幼兒園教師消防安全培訓課件.ppt

1、A,1,消防安全培訓 -中心幼兒園,A,2,消防基礎知識,一、火災的定義 在時間和空間上失去控制的燃燒所形成的。,A,3,消防基礎知識,二、火災類型 A類火災：指可燃固體發(fā)生的火災。 如：木材、紙張、棉花、橡膠等。 B類火災：指可燃、易燃液體燃燒發(fā)生的火災。 如：汽油、酒精、乙醚等。 C類火災：指可燃氣體發(fā)生的火災。 如：石油液化氣、天然氣等。 D類火災：指金屬火災。 如：鉀、鈉、鋰、鎂粉等。 常見的為A/B/C三類火災,A,4,消防基礎知識,三、滅火基本方法 1、冷卻法： 指降低可燃物溫度致使燃燒終止。 2、窒息法：降低或隔斷空氣中的氧氣，使燃燒不能夠再進行。 3、隔離法：把可燃物與著火源或

2、氧氣隔離，使燃燒終止。 4、抑制法：指隔斷自由基或降低自由基的濃度，中斷鏈反應，使燃燒終止。,A,5,消防基礎知識,手提滅火器滅火方法： 當發(fā)生火災時，迅速取下或提起滅火器，奔至燃燒點約5米左右，放下滅火器，拔出保險銷，一手握住滅火器可啟壓把，另一手握住滅火器噴射軟管前端，對準火焰根部，用力壓下可啟壓把，由近而遠、左右掃射，直至把火撲滅。,A,6,消防基礎知識,滅火器使用方法 1.去掉鉛封； 2.拔掉保險銷； 3.握住皮管，朝向火焰根部； 4.上下緊握手柄把手，左右移動噴射。,A,7,消防基礎知識,使用方法： 1.除掉鉛封,A,8,消防基礎知識,2.拔掉保險銷,A,9,消防基礎知識,3.上下緊

3、握手柄把，同時手握住皮管，朝向火焰根部，左右移動噴射。,A,10,消防基礎知識,注意事項： （一）、使用滅火器時應保持直立，以確保滅火劑完全噴出。 （二）、撲救帶電設備火災時，要防止觸電。 （三）、滅火時應站在上風方向。 （四）、使用二氧化碳滅火器，應防止凍傷。 （五）、滅火時，在火災場所停留時間要短，防止中毒。,A,11,消防安全,一、會查改火災隱患 （一）火災隱患的概念： 火災隱患是指有可能引發(fā)火災事故或發(fā)生火災事故造成人員傷亡及財產損失的消防違法行為。,A,12,消防安全三會,（二）火災隱患的主要情形： 1.影響人員安全疏散或者滅火救援行動的； 2.消防設施不完好有效，影響防火、滅火功能

4、的； 3.擅自改變防火分區(qū)，容易導致火勢蔓延擴大的: 4.在人員密集場所違反消防安全規(guī)定使用、儲存易燃易爆化學物品的。,A,13,消防安全“三會一標”,（三）“會查改火災隱患”的基本要求 1.單位員工要熟記消防安全規(guī)章制度。 2.單位員工要明確崗位消防安全職責。 3.單位員工要掌握本崗位的火災危險性和火災防患措施。 4.單位員工要人人能夠發(fā)現工作場所存在的火災隱患，并能夠及時進行處置。,A,14,消防安全三會,（五）火災隱患檢查的方法： 1.直接檢查法。 就是用自身的感覺器官而不借助任何器械、儀器進行檢查，比如：眼看、手摸、耳聽、鼻子嗅等，這是我們進行消防檢查的傳統方法，也是日常檢查采用的最基

5、本的方法。,A,15,消防安全三會,二、會處置初起火災 （一）基本要求： 1. 要掌握處置初起火災的程序； 2. 要掌握使用消防設施、消防器材撲救初起火災的技能。,A,16,消防安全三會,（二）初起火災的處置程序 1.當員工發(fā)現火情時： 應立即向119火警臺報警； 同時向消防控制室和單位值班人員報告； 并迅速利用附近的滅火器材、室內消火栓、消防卷盤等實施撲救。 2.負責該起火部位的滅火救援小組人員應立即按照滅火應急疏散預案的要求，組織撲救火災。,A,17,消防安全三會,3.單位值班人員接到火警報告后： 確認火情并報警； 立即通過內部電話、無線對講系統、警鈴等方式，發(fā)出火情信號； 通知單位其他員工，迅速實施滅火應急疏散預案。 4.消防控制室值班人員接到火警后，應當按照處置程序，正確、熟練的啟動消防泵，操作火災應急廣播、防火卷簾、機