2024-2025學(xué)年下學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)期中必刷?？碱}之修辭

第17頁(yè)（共17頁(yè)）2024-2025學(xué)年下學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文人教部編版六年級(jí)期中必刷?？碱}之修辭一．試題（共20小題）1．寫(xiě)出下列句子運(yùn)用的修辭手法。（1）我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？（2）天黑時(shí)，我躺在床上，他（日子）便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。2．寫(xiě)出下列句子運(yùn)用的修辭手法。（1）晚飯桌邊，靠著媽媽斜立著的八兒，肚子已成了一面小鼓了。（2）真奇怪，該是我有理的事啊？不是嗎，我不是一直在等著，母親不是答應(yīng)過(guò)了嗎？（3）燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。（4）波莉姨媽已經(jīng)陷入了悲痛和絕望之中，她那滿頭的灰發(fā)幾乎全變白了。3．寫(xiě)出下列各句運(yùn)用的修辭手法。（1）戰(zhàn)士們像潮水一般沖向敵軍司令部所在地。（2）花生仁脫了它的紅外套，這是不消說(shuō)的事。（3）洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。4．寫(xiě)出下列句子所使用的修辭手法。（1）太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。（2）這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品展覽會(huì)。（3）就在這時(shí)候，嘹亮的沖鋒號(hào)響了，驚天動(dòng)地的喊殺聲由遠(yuǎn)而近。（4）我們的同志在困難的時(shí)候，要看到成績(jī)，要看到光明，要提高我們的勇氣。5．判斷下列句子運(yùn)用的修辭手法，填序號(hào)。A.引用B.排比C.夸張D.比喻（1）我在田老師門(mén)下受業(yè)四年，聽(tīng)到上千個(gè)故事，有如春雨點(diǎn)點(diǎn)人地。（2）中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！保?）燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。（4）過(guò)了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。6．下列句子運(yùn)用了什么修辭方法，請(qǐng)?jiān)跈M線里填寫(xiě)。（1）這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品展覽會(huì)。（2）在千門(mén)萬(wàn)戶的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。（3）她滿肚子的話想說(shuō)又說(shuō)又說(shuō)不出來(lái)，淚如雨下，灑了一地。7．下列句子分別用了什么修辭方法？填在句后的括號(hào)里。（1）花生仁脫了它的紅外套，這是不消說(shuō)的事。（2）我端起搪瓷碗，覺(jué)得這個(gè)碗有千斤重。（3）燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。（4）過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。8．對(duì)下列句子中修辭手法判斷不正確的一項(xiàng)是（）。A．夕陽(yáng)親吻著西山時(shí)，紅鳩鳥(niǎo)的歌聲才把我的心靈喚回來(lái)。（擬人） B．重慶山水之城的風(fēng)光難道不值得我們喜愛(ài)嗎？（反問(wèn)） C．這里四季如畫(huà)：春天花木欣欣向榮，夏季海灘陽(yáng)光燦爛，深秋樹(shù)木艷麗多彩，冬日冰雪晶瑩剔透。（排比） D．我看見(jiàn)這樣鮮綠的麥苗，好像已經(jīng)嗅到了白面饅頭的香氣。（比喻）9．“世界上還有幾個(gè)劇種一部戲可以演出三五天還沒(méi)有結(jié)束的呢？”這句話運(yùn)用了哪種修辭手法？（）A．夸張 B．比喻 C．設(shè)問(wèn) D．反問(wèn)10．對(duì)下列句子運(yùn)用的修辭手法判斷有誤的是（）A．他大吼了一聲，大山都抖了三抖。（夸張） B．洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。（排比） C．水渠里流水潺潺，樹(shù)上嫩芽滿枝，小鳥(niǎo)在耳邊歡唱。（擬人） D．可是怪樣子并沒(méi)有消失，他仍然像剛才一樣小。（比喻）11．下列選項(xiàng)中，畫(huà)線部分的用法與其他三項(xiàng)不同的是（）A．一天沒(méi)有進(jìn)食的他已經(jīng)餓得前胸貼后背啦！ B．一聲炸雷，嚇得我小心臟都跳出來(lái)了。 C．他收到了名校的錄取通知書(shū)，撒開(kāi)雙腿跑回家向媽媽報(bào)喜。 D．