Unit 2 My class Lesson 2（教案）-2024-2025學(xué)年人教精通版（2024）英語三年級下冊

Unit2MyclassLesson2（教案）-2024-2025學(xué)年人教精通版（2024）英語三年級下冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析嘿，親愛的同學(xué)們，今天我們要一起探索的是我們課本中的“Unit2MyclassLesson2”。在這個(gè)單元里，我們將會學(xué)習(xí)到關(guān)于我們班級的信息，比如班級名稱、班主任、同學(xué)們的名字和他們的興趣愛好。這些內(nèi)容都是我們在現(xiàn)實(shí)生活中經(jīng)常用到的，所以學(xué)起來會特別有趣哦！我們將會用到課本中的相關(guān)章節(jié)，比如第3頁的對話練習(xí)和第4頁的閱讀理解。讓我們一起走進(jìn)這個(gè)有趣的課堂，開啟我們的英語學(xué)習(xí)之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)同學(xué)們，今天我們的目標(biāo)是培養(yǎng)幾個(gè)重要的英語核心素養(yǎng)。首先，我們要提升“語言能力”，通過互動對話和閱讀理解，增強(qiáng)對英語的聽說讀寫能力。其次，我們關(guān)注“文化意識”，了解不同文化背景下班級組織的多樣性。最后，我們強(qiáng)調(diào)“思維品質(zhì)”，通過分析文本，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力。讓我們一起在實(shí)踐中成長，成為更出色的英語學(xué)習(xí)者！??????學(xué)習(xí)者分析首先，同學(xué)們在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)對英語的基礎(chǔ)知識有了一定的掌握，包括字母、單詞和一些簡單的句型。在“Unit1Myfamily”的學(xué)習(xí)中，大家對描述家庭成員的詞匯和句子結(jié)構(gòu)也有了初步的認(rèn)識。

在興趣方面，三年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，尤其是與自身生活密切相關(guān)的主題，比如班級和同學(xué)，這可能會激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力正在逐步增強(qiáng)，能夠通過游戲和活動來學(xué)習(xí)新知識。

學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有些同學(xué)可能更傾向于通過視覺學(xué)習(xí)，比如圖片和視頻，而有些同學(xué)則更喜歡通過實(shí)際操作和互動來學(xué)習(xí)。因此，在課堂活動中，我會設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)環(huán)節(jié)，以滿足不同學(xué)習(xí)風(fēng)格的需求。

然而，學(xué)生們在理解復(fù)雜的英語句式和進(jìn)行更深入的閱讀理解時(shí)可能會遇到困難。此外，對于一些英語基礎(chǔ)較弱的同學(xué)來說，掌握新的詞匯和語法規(guī)則也可能是一大挑戰(zhàn)。為了幫助這些同學(xué)，我會采用分層教學(xué)的方法，提供額外的支持和練習(xí)機(jī)會，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度。同時(shí)，我也會鼓勵同學(xué)們之間的互助合作，共同進(jìn)步。?????教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：我會用生動有趣的語言講解班級相關(guān)的詞匯和句型，幫助學(xué)生建立初步的認(rèn)知。

2.討論法：通過小組討論，讓學(xué)生們分享自己班級的情況，提高他們的口語表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.情景模擬：設(shè)計(jì)一些與班級相關(guān)的情景，讓學(xué)生們通過角色扮演來練習(xí)英語對話，增強(qiáng)實(shí)際應(yīng)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示班級圖片和視頻，讓學(xué)生直觀地感受英語環(huán)境。

