Module 10 Unit 2 第二課時教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年外研版八年級英語上冊

Module10Unit2第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年外研版八年級英語上冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：Module10Unit2"MyFavoriteSubject"

2.教學(xué)年級和班級：八年級（2）班

3.授課時間：2024年10月15日星期二上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

親愛的同學(xué)們，今天咱們這節(jié)課要來聊聊“我最喜歡的科目”。你們準(zhǔn)備好了嗎？??我們將通過這節(jié)課，一起探索興趣的力量，以及它是如何影響我們的學(xué)習(xí)和生活的。準(zhǔn)備好了，我們就出發(fā)吧！??核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生用英語表達(dá)個人興趣的能力。

2.提升學(xué)生對不同學(xué)科的理解和欣賞。

3.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化交流意識和能力。

4.促進(jìn)學(xué)生形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和價值觀。學(xué)情分析同學(xué)們進(jìn)入八年級后，英語學(xué)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入了一個新的階段。從知識層面來看，大部分同學(xué)已經(jīng)掌握了基礎(chǔ)的英語語法和詞匯，但在運(yùn)用這些知識進(jìn)行實(shí)際交流時，還存在一定的困難。尤其在表達(dá)個人觀點(diǎn)和情感時，可能會感到詞匯量不足或者句子結(jié)構(gòu)不夠靈活。

在能力方面，學(xué)生的聽說能力相對較好，但寫作能力相對較弱，尤其在描述個人喜好和觀點(diǎn)時，常常出現(xiàn)語法錯誤或者表達(dá)不夠清晰的情況。此外，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力有待提高，部分同學(xué)依賴?yán)蠋煹闹v解，缺乏主動探究和總結(jié)的能力。

從素質(zhì)角度來看，同學(xué)們在課堂上的參與度較高，但對英語學(xué)習(xí)的熱情和興趣程度不一。部分同學(xué)對英語學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，愿意主動參與課堂活動，而另一些同學(xué)則可能因?yàn)閷τ⒄Z的恐懼或缺乏信心而表現(xiàn)得較為被動。

在行為習(xí)慣上，同學(xué)們在課堂上通常能夠遵守紀(jì)律，但個別同學(xué)存在注意力不集中的情況，這可能會影響他們的學(xué)習(xí)效果。此外，部分同學(xué)在課后缺乏復(fù)習(xí)和鞏固的習(xí)慣，導(dǎo)致知識點(diǎn)的掌握不夠牢固。

這些學(xué)情特點(diǎn)對我們教學(xué)設(shè)計(jì)提出了要求。我們需要在課堂上注重詞匯和語法的教學(xué)，同時通過豐富多樣的活動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語表達(dá)能力。此外，我們還應(yīng)該鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有最新版的外研版八年級英語上冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與“我最喜歡的科目”主題相關(guān)的圖片，如不同學(xué)科的代表性圖標(biāo)，以及相關(guān)視頻片段，以增強(qiáng)課堂的趣味性和互動性。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板或白板，用于板書和展示關(guān)鍵信息。

4.教室布置：創(chuàng)建一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，包括分組討論區(qū)，以便學(xué)生能夠進(jìn)行小組活動，提高參與度和合作能力。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒有想過，為什么有些人喜歡數(shù)學(xué)，有些人喜歡語文？今天我們就來探索一下，是什么讓我們對某個科目情有獨(dú)鐘。請大家思考一下，你最喜歡的科目是什么？為什么？

2.回顧舊知：在之前的課程中，我們學(xué)習(xí)了如何描述自己的喜好和興趣。今天我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何用英語表達(dá)對科目的喜愛，并討論它對我們學(xué)習(xí)的影響。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：首先，我會介紹一些常用的英語詞匯和短語，如“favoritesubject”、“enjoylearning”等，幫助大家用英語描述自己的喜好。

2.舉例說明：接下來，我會通過一些具體的例子，如“Mathismyfavoritesubjectbecauseit'schallengingandinteresting”來展示如何將這些詞匯和短語應(yīng)用于實(shí)際句子中。

3.互動探究：現(xiàn)在，請大家分成小組，討論一下你們最喜歡的科目，并嘗試用英語表達(dá)出來。每組選一個代表，向全班分享。

三、鞏固練習(xí)（約15分鐘）

1.學(xué)生活動：我將提供一些練習(xí)題，包括選擇題和填空題，讓學(xué)生在紙上完成。這些題目將涵蓋本節(jié)課所學(xué)的詞匯和短語。

2.教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)的過程中，我會巡視教室，觀察他們的完成情況，并隨時提供幫助。