高峰期的公交車(chē)，擁擠得連一根針都插不下去了。12．對(duì)下列句子運(yùn)用的修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（）A．于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，他又從遮挽的手邊過(guò)去。（排比） B．我會(huì)激勵(lì)自己把中文自修好，像這本默書(shū)簿的成績(jī)那樣。（比喻） C．我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們吧。（設(shè)問(wèn)） D．誰(shuí)家都離不開(kāi)柴米油鹽醬醋茶，但是，誰(shuí)家又離得開(kāi)老陽(yáng)兒呢？（反問(wèn)）13．下列成語(yǔ)運(yùn)用的修辭手法，表述正確的是哪一項(xiàng)？（）①鶯歌燕舞②聞風(fēng)喪膽③歸心似箭④千鈞一發(fā)A．?dāng)M人比喻比喻夸張 B．?dāng)M人夸張比喻夸張 C．?dāng)M人夸張比喻比喻 D．?dāng)M人擬人比喻夸張14．下列句子使用比喻修辭的一項(xiàng)是（）A．花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！ B．于小剛長(zhǎng)得像他爸爸，高個(gè)，圓臉。 C．山那邊的山啊，鐵青著臉。 D．春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的。15．下列句子中運(yùn)用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A．于是，除夕噼里啪啦大笑著走來(lái)，又噼里啪啦大笑著離去。 B．花生仁脫了它的紅外套，這是不消說(shuō)的事。 C．太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。 D．過(guò)了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。16．對(duì)下列句子運(yùn)用的修辭手法判斷不正確的一項(xiàng)是（）A．花生仁脫了它的紅外套，這是不消說(shuō)的事。（擬人） B．燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。（排比） C．我會(huì)激勵(lì)自己把中文自修好，像這本默書(shū)簿的成績(jī)那樣。（比喻） D．但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？（反問(wèn)）17．下列句子表達(dá)上的特點(diǎn)與其他三項(xiàng)不同的是（）A．過(guò)了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。 B．他張開(kāi)大口，對(duì)著大山大吼了一聲，大山抖了三抖。 C．住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。 D．花生仁脫了它的紅外套，這是不消說(shuō)的事。鍋巴，正是圍了鍋邊成一圈。18．下列句子運(yùn)用的修辭方法和其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A．過(guò)了農(nóng)歷二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。 B．這個(gè)城市雖是塊巴掌大的地方，但永遠(yuǎn)是祖國(guó)不可分割的一部分。 C．那點(diǎn)兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)兒粉色。 D．住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。19．下列句子關(guān)于修辭方法的使用說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．我覺(jué)得好像有千萬(wàn)根鋼針扎著喉嚨。（夸張） B．燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。（排比） C．天邊的白云，仿佛被涂上了五彩繽紛的顏料。（比喻） D．南國(guó)的紅豆啊，紅得活潑，像泉水的叮咚，讓人清爽。南國(guó)的紅豆啊，紅得艷麗，像朝陽(yáng)的初生，讓人神往。（反復(fù)）（比喻）20．下列修辭手法判斷不正確的一項(xiàng)是（）A．他呀，心眼小得只有針眼兒大。（夸張） B．花生仁脫了它的紅外套，這是不消說(shuō)的事。（擬人） C．美麗的月亮牽著閃爍的小星星，好像在天上走著。（比喻） D．我們盤(pán)腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是綠色的波浪。（比喻）

