浙江溫州歷年中考作文題（2002-2023）

浙江溫州歷年中考作文試題（2002—2023）目錄2023年浙江溫州中考作文題 22022年浙江溫州中考作文題 22021年浙江溫州中考作文題 32020年浙江溫州中考作文題 42019年浙江溫州中考作文題 42018年浙江溫州中考作文題 52017年浙江溫州中考作文題 52016年浙江溫州中考作文題 52015年浙江溫州中考作文題 62014年浙江溫州中考作文題 62013年浙江溫州中考作文題 72012年浙江溫州中考作文題 72011年浙江溫州中考作文題 72010年浙江溫州中考作文題 82009年浙江溫州中考作文題 82008年浙江溫州中考作文題 82007年浙江溫州中考作文題 92006年浙江溫州中考作文題 92006年浙江溫州中考作文題（課改區(qū)） 92005年浙江溫州中考作文題 102004年浙江溫州中考作文題 102003年浙江溫州中考作文題 102002年浙江溫州中考作文題 11

2023年浙江溫州中考作文題【作文原題】無論怎么小心，我們似乎都難以避免犯錯。下邊三本書都與“犯錯”有關，它們的封面內容，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？選擇以下一個任務進行寫作?！救蝿找弧扛鶕?jù)自己的經歷和感悟，寫一篇記敘性文章；【任務二】發(fā)揮聯(lián)想與想象，進行文學創(chuàng)作；【任務三】提煉觀點，展開論述，寫一篇議論性文章。要求：（1）標題自擬，文體自選；（2）不少于600字；（3）不得套作、抄襲；（4）不得出現(xiàn)透露考生信息的人名、地名、校名等。2022年浙江溫州中考作文題【作文原題】根據(jù)要求作文。（60分）這一追問，或引發(fā)人們審視固有觀念，或觸發(fā)人們探尋真相，或促使人類探索未知，或……請圍繞“一定是這樣嗎？”這一追問，進行寫作。你可以敘述事件，可以進行文學創(chuàng)作，可以發(fā)表觀點展開論述，可以說明某一現(xiàn)象或事理，還可以……【寫作要求】①自擬題目，自選文體。②不少于600字。③不得套寫；抄襲，不得透露個人信息。2021年浙江溫州中考作文題【作文原題】根據(jù)要求寫作。（60分）成長道路上總會遇到許多問題，有的是個人的困難和煩惱，有的是我們這代人共同的難題。有些我們已經找到解決之法，有些我們仍在努力探尋中……這段話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？參考圖示，自擬題目，自選文體，進行寫作?！緦懽饕蟆竣俨簧儆?00字。②不得套寫、抄襲，不得透露個人信息?！緦懽髦帧磕憧梢詳⑹鼋鉀Q問題的過程，表達感悟；也可解決辦法以用書信的方式向某人尋求幫助……你可以寫一篇演講稿，向同學發(fā)表你的觀點和看法；也可以進行文學創(chuàng)作，表達你的認識和思考……2020年浙江溫州中考作文題【作文原題】根據(jù)要求作文。（60分）筆記：指聽課、聽報告、讀書時所做的記錄。有摘抄、批注、寫提要、寫心得、做思維導圖等方式。寫作對象寫作目的文本類型參考角度任務一班級同學分享敘事類做筆記的經歷和感悟/用筆記、讀筆記的發(fā)現(xiàn)……任務二不愿做筆記的某同學說服書信筆記的重要性/做筆記的樂趣/對筆記的辯證思考……任務三剛進入初中的弟弟提供信息說明類如何做筆記/如何用筆記/做筆記的誤區(qū)……【寫作提示】①圍繞“筆記”這一話題，選擇一個任務。②明確寫作對象和寫作目的；依據(jù)文本類型，可借助“參考角度”欄進行構思，也可另選角度。③“任務一”也可以選擇文學創(chuàng)作。【寫作要求】①自擬題目；②符合文體特征；③不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；④不少于600字2019年浙江溫州中考作文題【作文原題】根據(jù)要求作文。