2.教學(xué)軟件：使用英語學(xué)習(xí)軟件，如互動游戲和在線練習(xí)，提高學(xué)習(xí)的趣味性和互動性。

3.互動板書：運(yùn)用電子白板進(jìn)行板書，實(shí)時(shí)展示教學(xué)內(nèi)容，方便學(xué)生跟隨和復(fù)習(xí)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：我會通過班級微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括關(guān)于班級介紹的視頻和PPT，讓學(xué)生提前了解班級和同學(xué)的英語表達(dá)方式。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：例如，“你的班級叫什么名字？你的班主任是誰？你的同學(xué)有什么愛好？”等問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記和思維導(dǎo)圖，了解他們的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生通過觀看視頻和閱讀PPT，了解班級信息。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考并記錄自己對班級介紹問題的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和思維導(dǎo)圖上傳至在線平臺。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群和在線平臺進(jìn)行資源共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解班級信息，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過一個(gè)關(guān)于班級介紹的英語小故事，引入新課內(nèi)容。

-講解知識點(diǎn)：講解如何用英語介紹班級、同學(xué)和老師。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)“介紹我的同學(xué)”的角色扮演活動。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考如何用英語介紹自己。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與角色扮演，練習(xí)介紹同學(xué)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：詳細(xì)講解班級介紹的詞匯和句型。

-實(shí)踐活動法：通過角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識。

-合作學(xué)習(xí)法：小組合作進(jìn)行角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解班級介紹的英語表達(dá)方式。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：讓學(xué)生用英語寫一段關(guān)于自己班級的介紹。

-提供拓展資源：推薦一些關(guān)于班級介紹的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和視頻。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

-拓展學(xué)習(xí)：利用推薦的資源進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的班級介紹知識。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議。知識點(diǎn)梳理Unit2MyclassLesson2

一、詞匯

1.class（班級）

2.teacher（老師）

3.student（學(xué)生）

4.name（名字）

5.subject（科目）

6.favorite（最喜歡的）

7.hobby（愛好）

8.introduce（介紹）

9.schoolbag（書包）

10.desk（桌子）

二、句型

1.What'syourname?（你叫什么名字？）

2.Mynameis...（我叫...）

3.Iama...（我是一名...）

4.What'syourfavoritesubject?（你最喜歡的科目是什么？）

5.Myfavoritesubjectis...（我最喜歡的科目是...）

6.What'syourhobby?（你的愛好是什么？）

7.Myhobbyis...（我的愛好是...）

8.Canyouintroduceyourclasstous?（你能向我們介紹一下你的班級嗎？）

9.Sure,myclassis...（當(dāng)然，我的班級是...）

三、語法

1.名詞復(fù)數(shù)：以-s結(jié)尾的名詞變復(fù)數(shù)，如class-classes，subject-subjects。

2.疑問句：將陳述句變?yōu)橐蓡柧?，如What'syourname?（你是誰？）

3.祈使句：表示請求、命令或建議，如Canyouintroduceyourclasstous?（你能向我們介紹一下你的班級嗎？）

四、功能句型

1.用于介紹自己的名字和身份：Mynameis...Iama...

2.用于詢問別人的名字和身份：What'syourname?

3.用于詢問別人的喜好：What'syourfavoritesubject?What'syourhobby?

4.用于介紹班級：Canyouintroduceyourclasstous?

五、閱讀理解

1.理解文章大意：通過閱讀文章，了解文章的主題和內(nèi)容。

2.理解文章細(xì)節(jié)：找出文章中的關(guān)鍵信息，如人物、事件、地點(diǎn)等。

3.推理判斷：根據(jù)文章內(nèi)容，推斷出文章中未直接表達(dá)的信息。

六、寫作

1.寫作目的：用英語介紹自己的班級，包括班級名稱、班主任、同學(xué)的名字和愛好等。

2.寫作結(jié)構(gòu)：開頭介紹班級名稱和班主任，中間介紹同學(xué)的名字和愛好，結(jié)尾總結(jié)。

3.寫作要點(diǎn)：使用正確的詞匯和句型，注意語法和拼寫。

七、口語表達(dá)

1.介紹自己：Mynameis...Iama...Ilike...

2.詢問別人：What'syourname?What'syourfavoritesubject?What'syourhobby?

3.介紹班級：Canyouintroduceyourclasstous?Sure,myclassis...

