2024-2025學(xué)年高中歷史 第二單元 資本主義世界的市場的形成和發(fā)展 第5課 開辟新航路（3）教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版必修2

2024-2025學(xué)年高中歷史第二單元資本主義世界的市場的形成和發(fā)展第5課開辟新航路（3）教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版必修2授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：2024-2025學(xué)年高中歷史第二單元資本主義世界的市場的形成和發(fā)展第5課開辟新航路（3）

2.教學(xué)年級和班級：高一年級（1）班

3.授課時(shí)間：2024年11月15日（星期五）上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

親愛的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)歷史的長河，探索資本主義世界的市場是如何形成的。這節(jié)課，我們就來聊聊新航路的開辟，看看它是如何影響世界市場的。讓我們一起踏上這段精彩的旅程吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們旨在培養(yǎng)以下歷史學(xué)科核心素養(yǎng)：

1.歷史解釋能力：理解新航路開辟對世界市場形成的推動作用，分析其歷史影響。

2.歷史理解能力：把握資本主義市場形成的復(fù)雜過程，培養(yǎng)對歷史事件的多角度思考。

3.歷史思辨能力：探討新航路開辟與全球貿(mào)易發(fā)展之間的關(guān)系，培養(yǎng)批判性思維。

4.歷史價(jià)值觀：認(rèn)識到歷史發(fā)展中的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，樹立正確的世界觀和歷史觀。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：

同學(xué)們之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了世界地理的基本知識，對大洲、海洋、陸地分布有所了解。此外，對資本主義社會的基本特征和早期發(fā)展也有初步的認(rèn)識。這些知識為新航路開辟的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

高一的學(xué)生對新事物充滿好奇，對世界歷史的探索有著濃厚的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠通過閱讀、討論和實(shí)踐活動來獲取知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，大部分同學(xué)偏好通過視覺和聽覺結(jié)合的方式來學(xué)習(xí)，如觀看視頻、地圖分析等。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)新航路開辟時(shí)，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是理解復(fù)雜的歷史事件和人物關(guān)系；二是分析新航路對世界市場形成的影響；三是將新航路開辟與資本主義發(fā)展聯(lián)系起來。此外，對于一些同學(xué)來說，歷史概念和術(shù)語的掌握可能也是一個(gè)挑戰(zhàn)。因此，教學(xué)中需要通過多種教學(xué)方法幫助學(xué)生克服這些困難。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法。通過生動的講解，幫助學(xué)生理解新航路開辟的歷史背景和影響，隨后引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論，加深對知識的理解和運(yùn)用。

2.教學(xué)活動：設(shè)計(jì)“穿越時(shí)空”的角色扮演活動，讓學(xué)生扮演不同歷史時(shí)期的人物，模擬新航路開辟時(shí)的貿(mào)易場景，提高學(xué)生的參與度和互動性。

3.教學(xué)媒體：利用多媒體教學(xué)設(shè)備展示歷史地圖、圖片和視頻資料，直觀展示新航路開辟的過程和影響，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于大航海時(shí)代的紀(jì)錄片片段，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注船只航行、貿(mào)易交流等場景。

2.提出問題：同學(xué)們，你們知道這段歷史嗎？新航路的開辟對世界市場形成了怎樣的影響呢？

3.學(xué)生回答：請同學(xué)們分享自己對新航路開辟的了解。

4.教師總結(jié)：新航路的開辟對世界市場產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，今天我們就來深入探討這個(gè)問題。

二、講授新課（20分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：理解新航路開辟的歷史背景、過程和影響，把握資本主義市場形成的復(fù)雜過程。

