2024秋七年級英語上冊 Unit 2 This is my sister Period 4 Section B (2a-Self Check)教學(xué)設(shè)計（新版）人教新目標(biāo)版

2024秋七年級英語上冊Unit2ThisismysisterPeriod4SectionB(2a-SelfCheck)教學(xué)設(shè)計（新版）人教新目標(biāo)版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析親愛的小伙伴們，今天咱們來聊聊七年級英語上冊Unit2ThisismysisterPeriod4SectionB(2a-SelfCheck)的教學(xué)設(shè)計。這節(jié)課，我們主要圍繞“我的家人”這個主題，復(fù)習(xí)和鞏固一些常用的表達(dá)方式。教材內(nèi)容涵蓋介紹家庭成員的常用句型，以及運(yùn)用這些句型進(jìn)行自我介紹。咱們通過這個環(huán)節(jié)，既能回顧舊知，又能學(xué)到新知，一起加油吧！??核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力、跨文化理解和思維品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)介紹家庭成員的英語表達(dá)，學(xué)生將提升在實(shí)際情境中運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力。同時，了解不同文化背景下的家庭結(jié)構(gòu)，增進(jìn)對多元文化的尊重和理解。此外，通過自主學(xué)習(xí)和合作探究，學(xué)生將鍛煉批判性思維和解決問題的能力。學(xué)情分析在我們七年級的學(xué)生群體中，他們對英語學(xué)習(xí)充滿了好奇心和探索欲，正處于語言學(xué)習(xí)的黃金時期。從知識層面來看，他們已經(jīng)掌握了一些基礎(chǔ)的英語單詞和簡單的句型，但面對較為復(fù)雜的語法結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式時，可能還存在一定的困難。在能力方面，學(xué)生的聽說能力相對較強(qiáng)，但寫作和閱讀理解能力還有待提高。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們個性鮮明，學(xué)習(xí)習(xí)慣各異。有的學(xué)生勤奮刻苦，對英語學(xué)習(xí)充滿熱情，而有的學(xué)生則對英語學(xué)習(xí)缺乏興趣，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。在課堂行為習(xí)慣上，部分學(xué)生能夠積極參與課堂互動，但也有一些學(xué)生在課堂上注意力不集中，容易分心。

針對這些情況，我們在教學(xué)過程中需要做到以下幾點(diǎn)：

1.針對不同層次的學(xué)生，實(shí)施分層教學(xué)，確保每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。

2.注重培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，通過豐富的教學(xué)活動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

3.加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和課堂紀(jì)律。

4.關(guān)注學(xué)生的個體差異，尊重他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格，提供個性化的學(xué)習(xí)支持。

5.結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)計富有挑戰(zhàn)性的教學(xué)活動，提高學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力。教學(xué)資源-軟件資源：多媒體教學(xué)軟件、電子白板、英語學(xué)習(xí)APP

-課程平臺：學(xué)校英語學(xué)習(xí)平臺、網(wǎng)絡(luò)英語學(xué)習(xí)資源庫

-信息化資源：英語聽力材料、家庭關(guān)系主題的圖片和視頻素材

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如家庭照片、家庭成員模型）、PPT演示文稿、角色扮演道具教學(xué)過程設(shè)計**用時：45分鐘**

###導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：播放一段關(guān)于家庭生活的英語視頻，讓學(xué)生觀察并思考視頻中的人物關(guān)系。

2.**提出問題**：引導(dǎo)學(xué)生用英語描述視頻中的家庭關(guān)系，如：“Whoisthisman?Whatishisrelationshipwiththegirl?”

3.**互動交流**：請幾名學(xué)生用英語回答問題，并給予鼓勵和糾正。

###講授新課（15分鐘）

1.**介紹家庭成員**：展示家庭成員的圖片，如父親、母親、兄弟姐妹等，并講解對應(yīng)的英語表達(dá)。

2.**講解句型**：教授介紹家庭成員的常用句型，如：“Thisismyfather.Heisateacher.”、“Sheismysister.Sheisadoctor.”

3.**示范用法**：通過PPT或板書，展示如何運(yùn)用這些句型進(jìn)行自我介紹。

4.**師生互動**：請學(xué)生模仿示范，用句型介紹自己的家庭成員。

###鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.**小組活動**：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個家庭成員進(jìn)行角色扮演，用英語介紹該成員。

2.**展示交流**：每組派代表進(jìn)行展示，其他小組進(jìn)行評價。

3.**練習(xí)題**：發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生完成關(guān)于家庭成員的介紹。

4.**集體講解**：對練習(xí)題中的難點(diǎn)進(jìn)行集體講解，確保學(xué)生理解。

###課堂提問（5分鐘）

1.**提問環(huán)節(jié)**：針對本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行提問，如：“HowdoyouintroduceyourfamilymembersinEnglish?”

