2023三年級英語下冊 Module 2 My favourite things Unit 4 Animals in the zoo第2課時教學(xué)設(shè)計 牛津滬教版（三起）

2023三年級英語下冊Module2MyfavouritethingsUnit4Animalsinthezoo第2課時教學(xué)設(shè)計牛津滬教版（三起）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間課程基本信息1.課程名稱：2023三年級英語下冊Module2MyfavouritethingsUnit4Animalsinthezoo第2課時教學(xué)設(shè)計

2.教學(xué)年級和班級：三年級（1）班

3.授課時間：2023年3月15日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

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親愛的小朋友們，大家好！今天我們要一起走進(jìn)動物園，認(rèn)識一些可愛的小動物。在這節(jié)課里，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)Unit4Animalsinthezoo，一起看看都有哪些有趣的動物吧！????????????

---核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過聽說讀寫活動，讓學(xué)生能夠描述自己最喜歡的動物，并表達(dá)對動物的興趣和保護(hù)意識。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化理解，讓學(xué)生了解不同動物的特點(diǎn)和生活習(xí)性，拓寬學(xué)生的視野。

3.提升學(xué)生的跨文化交際意識，通過學(xué)習(xí)動物的名字和特征，促進(jìn)學(xué)生用英語進(jìn)行簡單的交流。

4.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然，珍愛生命，樹立生態(tài)保護(hù)的理念。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：正確運(yùn)用本課所學(xué)動物詞匯和句型，如"What'sthis?/It'sa.../Theseare.../Theyare..."，進(jìn)行簡單的動物描述。

-細(xì)節(jié)舉例：通過圖片或?qū)嵨镎故?，讓學(xué)生識別并說出動物的名字，如"Thisisapanda.Thosearegiraffes."，以及使用"Thesearezebras.Theyareblackandwhite."來描述動物的特點(diǎn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：學(xué)生的語言表達(dá)能力和詞匯運(yùn)用能力，特別是在描述動物特征和進(jìn)行簡單對話時。

-細(xì)節(jié)舉例：學(xué)生在描述動物時可能難以準(zhǔn)確使用形容詞，如"big","small","fast","slow"等，或者在進(jìn)行角色扮演時可能缺乏自信，難以流暢地表達(dá)自己的想法。此外，學(xué)生可能對動物的生活習(xí)性了解有限，難以用英語準(zhǔn)確描述。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有牛津滬教版三年級英語下冊Module2的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備動物園場景的圖片、動物海報、相關(guān)的英語視頻片段，以及動物特征和習(xí)性的圖表。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：設(shè)置動物園主題的教室環(huán)境，包括動物模型的展示區(qū)、小組討論桌，以及足夠的空間進(jìn)行角色扮演活動。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群，發(fā)布關(guān)于動物園的PPT和視頻，要求學(xué)生預(yù)習(xí)動物名稱和基本特征。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“你最喜歡的動物是什么？為什么？”設(shè)計問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群反饋，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀資料，了解動物園和動物的基本信息。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考并記錄自己對動物的興趣和了解。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生以筆記或思維導(dǎo)圖的形式提交預(yù)習(xí)成果。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群實(shí)現(xiàn)資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過動物園的圖片故事，引入本課主題。

-講解知識點(diǎn)：講解動物名稱、特征和習(xí)性的英語表達(dá)。

-組織課堂活動：進(jìn)行“動物園尋寶”游戲，讓學(xué)生用英語描述找到的動物。

-解答疑問：針對學(xué)生的疑問，如“Whydozebrashavestripes?”，進(jìn)行解答。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考動物特點(diǎn)的英語表達(dá)。

-參與課堂活動：積極參與游戲，練習(xí)描述動物。

-提問與討論：學(xué)生提出關(guān)于動物習(xí)性的問題，并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：講解動物特征，幫助學(xué)生理解新知識。

-活動教學(xué)法：通過游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用英語。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：讓學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己最喜歡的動物的小短文。

-提供拓展資源：推薦與動物相關(guān)的英語書籍和視頻。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成短文寫作作業(yè)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用推薦資源，進(jìn)行進(jìn)一步的動物知識學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：反思自己的學(xué)習(xí)過程，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固知識。

-反思總結(jié)法：通過反思，提升學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《TheWorldofAnimals》：這本書通過精美的插圖和簡單的文字，介紹了世界各地的動物，適合三年級學(xué)生閱讀，能夠幫助他們擴(kuò)展對動物世界的認(rèn)識。

-《MyFirstZooBook》：這是一本專為兒童設(shè)計的動物園指南，書中包含了各種動物的詳細(xì)介紹，以及它們的生活習(xí)性和保護(hù)狀況，有助于學(xué)生了解動物保護(hù)的重要性。

-《TheMagicSchoolBus:InsidetheAnimalKingdom》：通過閱讀這本書，學(xué)生可以跟隨Ms.Frizzle的魔力校車，探索動物王國的奧秘，學(xué)習(xí)動物的行為和生存方式。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-動物種類探索：鼓勵學(xué)生在家中或圖書館查找不同種類的動物，了解它們的特征、分布和生活環(huán)境。

-動物保護(hù)行動：引導(dǎo)學(xué)生思考如何保護(hù)動物，可以組織學(xué)生進(jìn)行校園內(nèi)的動物保護(hù)宣傳活動，或者參與當(dāng)?shù)氐膭游锉Ｗo(hù)組織。

