政治 (道德與法治)男生女生教案配套

政治(道德與法治)男生女生教案配套主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：九年級(jí)上冊《道德與法治》

內(nèi)容：1.了解男女同學(xué)交往的意義和原則；2.掌握與異性同學(xué)交往的方法和技巧；3.培養(yǎng)正確的性別觀念，促進(jìn)男女同學(xué)之間的和諧相處。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生正確的性別觀念和尊重他人的意識(shí)。

2.提升學(xué)生的人際交往能力，學(xué)會(huì)與異性同學(xué)和諧相處。

3.增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)在交往中維護(hù)自身權(quán)益。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-明確男女同學(xué)交往的原則：如尊重、平等、真誠等，強(qiáng)調(diào)這些原則在交往中的重要性。

-學(xué)習(xí)與異性同學(xué)交往的技巧：如如何進(jìn)行有效溝通、如何處理不同意見、如何建立友誼等。

-理解性別角色在社會(huì)中的作用：如男女平等觀念、性別角色的社會(huì)期望等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-學(xué)生可能難以理解性別角色在社會(huì)中的復(fù)雜性和動(dòng)態(tài)變化，需要引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-學(xué)生在實(shí)踐交往技巧時(shí)可能會(huì)遇到困難，如如何處理情感波動(dòng)、如何應(yīng)對(duì)尷尬局面等，需要通過案例分析和角色扮演等方式幫助學(xué)生克服。

-學(xué)生可能對(duì)性別平等存在誤解，需要通過案例和討論引導(dǎo)學(xué)生形成正確的性別觀念。

-學(xué)生在自我保護(hù)方面可能缺乏意識(shí)，需要通過案例和互動(dòng)討論，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到在交往中保護(hù)自己的重要性。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響系統(tǒng)、班級(jí)座位編排適宜進(jìn)行小組討論的桌椅。

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教育平臺(tái)或教學(xué)管理系統(tǒng)，用于發(fā)布課程資料和學(xué)生作業(yè)。

-信息化資源：性別平等教育相關(guān)的視頻資料、在線討論平臺(tái)、在線問卷調(diào)查工具。

-教學(xué)手段：角色扮演活動(dòng)、小組討論、案例分析、學(xué)生自我反思日志、班級(jí)板書。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-開場白：教師以提問方式引入，如：“同學(xué)們，你們覺得男生和女生在學(xué)習(xí)和生活中有哪些不同？這些不同又有什么意義呢？”

-視頻展示：播放一段關(guān)于性別平等的小視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考性別角色在社會(huì)中的角色。

-引導(dǎo)思考：教師引導(dǎo)學(xué)生分享視頻中的內(nèi)容，提出問題：“視頻中提到的性別平等觀念，你們在日常生活中是如何體現(xiàn)的？”

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

-原則講解：介紹男女同學(xué)交往的原則，如尊重、平等、真誠等，通過實(shí)例說明這些原則的重要性。

-技巧學(xué)習(xí)：講解與異性同學(xué)交往的技巧，如如何進(jìn)行有效溝通、如何處理不同意見、如何建立友誼等，結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析。

-角色認(rèn)知：分析性別角色在社會(huì)中的作用，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的性別觀念，舉例說明性別角色在社會(huì)變遷中的變化。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

-角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬男女同學(xué)之間的交往場景，讓學(xué)生體驗(yàn)不同交往方式的效果。

-案例分析：展示一個(gè)與性別平等相關(guān)的案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的問題，并提出解決方案。

-小組討論：分組討論如何在實(shí)際生活中踐行性別平等觀念，分享小組的討論結(jié)果。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-交往原則：討論如何在實(shí)際交往中體現(xiàn)尊重、平等、真誠等原則，舉例說明在特定情境下的應(yīng)用。

-溝通技巧：討論如何與異性同學(xué)進(jìn)行有效溝通，舉例說明在交流中的傾聽、表達(dá)、反饋等技巧。

-自我保護(hù)：討論如何在交往中保護(hù)自己，舉例說明在遇到不適當(dāng)行為時(shí)的應(yīng)對(duì)措施。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的核心內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)性別平等觀念和交往技巧的重要性。

-學(xué)生分享：邀請學(xué)生分享他們在實(shí)踐活動(dòng)中的收獲和感悟。

-布置作業(yè)：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生反思自己在日常交往中的表現(xiàn)，并提出改進(jìn)措施。

本節(jié)課通過導(dǎo)入、新課講授、實(shí)踐活動(dòng)、小組討論和總結(jié)回顧等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生正確理解性別平等觀念，學(xué)習(xí)與異性同學(xué)交往的技巧，并提高自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)過程中注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過角色扮演、案例分析、小組討論等方式，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，提高他們的實(shí)踐能力和思維能力。教學(xué)流程設(shè)計(jì)緊湊，用時(shí)合理，確保學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)掌握課程重點(diǎn)和難點(diǎn)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-性別平等的歷史與發(fā)展：介紹性別平等的歷史背景，從古代社會(huì)到現(xiàn)代社會(huì)，性別角色如何變遷，以及性別平等觀念的演變。