2024-2025學(xué)年下學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文人教部編版六年級(jí)期中必刷?？碱}之修辭參考答案與試題解析題號(hào)89101112131415161718答案DDDCBBDDCDC題號(hào)1920答案CC一．試題（共20小題）1．寫(xiě)出下列句子運(yùn)用的修辭手法。（1）我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？反問(wèn)（2）天黑時(shí)，我躺在床上，他（日子）便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。擬人【考點(diǎn)】修辭手法．【答案】（1）反問(wèn)；（2）擬人。【分析】本題考查修辭手法的辨析。作答時(shí)首先通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法?！窘獯稹浚?）考查反問(wèn)修辭手法的辨析。根據(jù)“何曾”“呢”分析可知：該句運(yùn)用了反問(wèn)的修辭手法。（2）考查擬人修辭手法的辨析。根據(jù)“伶伶俐俐地”“跨”“飛”分析可知：該句把“日子”人格化，運(yùn)用了擬人的修辭手法。故答案為：（1）反問(wèn)；（2）擬人?！军c(diǎn)評(píng)】作答本題要在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)分辨各種修辭手法，還要學(xué)會(huì)分析各種修辭手法的表達(dá)效果，利于提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。2．寫(xiě)出下列句子運(yùn)用的修辭手法。（1）晚飯桌邊，靠著媽媽斜立著的八兒，肚子已成了一面小鼓了。比喻（2）真奇怪，該是我有理的事啊？不是嗎，我不是一直在等著，母親不是答應(yīng)過(guò)了嗎？設(shè)問(wèn)（3）燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。排比（4）波莉姨媽已經(jīng)陷入了悲痛和絕望之中，她那滿頭的灰發(fā)幾乎全變白了?？鋸垺究键c(diǎn)】修辭手法．【答案】（1）比喻；（2）設(shè)問(wèn)；（3）排比；（4）夸張?！痉治觥勘绢}考查修辭手法的判斷。常用的修辭手法有比喻、擬人、排比、夸張、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、反復(fù)、對(duì)偶等?！窘獯稹浚?）句中將“肚子”比作“鼓”，運(yùn)用了比喻的手法。（2）自問(wèn)自答，運(yùn)用了設(shè)問(wèn)的修辭手法。（3）三個(gè)“有再……的時(shí)候”的句子，運(yùn)用了排比的修辭手法。（4）結(jié)合“她那滿頭的灰發(fā)幾乎全變白了”運(yùn)用了夸張的修辭手法。故答案為：（1）比喻；（2）設(shè)問(wèn)；（3）排比；（4）夸張?！军c(diǎn)評(píng)】解答此題，首先要根據(jù)自己已有的修辭知識(shí)儲(chǔ)備，對(duì)句子運(yùn)用的修辭方法作出準(zhǔn)確辨析。3．寫(xiě)出下列各句運(yùn)用的修辭手法。（1）戰(zhàn)士們像潮水一般沖向敵軍司令部所在地。比喻（2）花生仁脫了它的紅外套，這是不消說(shuō)的事。擬人（3）洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。排比【考點(diǎn)】修辭手法．【答案】（1）比喻；（2）擬人；（3）排比?！痉治觥靠疾樾揶o方法的解析和運(yùn)用。首先要了解常見(jiàn)的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法?！窘獯稹浚?）把“戰(zhàn)士們”比作“潮水”，運(yùn)用了比喻的修辭。（2）把“花生仁”看作人，運(yùn)用了擬人的修辭。（3）連用三個(gè)“……的時(shí)候，日子從……過(guò)去”，運(yùn)用了排比的修辭。故答案為：（1）比喻；（2）擬人；（3）排比。【點(diǎn)評(píng)】做好本題要弄清各種這種修辭手法的特點(diǎn)，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)分辨各種修辭手法，還要學(xué)會(huì)分析各種修辭手法的表達(dá)效果。4．寫(xiě)出下列句子所使用的修辭手法。（1）太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。擬人（2）這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品展覽會(huì)。比喻（3）就在這時(shí)候，嘹亮的沖鋒號(hào)響了，驚天動(dòng)地的喊殺聲由遠(yuǎn)而近?？鋸垼?）我們的同志在困難的時(shí)候，要看到成績(jī)，要看到光明，要提高我們的勇氣。排比【考點(diǎn)】修辭手法．【答案】（1）擬人；（2）比喻；（3）夸張；（4）排比?！痉治觥勘绢}考查修辭手法。修辭手法是為提高表達(dá)效果，用于各種文章或應(yīng)用文，在語(yǔ)言寫(xiě)作時(shí)表達(dá)方法的集合。【解答】（1）從“太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了”可知運(yùn)用了擬人的修辭。（2）把“粥”比作“小型的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品展覽會(huì)”，為比喻的修辭。