四、課堂活動（約20分鐘）

1.小組討論：我將給出一個話題，如“Whydoyouthinksomestudentsprefersciencewhileotherspreferarts?”，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論，并準(zhǔn)備一個簡短的報(bào)告。

2.分享報(bào)告：每組選一個代表，向全班分享他們的討論結(jié)果。

五、總結(jié)與作業(yè)（約5分鐘）

1.總結(jié)：在課堂的最后，我會回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)生最喜歡的科目對他們學(xué)習(xí)的重要性。

2.作業(yè)：布置作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇短文，描述他們最喜歡的科目，并解釋為什么。

六、課后反思（教師自評）

在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注意到學(xué)生們在討論和分享時表現(xiàn)得非常積極。通過小組討論和課堂活動，學(xué)生們不僅鞏固了所學(xué)知識，還提高了他們的口語表達(dá)能力。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)鼓勵學(xué)生積極參與，并嘗試更多樣化的教學(xué)方法，以提高他們的學(xué)習(xí)興趣和效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)后，學(xué)生們在以下幾個方面取得了顯著的效果：

1.詞匯和短語掌握：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握了如“favoritesubject”、“enjoylearning”、“challenge”等與科目選擇和興趣相關(guān)的英語詞匯和短語。這些詞匯和短語的使用不僅增強(qiáng)了學(xué)生的英語表達(dá)能力，也為他們在日常生活中描述個人喜好提供了豐富的語言資源。

2.句型結(jié)構(gòu)運(yùn)用：學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)習(xí)了如何構(gòu)建描述個人興趣的句子，如“Ienjoylearningsciencebecauseithelpsmeunderstandtheworldaroundme.”這樣的句子結(jié)構(gòu)有助于學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際交流中。

3.語法知識鞏固：通過本節(jié)課的練習(xí)，學(xué)生對英語中的時態(tài)和語態(tài)有了更深入的理解，尤其是在描述習(xí)慣和喜好時，如何正確使用現(xiàn)在時態(tài)和一般現(xiàn)在時態(tài)。

4.聽力理解能力提升：在課堂活動中，學(xué)生通過聽力練習(xí)，提高了對英語口語的理解能力，尤其是在理解不同學(xué)科特點(diǎn)的描述時，學(xué)生的聽力理解能力得到了鍛煉。

5.口語表達(dá)能力增強(qiáng)：通過小組討論和全班分享，學(xué)生的口語表達(dá)能力得到了顯著提升。他們能夠更加自信地用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并且在交流中展現(xiàn)出良好的語言組織能力。

6.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：通過討論自己最喜歡的科目，學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)興趣有了更深的認(rèn)識，這有助于他們在未來的學(xué)習(xí)中保持積極的態(tài)度和動力。

7.跨文化交流意識增強(qiáng)：本節(jié)課的內(nèi)容不僅涉及個人興趣，還涉及到不同學(xué)科的特點(diǎn)，這有助于學(xué)生形成跨文化交流的意識，認(rèn)識到不同學(xué)科在全球范圍內(nèi)的共通性和差異性。

8.自主學(xué)習(xí)能力提高：學(xué)生在本節(jié)課中通過小組合作和自主學(xué)習(xí)，提高了獨(dú)立解決問題的能力。他們學(xué)會了如何通過合作和討論來共同完成任務(wù)，這對于他們未來的學(xué)習(xí)和生活都是非常有價值的技能。板書設(shè)計(jì)①知識點(diǎn)：

-favoritesubject

-enjoylearning

-challenging

-interesting

-understand

-aroundme

②詞：

-Science

-Mathematics

-Literature

-History

-Art

-Music

③句型：

-Whatisyourfavoritesubject?

-Ienjoylearning[subject]because[reason].

-It'schallengingandinteresting.

-Ithelpsmeunderstandtheworldaroundme.課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

同學(xué)們，今天我們一起探索了“我最喜歡的科目”這個話題。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅掌握了如何用英語表達(dá)自己的喜好，還了解了不同學(xué)科的特點(diǎn)和它們對我們學(xué)習(xí)的重要性?，F(xiàn)在，讓我們來回顧一下今天所學(xué)的內(nèi)容：

1.我們學(xué)習(xí)了如何用英語表達(dá)“最喜歡的科目”，例如：“Whatisyourfavoritesubject?”和“Ienjoylearning[subject]because[reason].”

2.我們討論了不同學(xué)科的特點(diǎn)，如科學(xué)、數(shù)學(xué)、文學(xué)、歷史、藝術(shù)和音樂。

3.我們通過例子學(xué)習(xí)了如何構(gòu)建描述學(xué)科特點(diǎn)的句子，例如：“Scienceischallengingandinteresting.Ithelpsmeunderstandtheworldaroundme.”