-國際性別平等案例：分析不同國家和地區(qū)在性別平等方面的政策和實(shí)踐，如聯(lián)合國婦女署的報(bào)告、不同國家的性別平等法律等。

-性別平等與教育：探討性別平等在教育領(lǐng)域的重要性，包括教育機(jī)會(huì)的均等、性別刻板印象的消除等。

-性別平等與職場：分析性別平等在職場中的體現(xiàn)，如性別薪酬差距、職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)等。

2.拓展建議：

-閱讀書籍：《女性的崛起：性別平等的全球視角》等書籍，幫助學(xué)生深入了解性別平等的歷史和現(xiàn)狀。

-觀看紀(jì)錄片：推薦觀看《她時(shí)代》、《性別平等：全球挑戰(zhàn)》等紀(jì)錄片，通過影像資料增強(qiáng)學(xué)生對(duì)性別平等的認(rèn)識(shí)。

-參與社區(qū)活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)組織的性別平等活動(dòng)，如講座、研討會(huì)等，增加實(shí)際體驗(yàn)。

-進(jìn)行社會(huì)調(diào)查：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行關(guān)于性別平等的社會(huì)調(diào)查，收集數(shù)據(jù)，分析性別不平等現(xiàn)象。

-開展小組研究：分組研究性別平等在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，如教育、法律、媒體等，撰寫研究報(bào)告。

-組織辯論賽：組織學(xué)生圍繞性別平等相關(guān)的主題進(jìn)行辯論，如“性別平等是否已經(jīng)實(shí)現(xiàn)？”等，提高學(xué)生的思辨能力。

-制作宣傳材料：引導(dǎo)學(xué)生制作關(guān)于性別平等的宣傳海報(bào)或小冊子，用于校園或社區(qū)的宣傳。

-訪談專家：邀請性別研究領(lǐng)域的專家進(jìn)行講座或訪談，讓學(xué)生直接了解專業(yè)知識(shí)和研究動(dòng)態(tài)。教學(xué)反思今天上了關(guān)于性別平等與交往技巧的一節(jié)課，總體來說，我覺得效果還不錯(cuò)，但也有些地方可以改進(jìn)。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)挺成功的。通過視頻和提問，學(xué)生們很快就被吸引了過來，他們對(duì)性別平等的話題很感興趣。在討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)性別角色的理解比較片面，這讓我意識(shí)到在今后的教學(xué)中，我需要更深入地講解性別平等的觀念，幫助他們建立正確的性別意識(shí)。

在新課講授部分，我嘗試通過案例分析和角色扮演來讓學(xué)生們更好地理解交往技巧。不過，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還是不太愿意參與角色扮演，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的表現(xiàn)有所顧慮。在今后的教學(xué)中，我可能會(huì)采用更多的互動(dòng)形式，比如小組討論，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與進(jìn)來，這樣既能提高他們的參與度，也能讓他們在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)。

實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我安排了角色扮演和案例分析，學(xué)生們在模擬的交往場景中表現(xiàn)出色，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的技巧。但同時(shí)，我也注意到有些學(xué)生在面對(duì)實(shí)際問題時(shí)，還是顯得有些手足無措。這說明我在講解交往技巧時(shí)，可能需要更加具體和細(xì)致，讓學(xué)生們在實(shí)際操作中能夠更加得心應(yīng)手。

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們就交往原則、溝通技巧和自我保護(hù)等方面進(jìn)行了深入的探討。他們的回答讓我感到欣慰，他們不僅能夠理解這些知識(shí)點(diǎn)，還能夠結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行分析。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于性別平等的理解還不夠深入，這需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)。

總的來說，這節(jié)課讓我收獲頗豐。我意識(shí)到，在教學(xué)過程中，不僅要注重知識(shí)的傳授，還要關(guān)注學(xué)生的情感需求，營造一個(gè)寬松、包容的學(xué)習(xí)氛圍。以下是我對(duì)這節(jié)課的一些反思：

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以嘗試更多樣化的方式，比如音樂、圖片等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.在新課講授部分，要注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中更好地掌握知識(shí)。

3.在小組討論環(huán)節(jié)，要鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與進(jìn)來，特別是那些內(nèi)向的學(xué)生，讓他們在輕松的氛圍中表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

4.在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，可以讓學(xué)生們分享自己的學(xué)習(xí)心得，這樣既能鞏固所學(xué)知識(shí)，也能提高他們的表達(dá)能力。

5.在今后的教學(xué)中，要關(guān)注學(xué)生的情感需求，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生們的參與度較高，特別是在角色扮演和小組討論環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生都能積極參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-在課堂提問環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠根據(jù)所學(xué)知識(shí)給出合理的回答，顯示出他們對(duì)課程內(nèi)容的理解。

