(xué)生參與公共事務(wù)的意識和能力，培養(yǎng)公民責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

八年級的學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸了基礎(chǔ)的憲法知識，對國家機(jī)構(gòu)、公民權(quán)利等概念有所了解。他們可能對憲法的基本原則和憲法至上的理念有一定認(rèn)識，但對于黨的主張與人民意志的統(tǒng)一這一深度內(nèi)容，還需要進(jìn)一步的引導(dǎo)和深入探討。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級學(xué)生普遍對政治知識表現(xiàn)出一定的興趣，他們喜歡通過案例和故事來理解抽象的概念。學(xué)生在學(xué)習(xí)上具備較強(qiáng)的分析能力和邏輯推理能力，但也存在對復(fù)雜理論理解不夠深入的問題。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們偏好合作學(xué)習(xí)和討論式學(xué)習(xí)，能夠在互動(dòng)中提高學(xué)習(xí)效果。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解黨的主張與人民意志的統(tǒng)一這一概念時(shí)，可能會(huì)遇到以下困難：一是理論概念較為抽象，難以直接與日常生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來；二是對于憲法中的一些專業(yè)術(shù)語可能不夠熟悉，影響對內(nèi)容的理解；三是由于年齡特點(diǎn)，他們可能對政治參與的實(shí)際意義認(rèn)識不足，難以將理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。因此，教學(xué)中需要注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，通過具體案例和互動(dòng)討論幫助學(xué)生克服這些困難。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生人手一冊《道德與法治》下冊教材，以便學(xué)生能夠跟隨課本內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與憲法相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，如憲法宣傳視頻、憲法修正案圖解等，以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，無需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，為小組合作學(xué)習(xí)提供空間，同時(shí)確保教室環(huán)境整潔，有利于學(xué)生集中注意力。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：

同學(xué)們，今天我們要一起探討一個(gè)非常重要的主題——“黨的主張和人民意志的統(tǒng)一”。在上課之前，請大家思考一個(gè)問題：憲法在我們國家法律體系中有什么特殊地位？為什么說憲法至上？讓我們一起開啟今天的探索之旅吧！（用時(shí)5分鐘）

2.新課講授

（1）憲法至上的概念

詳細(xì)內(nèi)容：

首先，我會(huì)簡要介紹憲法至上的概念，強(qiáng)調(diào)憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程。我會(huì)結(jié)合教材內(nèi)容，舉例說明憲法至上的具體表現(xiàn)，如國家機(jī)關(guān)的設(shè)立、公民權(quán)利的保障等。（用時(shí)5分鐘）

（2）黨的主張與人民意志的統(tǒng)一

詳細(xì)內(nèi)容：

（3）憲法至上的實(shí)踐意義

詳細(xì)內(nèi)容：

最后，我會(huì)講解憲法至上的實(shí)踐意義，讓學(xué)生明白遵守憲法、維護(hù)憲法權(quán)威的重要性。我會(huì)結(jié)合教材內(nèi)容，舉例說明憲法至上的具體應(yīng)用，如公民在遇到侵犯憲法權(quán)益時(shí)如何維權(quán)等。（用時(shí)10分鐘）

3.實(shí)踐活動(dòng)

（1）憲法知識競賽

詳細(xì)內(nèi)容：

為了檢驗(yàn)學(xué)生對憲法知識的掌握程度，我會(huì)組織一場憲法知識競賽。競賽分為個(gè)人賽和團(tuán)體賽，通過問答、搶答等形式，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)憲法知識。（用時(shí)10分鐘）

（2）憲法宣傳海報(bào)設(shè)計(jì)

詳細(xì)內(nèi)容：

讓學(xué)生分組，每組設(shè)計(jì)一張憲法宣傳海報(bào)。要求海報(bào)內(nèi)容體現(xiàn)憲法至上的理念，可以結(jié)合教材中的案例和圖片進(jìn)行創(chuàng)作。完成后，各小組展示海報(bào)，并說明設(shè)計(jì)思路。（用時(shí)15分鐘）

（3）憲法知識演講

詳細(xì)內(nèi)容：

讓學(xué)生以憲法為主題進(jìn)行演講，內(nèi)容可以包括憲法至上的意義、憲法在生活中的應(yīng)用等。演講結(jié)束后，我會(huì)邀請其他同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評，共同提高。（用時(shí)10分鐘）

4.學(xué)生小組討論

（1）憲法至上的重要性

舉例回答：

同學(xué)們，你們認(rèn)為憲法至上對國家和社會(huì)有什么重要意義？請結(jié)合教材內(nèi)容，談?wù)勀銈兊目捶ā?/p>

（2）黨的主張與人民意志的關(guān)系

舉例回答：

同學(xué)們，你們認(rèn)為黨的主張與人民意志是如何統(tǒng)一的？請舉例說明。

（3）如何維護(hù)憲法權(quán)威

舉例回答：

同學(xué)們，如果遇到侵犯憲法權(quán)益的情況，我們應(yīng)該如何維護(hù)憲法權(quán)威？請分享你們的想法。

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：

總結(jié)：

本節(jié)課用時(shí)45分鐘，通過導(dǎo)入新課、新課講授、實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)生小組討論和總結(jié)回顧等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生深入理解“黨的主張和人民意志的統(tǒng)一”這一主題，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識、政治認(rèn)同和公共參與能力。知識點(diǎn)梳理1.憲法的概念與地位

-憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程。

-憲法具有最高的法律效力，是其他法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)。

-憲法規(guī)定了國家生活中的根本問題。

2.黨的主張與人民意志的關(guān)系

-黨的主張?bào)w現(xiàn)了人民的根本利益和共同意志。

-黨通過制定政策、方針和路線，實(shí)現(xiàn)人民意志的體現(xiàn)和落實(shí)。

-黨的主張與人民意志的統(tǒng)一，是社會(huì)主義民主政治的重要特征。

3.憲法至上的原則

-憲法至上是法治國家的根本原則。

-憲法規(guī)定了國家機(jī)關(guān)的權(quán)力界限和公民的基本權(quán)利，保障了國家的穩(wěn)定和人民的福祉。

-憲法至上要求一切國家機(jī)關(guān)、社會(huì)組織和公民都必須遵守憲法。

4.憲法修正與實(shí)施

-憲法修正程序：憲法修正案的提出、審議、通過和公布。

-憲法實(shí)施：憲法修正案通過后，國家機(jī)關(guān)、社會(huì)組織和公民應(yīng)當(dāng)遵守和執(zhí)行。

-憲法解釋：對憲法條文的具體含義進(jìn)行闡釋，以保證憲法實(shí)施的一致性和正確性。

5.公民權(quán)利與義務(wù)

-公民權(quán)利：公民在法律范圍內(nèi)享有的權(quán)利，如言論自由、宗教信仰自由等。

-公民義務(wù)：公民應(yīng)當(dāng)履行的法定義務(wù)，如遵守憲法和法律、維護(hù)國家利益等。

-公民權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系：公民權(quán)利與義務(wù)相互依存，相互促進(jìn)。

6.維護(hù)憲法權(quán)威

-憲法權(quán)威的維護(hù)是法治建設(shè)的重要內(nèi)容。

-維護(hù)憲法權(quán)威的方法：加強(qiáng)憲法宣傳教育、完善憲法實(shí)施保障機(jī)制、嚴(yán)厲打擊侵犯憲法權(quán)威的行為。

-維護(hù)憲法權(quán)威的意義：保障國家穩(wěn)定、社會(huì)和諧，促進(jìn)法治國家的建設(shè)。

7.憲法至上的實(shí)踐應(yīng)用

-國家機(jī)關(guān)依法行使職權(quán)，尊重和保障公民權(quán)利。

-公民在遇到侵犯憲法權(quán)益時(shí)，可以通過法律途徑維護(hù)自己的合法權(quán)益。

-社會(huì)組織和個(gè)人應(yīng)當(dāng)遵守憲法，積極參與國家政治生活。內(nèi)容邏輯關(guān)系①憲法的概念與地位

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：憲法的定義、法律效力、根本法地位。

-重點(diǎn)詞句：憲法的根本法地位、最高的法律效力、國家生活中的根本問題。

②黨的主張與人民意志的關(guān)系

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：黨的主張?bào)w現(xiàn)人民意志、黨的政策與憲法的關(guān)系。

-重點(diǎn)詞句：黨的主張與人民意志的統(tǒng)一、政策與憲法的銜接、民主政治的重要特征。

③憲法至上的原則

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：憲法至上的含義、憲法原則在國家治理中的作用。

-重點(diǎn)詞句：憲法至上的原則、國家機(jī)關(guān)的權(quán)力界限、公民的基本權(quán)利保障。

④憲法修正與實(shí)施

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：憲法修正的程序、憲法實(shí)施的意義、憲法解釋的作用。

-重點(diǎn)詞句：憲法修正案的提出與審議、憲法實(shí)施的一致性與正確性、憲法解釋的具體含義。

⑤公民權(quán)利與義務(wù)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：公民權(quán)利的種類、公民義務(wù)的內(nèi)容、權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。

-重點(diǎn)詞句：公民權(quán)利的種類與范圍、公民義務(wù)的履行要求、權(quán)利與義務(wù)的相互依存。

⑥維護(hù)憲法權(quán)威

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：憲法權(quán)威的維護(hù)方法、維護(hù)憲法權(quán)威的意義。

-重點(diǎn)詞句：憲法權(quán)威的維護(hù)措施、維護(hù)憲法權(quán)威的重要性、法治國家的建設(shè)。

⑦憲法至上的實(shí)踐應(yīng)用

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：國家機(jī)關(guān)依法行使職權(quán)、公民維護(hù)憲法權(quán)益的途徑、憲法至上的社會(huì)應(yīng)用。

-重點(diǎn)詞句：國家機(jī)關(guān)的職權(quán)行使、公民維權(quán)途徑、憲法至上的社會(huì)實(shí)踐。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合實(shí)際案例教學(xué)：在講授憲法至上的概念和原則時(shí)，我嘗試結(jié)合實(shí)際案例，如憲法修正案的解讀、公民權(quán)利維護(hù)的案例等，讓學(xué)生通過具體事例來理解抽象的理論，增強(qiáng)教學(xué)的生動(dòng)性和實(shí)用性。

2.小組合作學(xué)習(xí)：我采用了小組合作學(xué)習(xí)的模式，讓學(xué)生在討論中學(xué)習(xí)，通過角色扮演、辯論等形式，提高學(xué)生的參與度和合作能力，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的批判性思維。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是由于對憲法知識興趣不大或者缺乏自信，導(dǎo)致他們在討論中不敢發(fā)言。

2.教學(xué)方法單一：雖然嘗試了多種教學(xué)方法，但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)方式過于依賴講授，缺乏更多的互動(dòng)和探究環(huán)節(jié)，這可能限制了學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

3.評價(jià)方式單一：目前主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)成績來評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，這種評價(jià)方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和能力發(fā)展。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如設(shè)置提問環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生提問和回答問題；同時(shí)，我會(huì)通過小組競賽等