教師隊(duì)伍管理規(guī)章制度

1、舊店小學(xué)教師隊(duì)伍管理辦法（2015年度）為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面貫徹教育方針，以人為本，轉(zhuǎn)變教師角色，進(jìn)一步推進(jìn)新的課改實(shí)驗(yàn)工作，規(guī)范教師行為，努力使我校的教師隊(duì)伍達(dá)到結(jié)構(gòu)上合理，質(zhì)量上合格，工作上過(guò)硬，作風(fēng)上端正，教風(fēng)上扎實(shí)成績(jī)上突出。以素質(zhì)教育為中心，全面推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)工作，不斷深化教育改革，強(qiáng)化教師隊(duì)伍管理。全面提高辦學(xué)效益和社會(huì)效益，依據(jù)教育局、中心校的有關(guān)規(guī)定及家校實(shí)際，特制定本辦法與措施。一、 教師隊(duì)伍建設(shè)（一）、教師的繼續(xù)教育1、 凡上電大、函大、自考等在職進(jìn)修的教師，首先必須搞好教育教學(xué)工作，做到教學(xué)進(jìn)修兩不誤。對(duì)進(jìn)修期間能正確處理好教學(xué)與進(jìn)修關(guān)系，學(xué)校幫助

2、安排好在規(guī)定面授、考試期間的教學(xué)等工作。2、 凡在職進(jìn)修的教師，若因個(gè)人進(jìn)修而耽誤教學(xué)工作致使教學(xué)成績(jī)低劣，中心校統(tǒng)考成績(jī)連續(xù)2次倒數(shù)一、二名者（包括學(xué)校統(tǒng)考與其它學(xué)校橫向比較，連續(xù)倒數(shù)1、2名2次者），學(xué)校首先給予停課待崗學(xué)習(xí)的處理，考核按既定制度正常處理，其間不享受津貼工資。同時(shí)上報(bào)中心校處理。面授、考試時(shí)間按正常事假論處。3、 對(duì)學(xué)歷不合格的教師，鼓勵(lì)和支持參加各種形式的進(jìn)修學(xué)習(xí)，盡快成為中心校合格的教師。4、 全體教師要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，不斷更新知識(shí)。面向各個(gè)學(xué)科、面向素質(zhì)教育，理解和掌握新課改理念，用新理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，轉(zhuǎn)變角色，逐步轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使自己成為一個(gè)全面發(fā)展的，德

3、才兼?zhèn)涞暮细窠處?。同時(shí)，強(qiáng)化苦練教學(xué)基本功，在三五年內(nèi)練好教學(xué)基本功。對(duì)不求上進(jìn)，原地踏步不前者，建議上級(jí)給予待崗學(xué)習(xí)。（二）、對(duì)教師隊(duì)伍的思想教育1、 加強(qiáng)對(duì)教師的思想政治教育，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，引導(dǎo)教師自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)、自律、自信，按教師職業(yè)道德規(guī)范及上級(jí)有關(guān)規(guī)定規(guī)范自己的言行，樹(shù)立良好的師表形象。同時(shí)堅(jiān)持例會(huì)學(xué)習(xí)制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹并踐行“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)持改造自己人的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，重塑教師新形象。2、 每月和學(xué)期教師的教育教學(xué)等工作進(jìn)行全面考核，考核內(nèi)容以中心校有關(guān)規(guī)定和學(xué)校實(shí)際結(jié)合為準(zhǔn)，其結(jié)果做為評(píng)選先進(jìn)，津貼發(fā)放，教師個(gè)人工作評(píng)價(jià)的依據(jù)。3

4、、 堅(jiān)持對(duì)班級(jí)德育工作的指導(dǎo)，教育學(xué)生以小學(xué)生守則做人，以小學(xué)生行為規(guī)范行事，全范圍做好學(xué)生的思想品質(zhì)教育工作。4、 端正工作態(tài)度，做好本職工作。（1）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員其它項(xiàng)目負(fù)責(zé)人要各司其職，向上級(jí)負(fù)責(zé)。凡發(fā)現(xiàn)有不講原則、弄虛作假、玩忽職守，實(shí)行責(zé)任追究制，并要自動(dòng)辭職。否則，建議聘用機(jī)關(guān)罷免。（2）、不論何種形式的檢查，凡發(fā)現(xiàn)在教學(xué)中敷衍塞責(zé)，不遵守教學(xué)常規(guī)管理，違犯中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范者，要在全校通報(bào)批評(píng)，并按有關(guān)規(guī)定給予相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)處罰和承擔(dān)其它責(zé)任。若是管理工作不嚴(yán)、不到位的問(wèn)題，還要追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。對(duì)體罰和變相體罰學(xué)生造成不良后果的，依上級(jí)有關(guān)規(guī)定和意見(jiàn)嚴(yán)肅處理。二、 教師