（3）從“驚天動(dòng)地”可知運(yùn)用了夸張的修辭。（4）從“要看到成績(jī)，要看到光明，要提高我們的勇氣”可知運(yùn)用了排比的修辭。故答案為：（1）擬人；（2）比喻；（3）夸張；（4）排比?！军c(diǎn)評(píng)】做好本題要弄清各種這種修辭手法的特點(diǎn)，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)分辨各種修辭手法，還要學(xué)會(huì)會(huì)分析各種修辭手法的表達(dá)效果。5．判斷下列句子運(yùn)用的修辭手法，填序號(hào)。A.引用B.排比C.夸張D.比喻（1）我在田老師門(mén)下受業(yè)四年，聽(tīng)到上千個(gè)故事，有如春雨點(diǎn)點(diǎn)人地。D（2）中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”A（3）燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。B（4）過(guò)了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。C【考點(diǎn)】修辭手法．【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容【分析】考查修辭方法的解析和運(yùn)用，首先要了解常見(jiàn)的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。【解答】（1）把“上千個(gè)故事”比作“有如春雨點(diǎn)點(diǎn)入土”運(yùn)用了比喻的修辭方法。（2）引用司馬遷的話“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”，運(yùn)用了引用的修辭手法。（3）三個(gè)“xx去了，有再來(lái)的時(shí)候”的出現(xiàn)，運(yùn)用了排比的修辭手法。（4）結(jié)合關(guān)鍵詞“眨眼”運(yùn)用了夸張的修辭方法。故答案為：（1）D；（2）A；（3）B；（4）C?！军c(diǎn)評(píng)】做好本題要弄清各種修辭手法的特點(diǎn)，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)分辨各種修辭手法，還要學(xué)會(huì)分析各種修辭手法的表達(dá)效果。6．下列句子運(yùn)用了什么修辭方法，請(qǐng)?jiān)跈M線里填寫(xiě)。（1）這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品展覽會(huì)。比喻（2）在千門(mén)萬(wàn)戶的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。設(shè)問(wèn)（3）她滿肚子的話想說(shuō)又說(shuō)又說(shuō)不出來(lái)，淚如雨下，灑了一地?？鋸垺究键c(diǎn)】修辭手法．【答案】（1）比喻；（2）設(shè)問(wèn)；（3）夸張?！痉治觥勘绢}主要考查考生運(yùn)用修辭手法的能力，屬于語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用，能力層級(jí)為E．解答本題的關(guān)鍵首先是要掌握有關(guān)常見(jiàn)修辭手法的有關(guān)知識(shí)，其次是結(jié)合具體的語(yǔ)境判斷，選出符合題目要求的選項(xiàng)。【解答】（1）這句話把“粥”比作“小型的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品展覽會(huì)”，運(yùn)用了比喻的修辭手法。（2）自問(wèn)自答，運(yùn)用了設(shè)問(wèn)的修辭手法。（3）從“灑了一地”可知運(yùn)用了夸張的修辭。故答案為：（1）比喻；（2）設(shè)問(wèn)；（3）夸張?！军c(diǎn)評(píng)】常見(jiàn)修辭格表達(dá)效果比喻、比擬：描繪事物生動(dòng)、形象、鮮明。增強(qiáng)了感染力。比喻用在議論中使深?yuàn)W的道理淺顯化，易于理解，接受。借代：形象突出，特點(diǎn)鮮明，具體生動(dòng)。夸張：引起豐富的聯(lián)想，突出了事物的本質(zhì)和特征，便于抒發(fā)強(qiáng)烈的感情。雙關(guān)：使語(yǔ)言幽默，饒有風(fēng)趣；生動(dòng)活潑，含蓄曲折地表達(dá)微妙的神態(tài)和情思。對(duì)偶：音節(jié)整齊勻稱(chēng)，節(jié)奏鮮明，有結(jié)構(gòu)美和音樂(lè)美。對(duì)比：使事物特征鮮明突出，表達(dá)強(qiáng)烈的感情。互文：使語(yǔ)言明快，結(jié)構(gòu)工整，聲韻和諧，節(jié)奏明快。7．下列句子分別用了什么修辭方法？填在句后的括號(hào)里。（1）花生仁脫了它的紅外套，這是不消說(shuō)的事。擬人（2）我端起搪瓷碗，覺(jué)得這個(gè)碗有千斤重?？鋸垼?）燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。