圖書(shū)館調(diào)研報(bào)告

1、圖書(shū)館內(nèi)部空間環(huán)境行為分析指導(dǎo)老師：葛現(xiàn)玲姓名：劉龍翔學(xué)號(hào)：201306314044班級(jí)：13級(jí)景觀一班一：圖書(shū)館功能圖書(shū)館的功能包括有關(guān)讀者種類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)的制定、種類(lèi)住處的輸入，讀者種類(lèi)信息的修改、查詢等，以及讀者基本信息的輸入， 讀者基本信息的查詢、修改， 書(shū)籍類(lèi)別標(biāo)準(zhǔn)的制定、類(lèi)別信息的輸入，書(shū)籍信息的輸入， 借書(shū)信息的輸入， 借書(shū)信息的查詢、修改， 還書(shū)信息的輸入，還書(shū)信息的查詢和修改。圖書(shū)館的一樓是借書(shū)室，二樓主要是電子閱覽室和圖書(shū)閱室，三樓主要是自習(xí)室。功能較齊全。圖書(shū)閱覽室可閱讀名言名著，報(bào)刊雜志等；借書(shū)室可借閱書(shū)籍; 電子閱覽室可上網(wǎng)查資料閱讀書(shū)籍，還可玩一些小游戲等。二：圖書(shū)館物理環(huán)

2、境圖書(shū)館位置較高，周?chē)鷺?shù)木較多。因此比較安靜，聽(tīng)覺(jué)環(huán)境較好。 圖一圖書(shū)館入口共有兩個(gè)，大門(mén)入口較大氣。整體以前外貌較老舊，圖書(shū)館近來(lái)改造，一樓地板和柱子用了仿大理石，外墻也刷了亮色系的紅色墻漆，門(mén)窗也換成較新式的。外觀漂亮了一點(diǎn)。如圖二，圖三。 圖二 圖三圖書(shū)館的電子閱覽室設(shè)計(jì)的很好，座位數(shù)設(shè)計(jì)的足夠用，方便了經(jīng)濟(jì)條件不好的同學(xué)也能自己在網(wǎng)上學(xué)到一些專(zhuān)業(yè)知識(shí)。如圖四圖四去了幾次，令我滿意的是室內(nèi)燈光，燈管數(shù)量較少，但排列位置合理，亮度合適不刺眼。圖書(shū)館內(nèi)部的顏色只有白，白色占據(jù)了目光所觸及的地方。這一點(diǎn)感覺(jué)太嚴(yán)肅了。整體溫度一到秋季就特別冷椅子冰涼，而夏季太熱。閱覽室的書(shū)架和座位是各自一半分開(kāi)

3、的，學(xué)生在閱覽室閱讀是不能滿足個(gè)人的私密性和隱蔽性要座椅不夠?qū)W生使用，三；圖書(shū)館室內(nèi)流線設(shè)計(jì)、座位設(shè)計(jì)、交往空間塑造分析 自習(xí)室內(nèi)桌間距不夠，太擠，影響走動(dòng)；閱覽室的書(shū)架和座位是各自一半分開(kāi)的，學(xué)生在閱覽室閱讀是不能滿足個(gè)人的私密性和隱蔽性要座椅不夠?qū)W生使用。四：改進(jìn)設(shè)想方案1閱覽室的問(wèn)題:綜合借閱處是平時(shí)大家借書(shū)的地方，自然人氣比較旺盛，但有些同學(xué)認(rèn)為感覺(jué)太擁擠，而且管理的不好，沒(méi)有讓人想在里面找書(shū)的欲望。而大家向往的往往是整排整排，排列有序，空間寬敞的大書(shū)柜。圖書(shū)館的書(shū)架擺放得間距太小，很難滿足兩個(gè)人同時(shí)通過(guò),在這種公共空間，人與人之間還是需要有一定的距離，兩個(gè)陌生人之間過(guò)近的距離，會(huì)讓人感覺(jué)不舒服，即使是找書(shū)這種互不干擾的行為，也需要在保持一定距離的情況下才方便進(jìn)行。2.圖書(shū)館一樓，二樓人數(shù)較少，三樓人數(shù)多，但廁所在一樓，二樓，三樓沒(méi)有，廁所分布不好。應(yīng)在三樓加一個(gè)廁所。3. 由于夏天太熱，冬天太冷，應(yīng)安裝空調(diào)，自習(xí)室建議安裝熱水器，去自習(xí)室的同學(xué)大多4.閱覽室的書(shū)架和桌椅要搭配分布，這樣可以為同學(xué)們提供較為私密的空間以便他們能更好的學(xué)習(xí)。圖書(shū)管自習(xí)室的桌椅應(yīng)擴(kuò)大間距防止走動(dòng)時(shí)影響他人。5.圖書(shū)館位置較高，較偏，離宿舍較遠(yuǎn)，兩者來(lái)回道路多是高大樹(shù)木，晚上顯得有點(diǎn)陰森，應(yīng)多設(shè)置路燈。6.由于圖書(shū)館從一樓到三樓，布局簡(jiǎn)單統(tǒng)一,管內(nèi)環(huán)境太過(guò)單調(diào)和乏味