5、隊(duì)伍管理（一）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理1、 學(xué)校在中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。建立一支業(yè)務(wù)精良，作風(fēng)正派，為人師表，勇于創(chuàng)新，敢于負(fù)責(zé)。熟悉業(yè)務(wù)的管理隊(duì)伍。2、 學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。中層領(lǐng)導(dǎo)要為校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，各司其責(zé)，為人表率，做好事本職工作。要調(diào)整心態(tài)，擺正位置，協(xié)調(diào)好上下級(jí)關(guān)系。成為上下一致的橋梁。要團(tuán)結(jié)、協(xié)作、負(fù)責(zé)地做好本職工作。3、 學(xué)校每學(xué)期對(duì)班子成員全面考核一次，表彰先進(jìn)。對(duì)不負(fù)責(zé)，不履行職責(zé)、欺上瞞下、拉幫結(jié)派、制造矛盾，做不到對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的“四勤”“四前”等要求的，建議中心校和上級(jí)調(diào)出和罷免。（二）、教師的調(diào)動(dòng)1、 對(duì)達(dá)不到教學(xué)常規(guī)管理要求的教師，或有曠職，所任學(xué)科考試成績(jī)差，且各項(xiàng)工作敷衍

6、塞責(zé)，不負(fù)責(zé)的教師，建議中心校調(diào)出，情節(jié)嚴(yán)重的，建議待崗學(xué)習(xí)。同時(shí)校內(nèi)按相關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。2、 以對(duì)不遵守職業(yè)道德規(guī)范、品行不端，撥弄是非，拉幫結(jié)派等干擾教育教學(xué)工作，且在社會(huì)上有損教師形象的。經(jīng)學(xué)校批評(píng)教育不改者，建議和上交教育行政部門處理。3、 因教師編制不足，考慮全面工作需要，在不補(bǔ)充人員的情況下，學(xué)校拒絕在審調(diào)報(bào)告上簽字。（三）、教師考勤管理為了嚴(yán)格教師出勤，確保教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行，順利完成各課教學(xué)任務(wù)，特制定以下考勤制度：1、 學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行教師請(qǐng)、銷假制度，教職工請(qǐng)假一律寫請(qǐng)假條，無(wú)請(qǐng)假條者視為曠職。請(qǐng)假未準(zhǔn)而不到校者，視為曠職。2、 請(qǐng)病假三天以內(nèi)由校長(zhǎng)批準(zhǔn)，三天以上者，須持縣

7、以上醫(yī)院證明，經(jīng)學(xué)校加注意見(jiàn)后到中心校和教育局批準(zhǔn)，方可有效，教職工請(qǐng)事假三天以內(nèi)者由校長(zhǎng)批準(zhǔn)，三天以上者由學(xué)校加注意見(jiàn)后由中心校和教育局批準(zhǔn)，方可有效。3、 教職工結(jié)婚、分娩、喪事假學(xué)校按有關(guān)規(guī)定由中心校批準(zhǔn)。4、 凡請(qǐng)假未經(jīng)批準(zhǔn)，擅離工作崗位或未按時(shí)返校，又未事先辦理續(xù)假手續(xù)者，按曠職論處。未經(jīng)教導(dǎo)處（或校長(zhǎng)）批準(zhǔn)教師擅自缺課一節(jié)，或擅自離開(kāi)工作崗位一小時(shí)者，按曠課一天論處。值日、值班期間，原則上不請(qǐng)假，特殊情況自找他人代理，負(fù)責(zé)全部責(zé)任后方可請(qǐng)假，否則不予請(qǐng)假。教職工請(qǐng)假連續(xù)者，不除節(jié)假日。跨學(xué)期請(qǐng)假不除寒暑假。凡各類請(qǐng)假，必須按排交結(jié)好各種事務(wù)，報(bào)請(qǐng)教導(dǎo)處安排工作。否則已請(qǐng)的假無(wú)效。5