（60分）地球上只剩一個人？把自己的生活投進藝術世界中？這個暑假，我獨自背包去旅行？……這，可能真的會發(fā)生！請自擬題目，自選文體，以“這，可能真的會發(fā)生！”為開頭進行寫作?！緦懽饕蟆竣俨簧儆?00字。②不得套寫、抄襲，不得透露個人信息?！緦懽髦帧竣倌憧梢詳⑹鍪录?，可以進行文學創(chuàng)作，可以發(fā)表觀點展開論述，可以說明某一種現(xiàn)象或事理，還可以……②你可以根據(jù)經驗自由寫作。如有困難，可參考下面表格內容進行構思。明確所指“這”指的是什么事情？什么問題？什么現(xiàn)象？探本溯源是什么原因、什么契機、什么方法等讓“這”可能真的會發(fā)生？推想反思如果真的發(fā)生，會有什么結果？帶來怎樣的影響？你有怎樣的思考？2018年浙江溫州中考作文題【作文原題】根據(jù)要求作文。（60分）這是全民閱讀的時代，這是人人使用微信朋友圈的時代。生活中，常?？梢娨韵虑榫埃篠想好好讀些書。回到家，S點開了微信朋友圈……請依據(jù)這個情景進行寫作?！咎崾尽竣倌憧梢杂萌魏我环N人稱替換S。②你可以就這個情景鏈接生活，敘述故事；也可以根據(jù)這個情景展開想象，進行文學創(chuàng)作；還可以針對情景中反映的現(xiàn)象展開論述……【要求】①題目自擬，文體自選。②不少于600字。③不得套寫、抄襲，不得透露個人信息。2017年浙江溫州中考作文題【作文原題】根據(jù)要求作文。(60分)誰錯過了這一瞬間，它絕不會再恩賜第二次。——蒂芬·茨威格《人類的群星問耀時》一團火焰熄了，另一團火焰燃起。——曼·羅蘭《名人傳》經典名著中寓意深刻、耐人尋味的話語，總能激發(fā)讀者思維的火花。以上兩句話，給你怎樣的聯(lián)想和思考?自選角度，自擬題目，寫一篇文章.要求：①文體自選;②不少于600字;③不得套寫、抄襲;@不得透露個人信息?！緦懽鹘ㄗh】①你可以選擇兩句話中的一句，也可以兼顧兩句，確定立意。②你可以敘述身邊的故事，也可以進行文學創(chuàng)作;可以就自己的理解，發(fā)表觀點，結合生活或閱讀的積累展開論述;可以結合以上名著，寫一篇讀后感。2016年浙江溫州中考作文題【作文原題】根據(jù)要求作文。（60分）在這個時代，我們可以通過網(wǎng)絡與地球上任何一個人聊天，卻可能不知道自己的鄰居是誰。在本卷“現(xiàn)代文閱讀（二）”中，一聲“嘿，鄰居”，一組“中國鄰里關系調查”數(shù)據(jù)，或許會引起我們對鄰里關系的關注，觸發(fā)我們對鄰里關系的深思。請就“鄰里關系”這個話題，自擬題目，寫一篇文章。要求：①文體自選；②不少于600字；③不得套寫、抄襲；④不得透露個人信息?！咎崾尽磕憧梢詳⑹錾磉叺墓适?，也可以進行文學創(chuàng)作；可以結合調查報告，選擇特定對象（如家長、社區(qū)負責人等）寫一封信，闡述你的思考和建議；可以就這個話題提出自己的觀點，結合生活或閱讀的積累展開論述。2015年浙江溫州中考作文題【作文原題】根據(jù)要求作文。（60分）月懸高空，朗照千年。照關山萬里，照庭院籬墻；照書中古人，照眼前你我。請以“月亮離我有多遠？”為題目，寫一篇文章。要求：①文體自選；②不少于600字（寫成詩歌不少于16行）；③不得套寫、抄襲（包括本卷中的材料）；④不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等?！咎崾尽浚?）圍繞題目，你可以敘事，可以發(fā)表看法，也可以抒情。（2）你可以依照題目有自己的發(fā)揮，也可以借助下列圖片打開思路。2014年浙江溫州中考作文題【作文原題】根據(jù)要求作文。（60分）大海之于高山，是另一個地方；鄉(xiāng)村之于城市，是另一個地方；社區(qū)之于校園，是另一個地方……遠方對于眼前，未來對于當下，書中世界對于現(xiàn)實生活……也都是另一個地方。凝視自己的生活，遙望另一個地方，我們思潮涌動，我們好奇神往……那么——走，到另一個地方去。這是生活的變奏，是內心的召喚，是精神的指引。請以“走，到另一個地方去”為題，寫一篇文章。要求：文體自選；不少于600字（寫成詩歌不少于16行）；不得抄襲本卷中材料；文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等。2013年浙江溫州中考作文題【作文原題】讀下面幾行詩，按要求寫作。（60分）

