2024年秋新人教版七年級上冊道德與法治教學課件 4.2 讓家更美好

第四課幸福和睦的家庭初中生處于青春期，生理與心理上都發(fā)生了特殊的變化，在面對生活與學業(yè)的壓力時，需要得到父母的呵護、關(guān)注和關(guān)愛，享受家庭的親情。但大部分同學仍存在對于“孝”文化認同程度低、缺乏行動力的情況，所以在意識和行動上對學生進行相應(yīng)的教育與引導，讓學生感悟親情的珍貴是十分必要的。初中生與父母和親人的相處既親密又復雜，由于中學生身處的家庭環(huán)境不同，學習中存在個體差異，這需要教師在教學時靈活處理。在教學中，教師應(yīng)該給予學生理解、關(guān)懷、引導和支持，與他們一起獲得新的成長經(jīng)驗，共同體會成長的美好，共同應(yīng)對成長中的問題。第2課時讓家更美好政治認同：感受親情的存在，培養(yǎng)對家庭深厚的情感，熱愛家庭，踐行和諧的社會主義核心價值觀。道德修養(yǎng)：感念父母的養(yǎng)育之恩，學會與父母長輩溝通，以實際行動建設(shè)美好家庭。法治觀念：認真履行孝親敬老的法定義務(wù)，遵守相關(guān)法律法規(guī)。健全人格：掌握建設(shè)美好家庭的途徑，學會處理家庭矛盾。

責任意識：樹立主人翁意識，積極承擔家庭責任。

1.歌曲導入家是我們心靈的港灣，有家人的地方就是家，家人的陪伴才是最溫暖的力量。讓我們帶著愛和希望，一起走進“讓家更美好”的學習。2.古詩導入每個家庭中都有著割舍不斷的親情，蘊含著深深的愛。今天，我們就來一起學習“讓家更美好”，了解如何讓我們的家庭更和諧、更溫馨。游子吟（唐·孟郊）慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。3.活動導入每個家庭都有快樂、幸福的事，怎樣才能讓我們的家庭更美好、更幸福呢？讓我們一起走進“讓家更美好”。請同學們展示自己的家庭照片，分享自己家庭生活中的感人故事。照片分享建設(shè)美好家庭的要求。 傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德的要求。難點重點活動一：體味親情之愛從上述情境中，你感受到了一種怎樣的情感？這種情感你曾經(jīng)體會過嗎？它是怎樣表現(xiàn)出來的？請與同學們分享。情境一：爸爸跨越七八百千米，送女兒上大學，分別時，爸爸在校門口偷偷抹淚。情境二：天下著大雨，一個小男孩身著雨衣，坐在電瓶車后座上等媽媽回來。他身體前傾，努力用雙臂護住媽媽的座椅不被雨水打濕。活動二：應(yīng)對家庭矛盾為什么家庭成員之間會產(chǎn)生矛盾呢？面對這些矛盾，我們應(yīng)該如何化解？你知道的中華傳統(tǒng)家庭美德都有哪些？分析這些家規(guī)、家訓的內(nèi)容，說說我們應(yīng)該如何傳承這些美德?；顒尤簜鞒兄腥A民族傳統(tǒng)家庭美德中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中廣為流傳的家規(guī)、家訓：

不要空言無事事，不要近視無遠謀。（《示兒女》）

積善之家必有余慶，積不善之家必有余殃。（《易傳》）

一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。（《朱子家訓》）活動四：共建美好家庭（1）上面兩幅漫畫中孩子的行為有利于構(gòu)建和諧家庭嗎？（2）建設(shè)美好家庭，我們應(yīng)該如何做？建設(shè)美好家庭的要求。【重點】（1）需要用心體味親情之愛。①每個家庭的親情表現(xiàn)不盡相同，有時我們可能因為它的平常而忽略它，有時我們似乎感受不到自己渴望的親情。②只要我們用心體悟就會發(fā)現(xiàn)，家人間的愛蘊含在生活的點滴之中。（2）需要相互關(guān)愛、彼此尊重。①原因：家庭成員之間相互關(guān)愛是家庭幸福美滿的重要條件。②要求：在接受關(guān)愛的同時，也要學會回報愛。對父母長輩，我們要孝順敬重；對兄弟姐妹，我們要相攜相助。家庭成員要以彼此尊重為前提進行溝通和交流。（3）需要傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德。【難點】①家庭是道德養(yǎng)成的起點，我們要培育和弘揚社會主義核心價值觀，發(fā)揚光大中華民族傳統(tǒng)家庭美德。②推動形成愛國愛家、相親相愛、向上向善、共建共享的社會主義家庭文明新風尚，讓美德在家庭中生根、在親情中升華。（4）是家庭成員的共同責任。①意義：家庭成員共同分擔、相互協(xié)作，有助于營造良好的家庭氛圍。②要求：不斷提高自我管理能力，增強家庭責任意識，為家庭建設(shè)作出貢獻。父母認為熬夜學習是效率低的表現(xiàn)，我便主動和父母商量，如果第二天影響聽課效率，我就改變熬夜學習的習慣；父母忙于工作，我就在周末得空時主動打掃衛(wèi)生，洗洗衣服：父母起爭執(zhí)時，我主動充當“調(diào)解員”,讓父母握手言和；今年，我又多了個妹妹，我告訴自己，這并不會影響父母對我的愛。我感覺自己的家庭每天都是歡聲笑語，雖偶有矛盾，但主旋律是幸福的曲調(diào)。作為中學生，讓家更美好，我們需要做到：作為中學生，讓家更美好，我們需要做到：①用心體味親情之愛。②相互關(guān)愛、彼此尊重。③傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德。④不斷提高自我管理能力，增強家庭責任意識，為家庭建設(shè)作出貢獻。讓家更美好建設(shè)美好家庭的要求孝親敬老的原因需要用心體味親情之愛需要相互關(guān)愛、彼此尊重需要傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德是家庭成員的共同責任原因要求意義要求用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。家大謝謝匯報人：用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W生說話，走下講臺給學生講課”;關(guān)心學生情感體驗，讓學生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務(wù)教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數(shù)學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準。現(xiàn)行義務(wù)教育課程標準，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設(shè)計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標準是規(guī)定某一學科的課程性質(zhì)、課程目標、內(nèi)容目標、實施建議的教學指導性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學校里所有具體的課程設(shè)計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學校教育定了一個總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標，將黨的教育方針具體化細化為學生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計，注重幼小銜接、小學初中銜接，獨立設(shè)置勞動課程。與時俱進，更新課程內(nèi)容，改進課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學科內(nèi)知識關(guān)聯(lián)、學科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學業(yè)質(zhì)量標準，引導和幫助教師把握教學深度與廣度。通過增加學業(yè)要求、教學提示、評價案例等，增強了指導性。教育部將組織宣傳解讀、培訓等工作，指導地方和學校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務(wù)教育課程有效落實。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Window