-角色扮演游戲：學(xué)生可以分組進(jìn)行角色扮演，扮演不同的動物，用英語描述自己的特點(diǎn)和生活方式，提高語言運(yùn)用能力。

-動物園實(shí)地考察：如果條件允許，組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐膭游飯@，實(shí)地觀察動物，并與動物保護(hù)員交流，加深對動物保護(hù)的理解。

-創(chuàng)作動物故事：學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作自己的動物故事，用英語描述動物的生活經(jīng)歷，鍛煉寫作能力的同時，加深對動物的認(rèn)識。

-家庭動物園日記：鼓勵學(xué)生在家中養(yǎng)一些小動物，如魚、烏龜?shù)?，記錄它們的成長過程，學(xué)習(xí)如何照顧動物。

-動物園英語角：在課堂上或?qū)W校組織的活動中，設(shè)立英語角，讓學(xué)生用英語交流關(guān)于動物的知識和經(jīng)歷，提高英語口語表達(dá)能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在本節(jié)課中，我嘗試了更多的互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，這種教學(xué)方法激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的參與度。

2.跨學(xué)科融合：我嘗試將英語教學(xué)與自然科學(xué)、藝術(shù)等學(xué)科相結(jié)合，比如讓學(xué)生通過繪畫或手工制作動物模型，然后用英語介紹自己的作品，這樣的跨學(xué)科活動有助于學(xué)生更全面地理解和學(xué)習(xí)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生個體差異處理：在課堂上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對動物知識的了解有限，導(dǎo)致在討論和活動中表現(xiàn)不佳。這反映出我在關(guān)注全體學(xué)生的同時，可能忽略了學(xué)生的個體差異。

2.教學(xué)資源利用不足：雖然我準(zhǔn)備了豐富的多媒體資源，但在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)有些資源并未得到充分利用，比如視頻的播放時間過長，影響了課堂節(jié)奏。

3.評價方式單一：我主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，這樣的評價方式可能不夠全面，無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.個性化教學(xué)：針對學(xué)生個體差異，我將在接下來的教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣，提供個性化的學(xué)習(xí)材料和活動，確保每個學(xué)生都能有所收獲。

2.優(yōu)化教學(xué)資源利用：我將重新審視教學(xué)資源，確保它們能夠有效地支持教學(xué)目標(biāo)，并在課堂上合理分配時間，避免資源浪費(fèi)。

3.多元化評價方式：為了更全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我將引入更多的評價方式，如課堂觀察、同伴互評、學(xué)生自評等，以及定期的口語和寫作測試，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

4.加強(qiáng)家校溝通：我將與家長保持更緊密的聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，特別是對于那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，我將尋求家長的幫助，共同制定學(xué)習(xí)計劃。

5.持續(xù)專業(yè)發(fā)展：為了不斷提升自己的教學(xué)能力，我計劃參加相關(guān)的教師培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和策略，以適應(yīng)不斷變化的教學(xué)需求。典型例題講解典型例題一：

**題目**：使用英語描述你最喜歡的動物。

**答案**：Myfavoriteanimalisthepanda.Itiscuteandfluffy.Ithasblackandwhitefur.PandasarefoundinthebambooforestsofChina.Theylovetoeatbambooandareverygentleanimals.

**補(bǔ)充說明**：這個題目考察的是學(xué)生的描述能力和詞匯運(yùn)用能力。學(xué)生需要能夠使用本課所學(xué)詞匯和句型來描述自己最喜歡的動物。在講解這個例題時，教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動物的特點(diǎn)，如顏色、體型、棲息地等，以及如何將這些特點(diǎn)用英語表達(dá)出來。

典型例題二：

**題目**：判斷以下句子是否正確，并說明理由。

**句子**："Zebrasareverynoisyanimalsandtheymakealotofnoiseinthewild."

**答案**：ThissentenceisNOTcorrect.Whilezebrasaresocialanimalsandtheycommunicatewitheachother,theyarenotparticularlynoisy.Theirmainformofcommunicationisthroughbodylanguageandcalls.

**補(bǔ)充說明**：這個題目考察的是學(xué)生的判斷能力和對動物習(xí)性的理解。教師可以解釋為什么這個句子是錯誤的，并指出正確的事實(shí)。

典型例題三：

**題目**：選擇正確的動物名稱填入空格中。

**空格**：Thisanimalis___________.

A.zebraB.tigerC.lion

**答案**：A.zebra

**補(bǔ)充說明**：這個題目考察的是學(xué)生對動物名稱的識別能力。教師可以引導(dǎo)學(xué)生如何根據(jù)動物的特點(diǎn)來判斷正確的答案。

典型例題四：

**題目**：用正確的形容詞完成句子。

**句子**：Thistigeris___________.

A.bigB.smallC.cute

**答案**：A.big

**補(bǔ)充說明**：這個題目考察的是學(xué)生對形容詞的運(yùn)用。教師可以解釋如何根據(jù)句意選擇合適的形容詞，并強(qiáng)調(diào)形容詞的準(zhǔn)確性。

典型例題五：

**題目**：根據(jù)圖片選擇正確的描述。

**圖片**：Alion