人教版四年級(jí)語文下冊(cè)第六單元測(cè)試題

1、人教版四年級(jí)語文下冊(cè)第七單元測(cè)試題一、 拼一拼，寫一寫。（8分）xi sh xn m h xi shu min zhu y gng yn chng j xn k 二、 填同音字。（6分）m 尋（ ） 蜂（ ） 甜（ ）sh 修（ ） （ ）情 算（ ）min 睡（ ） ( )花 連（ ）j 成（ ） （ ）錄 （ ）念三、 照樣子，寫詞語。（4分）又大又紅 _ _ _甜甜蜜蜜 _ _ _四、 詞語巧搭配。（在括號(hào)里填上合適的詞語）（6分）（ ）的筍 （ ）的夜里 （ ）的風(fēng)景（ ）的駿馬 （ ）的原野 （ ）的晚霞（ ）的光芒 （ ）的草 （ ）的穗兒（ ）的音符 （ ）的蘿卜 （ ）的荷蘭五

2、、 用“_”畫出每組中不是同一類的詞語。（4分）1、廣場(chǎng) 街道 公園 草原 車站2、芍藥 鳳仙 雞冠花 大麗菊 杏花3、筍 絲瓜 西瓜 黃瓜 茄子4、雞 鴨子 鵝 動(dòng)物 鵪鶉六、將下面的詞語恰當(dāng)?shù)剡x填到這段話中。（7分） 高大的 粉紅的 五顏六色 金黃色 雪白雪白的 綠綠的 鮮紅的 春風(fēng)輕輕吹進(jìn)了我們的校園，旗桿頂上（ ）國(guó)旗在微微地飄動(dòng)著；草地上，草兒發(fā)芽了，嫩嫩的，（ ）；教室旁，（ ）柳樹舒枝展葉，迎著春風(fēng)擺動(dòng)著柔軟的枝條；花圃里，（ ）桃花開滿枝頭，（ ）梨花競(jìng)相開放；花叢中，扇動(dòng)著（ ）翅膀的小蜜蜂嗡嗡地采蜜，（ ）的蝴蝶成雙成對(duì)地翩翩起舞。春天里，我們的校園真美?。∑?、 課文內(nèi)容精

3、彩回放。（12分）1、幾場(chǎng)（ ）過后，到那里走走，常常會(huì)看見許多（ ）的筍，（ ）地從土里（ ）頭來。2、（ ）的小雞，（ ）的長(zhǎng)毛山羊，在見不到一個(gè)人影的（ ）,( )地欣賞著這屬于它們自己的（ ）。3、荷蘭，是（ ）之國(guó)，（ ）之國(guó)，也是（ ）之國(guó)。4、從他們房前屋后走過，（ ）會(huì)瞧見一只母雞，（ ）一群小雞，在竹林中覓食；或是瞧見（ ）著尾巴的雄雞，在場(chǎng)地上（ ）走來走去。5、童孫未解供耕織，（ ）6、（ ），桃花流水鱖魚肥。八、給下列句子加標(biāo)點(diǎn)。（8分）1、是誰有吹響了那歡快（ ）柔美的麥哨（ ）一忽兒（ ）四處都響了起來（ ）你呼我應(yīng)（ ）此起彼落（ ）那歡快的哨聲在撩起麥浪的東南風(fēng)

4、里（ ）傳得很遠(yuǎn)（ ）很遠(yuǎn)（ ）2、有些人家（ ）還在門前的場(chǎng)地上種幾株花（ ）芍藥（ )鳳仙（ ）雞冠花（ ）大麗菊（ ）它們依著時(shí)令（ ）順序開放（ ）樸素中帶著幾分華麗（ ）顯出一派獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光（ ）九、口語交際。（6分）通過學(xué)習(xí)，我們對(duì)鄉(xiāng)村生活和田園景物有了更多的感受，請(qǐng)你寫一寫你對(duì)田園風(fēng)光的感受和體驗(yàn)。10、 開心閱讀。（19分） （一）九寨溝 在四川北部南坪、平武、松潘三縣交界的萬山叢中，有幾條神奇的山河，因?yàn)橹車⒉街艂€(gè)藏族村寨，所以人們稱它為九寨溝。 一座座雪峰插入云霄，峰頂銀光閃閃。大大小小的湖泊，像顆顆寶石鑲嵌在彩帶般的溝谷中。湖水清澈見底，湖底石塊色彩斑斕。從河谷至山

5、坡，遍布著原始森林。每當(dāng)天氣晴朗時(shí)，藍(lán)天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，構(gòu)成了一幅幅五彩繽紛的圖畫，難怪人們把這些湖泊叫做“五花?！薄拔宀食亍蹦?。由于河谷高低不平，湖泊與湖泊之間恰似一級(jí)級(jí)天然的臺(tái)階。因此形成的一道道高低錯(cuò)落的瀑布，宛如白練騰空，銀花四濺，蔚為壯觀。繼續(xù)向縱深行進(jìn)，四處林森葉茂，游人逐漸減少。注意，這時(shí)你已經(jīng)走到珍稀動(dòng)物常常出沒的地區(qū)了。也許，就在不遠(yuǎn)處有一只體態(tài)粗壯的金絲猴，正攀吊在一棵大樹上，眨巴著一對(duì)機(jī)靈的小眼睛向你窺視。也許，會(huì)有一群善于奔跑的羚羊突然竄出來，還沒等你看清它們，又消失在前方的叢林中。也許，你的運(yùn)氣好，會(huì)在遠(yuǎn)處密密的竹叢中，發(fā)現(xiàn)一只憨態(tài)可掬的大熊貓，正