排比（4）過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。比喻【考點(diǎn)】修辭手法．【答案】（1）擬人；（2）夸張；（3）排比；（4）比喻?！痉治觥靠疾樾揶o方法的解析和運(yùn)用，首先要了解常見(jiàn)的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。【解答】（1）這是擬人句，賦予“花生仁”人的特點(diǎn)。（2）這是夸張句，用“千斤重”表現(xiàn)人物沉著的心情。（3）這是用連續(xù)三個(gè)“有再……時(shí)候”引導(dǎo)的排比句。（4）這是比喻句，把“日子”比喻為“煙”“霧”。故答案為：（1）擬人；（2）夸張；（3）排比；（4）比喻。【點(diǎn)評(píng)】做好本題要弄清各種修辭手法的特點(diǎn)，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)分辨各種修辭手法，還要學(xué)會(huì)分析各種修辭手法的表達(dá)效果。8．對(duì)下列句子中修辭手法判斷不正確的一項(xiàng)是（）。A．夕陽(yáng)親吻著西山時(shí)，紅鳩鳥(niǎo)的歌聲才把我的心靈喚回來(lái)。（擬人） B．重慶山水之城的風(fēng)光難道不值得我們喜愛(ài)嗎？（反問(wèn)） C．這里四季如畫(huà)：春天花木欣欣向榮，夏季海灘陽(yáng)光燦爛，深秋樹(shù)木艷麗多彩，冬日冰雪晶瑩剔透。（排比） D．我看見(jiàn)這樣鮮綠的麥苗，好像已經(jīng)嗅到了白面饅頭的香氣。（比喻）【考點(diǎn)】修辭手法．【答案】D【分析】考查修辭方法的解析和運(yùn)用，首先要了解常見(jiàn)的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法?！窘獯稹緼、B、C正確。D.有誤，本句是夸張的描述，故不是比喻句。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】做好本題要弄清各種修辭手法的特點(diǎn)，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)分辨各種修辭手法，還要學(xué)會(huì)分析各種修辭手法的表達(dá)效果。9．“世界上還有幾個(gè)劇種一部戲可以演出三五天還沒(méi)有結(jié)束的呢？”這句話運(yùn)用了哪種修辭手法？（）A．夸張 B．比喻 C．設(shè)問(wèn) D．反問(wèn)【考點(diǎn)】修辭手法．【答案】D【分析】考查修辭方法的解析和運(yùn)用，首先要了解常見(jiàn)的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法?！窘獯稹窟@句話用疑問(wèn)的句式，表達(dá)肯定的觀點(diǎn)，運(yùn)用了反問(wèn)的手法。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】做好本題要弄清各種這種修辭手法的特點(diǎn)，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)分辨各種修辭手法，還要學(xué)會(huì)分析各種修辭手法的表達(dá)效果。10．對(duì)下列句子運(yùn)用的修辭手法判斷有誤的是（）A．他大吼了一聲，大山都抖了三抖。（夸張） B．洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。（排比） C．水渠里流水潺潺，樹(shù)上嫩芽滿枝，小鳥(niǎo)在耳邊歡唱。（擬人） D．可是怪樣子并沒(méi)有消失，他仍然像剛才一樣小。（比喻）【考點(diǎn)】修辭手法．【答案】D【分析】考查修辭方法的解析和運(yùn)用。首先要了解常見(jiàn)的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。【解答】A．從“抖了三抖”可知句子運(yùn)用了夸張的修辭手法，突出了他的吼聲之大。B．從三個(gè)“……的時(shí)候”可知句子運(yùn)用了排比的修辭手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了日子的來(lái)去匆匆。C．從“歡唱”可知句子運(yùn)用了擬人的修辭手法，將小鳥(niǎo)人格化，使句子更加生動(dòng)形象。D．這句話中雖然有“像”字，但是沒(méi)有本體和喻體，故不是比喻句。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】做好本題要弄清各種這種修辭手法的特點(diǎn)，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)分辨各種修辭手法，還要學(xué)會(huì)分析各種修辭手法的表達(dá)效果。11．下列選項(xiàng)中，畫(huà)線部分的用法與其他三項(xiàng)不同的是（）A．一天沒(méi)有進(jìn)食的他已經(jīng)餓得前胸貼后背啦！ B．一聲炸雷，嚇得我小心臟都跳出來(lái)了。 C．他收到了名校的錄取通知書(shū)，撒開(kāi)雙腿跑回家向媽媽報(bào)喜。 D．高峰期的公交車(chē)，擁擠得連一根針都插不下去了?！究键c(diǎn)】修辭手法．