-部分學(xué)生在課堂上的自信心有所提升，尤其是在小組討論中，他們能夠主動(dòng)承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)角色，引導(dǎo)討論方向。

2.小組討論成果展示：

-各小組在討論后，能夠清晰、有條理地展示他們的討論成果，包括對(duì)性別平等觀念的理解、交往技巧的應(yīng)用和自我保護(hù)的策略。

-學(xué)生們能夠結(jié)合生活中的實(shí)例，分析性別平等在不同情境下的體現(xiàn)，展現(xiàn)了良好的分析能力。

-小組之間的互動(dòng)良好，學(xué)生們在討論中互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

3.隨堂測試：

-進(jìn)行了簡單的隨堂測試，包括選擇題和簡答題，測試學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度。

-學(xué)生們在測試中的表現(xiàn)普遍良好，能夠正確回答問題，顯示出他們對(duì)課程內(nèi)容的理解。

-部分學(xué)生在簡答題中表現(xiàn)出較高的綜合分析能力，能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)提出自己的見解。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生們進(jìn)行了自我評(píng)價(jià)和互評(píng)，評(píng)價(jià)內(nèi)容包括課堂參與度、小組討論表現(xiàn)、對(duì)課程內(nèi)容的理解等。

-學(xué)生們能夠客觀地評(píng)價(jià)自己和他人的表現(xiàn)，提出改進(jìn)意見，顯示出良好的自我反思能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生們的課堂表現(xiàn)，教師給予了積極的評(píng)價(jià)，同時(shí)指出了需要改進(jìn)的地方。

-對(duì)于學(xué)生在小組討論中的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神給予了肯定，同時(shí)也提醒他們在討論中要注意傾聽他人意見。

-對(duì)于學(xué)生在隨堂測試中的表現(xiàn)，教師鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持，并對(duì)表現(xiàn)不佳的學(xué)生提供了個(gè)別輔導(dǎo)的建議。

-教師對(duì)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和互評(píng)給予了認(rèn)可，并鼓勵(lì)學(xué)生們在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)這種自我反思的習(xí)慣。

-教師還建議學(xué)生們在日常生活中實(shí)踐所學(xué)知識(shí)，將性別平等觀念和交往技巧應(yīng)用到實(shí)際生活中。典型例題講解典型例題一：

題目：小明在學(xué)校組織的一次性別平等活動(dòng)中，扮演了一個(gè)女性角色的角色。以下是小明在活動(dòng)中的對(duì)話，請分析小明的表現(xiàn)是否符合性別平等的原則。

小明：哼，女生就是不能做這些，你們女生就應(yīng)該在家里做家務(wù)。

解答：小明的表現(xiàn)不符合性別平等的原則。他通過對(duì)話表達(dá)了對(duì)女性角色的刻板印象，忽視了性別平等的基本原則。正確的做法應(yīng)該是尊重女性，認(rèn)識(shí)到性別角色不應(yīng)該限制個(gè)人的能力和選擇。

典型例題二：

題目：小紅在班級(jí)中遇到了一位新同學(xué)，這位同學(xué)來自一個(gè)性別觀念較為保守的家庭。小紅想要和新同學(xué)成為朋友，以下是小紅可能采取的措施，請分析哪些措施是合適的。

小紅：我想和新同學(xué)成為朋友，但我不知道如何與她相處，因?yàn)樗齺碜砸粋€(gè)性別觀念保守的家庭。

解答：以下是小紅可能采取的合適措施：

1.尊重新同學(xué)的性別觀念，不強(qiáng)迫她改變自己的看法。

2.通過共同的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，慢慢了解和接受她的觀點(diǎn)。

3.分享自己的性別平等觀念，但以友好的方式，避免沖突。

典型例題三：

題目：小華在班級(jí)中注意到男生和女生在課堂上發(fā)言的機(jī)會(huì)不均等。以下是小華可能采取的行動(dòng)，請分析哪些行動(dòng)是有效的。

小華：我發(fā)現(xiàn)我們班男生和女生在課堂上發(fā)言的機(jī)會(huì)不均等，我想改變這種情況。

解答：以下是小華可能采取的有效行動(dòng)：

1.與班主任溝通，提出性別平等在課堂上的重要性。

2.在課堂上積極發(fā)言，為女生爭取發(fā)言機(jī)會(huì)。

3.組織班級(jí)活動(dòng)，提高女生在課堂上的參與度。

典型例題四：

題目：小李在社交媒體上看到一條關(guān)于性別平等的信息，以下是他可能采取的行動(dòng)，請分析哪些行動(dòng)是恰當(dāng)?shù)摹?/p>

小李：我看到一條關(guān)于性別平等的信息，我想在朋友圈分享，但不知道如何表達(dá)。

解答：以下是小李可能采取的恰當(dāng)行動(dòng)：

1.分享信息原文，并附上自己的簡短評(píng)論，表達(dá)對(duì)性別平等的支持。

2.引導(dǎo)朋友們討論性別平等的重要性，