6、若無其事地坐在那里咀嚼鮮嫩的竹葉，也許，你還會(huì)看見一只行動(dòng)敏捷的小熊貓，從山坡跑到谷底，對(duì)著湖面美滋滋地照鏡子。1、 聯(lián)系上下文解釋詞語。（3分） （1）清澈見底： （2）高低錯(cuò)落： （3）若無其事：2、 用“_”在文中畫出比喻句，并說明把_比作_(2f分）3、 “九寨溝”的名字是怎么得來的？（3分）4、5、 這里的湖泊為什么稱為“五花?！薄拔宀食亍保?、7、 短文里描寫了哪幾種珍稀動(dòng)物？它們的主要特點(diǎn)是什么？（3分） （二）外婆家直到現(xiàn)在，我還是常常想著我的外婆家。昨天晚上做了一個(gè)夢(mèng)，我又夢(mèng)到了那座梅溪鎮(zhèn)上的古老的屋子。曾經(jīng)消磨了我整個(gè)童年的那間“滕華書屋”，依舊沒有改變一些樣子。一種不知名

7、的藤本植物，從窗外爬進(jìn)來，帶著那些綠得可愛的葉子，一直爬上了屋檐，窗外便好像張了一個(gè)綠色的帷幕；有的開出幾朵小小的淡紅花來，更是美麗得叫人不忍離開。春天，書屋前面花壇上的大麗花開了，紅的、紫的、黃的、白的-一叢叢，把這樸素的院子，點(diǎn)綴成洞房似的。一群群的蜜蜂，從墻外飛來，盤旋在這些花上，不住地唱著它們的贊春歌。書屋后面，是一個(gè)大竹園，一根根的翠竹，不時(shí)發(fā)出颯颯的響聲，仿佛它們?cè)谛跽Z著。當(dāng)我們走進(jìn)這竹林的時(shí)候，腳下踏著那永遠(yuǎn)照不著陽(yáng)光的泥土，軟軟的，真比踏著廳堂上珍貴的地毯還舒服。夏天，我們常常攤開一條席子，帶著一壺涼茶，躺在那里讀故事書，要是沉沉地睡去了，不妨就來一次“午倦拋書晝夢(mèng)長(zhǎng)”。墻外人

8、家盡有搭著瓜棚、豆架的，秋天到了，晚上明月如水，從那些棚架上的綠葉叢中，不斷地送過“沙沙！沙沙！”的歌聲來，很容易地把我?guī)нM(jìn)甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。冬天是最寂寞不過的，但是，在這書屋的火爐邊，我曾經(jīng)和表妹們烤過山芋吃；在這書房外的一片大雪中，我們?cè)?jīng)堆過雪人玩。這一切都像真的一樣，在昨天晚上的夢(mèng)中，我又一次到了外婆家。8、 為什么“我”把外婆家那古老的屋子稱作“滕華書屋”？9、 一年四季，鄉(xiāng)下外婆家的生活給“我”帶來多大的樂趣呀！寫寫這些樂趣吧！11、 習(xí)作芳草地。（20分） 通過本組課文的學(xué)習(xí)，在綜合性學(xué)習(xí)的活動(dòng)中，你一定對(duì)鄉(xiāng)村生活和田園景物有了更多的了解和感受。把自己最想寫的內(nèi)容寫下來。內(nèi)容不限。題目

9、自擬。20092010學(xué)年度第二學(xué)期四年級(jí)語文科第七單元考試試卷一、看拼音，寫詞語。二、給下列帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。覺察（jio ju） 困難（nn nn）著急（zhu zho） 拖累（li li）三、辨字組詞。缸 （ ） 徽 （ ） 摯 （ ） 茍 （ ）缺 （ ） 微 （ ） 墊 （ ） 苞 （ ）四、把詞語補(bǔ)充完整，并選用兩個(gè)詞語造句。 一絲不 賞心 目自強(qiáng)不 持之以五、幫下列詞語找到它們的近義詞朋友。違背 （ ） 堅(jiān)毅 （ ）感觸 （ ） 舒暢 （ ）六、選詞填空。 嚴(yán)明 嚴(yán)密 嚴(yán)肅 嚴(yán)格1、干革命工作，要有（ ）的要求，（ ）的組織，（ ）的態(tài)度，（ ）的紀(jì)律。 激勵(lì) 激動(dòng) 期望

