Unit 4 Why dont you talk to your parents Section A 3a-3c教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年人教版八年級(jí)英語下冊(cè)

Unit4Whydon’tyoutalktoyourparentsSectionA3a-3c教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版八年級(jí)英語下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit4Whydon’tyoutalktoyourparentsSectionA3a-3c教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版八年級(jí)英語下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析嘿，同學(xué)們，咱們今天要來探討的是人教版八年級(jí)英語下冊(cè)Unit4Whydon’tyoutalktoyourparents這一章節(jié)。重點(diǎn)落在SectionA的3a-3c部分。咱們先來回顧一下，之前咱們學(xué)過如何描述人物外貌、性格和喜好，今天咱們要學(xué)習(xí)的是如何用英語表達(dá)對(duì)家人關(guān)系的關(guān)注和建議。咱們會(huì)通過角色扮演、小組討論和情景對(duì)話等形式，來加強(qiáng)咱們對(duì)這一知識(shí)點(diǎn)的理解和運(yùn)用。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起來開啟這段有趣的英語學(xué)習(xí)之旅吧！??核心素養(yǎng)目標(biāo)分析同學(xué)們，今天我們要在Unit4的SectionA3a-3c中實(shí)現(xiàn)幾個(gè)重要的核心素養(yǎng)目標(biāo)。首先，咱們要培養(yǎng)跨文化交流的意識(shí)，通過英語這個(gè)工具，學(xué)習(xí)如何表達(dá)關(guān)心和提供幫助。其次，咱們將提高語言運(yùn)用能力，通過角色扮演和情景對(duì)話，提升口語表達(dá)和溝通技巧。最后，咱們要培養(yǎng)批判性思維，學(xué)會(huì)從不同角度分析家庭關(guān)系，并給出建設(shè)性的建議。這些目標(biāo)不僅幫助我們掌握英語，更讓我們?cè)谖幕涣髦姓宫F(xiàn)自信和尊重。加油，同學(xué)們！??重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.掌握如何用英語表達(dá)對(duì)家人關(guān)心的情感；2.能夠運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯進(jìn)行情景對(duì)話。

難點(diǎn)：1.在真實(shí)情境中靈活運(yùn)用語法結(jié)構(gòu)；2.在角色扮演中自然地表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)。

解決辦法：

1.重點(diǎn)：通過詞匯卡片、例句分析和小組討論，幫助學(xué)生鞏固關(guān)鍵句型和表達(dá)方式。

2.難點(diǎn)一：設(shè)計(jì)一系列互動(dòng)式練習(xí)，如角色扮演和情景模擬，讓學(xué)生在具體情境中練習(xí)語法。

3.難點(diǎn)二：鼓勵(lì)學(xué)生分享個(gè)人經(jīng)歷，提高他們?cè)诒磉_(dá)個(gè)人觀點(diǎn)時(shí)的自信和流利度。同時(shí)，教師提供及時(shí)的反饋和糾正，幫助學(xué)生突破表達(dá)障礙。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有2024-2025學(xué)年人教版八年級(jí)英語下冊(cè)教材，特別是Unit4的相關(guān)部分。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如家庭場(chǎng)景圖片，以及視頻資料，幫助學(xué)生理解家庭溝通的重要性。

3.教學(xué)工具：使用PPT展示關(guān)鍵句型和對(duì)話示例，輔助學(xué)生理解和記憶。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組活動(dòng)中自由交流，同時(shí)準(zhǔn)備書寫材料，以便學(xué)生在角色扮演時(shí)記錄關(guān)鍵信息。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞家庭溝通這一課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“你通常如何與家人交流？”“你覺得有效溝通的重要性是什么？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解家庭溝通的基本概念和常用表達(dá)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解家庭溝通這一課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過一個(gè)關(guān)于家庭成員間溝通困難的小故事，引出Unit4Whydon’tyoutalktoyourparents這一課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解如何用英語表達(dá)關(guān)心和建議，結(jié)合實(shí)例如“Whydon’tyoutellyourparentsaboutyourproblems?”

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)問題，提出自己的看法和解決方法。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，體驗(yàn)如何用英語進(jìn)行家庭溝通。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解家庭溝通的表達(dá)方式。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握溝通技能。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解家庭溝通的表達(dá)方式，掌握溝通技巧。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置角色扮演作業(yè)，要求學(xué)生模擬家庭場(chǎng)景，用英語表達(dá)關(guān)心和建議。

-提供拓展資源：提供相關(guān)視頻和閱讀材料，如關(guān)于家庭溝通的英文文章或視頻。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成角色扮演作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的家庭溝通知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們?cè)诙鄠€(gè)方面取得了顯著的效果，以下是對(duì)這些效果的詳細(xì)描述：

1.語言技能的提升

-聽力：學(xué)生能夠更好地理解英語口語，尤其是在家庭溝通的場(chǎng)景中，能夠捕捉到關(guān)鍵信息。

-口語：學(xué)生們?cè)诮巧缪莺托〗M討論中，能夠自信地用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)，語言流利度有所提高。