2.教學(xué)重點(diǎn)：新航路開辟對世界市場形成的推動作用，資本主義市場形成的復(fù)雜過程。

3.教學(xué)內(nèi)容：

a.新航路開辟的歷史背景（5分鐘）

-歐洲資本主義的發(fā)展

-地理大發(fā)現(xiàn)的影響

-伊斯蘭教世界的阻礙

b.新航路開辟的過程（5分鐘）

-歐洲探險(xiǎn)家的航海歷程

-新航路的開辟路線

-航海技術(shù)的進(jìn)步

c.新航路開辟的影響（5分鐘）

-全球貿(mào)易的發(fā)展

-資本主義市場的形成

-殖民擴(kuò)張和掠奪

4.教學(xué)方法：講授與討論相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生思考新航路開辟的歷史意義。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對新知識的理解和掌握。

2.教學(xué)內(nèi)容：

a.小組討論：請同學(xué)們分組討論新航路開辟對世界市場形成的影響，并分享討論成果。

b.課堂提問：教師提問，學(xué)生回答，檢驗(yàn)學(xué)生對新知識的掌握程度。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，提高學(xué)生的歷史思維能力。

2.教學(xué)內(nèi)容：

a.教師提問：新航路開辟對世界市場形成的影響有哪些？

b.學(xué)生回答：請同學(xué)們回答教師提出的問題，并分享自己的觀點(diǎn)。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。

2.教學(xué)內(nèi)容：

a.教師提問：同學(xué)們認(rèn)為新航路開辟對世界市場形成的影響有哪些積極和消極方面？

b.學(xué)生回答：請同學(xué)們回答教師提出的問題，并分享自己的觀點(diǎn)。

c.教師總結(jié)：新航路開辟對世界市場形成的影響既有積極的一面，也有消極的一面，需要我們?nèi)婵创?/p>

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的歷史價(jià)值觀，提高學(xué)生的社會責(zé)任感。

2.教學(xué)內(nèi)容：

a.教師提問：同學(xué)們認(rèn)為我們應(yīng)該如何對待歷史中的殖民擴(kuò)張和掠奪現(xiàn)象？

b.學(xué)生回答：請同學(xué)們回答教師提出的問題，并分享自己的觀點(diǎn)。

c.教師總結(jié)：我們應(yīng)該以客觀、理性的態(tài)度看待歷史，從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為構(gòu)建和平、繁榮的世界貢獻(xiàn)力量。

七、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助學(xué)生鞏固知識。

2.教學(xué)內(nèi)容：

a.教師總結(jié)：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了新航路開辟的歷史背景、過程和影響，了解了資本主義市場形成的復(fù)雜過程。

b.學(xué)生提問：請同學(xué)們提出對本節(jié)課內(nèi)容的疑問，教師進(jìn)行解答。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

2.講授新課：20分鐘

3.鞏固練習(xí)：10分鐘

4.課堂提問：5分鐘

5.師生互動環(huán)節(jié)：5分鐘

6.核心素養(yǎng)拓展：5分鐘

7.課堂小結(jié)：5分鐘

總用時(shí)：45分鐘拓展與延伸六、拓展與延伸

1.拓展閱讀材料：

a.《世界歷史地圖集》：通過地圖的形式，更直觀地了解新航路開辟后的世界貿(mào)易格局變化。

b.《全球通史》：閱讀有關(guān)資本主義市場形成的章節(jié)，深入了解資本主義市場的形成過程。

c.《航海家的足跡》：了解不同航海家的探險(xiǎn)歷程，以及他們?nèi)绾慰朔щy，開辟新航路。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

a.鼓勵學(xué)生查閱相關(guān)資料，了解新航路開辟對世界其他地區(qū)的影響，如非洲、亞洲等。

b.引導(dǎo)學(xué)生思考新航路開辟對歐洲社會、經(jīng)濟(jì)和文化的影響，以及這些影響是如何逐漸顯現(xiàn)的。

c.鼓勵學(xué)生研究新航路開辟后，世界各地的貿(mào)易往來如何促進(jìn)各國之間的文化交流。

d.學(xué)生可以嘗試撰寫一篇關(guān)于新航路開辟對世界市場形成影響的短文，展示自己的研究成果。

3.實(shí)用性知識點(diǎn)：

a.新航路開辟對世界地理、政治、經(jīng)濟(jì)和文化的影響。

b.資本主義市場形成的背景、過程和特點(diǎn)。

c.新航路開辟對全球貿(mào)易格局的影響。

d.殖民擴(kuò)張與掠奪的歷史背景、原因和影響。

4.課后實(shí)踐活動：

a.組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬新航路開辟時(shí)的貿(mào)易場景，體驗(yàn)不同地區(qū)的文化交流。