八、文化背景

1.了解不同國家的班級組織形式。

2.了解不同文化背景下，學(xué)生對班級的重視程度。

九、學(xué)習(xí)策略

1.通過閱讀、聽力、口語和寫作等多種方式學(xué)習(xí)英語。

2.注重詞匯積累和語法練習(xí)。

3.積極參與課堂活動，提高英語實(shí)際應(yīng)用能力。

4.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。板書設(shè)計(jì)①知識點(diǎn)本文重點(diǎn)：

-班級相關(guān)詞匯：class,teacher,student,name,subject,favorite,hobby

-介紹句型：What'syourname?Mynameis...,Iama...,What'syourfavoritesubject?Myfavoritesubjectis...,What'syourhobby?Myhobbyis...

-介紹班級句型：Canyouintroduceyourclasstous?Sure,myclassis...

②重點(diǎn)詞匯：

-①class（班級）

-②teacher（老師）

-③student（學(xué)生）

-④name（名字）

-⑤subject（科目）

-⑥favorite（最喜歡的）

-⑦h(yuǎn)obby（愛好）

③重點(diǎn)句型：

-①What'syourname?

-②Mynameis...

-③Iama...

-④What'syourfavoritesubject?

-⑤Myfavoritesubjectis...

-⑥What'syourhobby?

-⑦M(jìn)yhobbyis...

-⑧Canyouintroduceyourclasstous?

-⑨Sure,myclassis...

④語法點(diǎn)：

-名詞復(fù)數(shù)形式：class-classes,subject-subjects

-疑問句構(gòu)成：將陳述句變?yōu)橐蓡柧?，?Iamastudent."變?yōu)?WhatamI?"

⑤板書布局建議：

-在板書中心位置，寫上課題"MyClass"

-在下方列出班級相關(guān)詞匯，如"class,teacher,student,name,subject,favorite,hobby"

-在板書兩側(cè)，分別列出重點(diǎn)句型，如"What'syourname?","Mynameis...","Canyouintroduceyourclasstous?"

-在板書下方，用不同顏色或字體突出重點(diǎn)詞匯和句型

-在板書一側(cè)，留出空間供學(xué)生進(jìn)行互動練習(xí)或自我介紹

-在板書另一側(cè)，列出課后作業(yè)或拓展學(xué)習(xí)建議課后作業(yè)作業(yè)一：詞匯練習(xí)

1.根據(jù)圖片或情景，用正確的形式填寫下列單詞。

-My(_______)is(_______).

-What'syour(_______)?My(_______)is(_______).

-Wehave(_______)subjectsinourclass.Myfavorite(_______)is(_______).

答案：name,name,subject,name,subject,subjects,subject

作業(yè)二：句子仿寫

2.仿照例句，用所學(xué)句型完成句子。

-例句：MynameisLily.Iamastudent.

-完成句子：Mynameis(_______).Iama(_______).

答案：Tom,teacher

作業(yè)三：角色扮演

3.選擇一個(gè)你最喜歡的科目，用英語介紹它。

-例句：MyfavoritesubjectisEnglish.Ilikelearningnewwordsandsentences.

答案：MyfavoritesubjectisMath.Ilikesolvingproblemsanddoingcalculations.

作業(yè)四：閱讀理解

4.閱讀短文，回答問題。

-短文：MyclassisGrade3,Class1.OurteacherisMissWang.Sheisverynice.Wehavefivesubjects:Chinese,Math,English,Science,andArt.MyfavoritesubjectisEnglish.

問題：

1.Whatgradeistheclass?

2.Whoistheteacher?

3.Howmanysubjectsdotheyhaveintheirclass?

4.Whatisthestudent'sfavoritesubject?

答案：

1.Grade3

2.MissWang

3.Five

4.English

作業(yè)五：寫作練習(xí)

5.寫一篇短文，介紹你的班級。

-短文開頭：Myclassi