【答案】C【分析】考查修辭方法的解析和運(yùn)用，首先要了解常見(jiàn)的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法?！窘獯稹緼、B、D劃線部分都運(yùn)用了夸張的修辭。C.線部分的用法與其他三項(xiàng)不同，沒(méi)有運(yùn)用修辭。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】做好本題要弄清各種修辭手法的特點(diǎn)，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)分辨各種修辭手法，還要學(xué)會(huì)分析各種修辭手法的表達(dá)效果。12．對(duì)下列句子運(yùn)用的修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（）A．于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，他又從遮挽的手邊過(guò)去。（排比） B．我會(huì)激勵(lì)自己把中文自修好，像這本默書(shū)簿的成績(jī)那樣。（比喻） C．我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們吧。（設(shè)問(wèn)） D．誰(shuí)家都離不開(kāi)柴米油鹽醬醋茶，但是，誰(shuí)家又離得開(kāi)老陽(yáng)兒呢？（反問(wèn)）【考點(diǎn)】修辭手法．【答案】B【分析】考查修辭方法的解析和運(yùn)用。首先要了解常見(jiàn)的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法?！窘獯稹緼．正確。從三個(gè)“……的時(shí)候”可知，句子運(yùn)用了排比的修辭手法。B．有誤。這句話中雖然有“像”字，但是沒(méi)有本體和喻體，故不是比喻句。C．正確。是自問(wèn)自答的設(shè)問(wèn)句。D．正確。從“誰(shuí)家又離得開(kāi)老陽(yáng)兒呢？”可知，運(yùn)用了反問(wèn)的修辭手法。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】做好本題要弄清各種這種修辭手法的特點(diǎn)，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)分辨各種修辭手法，還要學(xué)會(huì)分析各種修辭手法的表達(dá)效果。13．下列成語(yǔ)運(yùn)用的修辭手法，表述正確的是哪一項(xiàng)？（）①鶯歌燕舞②聞風(fēng)喪膽③歸心似箭④千鈞一發(fā)A．?dāng)M人比喻比喻夸張 B．?dāng)M人夸張比喻夸張 C．?dāng)M人夸張比喻比喻 D．?dāng)M人擬人比喻夸張【考點(diǎn)】修辭手法．【答案】B【分析】考查修辭方法的解析和運(yùn)用。首先要了解常見(jiàn)的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。【解答】①鶯歌燕舞：形容春天鳥(niǎo)兒歡快地歌唱和飛舞。這里使用了擬人的修辭手法，因?yàn)椤案琛焙汀拔琛蓖ǔＳ脕?lái)描述人類(lèi)的行為，而不是鳥(niǎo)類(lèi)。②聞風(fēng)喪膽：聽(tīng)到一點(diǎn)風(fēng)聲就嚇得喪失了勇氣，形容極度恐慌。這里的“風(fēng)”指的是消息或傳言，而“喪膽”是一種夸張的說(shuō)法，表示非常害怕。③歸心似箭：形容回家的愿望非常迫切，就像箭一樣直指目標(biāo)。這里使用了比喻的修辭手法，將歸家的心情比作射出的箭。④千鈞一發(fā)：形容情況非常危急，就像一根頭發(fā)上掛著千斤重物，隨時(shí)可能斷裂。這里使用了夸張的修辭手法，強(qiáng)調(diào)情況的緊急程度。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】做好本題要弄清各種這種修辭手法的特點(diǎn)，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)分辨各種修辭手法，還要學(xué)會(huì)分析各種修辭手法的表達(dá)效果。14．下列句子使用比喻修辭的一項(xiàng)是（）A．花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！ B．于小剛長(zhǎng)得像他爸爸，高個(gè)，圓臉。 C．山那邊的山啊，鐵青著臉。 D．春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的?！究键c(diǎn)】比喻．【答案】D【分析】本題考查比喻的掌握。跟甲事物有相似點(diǎn)的乙事物來(lái)描寫(xiě)或說(shuō)明甲事物。比喻的構(gòu)成必須有兩個(gè)成分、兩個(gè)條件。兩個(gè)成分一個(gè)是所描繪的對(duì)象，即被比喻的事物，叫作“本體”或“主體”；一個(gè)是用來(lái)作比的事物或現(xiàn)象，叫作“喻體”或“客體”。兩個(gè)條件一個(gè)是本體和喻體應(yīng)當(dāng)是不同的東西，有質(zhì)的差異；另一個(gè)是兩者之間又有某種相似之點(diǎn)?！窘獯稹緼．