4.我們通過小組討論和全班分享，提高了口語表達(dá)能力和跨文化交流意識。

當(dāng)堂檢測：

為了檢測大家對今天所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行以下幾項(xiàng)檢測：

1.單詞拼寫：

-favorite

-subject

-enjoy

-learning

-challenging

-interesting

-understand

-around

2.句子填空：

-Myfavoritesubjectis____________because____________.

-Ienjoylearning____________because____________.

3.選擇題：

-Whichofthefollowingsubjectsisconsideredchallenging?

A.Literature

B.Mathematics

C.Music

-Whydomanystudentsenjoylearningscience?

A.It'seasy.

B.It'schallengingandinteresting.

C.It'sboring.

4.小組討論：

-Discusswithyourgroupwhatyouthinkisthemostinterestingsubjectandwhy.Prepareashortpresentationtosharewiththeclass.

5.課后作業(yè)：

-Writeashortessaydescribingyourfavoritesubject.Explainwhyyoulikeitandwhatyouenjoyaboutlearningit.教學(xué)反思今天上了“我最喜歡的科目”這一課后，我有很多感想。首先，我覺得課堂氛圍挺不錯的，同學(xué)們都挺積極的。不過，也有一些地方我覺得可以改進(jìn)。

我發(fā)現(xiàn)，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過提問的方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，但可能有些同學(xué)對這個問題不太感冒，回答得不是很熱烈?？赡芪铱梢栽谔釂柷?，先通過一個有趣的故事或者實(shí)例來引入話題，這樣可能會更吸引他們的注意力。

在新課呈現(xiàn)部分，我詳細(xì)講解了相關(guān)的詞匯和句型，并通過例子來幫助學(xué)生理解。我感覺這個方法還是有效的，學(xué)生們對“favoritesubject”和“enjoylearning”等短語的理解都比較到位。但是，我也注意到，有些學(xué)生對于學(xué)科特點(diǎn)的理解還不夠深入，比如他們對“challenging”和“interesting”這兩個詞的應(yīng)用還不夠靈活。我想，在今后的教學(xué)中，我可以嘗試讓學(xué)生們自己列舉一些學(xué)科的例子，這樣他們可能更容易理解這些詞匯的實(shí)際意義。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了填空題和選擇題，讓學(xué)生們在紙上完成。這個環(huán)節(jié)我覺得挺實(shí)用的，因?yàn)榭梢约皶r檢測他們對知識的掌握情況。不過，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于填空題的回答不夠準(zhǔn)確，這說明他們在詞匯的運(yùn)用上還有待提高?；蛟S我可以在課后提供一些額外的詞匯練習(xí)，幫助他們鞏固記憶。

在課堂活動部分，我安排了小組討論和分享，這個環(huán)節(jié)學(xué)生們表現(xiàn)得相當(dāng)活躍。我覺得這樣的活動不僅提高了他們的口語表達(dá)能力，還增強(qiáng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。但是，我也注意到，在討論過程中，有些學(xué)生似乎不太敢開口，這可能是因?yàn)樗麄儗τ⒄Z表達(dá)的自信心不足。我應(yīng)該在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵他們大膽表達(dá)，提高他們的自信心。

最后，在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我要求學(xué)生寫一篇關(guān)于自己最喜歡的科目的短文。這個作業(yè)的設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際中，但我擔(dān)心他們可能對這樣的寫作任務(wù)感到有些無從下手。我可能需要在課后提供一些寫作指導(dǎo)，幫助他們更好地完成作業(yè)。典型例題講解在今天的英語課上，我們將重點(diǎn)講解如何用英語描述自己的喜好和興趣，特別是如何用英語表達(dá)對科目的喜愛。以下是一些典型例題，我們將逐一講解：

1.例題：

-Whatisyourfavoritesubject?

-Ienjoylearningsciencebecauseit's____________.

解答：

-Scienceisfascinating.

-Scienceisinteresting.

-Scienceischallenging.

2.例題：

-Whydoyoulikemathematics?

-Ilikemathematicsbecauseithelpsme____________.

解答：

-Ilikemathematicsbecauseithelpsmesolveproblems.

-Ilikemathematicsbecauseit'slogical.

-Ilikemathematicsbecauseit'sfun.

3.例題：

-Whatdoyouthinkisthemostimportantsubjecttolearn?

-Ithinkhistoryisthemostimportantsubjecttolearnbecauseithelpsus____________.

解答：

-Ithinkhistoryisthemostimportantsubjecttolearnbecauseithelpsusunderstandthepast.

-Ithinkhistoryisthemostimportantsubjecttolearnbecauseitteachesusaboutdifferentcultures.

-Ithinkhistoryisthemostimportantsubjecttolearnbecauseithelpsuslearnfromthemist