-閱讀：學(xué)生在閱讀相關(guān)資料和文章時(shí)，能夠更快地獲取信息，理解文章的主旨和細(xì)節(jié)。

-寫作：通過完成課后作業(yè)和角色扮演的腳本編寫，學(xué)生的寫作能力得到了鍛煉，能夠更準(zhǔn)確地運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

2.文化意識(shí)的增強(qiáng)

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與家庭溝通密切相關(guān)，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)西方家庭溝通的文化有了更深入的了解，增強(qiáng)了跨文化交際的意識(shí)。學(xué)生們能夠認(rèn)識(shí)到不同文化背景下溝通方式的差異，以及如何在尊重他人文化的同時(shí)，有效地進(jìn)行交流。

3.情感態(tài)度的積極轉(zhuǎn)變

在課程中，學(xué)生們通過角色扮演和情景模擬，體驗(yàn)了家庭溝通的重要性，這有助于他們樹立正確的家庭觀念，培養(yǎng)對(duì)家人的關(guān)愛和責(zé)任感。學(xué)生們?cè)诒磉_(dá)關(guān)心和建議時(shí)，情感態(tài)度更加積極，更加愿意傾聽和理解家人。

4.價(jià)值觀的塑造

5.解決問題的能力

在本節(jié)課中，學(xué)生們通過討論和角色扮演，學(xué)會(huì)了如何面對(duì)家庭溝通中的問題，并提出了自己的解決方案。這種能力的提升不僅有助于他們?cè)诩彝ド钪薪鉀Q問題，也有助于他們?cè)谖磥碛龅筋愃铺魬?zhàn)時(shí)，能夠更加冷靜和有效地應(yīng)對(duì)。

6.自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

7.團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的加強(qiáng)

在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，尊重不同的觀點(diǎn)，并在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用。這種團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的加強(qiáng)，對(duì)于他們?cè)诩w生活中的融入和成長(zhǎng)具有重要意義。教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)是確保教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，以下是對(duì)本節(jié)課教學(xué)評(píng)價(jià)的具體實(shí)施方法：

1.課堂評(píng)價(jià)

-提問：在課堂上，通過提問的方式檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。例如，在講解完家庭溝通的常用句型后，可以提問學(xué)生：“HowwouldyouexpressconcerntoyourfamilymemberinEnglish?”來檢查他們是否能夠正確運(yùn)用所學(xué)句型。

-觀察：通過觀察學(xué)生的課堂參與度、小組討論的表現(xiàn)以及角色扮演的互動(dòng)情況，評(píng)估學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。例如，注意學(xué)生在小組討論中是否能夠主動(dòng)發(fā)言，是否能夠傾聽他人意見，以及是否能夠有效地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-測(cè)試：在課程結(jié)束時(shí)，可以設(shè)計(jì)一個(gè)小測(cè)試，包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。測(cè)試題目應(yīng)與教材內(nèi)容緊密相關(guān)，如“Completethefollowingsentencesusingthecorrectformoftheverbinthebrackets:I(be)usually(not)goodatexpressingmyfeelingstomyparents.”

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-角色扮演作業(yè)：對(duì)學(xué)生的角色扮演作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注他們?cè)谀M家庭溝通場(chǎng)景中的語言運(yùn)用、情感表達(dá)和解決問題的能力。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)可以包括語言的準(zhǔn)確性、情感的真摯度和解決問題的合理性。

-寫作作業(yè)：對(duì)學(xué)生的寫作作業(yè)進(jìn)行批改，重點(diǎn)關(guān)注語法正確性、詞匯運(yùn)用和文章結(jié)構(gòu)的合理性。在批改過程中，給出具體的修改建議，幫助學(xué)生提高寫作水平。

-反饋與鼓勵(lì)：在作業(yè)評(píng)價(jià)中，及時(shí)給予學(xué)生反饋，肯定他們的進(jìn)步，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方。鼓勵(lì)學(xué)生通過不斷的練習(xí)和反思，提升自己的英語能力。

3.形成性評(píng)價(jià)

-小組評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，通過小組討論的方式，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。教師可以提供評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，如“Goodcommunication,”“Clearexpression,”“Helpfulsuggestions”等。

-日志記錄：要求學(xué)生定期記錄自己的學(xué)習(xí)心得和進(jìn)步，教師可以定期檢查學(xué)生的日志，了解他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)步情況。

4.總結(jié)性評(píng)價(jià)

-期末考試：通過期末考試，全面評(píng)估學(xué)生在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，包括對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握、語言技能的應(yīng)用和情感態(tài)度的變化。

-學(xué)生自評(píng)：在學(xué)期末，讓學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，為下一學(xué)期的學(xué)習(xí)制定目標(biāo)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-家庭溝通的重要性

-如何用英語表達(dá)關(guān)心和建議

-不同文化背景下溝通方式的差異

②關(guān)鍵詞匯：

-communication（溝通）

-express（表達(dá)）

-concern（關(guān)心）

-suggestion（建議）

-respectful（尊重的）

-understanding（理解）

③重點(diǎn)句子：

-"Whydon'tyoutalktoyourparentsaboutyourproblems?"

-"It'simportanttoexpressyourfeelingsandcon