我以為自己能讀懂春天∕原來，我只知道春天過了是夏天我以為自己能讀懂青春∕原來，我只把青春當成了一段時間我以為自己懂得了母愛∕原來，我把母愛當成了早餐我以為自己懂得了友情∕原來，我把朋友當成了玩伴……請以“原來我沒懂”為題寫一篇文章。要求：①文體自選；②不少于600字（寫成詩歌不少于16行）；③不得抄襲本卷中的材料；④文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。2012年浙江溫州中考作文題【作文原題】根據(jù)要求作文。（60分）走過歲月的四季，我們一路向前走；穿過歷史的塵煙，我們的民族向前走?？傆幸环N力量激勵著我們向前走。向前走，需要滿懷的激情；向前走，需要理性的思索。向前走是成長，是希望，是信念，是責任，是挑戰(zhàn)，是突破……請以“向前走”為題寫一篇文章。要求：①文體自選；②不少于600字（寫成詩歌不少于16行）；③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。2011年浙江溫州中考作文題【作文原題】我們曾關切螞蟻王國的命運，猜想浩瀚宇宙的奧秘，還有堆沙、玩水、癡想……純粹而真實。少年的心里住著童心，不經意間，你會發(fā)現(xiàn)枝頭的花兒在匿笑，墻角的蟋蟀在歡唱……大人的心里藏著童心，不信你看，爺爺與你的忘年之交，嚴謹?shù)睦蠋熖煺娴囊恍Α屛覀冇醚劬θァ奥牎?，用耳朵去“看”，童心可以裝下整個世界。以“童心”為題寫一篇文章。要求：①補全題目，可以填入“擁有”“發(fā)現(xiàn)”“久違了”“美麗的”“爸爸的”“??！”等；②文體自選；③不少于600字（詩歌不少于16行）；④文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。2010年浙江溫州中考作文題【作文原題】古人云“知行合一”、“知易行難”，“知者”可貴，“行者”更可貴?！靶姓摺保眯袆釉忈屔畹囊饬x，用行動抒寫生命的美麗。魯迅以直面人生的吶喊喚起民眾的覺醒，“我”以滿腔的熱情幫助迪龍實現(xiàn)生命的蛻變，而面臨危機的美麗漢語需要我們用行動去拯救。當我們抱怨環(huán)境臟亂時，我們?yōu)槭裁床桓┫律砣?？當我們接受善意的微笑時，為什么不報以同樣的微笑？當我們自怨自艾時，為什么不走向更廣闊的世界……行動，就在舉手之間。做一個“行者”，行動著，感悟著，收獲著……請以“做一個‘行者’”為題寫一篇文章。要求：①文體不限；②不少于600字（寫成詩歌不少于20行）；③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。2009年浙江溫州中考作文題【作文原題】請以“從那一刻開始”為題寫一篇文章。要求：①文體自選。②字數(shù)不少于600字（詩歌不少于20行）。③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、2008年浙江溫州中考作文題【作文原題】春雨蒙蒙，萬物蘇醒，大地寫滿詩意；夏雨初歇，池蛙歡唱，紙船處處飄蕩；秋雨點點，敲打殘荷，聲聲落進心里；冬雨無聲，蒼白大地，渴望張開眼睛。春夏秋冬，四季輪回，多少故事在雨天生動演繹，多少歡樂在嬉戲中盡情綻放，多少溫情在傘下默默傳遞，多少幢憬在靜寂中悄然孕育……雨天，適合回憶與聯(lián)想，可以漫溯過去，也可以遙想未來。