8、、 教職工事假（除婚、產(chǎn)、喪假）請(qǐng)假處理按教師考核內(nèi)容處置。6、教職工病假按教師考核辦法相關(guān)內(nèi)容處理。長(zhǎng)期病假和住院者，必須持有效證明，期末經(jīng)教師大會(huì)討論通過(guò)，發(fā)給適當(dāng)量的津貼工資。教職工遇特殊情況，打電話請(qǐng)假也屬正常請(qǐng)假，但返校后要及時(shí)補(bǔ)寫請(qǐng)假條。但預(yù)知要請(qǐng)假而事先不請(qǐng)者，則電話請(qǐng)假無(wú)效。7、 教職工必須嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，教師必須提前半小時(shí)到崗，在規(guī)定上班時(shí)間不到校，遲到30分鐘之內(nèi)者，記遲到半天，主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)明原因者，二次記遲到一次；超過(guò)30分鐘者曠職，請(qǐng)假者記遲到一次。離下班20分鐘前離校者記曠職半天，請(qǐng)假者除外。中途請(qǐng)事假或病假一小時(shí)者，記半天事假或病假。一學(xué)期累記遲到、早退5次記一個(gè)

9、事假日。所記曠職事假列入考核之中。8、 教師的年度考核按教師考核成績(jī)確定名次作為評(píng)優(yōu)選先按教師考核成績(jī)確定，不做人為調(diào)整，凡出現(xiàn)一次曠職者，年度考核降二個(gè)名次，不得評(píng)優(yōu)選先。本辦法若與中心校及上級(jí)有關(guān)文件相悖，按上級(jí)規(guī)定執(zhí)行。（四）、其它活動(dòng)管理1、 教學(xué)制度、教研制度、財(cái)物管理制度、德育（少先隊(duì)）工作管理制度、體育、衛(wèi)生、國(guó)旗升降制度、安全等制度中所記的曠職、遲到、早退等各項(xiàng)規(guī)章制度均列入本制度之第（三）款中執(zhí)行。2、 教師期終考核成績(jī)發(fā)放津貼中若總分高于應(yīng)考分，津貼工資不足者，可在幼兒經(jīng)費(fèi)中抽取發(fā)放；若總分低于應(yīng)考分，津貼結(jié)余者，學(xué)校另建帳目，其資源共享金作為基金，用于表彰先進(jìn)，但不得用于

10、其它非教師獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)。3、 本辦法與措施有不妥之處或不完善之處，可在全體教職工會(huì)上討論修改；若有與上級(jí)有關(guān)規(guī)定相違背或不符合之處，按上級(jí)有關(guān)規(guī)定精神執(zhí)行；學(xué)校在日常工作中所定的紀(jì)律包括在本制度之內(nèi)。本辦法與措施由學(xué)校各部門貫徹落實(shí)，校長(zhǎng)監(jiān)督執(zhí)行。舊店小學(xué)教師隊(duì)伍制度（2013年度）為了強(qiáng)化學(xué)校對(duì)教學(xué)工作的管理和領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)范教師的教學(xué)行為，嚴(yán)格教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，創(chuàng)造和諧的校園環(huán)境，特制定本制度。一、 管理與計(jì)劃1、 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要樹(shù)立“教學(xué)為主“的原則，全面貫徹國(guó)家的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，盡職盡責(zé)地領(lǐng)導(dǎo)和管理教學(xué)工作，指導(dǎo)、檢查、督促教師圓滿完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。2

11、、 開(kāi)校第二周之前，教導(dǎo)處、教研組、班主任、各課任教師、各分工負(fù)責(zé)人要根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃，制定相關(guān)的切實(shí)可行的方案、計(jì)劃，交學(xué)校、教導(dǎo)處審定后實(shí)施，并存檔。3、 學(xué)校對(duì)各項(xiàng)計(jì)劃的實(shí)施情況，在期中、期末要進(jìn)行二次考核檢查，作為評(píng)優(yōu)選先，年度考核個(gè)人的依據(jù)。二、 教學(xué)過(guò)程（一）、備課1、 各課任教師按照教導(dǎo)處安排的課程種類，備齊備足課目課時(shí)，做到超前備課，嚴(yán)禁授后補(bǔ)備，一學(xué)期授課時(shí)數(shù)以18周計(jì)。2、 教案要用鋼筆或圓珠筆書(shū)寫。格式要正確，要素要齊全，突出教法和學(xué)法。3、 教案設(shè)計(jì)要結(jié)合本校，本班學(xué)生實(shí)際，有新意、有特色，以學(xué)生可接受能力為出發(fā)點(diǎn)，活備活用。4、 教案要突出“三維目標(biāo)”（知識(shí)與能