賦予了“花朵兒”人的特點(diǎn)，是擬人。B．句子是寫(xiě)實(shí)，沒(méi)用修辭。C．賦予了“山”人的特點(diǎn)，是擬人。D．句子把“春天”比作“落地的娃娃”，是比喻。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】常用的修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、借代、反間、設(shè)問(wèn)、對(duì)比、反復(fù)、雙關(guān)、引用、反語(yǔ)、聯(lián)想、通感、頂真、互文、回環(huán)、移情、象征等。15．下列句子中運(yùn)用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A．于是，除夕噼里啪啦大笑著走來(lái)，又噼里啪啦大笑著離去。 B．花生仁脫了它的紅外套，這是不消說(shuō)的事。 C．太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。 D．過(guò)了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊?！究键c(diǎn)】修辭手法．【答案】D【分析】考查修辭方法的解析和運(yùn)用。首先要了解常見(jiàn)的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法?！窘獯稹緼.運(yùn)用了擬人的手，賦予“除夕”人的特點(diǎn)。B.運(yùn)用了擬人的手法，賦予“花生”人的特點(diǎn)。C.運(yùn)用了擬人的手法，賦予“太陽(yáng)”人的特點(diǎn)。D.運(yùn)用了夸張的手法，用“眨眼”來(lái)表現(xiàn)春節(jié)來(lái)得快。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】做好本題要弄清各種修辭手法的特點(diǎn)，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)分辨各種修辭手法，還要學(xué)會(huì)分析各種修辭手法的表達(dá)效果。16．對(duì)下列句子運(yùn)用的修辭手法判斷不正確的一項(xiàng)是（）A．花生仁脫了它的紅外套，這是不消說(shuō)的事。（擬人） B．燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。（排比） C．我會(huì)激勵(lì)自己把中文自修好，像這本默書(shū)簿的成績(jī)那樣。（比喻） D．但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？（反問(wèn)）【考點(diǎn)】修辭手法．【答案】C【分析】考查修辭方法的解析和運(yùn)用。首先要了解常見(jiàn)的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法?！窘獯稹緼、B、D正確。C.不正確。沒(méi)有本體和喻體。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】做好本題要弄清各種這種修辭手法的特點(diǎn)，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)分辨各種修辭手法，還要學(xué)會(huì)分析各種修辭手法的表達(dá)效果。17．下列句子表達(dá)上的特點(diǎn)與其他三項(xiàng)不同的是（）A．過(guò)了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。 B．他張開(kāi)大口，對(duì)著大山大吼了一聲，大山抖了三抖。 C．住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。 D．花生仁脫了它的紅外套，這是不消說(shuō)的事。鍋巴，正是圍了鍋邊成一圈?！究键c(diǎn)】修辭手法．【答案】D【分析】考查修辭方法的解析和運(yùn)用，首先要了解常見(jiàn)的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法?！窘獯稹緼、B、C都夸大了事實(shí)的程度，運(yùn)用了夸張的修辭手法。D.把“花生、鍋巴”當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，運(yùn)用了擬人的修辭手法。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】做好本題要弄清各種修辭手法的特點(diǎn)，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)分辨各種修辭手法，還要學(xué)會(huì)分析各種修辭手法的表達(dá)效果。18．下列句子運(yùn)用的修辭方法和其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A．過(guò)了農(nóng)歷二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。 B．這個(gè)城市雖是塊巴掌大的地方，但永遠(yuǎn)是祖國(guó)不可分割