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文檔簡介
1、現(xiàn)代文讀的小說,理清脈絡(luò),巧妙地取肌問題,肌手法問題解法,肌手法,考試點(diǎn)2 :肌手法,肌構(gòu)造手法,敘述方式,敘述人稱,順敘,倒敘,插敘,補(bǔ)敘,平敘,第一人稱,第二人稱,第一人稱,懸疑,抑揚(yáng),伏線,鋪墊,突轉(zhuǎn)。 1、提問集中在具體方面。 2、要求整體思考和分析,經(jīng)常不考慮具體場合的作用。 3 .要求將所有文本結(jié)合起來進(jìn)行分析。 4 .問題干具有提示性、暗示性。 這樣的問題常見的提問方式小說的構(gòu)思有什么特征? 請簡單地分析一下。 小說是怎么講故事的? 小說的情節(jié)有什么特征?小說的結(jié)構(gòu)有特征,請分析一下為什么這樣安排。 認(rèn)真研究教材,分析了近三年來故事手法類的問題和答案。 討論:參考回答有什么特征?
2、測驗(yàn)的一般角度是什么? 解法探討,(2018年)6.小說中歷史和現(xiàn)實(shí)交錯(cuò),這種記述方式有什么優(yōu)點(diǎn)? 請結(jié)合作品進(jìn)行簡單的分析。 (6分) a:在表達(dá)對現(xiàn)代人趙一曼的尊敬之情的同時(shí),還可以表達(dá)趙一曼精神的現(xiàn)在意義,擴(kuò)大主題內(nèi)容擴(kuò)大時(shí)間距離,更全面地認(rèn)識(shí)英雄,使人物形象更立體活用文獻(xiàn)文件,進(jìn)行小說的記述和(2016年全國2 )小說以“電話”為中心連接人物,配置故事,這樣的處理有什么作用呢? 請簡單地分析一下。 a:一個(gè)人的電話連接著兩人的命運(yùn),偶然和必然交織,強(qiáng)調(diào)了戰(zhàn)爭的背景,增強(qiáng)了戲劇性的故事主人公的言行主要用電話聊天來表現(xiàn),使人物的聲音變得清晰,使人物的形象更真實(shí)電話交流的限制在小說中留下了很
3、多空白,為人物和主題的想象空間(2015年全國I )小說有明暗的線索,各有什么?這種處理有什么好處?請簡單地分析一下。 a :第一問:明線是西蘭花一家因借款而引起的糾紛,暗線是麻姨媽的母女的償還過程。 第二問設(shè)置了麻姑娘的女性償還這一暗線,盡管墨水少,卻能夠表現(xiàn)她們的質(zhì)量,豐富小說的主題明暗線索交錯(cuò),使小說的情節(jié)更緊湊,突出了主人公的形象。 研究高考問題以答案為參考,你知道它有什么特征嗎?答案的表達(dá)很嚴(yán)格,多由“故事摘要故事作用”構(gòu)成。 答案多從各種角度、水平展開。 例如故事、人物、主題、手法等。 回答的要點(diǎn)很多,全部,一般至少有三個(gè)答案。 常見的解答切入角度是線索是什么,有什么特征? 以(物
4、或事)為線索,線索明顯暗。 故事的特征是什么? 例如,使用順敘利亞、逆敘利亞、插話等,或者使用一些人。 情節(jié)的配置有什么特征? 像一波三折一樣,在懸疑法(誤解法、突變法)等上下功夫。 段落的配置有什么特點(diǎn),重要的是首尾,重要的是結(jié)尾。 打結(jié)是“歐亨利筆法”,是景結(jié)還是“大團(tuán)圓式”等。 總結(jié)方法,5 .小說以“渴”為中心規(guī)劃布局,這有什么好處? 請簡單說明一下。 【2017年全國卷 天囂】,第一步驟:審查問題干、明手法,明確這是調(diào)查線索的安排技巧的主題,可以從構(gòu)造主題等角度來考慮,可以總結(jié)方法,第二步驟:總結(jié)運(yùn)用、效果、方法a省略很多不必要的說明,使故事簡潔集中描繪特定環(huán)境下的人物狀態(tài)和感情,使主題更加突出。 故事手法注意問題的解答順序、解答時(shí)要綜合考慮:故事,給故事帶來什么好處? 故事很清楚,故事很容易展開,故事很有魅力等。 表現(xiàn)人物
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