12、力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀）、做到“五備”（備課標(biāo)、備教法、備學(xué)法、備教材、備學(xué)生）并滲透校本課程內(nèi)容。5、 杜絕使用舊教案、抄襲他人教案和提綱式備課。提倡結(jié)合實(shí)際借鑒和學(xué)習(xí)優(yōu)秀教案示例，提高自身備課能力。6、 所有課任教師的教案，每周都要自覺(jué)接受教研組的檢查簽字，接受學(xué)校和上級(jí)的隨時(shí)調(diào)閱。無(wú)故缺簽者按無(wú)教案上課對(duì)待，本節(jié)課視為曠課，在月（年）度考核的扣分項(xiàng)中扣除1分，每缺一課時(shí)備課項(xiàng)扣除0.5分，教研組長(zhǎng)的教案由教導(dǎo)處簽批。7、 教研組批閱教案要有記載，從課目、課時(shí)、質(zhì)量等方面做好評(píng)價(jià)登記。(二)、上課1、合理安排課堂時(shí)間，要按計(jì)劃完成課堂教學(xué)任務(wù)，向40分鐘要質(zhì)量。2、不遲到，不早退，

13、不拖堂，不隨意離開(kāi)課堂，做到教師提前到教室門前候課，下課鈴響準(zhǔn)時(shí)下課，3、教師要儀表整潔，舉止大方，態(tài)度和藹，語(yǔ)言文明。4、使用普通話教學(xué)，語(yǔ)言要符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范，語(yǔ)速適中，吐字清晰，條理清楚。5、杜絕酒后上課，坐著上課，上半堂課等現(xiàn)象發(fā)生，嚴(yán)禁將水杯及與教學(xué)無(wú)關(guān)的物品帶入課堂。禁止在教室中吸煙。通訊工具在上課時(shí)要關(guān)閉。6、科學(xué)地組織課堂教學(xué)。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。面向全體學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，寓教于樂(lè)，體現(xiàn)“人文”意識(shí)，積極參與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。7、熟練駕馭教材，充分拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。8、板書(shū)設(shè)計(jì)要合理，有計(jì)劃，體現(xiàn)課堂教學(xué)的主要內(nèi)容，

14、字跡工整，不寫繁體字，簡(jiǎn)體字，草體字等，做到美觀而規(guī)范。9、建立請(qǐng)假不請(qǐng)課、缺課、補(bǔ)課制度。10、上課前要帶齊課堂上所需的教本、教案、教具等，杜絕課堂中途拿取教學(xué)用具。11、要保證各學(xué)科總授課時(shí)數(shù)，不得無(wú)故缺課。12、課堂上要充分運(yùn)用課改理念，發(fā)揮課堂上師生、生生間的交流、合作與探究。13、課任教師要充分利用遠(yuǎn)教資源進(jìn)行各學(xué)課的教學(xué)，并做好相關(guān)的記載。14、嚴(yán)禁師生在課堂上出現(xiàn)與教學(xué)無(wú)關(guān)的言行活動(dòng)。(三)、批閱作業(yè)1、要求作業(yè)本封面整潔、規(guī)范、統(tǒng)一包裝，統(tǒng)一用毛筆或鋼筆寫清本名、年級(jí)、班級(jí)、姓名。2、作業(yè)批改要及時(shí)，反對(duì)積壓，要認(rèn)真細(xì)致，反對(duì)馬虎應(yīng)付，3、各類作業(yè)均按標(biāo)準(zhǔn)批閱符號(hào)批閱。4、作業(yè)

15、中學(xué)生做錯(cuò)的題、寫錯(cuò)的字、不符合語(yǔ)法的句子，均要有更正，建立正誤表，做題率保持在70%以上。5、所有學(xué)生的作業(yè)要全批全閱，不能有漏批的現(xiàn)象，要批清批閱的時(shí)間，并作出簡(jiǎn)明扼要的評(píng)語(yǔ)或等級(jí)。6、學(xué)校對(duì)作業(yè)的檢查每學(xué)期不少于四次，檢查要有記載。7、作業(yè)批改的種類和數(shù)量要嚴(yán)格把關(guān)，確保作業(yè)批閱任務(wù)及時(shí)完成。8、鼓勵(lì)并要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，反對(duì)抄襲他人作業(yè)。9、反對(duì)任何形式的作業(yè)代批現(xiàn)象發(fā)生。(四)、輔導(dǎo)學(xué)生1、輔導(dǎo)包括自習(xí)課輔導(dǎo)和課余輔導(dǎo)，自習(xí)課由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排，專人負(fù)責(zé)，不能放任自流，采取集體和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式，抓兩頭、促中間。2、做好優(yōu)秀生的培養(yǎng)和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)工作。3、堅(jiān)持經(jīng)常輔導(dǎo)，輔導(dǎo)員