2.**學(xué)生回答**：邀請學(xué)生回答問題，給予鼓勵和糾正。

3.**總結(jié)反饋**：對學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

###師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.**角色扮演**：請學(xué)生上臺進(jìn)行角色扮演，用英語介紹自己的家庭成員。

2.**互動評價**：邀請其他學(xué)生進(jìn)行評價，教師給予點(diǎn)評和指導(dǎo)。

3.**拓展活動**：鼓勵學(xué)生用英語設(shè)計一個家庭介紹的場景，并進(jìn)行表演。

###總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.**回顧總結(jié)**：對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行回顧，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

2.**作業(yè)布置**：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生用英語介紹自己的家庭。

3.**課后反饋**：鼓勵學(xué)生在課后向家長展示所學(xué)內(nèi)容，并收集家長反饋。

在整個教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重學(xué)生的主體地位，通過多樣化的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予個性化指導(dǎo)。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)適時調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。知識點(diǎn)梳理在七年級英語上冊Unit2Thisismysister的教學(xué)內(nèi)容中，我們將重點(diǎn)梳理以下知識點(diǎn)：

1.家庭成員的英語表達(dá)：

-father（父親）

-mother（母親）

-brother（哥哥）

-sister（妹妹）

-grandfather（爺爺）

-grandmother（奶奶）

-uncle（叔叔）

-aunt（阿姨）

-cousin（堂兄弟姐妹）

2.介紹家庭成員的常用句型：

-Thisismy...（這是我的...）

-He/Sheis...（他/她是...）

-He/Sheisa...（他/她是...）

3.家庭成員的職業(yè)介紹：

-teacher（老師）

-doctor（醫(yī)生）

-engineer（工程師）

-nurse（護(hù)士）

-policeofficer（警察）

-student（學(xué)生）

4.家庭成員的年齡描述：

-He/Sheisyoung/old.

-He/Sheisyounger/olderthanme.

5.家庭成員的興趣愛好：

-He/Shelikes...（他/她喜歡...）

-He/Sheenjoys...（他/她喜歡做...）

6.家庭成員的日常生活：

-He/Shegoestoschool/workeveryday.

-He/Shedoeshomework/exercisesintheevening.

7.家庭成員的居住地：

-He/Shelivesin...（他/她住在...）

-He/Shecomesfrom...

8.家庭成員的聯(lián)系方式：

-Youcancallhim/herat...（你可以給他/她打電話到...）

-Youcanemailhim/herat...

9.家庭成員的照片展示：

-Hereisaphotoofmyfamily.

-Thisismybrother/sister/uncle/aunt.課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們一起探討了如何用英語介紹自己的家庭成員。通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們掌握了以下知識點(diǎn)：

1.家庭成員的英語表達(dá)，如：father、mother、brother、sister等。

2.介紹家庭成員的常用句型，如：Thisismy...、He/Sheis...等。

3.家庭成員的職業(yè)介紹，如：teacher、doctor、engineer等。

4.家庭成員的年齡描述和興趣愛好。

5.家庭成員的日常生活和居住地。

6.家庭成員的聯(lián)系方式。

7.家庭成員的照片展示。

為了鞏固今天所學(xué)的知識，我們將進(jìn)行當(dāng)堂檢測，檢測內(nèi)容如下：

**當(dāng)堂檢測：**

1.請用英語介紹你的父親。

2.請用英語介紹你的一個家庭成員，并描述他的職業(yè)。

3.請用英語描述你的一個家庭成員的興趣愛好。

4.請用英語描述你的家庭住址。

5.請用英語回答以下問題：

-Whoisyourbestfriendinyourfamily?

-Whatdoesyourmotherdoforaliving?

-Whatisyourfavoritefamilyactivity?