b.鼓勵學(xué)生制作關(guān)于新航路開辟的歷史小報(bào)，展示自己對這一歷史事件的了解。

c.學(xué)生可以參觀博物館或歷史遺址，實(shí)地感受新航路開辟的歷史背景和影響。教學(xué)反思今天的高一歷史課，我們共同探討了資本主義世界的市場的形成和發(fā)展中的“開辟新航路”這一重要議題。課后，我對這節(jié)課的教學(xué)過程進(jìn)行了反思，以下是我的一些思考：

首先，我注意到課堂氛圍的營造對于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試通過播放紀(jì)錄片片段來激發(fā)學(xué)生的興趣，這個(gè)方法似乎起到了一定的作用，因?yàn)橥瑢W(xué)們在觀看后紛紛提出了自己的看法。然而，我也意識到，對于一些對歷史不太感興趣的學(xué)生，這樣的方式可能還不夠，我需要在今后的教學(xué)中尋找更多元化的導(dǎo)入方法，比如結(jié)合當(dāng)前的社會熱點(diǎn)，讓學(xué)生感受到歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系。

在講授新課的過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對新航路開辟的歷史背景和影響有一定的了解，但深入分析時(shí)，他們的思路還不夠清晰。為了解決這個(gè)問題，我采用了講授與討論相結(jié)合的方式，鼓勵學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論，這樣可以讓他們在互動中碰撞出新的火花。同時(shí)，我也注意到了在講解過程中，需要更加注重邏輯性和條理性，幫助學(xué)生構(gòu)建起知識框架。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一些問題，讓學(xué)生思考新航路開辟對世界市場形成的影響。通過學(xué)生的回答，我發(fā)現(xiàn)他們對資本主義市場形成的理解還不夠深入，有些同學(xué)甚至對一些基本概念感到困惑。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重基礎(chǔ)知識的夯實(shí)，確保每位學(xué)生都能夠掌握關(guān)鍵知識點(diǎn)。

課堂提問環(huán)節(jié)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。今天，我提出了一些開放性的問題，旨在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思辨。雖然有些同學(xué)能夠給出不錯(cuò)的答案，但也有一些學(xué)生顯得比較迷茫。這提示我在設(shè)計(jì)問題時(shí)，需要更加貼近學(xué)生的認(rèn)知水平，同時(shí)也要給予他們更多的引導(dǎo)和啟發(fā)。

在教學(xué)過程中，我還發(fā)現(xiàn)了一些值得改進(jìn)的地方。比如，在講解新航路開辟對歐洲社會、經(jīng)濟(jì)和文化的影響時(shí)，我可能過于注重了經(jīng)濟(jì)方面的內(nèi)容，而忽略了其他方面的影響。今后，我需要在教學(xué)中更加均衡地展示歷史事件的多面性。

此外，我也意識到，在教學(xué)過程中，我應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。有些學(xué)生可能對歷史有濃厚的興趣，而有些學(xué)生則可能感到枯燥乏味。因此，我需要在教學(xué)方法上更加靈活，為不同類型的學(xué)生提供適合他們的學(xué)習(xí)方式。典型例題講解在講解“資本主義世界的市場的形成和發(fā)展”這一章節(jié)時(shí)，以下是一些與課文知識點(diǎn)緊密相關(guān)的例題，以及它們的答案和詳細(xì)說明：

