國畫畢業(yè)綜述ppt課件

1、.,泉州師范學(xué)院,美術(shù)與設(shè)計學(xué)院 2014屆畢業(yè)創(chuàng)作答辯 中國畫潯埔女畢業(yè)設(shè)計 指導(dǎo)老師：陳逸鍵 班 級：2010級實用美術(shù)班 學(xué) 生： 楊華 學(xué)號：101401001,畢業(yè)創(chuàng)作設(shè)計 答辯目錄,作品展示 創(chuàng)作主題由來 創(chuàng)作過程 創(chuàng)作感想,一、作品展示,國畫潯埔女 155CM*215CM,二、創(chuàng)作主題由來,此次創(chuàng)作以潯埔女為題。選此題材，是有感于大學(xué)四年對泉州民俗文化的感觸。潯埔至今仍保留著眾多的傳統(tǒng)風(fēng)俗，在盤起的發(fā)髻上插滿花，短袖、斜襟、圓裾、圍巾、大筒褲等潯埔穿著，主題取于潯埔最重要的活動媽祖出巡祭祀神的場面，借此機會來表現(xiàn)潯埔女美麗、勤勞、勇敢。本創(chuàng)作以泉州潯埔的“媽祖出巡”活動為題材基礎(chǔ)

2、，結(jié)合趙奇與畢建勛的表現(xiàn)手法，運用具有當代寫意人物個性的藝術(shù)語言，從而獲得獨特的藝術(shù)效果，呈現(xiàn)出一種具有泉州特色的精神面貌。,潯埔媽祖出巡攝影,潯埔媽祖出巡攝影,趙奇馬喲 你慢些局部,趙奇馬喲 你慢些局部,我的創(chuàng)作作品圍繞著潯埔文化這一主題進行展開創(chuàng)作。在創(chuàng)作之前，我先查閱了大量關(guān)于潯埔文化的資料，最后對“媽祖出巡”這一潯埔祭祀媽祖的活動有極大的感觸，并拍攝和收集了大量“媽祖出巡”的照片。在創(chuàng)作技法上使用寫意表現(xiàn)潯埔女祭祀的神韻。借鑒名家創(chuàng)作以確定創(chuàng)作技法最后吸取了趙奇和畢建勛兩位畫家的創(chuàng)作技法。,三、創(chuàng)作過程,定稿一,定稿二,1.步驟圖,局部圖,2.遇到問題及解決方案,問題一: 如何把握造型

3、的準確性？ 在起稿過程中，由于人物比較多各個形態(tài)又是很至關(guān)重要，一些形態(tài)，比例和各個人物的位置和透視關(guān)系都是難以把握的。 解決方法:在導(dǎo)師的指導(dǎo)下先在4開紙上打出大體的構(gòu)圖稿，把握住大的關(guān)系。用ps把需要的人物素材扣出來結(jié)合到一起打印出來所需人物的大小這樣以來對人物形體就可以做到相對精準。,2.遇到問題及解決方案,問題二：如何用水墨表現(xiàn)人物面部的豐富表情？ 面對以人物為主的寫意要突出人物的神情必定要深刻刻畫，而水墨寫意的皴擦點染是如何做出面部的刻畫使用何種方法更生動。比如開始年輕人的面貌和老年人的面貌區(qū)別很大，如何表現(xiàn)老人的滄桑和年輕的美麗呢，墨色和皺紋的控制都是很困難，尤其五官的表現(xiàn)。 解決

4、方法：和指導(dǎo)老師探討繪畫的技巧方法，查閱畫冊和一些人物畫創(chuàng)作技巧，看看名家們是怎樣刻畫五官的。 問題三：如何處理主體與背景關(guān)系 創(chuàng)作中作為主體的人物為燒香的形象，把背景做成煙霧繚繞，在生宣上水墨難以分染，不易做成煙霧的半透明形態(tài)。 解決方法:在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,用熟宣做出煙霧的形態(tài)，然后把人物剪下來貼到做好背景的熟宣上。,四、創(chuàng)作感想,寫意人物畫的創(chuàng)作過程是一個很長的學(xué)習(xí)過程，從開始對潯埔的采風(fēng)再到后來的構(gòu)圖，整個方案進行了數(shù)次的改動和對資料的數(shù)次采集。對開始要對大量的圖像素材了解在頭腦做出整體概念，經(jīng)營位置，人物傳神，皴擦點染技法，墨色運用等等一系列難題，每個細節(jié)都會影響到對作品的藝術(shù)表達。從練習(xí)到起稿再到塑造表現(xiàn)我始終在認真對待每個過程，不能有絲毫的馬虎，創(chuàng)作前后三個月之久，用我大學(xué)四年在校的學(xué)習(xí)知識所匯集的畢