初三政治教學(xué)設(shè)計

1、三年級政治教學(xué)課件三年級政治教學(xué)課件1教學(xué)目標(biāo)：1.通過教學(xué)，學(xué)生知道情緒應(yīng)該被調(diào)節(jié)并且可以被調(diào)節(jié)；2.學(xué)會調(diào)節(jié)情緒；3.學(xué)會恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)你的情感。教學(xué)重點：調(diào)控不良情緒的有效方法教學(xué)困難：憤怒、悲傷和恐懼，不要忘記關(guān)心他人教學(xué)準(zhǔn)備：課件、學(xué)生情感卡、歌曲幸福拍手歌教學(xué)過程：一、審查和進(jìn)口老師的問題：同學(xué)們，我們上節(jié)課學(xué)了豐富多樣的情緒，所以我想問你們兩個問題：1。情緒的基本類型是什么？2.情緒的種類和功能是什么？學(xué)生回答：(學(xué)生一起回憶和回答)學(xué)生4:你不能用這種方法。在他違反紀(jì)律之后，他受到了老師的批評，所以他不能再受到懲罰(你必須是一個愛讀書的孩子，她的理由符合法律懲罰的基本原則，即一種罪

2、行不能被懲罰兩次)進(jìn)一步擴(kuò)展：老師：學(xué)生們精彩的演講令人驚嘆。在現(xiàn)代發(fā)達(dá)國家，醫(yī)生是最受歡迎的職業(yè)之一。有一種醫(yī)生從不使用聽診器和手術(shù)刀。這是什么樣的醫(yī)生？(健康答案：心理學(xué)家)學(xué)生們已經(jīng)掌握了一定的理論知識和豐富的生活經(jīng)驗，所以他們可以建立一個心理診所。最近，老師有點惱火，所以讓老師做我們706班心理門診的第一個病人。我是一個疑難病癥，所以請請專家四人一組進(jìn)行咨詢，然后給我開個處方。給學(xué)生一張?zhí)幏剑瑢W(xué)生們將在討論后發(fā)言。帶處方單：曲云中學(xué)初中11班心理診所不良情緒處置清單姓名：何仙卓職業(yè)：教師條件：學(xué)生的思想是復(fù)雜多變的，所以他們經(jīng)常會有摩擦。因為這個原因，我總是不開心，總是想：唉，當(dāng)老師很

3、難！我真的沒用嗎？你會被淘汰嗎？處方：醫(yī)生：學(xué)生發(fā)言：學(xué)生1:你應(yīng)該和你的學(xué)生進(jìn)行一次推心置腹的交流，這樣他們才能理解你。學(xué)生2:與你的好朋友交談，傾訴你的煩惱。學(xué)生3:如果你能和學(xué)生們交流，更多地了解他們的內(nèi)心，如果你和你的學(xué)生建立了深厚的感情，你就不會有這么多矛盾。學(xué)生4:你可以出去散步，聽音樂。學(xué)生5:組織更多活動，讓學(xué)生愛上政治課。學(xué)生6:對于那些經(jīng)常搗亂的學(xué)生，給他們一個好的表演。這將使你的課容易得多。三年級政治教學(xué)課件二活動目標(biāo)：1.了解紙的歷史以及紙與人類生活的密切關(guān)系。2.樹立環(huán)保意識，養(yǎng)成節(jié)約用紙的習(xí)慣。3.培養(yǎng)查閱參考書、在線搜索信息、觀察和記錄、與他人合作和交流的能力?；?/p>

4、動準(zhǔn)備：(a)學(xué)術(shù)分析新一代的學(xué)生是在“四二一”的家庭結(jié)構(gòu)中成長起來的，他們的生活一直都很富裕。許多學(xué)生不僅缺乏克服困難的勇氣，而且養(yǎng)成了浪費的壞習(xí)慣，缺乏勤儉節(jié)約的意識。資源的大量流失嚴(yán)重威脅著人類的生命，未來的世界將是一個資源的世界。如何提高這種緊迫感是擺在我們面前的一個重要問題。解決這個問題的關(guān)鍵是讓我們的學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，形成節(jié)約和環(huán)保意識。學(xué)生對紙并不陌生，但他們對紙的起源及其與人們生活的關(guān)系的理解是模糊的。人們生活中大量使用紙張導(dǎo)致大片森林被砍伐。學(xué)生們在生活中每天都在使用紙張，許多人沒有想過如何更合理地使用紙張，以及如何避免浪費。因此，教師要努力把握學(xué)生現(xiàn)有的生活經(jīng)驗，結(jié)合

5、大量的實例，讓學(xué)生感受到紙的重要性和他們生活中的一些垃圾圖片，并努力糾正他們原有的一些問題，從而共同珍惜資源，保護(hù)環(huán)境。因此，我在教學(xué)中抓住了這樣一個有效的機(jī)會，開展了關(guān)于紙張和環(huán)境保護(hù)的活動。(2)材料數(shù)據(jù)的準(zhǔn)備1.教給學(xué)生在網(wǎng)上搜索的技巧和利用圖書館資源進(jìn)行搜索的方法。老師查閱關(guān)于紙張的網(wǎng)站并告訴學(xué)生。教師應(yīng)在課前了解學(xué)生發(fā)現(xiàn)的相關(guān)材料和信息，關(guān)注學(xué)生的情感和態(tài)度體驗。2.教師根據(jù)活動內(nèi)容制作多媒體課件和教具。3.活動所需的表格。4.紙做的“許愿樹”。5.學(xué)生制作的用來粘貼相關(guān)信息的公告板。活動流程：(一)起步階段：簡單了解漢字和古代編年史材料的演變1.我們的朋友：象形文字。(1)展示簡單的象形圖。這些是我們在一年級時認(rèn)識的漢字。它們被稱為象形文字。你知道它們寫在哪里嗎？(2)幻燈片顯示了雕刻有象形文字的龜殼和動物骨骼。播放一個寫甲骨文的小動畫，并附上老師的解釋。商代的人用鋒利的東西如刀在龜甲和動物骨頭上刻字，所以我們稱這些字為甲骨。(3)這種記錄單詞的方式有什么缺點嗎？健康1:在龜甲上刻字非常費力。健康2:如果我想寫的時候身邊沒有野生動物的骨頭，我該怎