1.例題：15世紀(jì)末，葡萄牙和西班牙開始開辟新航路，其主要目的是什么？

答案：掠奪財(cái)富和擴(kuò)大領(lǐng)土。

說明：這一例題旨在讓學(xué)生理解新航路開辟的經(jīng)濟(jì)動因。葡萄牙和西班牙通過開辟新航路，尋找新的貿(mào)易路線，以獲取更多的財(cái)富和資源，同時(shí)擴(kuò)大自己的領(lǐng)土和影響力。

2.例題：新航路開辟后，歐洲市場上的商品種類發(fā)生了哪些變化？

答案：商品種類增多，包括東方的香料、絲綢、茶葉等。

說明：這個(gè)問題考察學(xué)生對新航路開辟對歐洲市場商品種類變化的理解。新航路的開辟使得歐洲市場出現(xiàn)了更多的商品，豐富了市場的多樣性。

3.例題：新航路開辟對非洲大陸產(chǎn)生了哪些影響？

答案：非洲成為奴隸貿(mào)易的主要來源地，人口販賣加劇。

說明：這個(gè)問題旨在讓學(xué)生認(rèn)識到新航路開辟對非洲的負(fù)面影響。新航路的開辟導(dǎo)致了大規(guī)模的奴隸貿(mào)易，給非洲帶來了深重的災(zāi)難。

4.例題：新航路開辟對世界貿(mào)易格局產(chǎn)生了怎樣的影響？

答案：世界貿(mào)易中心從地中海地區(qū)轉(zhuǎn)移到大西洋地區(qū)。

說明：這個(gè)問題考察學(xué)生對新航路開辟對世界貿(mào)易格局影響的認(rèn)知。新航路的開辟使得大西洋地區(qū)的貿(mào)易地位上升，而地中海地區(qū)的貿(mào)易地位相對下降。

5.例題：新航路開辟對歐洲社會的哪些方面產(chǎn)生了影響？

答案：促進(jìn)了歐洲資本主義的發(fā)展，推動了文藝復(fù)興和宗教改革。

說明：這個(gè)問題旨在讓學(xué)生理解新航路開辟對歐洲社會多方面的影響。新航路的開辟為資本主義的發(fā)展提供了物質(zhì)基礎(chǔ)，同時(shí)也促進(jìn)了思想文化的變革。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們一起探索了資本主義世界的市場的形成和發(fā)展，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了新航路的開辟這一歷史事件。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到：

1.新航路的開辟是歐洲資本主義發(fā)展的產(chǎn)物，其目的是為了獲取更多的財(cái)富和資源。

2.新航路的開辟使得歐洲市場出現(xiàn)了更多的商品，豐富了市場的多樣性。

3.新航路的開辟對非洲大陸產(chǎn)生了負(fù)面影響，成為奴隸貿(mào)易的主要來源地。

4.新航路的開辟改變了世界貿(mào)易格局，使得大西洋地區(qū)的貿(mào)易地位上升。

5.新航路的開辟促進(jìn)了歐洲資本主義的發(fā)展，推動了文藝復(fù)興和宗教改革。

當(dāng)堂檢測：

為了檢測學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我將進(jìn)行以下檢測：

1.簡述新航路開辟的歷史背景和目的。

答案示例：新航路開辟的歷史背景是歐洲資本主義的發(fā)展，目的是為了獲取更多的財(cái)富和資源。

2.列舉新航路開辟對歐洲市場的影響。

答案示例：新航路開辟使得歐洲市場出現(xiàn)了更多的商品，如東方的香料、絲綢、茶葉等。

3.分析新航路開辟對非洲的影響。

答案示例：新航路開辟導(dǎo)致非洲成為奴隸貿(mào)易的主要來源地，加劇了人口販賣。

4.說明新航路開辟對世界貿(mào)易格局的影響。

答案示例：新航路開辟使得世界貿(mào)易中心從地中海地區(qū)轉(zhuǎn)移到大西洋地區(qū)。

5.闡述新航路開辟對歐洲