檢測結(jié)束后，教師將對學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評，并對學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵。同時，教師會針對學(xué)生在檢測中出現(xiàn)的問題進(jìn)行個別指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能掌握所學(xué)知識。通過本次課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測，我們希望同學(xué)們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高自己的英語交際能力。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課的教學(xué)結(jié)束了，我站在講臺上，回想起整個教學(xué)過程，心中不禁有許多感慨。以下是我對這節(jié)課的教學(xué)反思與總結(jié)。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了一些新的策略，比如通過視頻導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中自然地接觸到英語。我發(fā)現(xiàn)這種方法很有效，學(xué)生們在觀看視頻時表現(xiàn)得非常活躍，參與度很高。但在接下來的講解過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于新知識的接受速度較慢，這可能是因?yàn)樗麄兊幕A(chǔ)還不夠扎實(shí)。因此，我意識到在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供個性化的輔導(dǎo)。

在教學(xué)策略上，我注重了語言的實(shí)際運(yùn)用，鼓勵學(xué)生在課堂上多開口說英語。例如，在介紹家庭成員的環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們用英語描述自己家庭成員的特點(diǎn)，這種互動式的教學(xué)方式讓他們在實(shí)踐中提高了英語表達(dá)能力。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在回答問題時顯得有些緊張，這可能是因?yàn)樗麄儗τ⒄Z表達(dá)的自信心不足。所以，我計劃在今后的教學(xué)中，通過更多的角色扮演和小組討論活動，幫助學(xué)生增強(qiáng)自信，提高他們的口語能力。

在課堂管理方面，我努力營造一個積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵學(xué)生提問和參與討論。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生感到被尊重和重視時，他們的學(xué)習(xí)積極性會更高。但是，也有學(xué)生在課堂上顯得有些躁動，這讓我意識到課堂紀(jì)律的重要性。在今后的教學(xué)中，我會更加注重課堂紀(jì)律的培養(yǎng)，確保每個學(xué)生都能專心學(xué)習(xí)。

至于教學(xué)效果，我認(rèn)為總體上是好的。學(xué)生們在知識、技能和情感態(tài)度等方面都有所收獲和進(jìn)步。他們在介紹家庭成員時能夠運(yùn)用所學(xué)的句型和詞匯，這表明他們對新知識的掌握是扎實(shí)的。此外，他們在課堂上的參與度和積極性也有所提高，這說明我的教學(xué)方法是有效的。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中也存在一些問題和不足。比如，對于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，我在講解新知識時可能過于快速，導(dǎo)致他們跟不上進(jìn)度。針對這個問題，我計劃在今后的教學(xué)中，適當(dāng)放慢講解速度，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)節(jié)奏。

此外，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在口語表達(dá)時，語法和詞匯的使用不夠準(zhǔn)確。為了改善這個問題，我打算在課后組織一些口語練習(xí)活動，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中提高語言運(yùn)用能力。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的家庭成員的英語表達(dá)和介紹，以下是一些課后作業(yè)題目，旨在幫助學(xué)生通過實(shí)際應(yīng)用來加深理解和記憶。

1.**家庭介紹卡**：

-題目：制作一張關(guān)于你自己的家庭介紹卡。

-內(nèi)容：用英語描述你的家庭成員，包括他們的名字、職業(yè)、年齡和興趣愛好。

-例子：MynameisJohn.Ihaveafamilyoffour.Myfatherisadoctor,andheis45yearsold.Helikesplayinggolf.Mymotherisateacher,andsheis42.Sheenjoysreadingbooks.Ihavetwosisters.Theolderoneisastudent,andsheis18.Shelovesplayingpiano.Theyoungeroneis15andisinhighschool.Sheisinterestedinpainting.

2.**角色扮演**：

-題目：與同學(xué)一起進(jìn)行角色扮演，模擬介紹家庭成員。

-內(nèi)容：兩人一組，一個扮演介紹者，另一個扮演家庭成員。

-例子：StudentA:Thisismybrother.Heisafootballplayer.Heis20yearsoldandhelikeswatchingfootballmatches.

3.**填空練習(xí)**：

-題目：根據(jù)提示，完成句子。

-內(nèi)容：用正確的家庭成員名詞和句型填空。

-例子：Mymotherisa...Sheisa...Sheis...yearsold.Shelikes...

4.**寫作練習(xí)**：

-題目：寫一篇短文，介紹你的家庭。

-內(nèi)容：至少描述三個家庭成員，包括他們的名字、職業(yè)、年齡和你在家庭中的角色。

-例子：Myfamilyisasmallbuthappyone.Therearefourofus:myparents,mysister,andme.Myfatherisalawyer,andheis50yearsold.Heisveryresponsibleandalwayshelpsmewithmyhomework.Mymotherisateacher,andsheis48.Sheis