16、要有重點(diǎn)，有材料。4、教導(dǎo)處要安排好考試前的復(fù)習(xí)工作。(五)、評(píng)價(jià)與檢測(cè)1、學(xué)校每學(xué)期在期中、期末組織二次檢測(cè)。2、課任教師要做好每單元的過(guò)關(guān)檢測(cè)。3、要認(rèn)真接受中心校、省、市、（縣）區(qū)的抽查檢測(cè)。4、監(jiān)考、閱卷人員按考場(chǎng)規(guī)則的有關(guān)規(guī)定認(rèn)真負(fù)責(zé)檢測(cè)，被檢測(cè)班級(jí)的教師要按要求安排考場(chǎng)等。若發(fā)現(xiàn)制造事端，舞弊失誤，影響檢測(cè)者要嚴(yán)肅處理。5、課任教師要認(rèn)真填寫學(xué)生成績(jī)，填報(bào)教學(xué)質(zhì)量分析表。6、教師要勇于探索師生評(píng)價(jià)體系，做好學(xué)生的自評(píng)、師生評(píng)、互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、綜合評(píng)等，認(rèn)真填寫學(xué)生的成長(zhǎng)記錄袋。體現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)的全面性。7、各課任教師要按要求做好教學(xué)的各項(xiàng)總結(jié)，并交教導(dǎo)處存檔。8、教導(dǎo)處要做好對(duì)實(shí)驗(yàn)課教師

17、的評(píng)價(jià)與記錄，評(píng)價(jià)要體現(xiàn)定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合，全面反映教師素質(zhì)。以上各項(xiàng)全體教師、責(zé)任人必須嚴(yán)格貫徹執(zhí)行，不得失職。否則，每違犯一項(xiàng)一次記一次違規(guī)教學(xué)。在月(年)度考核中予以相關(guān)項(xiàng)目扣分，對(duì)于屢教不改者要責(zé)令停課待崗。三、教研1、 開(kāi)校初，教研組要結(jié)合本校師生和學(xué)校實(shí)際，制定教研計(jì)劃，突出新課改理念、課堂研究、師生評(píng)價(jià)、教師發(fā)展、校本研究、總結(jié)反思等教研常規(guī)的內(nèi)容。2、 教研組要堅(jiān)持周四的教研活動(dòng)。努力做到時(shí)間、內(nèi)容、人員的落實(shí)，學(xué)習(xí)新理論，探討新方法、吸收新理念、實(shí)踐新課堂。無(wú)故不參加教研活動(dòng)者，缺一次月（年）度考核時(shí)扣除0.5分。3、 培養(yǎng)各學(xué)科的學(xué)科帶頭人，讓典型引路，以點(diǎn)帶面全面提

18、高教師素質(zhì)。4、 每學(xué)年每位教師都要向?qū)W校申報(bào)12個(gè)教研專題，積極鼓勵(lì)教師在各種刊物上發(fā)表教研論文，并在年度考核中按類加分。無(wú)專題、論文者該項(xiàng)不得分。5、 要充分利用遠(yuǎn)程教育資源，拓展師生視野，開(kāi)展信息技術(shù)交流，提高教師教育教學(xué)的能力。6、 教研活動(dòng)要從創(chuàng)新教師教學(xué)方法，提高教師教學(xué)基本功，轉(zhuǎn)變教師角色，實(shí)踐課堂教學(xué)出發(fā)。沿著學(xué)習(xí)實(shí)踐探討反思總結(jié)的思路。切實(shí)把教研工作做扎實(shí)。四、安全與責(zé)任1、嚴(yán)禁各種形式的體罰和變相體罰學(xué)生的行為發(fā)生，如違規(guī)教學(xué)導(dǎo)致不良后果，其責(zé)任由當(dāng)事人全權(quán)負(fù)責(zé)。2、教學(xué)過(guò)程中如遇學(xué)生發(fā)生突發(fā)事件，課任教師要及時(shí)和班主任、學(xué)校取得聯(lián)系，采取措施。因延誤時(shí)間，導(dǎo)致不良后果，將由課任教師全權(quán)負(fù)責(zé)。3、禁止教師在放學(xué)后將學(xué)生滯留在校園和學(xué)生自行逗留在校園。由此引起的學(xué)生安全事故將由當(dāng)事人或班主任負(fù)責(zé)。4、在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作教學(xué)時(shí)，課任教師要組織好學(xué)生，嚴(yán)防器材、藥品等對(duì)學(xué)生造成傷害。若不盡職，造成學(xué)生安全事故，課任教師負(fù)全部責(zé)任。5、在微機(jī)室、光盤播放室等帶電教室上課時(shí)，課任教師要強(qiáng)化學(xué)生的組織