雨天，仿佛有很多藍色的精靈，賦予這個世界以新的生命。請以“下雨天，真好”為題寫一篇文章。要求：①文體自選，②不少于600字(寫成詩歌不少于20行)；③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。2007年浙江溫州中考作文題【作文原題】《現(xiàn)代漢語詞典》對“惜”的釋義茹下：1.愛惜：珍～︱～寸陰︱～墨如金。2.可惜；惋惜：痛～。3.吝惜；舍不得：～別︱～力︱不～工本?！鞠e】舍不得分別。【惜陰】愛惜光陰。【惜老憐貧】愛護老年人，同情窮人。也說憐貧惜老?！鞠缃稹恐笇懽?、繪畫、做文章下筆非常慎重，力求精練。【惜?！恐刚湟曌约旱母?，不過分享受。參考以上材料，結合自己的生活體驗，以“惜”為題寫一篇文章。要求：①文體自選；②不少于600字(寫成詩歌不少于20行)；③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。2006年浙江溫州中考作文題【作文原題】自然界的山川草木使我們流連忘返；文學作品中的精彩世界令我們心馳神往。家鄉(xiāng)的風土人情，豐富的人文內涵值得感悟；課余的琴棋書畫，無窮的生活樂趣值得回味。探究，給我們生活帶來發(fā)現(xiàn)的驚喜；合作，使我們得到收獲的喜悅……花季如詩，生活如畫，詩情畫意，令人陶醉。請以“陶醉”為話題，寫一篇文章。要求：⑴題目自擬；⑵除詩歌外，文體不限；⑶不少于500字；⑷文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名2006年浙江溫州中考作文題（課改區(qū)）【作文原題】不要塵封你的心靈/青春的世界里/沒有憂郁不要學著冷漠/忘了給別人/給自己/一聲笑語不要蜷縮在書堆里/外面是花香鳥語/陽光屬于你青春如此可貴/需要你/欣賞、創(chuàng)造、亮出自己生活如此美好/師恩、親情、真誠的友誼/縈繞著你世界如此遼闊/等著你/遠足、尋訪、探索奧秘快打開/把心兒打開去收獲―――一份驚喜/一份感動/一種人生的美麗請以“把心兒打開”為題寫一篇文章?？梢杂洈⒁娐劇⒔洑v，談談體驗、感受，發(fā)表一輪，展開想像，抒發(fā)情感……要求：①文體自選（除詩歌外）；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。

2005年浙江溫州中考作文題【作文原題】歲月匆匆，十五六歲的我們已走進花一樣的季節(jié)，站在由少年走向青年的門檻上。清點行囊，我們會發(fā)現(xiàn)自己多了一分成熟，少了一份幼稚；多了一分思索，少了一分盲從；多了一分寬容，少了一分偏激；多了一分行動，少了一分幻想；還多了一分責任、理想與憧憬……我們的行囊變得沉甸甸的，我們的道路正在向未來延伸。請以“十六歲，我多了一分______”為題，寫一篇有真情實感的文章。要求：①在橫線上填入恰當?shù)脑~語，使題目完整；②文體不限；③不少于500字（如寫詩歌不少于20行）；④文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。2004年浙江溫州中考作文題【作文原題】我們面對的是一個問題的世界，問題無所不在。它是那樣的神秘而又復雜：宇宙、自然、生命，戰(zhàn)爭、饑餓，疾?。悄菢拥馁N近：學習的問題、生活的問題、交往的問題、情感的問題、前途的問題……請以“問題”為話題，選取某一個角度，寫一篇有真情實感的文章。要求；(1)文體自選，(2)不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名，(3)字數(shù)在500個以上。2003年浙江溫州中考作文題【作文原題】走進網(wǎng)絡、擁抱自然、關注熱點、研究課題、參加競賽、