10、希望 頑強(qiáng) 堅(jiān)強(qiáng)2、我聽到中國(guó)女子足球隊(duì)?wèi)?zhàn)勝澳大利亞隊(duì)的消息后，心情十分（ ）。大姐姐們（ ）拼搏的精神也（ ）了我，我（ ）也能成為一名運(yùn)動(dòng)員，為祖國(guó)爭(zhēng)光。七、你能猜出小葉子的秘密，再照樣子寫兩個(gè)嗎？八、我來判斷：請(qǐng)?jiān)诒扔骶涞暮竺娲颉啊薄?、羅丹嘴里嘰里咕嚕的，好像跟誰在說悄悄話似的。 （ ）2、他像喝醉了酒一樣，整個(gè)世界對(duì)他來講好像已經(jīng)消失了。 （ ）3、他高高的身材，長(zhǎng)得很秀氣，一對(duì)大眼睛明亮得就像玉泉的水。 （ ）4、這些孩子穿著鮮艷的衣裳，好像和金魚比美似的。 （ ）5、遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠，嵌在荒涼的山坡上。 （ ）九、把下面的句子補(bǔ)充完整，用上合適的關(guān)聯(lián)詞語。1

11、、爺爺雖然七十歲了， 。2、如果明明上課專心聽講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)， 。3、 ，所以王老師的臉上露出了笑容。4、無論做了什么事，都應(yīng)該積極開動(dòng)腦筋。只有這樣， 。十、試著將“黎明、早晨、黃昏、夜晚”這幾個(gè)詞填在括號(hào)里。 春天最美是（ ）。東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云。 夏天最美是（ ）。即使是蒙蒙細(xì)雨飄飛，也有一只兩只螢火蟲兒，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實(shí)迷人。 秋天最美是（ ）。點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。成群結(jié)隊(duì)的大雁兒，在高空中比翼聯(lián)飛，更（綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) http:/www.lspjy.com 原文地址

12、/thread-52198-1-1.html）是叫人感動(dòng)。 冬天最美是（ ）。手捧起暖和的火盆穿過廊下時(shí)，那心情兒和這寒冷的氣候多么和諧??！十一、快樂讀短文，輕松做練習(xí)。逆水行舟，不進(jìn)則退 一天中午，烈日炙（zh ch）烤著大地。知了不時(shí)鳴叫：“熱死了，熱死了” 吃午飯時(shí)，我向媽媽提了個(gè)問題：“媽媽，有這樣一個(gè)成語，逆水行舟，不進(jìn)則退，是什么意思？”媽媽想了想說：“娜娜，現(xiàn)在不解釋，下午帶你去游泳吧?！蔽乙宦犎ビ斡荆貏e高興，一下子就把一碗飯吃得精光。 下午，媽媽（代 帶）我去東門河，路上，我又提起了那個(gè)問題。媽媽說：“游泳時(shí)你就會(huì)明白的。” 到了河邊。我換了游泳衣就進(jìn)水里，一會(huì)兒仰泳，一會(huì)兒

13、蛙泳，有時(shí)來個(gè)鯉魚跳龍門，媽媽不時(shí)地（夸耀 夸獎(jiǎng)）我，我快活極了。 突然，媽媽好像想起了什么，不再欣賞我的精彩表演，對(duì)我說：“娜娜，向上游。”我聽清了媽媽的話：“向上游？有什么了不起？游就游?！?于是我奮力向上游，一個(gè)大浪沖過來，我來不及躲避，被嗆得鼻子發(fā)酸，耳朵里也灌了水，竟順?biāo)?，我只好游到淺灘。過了一會(huì)兒，我又迎著急浪，盡力向上游去，但感到越來越吃力，雙腳像灌滿了鉛。我使出吃奶的（力氣 力量），只前進(jìn)了幾米，稍一松勁，就被急浪沖到了岸邊 媽媽見此情景，對(duì)我說：“你體會(huì)到成語逆水行舟，不進(jìn)則退的意思了嗎？”“什么？”我丈二和尚摸不著頭腦。“你剛才向上游，稍不努力，不僅不能前進(jìn)，反而后退。

14、這個(gè)成語的意思是說：向水流相反方向行船，不努力前進(jìn)就會(huì)后退。它告訴了人們，在人生道路上，不迎難而上，時(shí)代的潮流就會(huì)拋棄你。” 哦！聽媽媽這么一說，我懂得了許多 1、在文中括號(hào)里選擇正確的答案。 2、用“ ”畫出文中的一個(gè)擬人句，用“ ”畫出文中的一個(gè)比喻句。 3、用“”畫出描述“逆水行舟，不進(jìn)則退”的本義的句子。 4、短文中“向上游”的“上”和“迎難而上”的“上”各是什么意思？ 5、“丈二和尚摸不著頭腦”是一句歇后語，你也能寫兩句嗎？ a、 b、 6、“我懂得了許多”，“我”懂得了什么？ 十二、習(xí)作。 文題：我最敬佩的一個(gè)人 要求： a、用具體的事例夸夸最敬佩的人執(zhí)著追求的精神。 b、注意抓住

15、人物語言、動(dòng)作、神態(tài)等特點(diǎn)進(jìn)行刻畫。第七單元測(cè)試卷的部分答案：六、1、嚴(yán)格 嚴(yán)密 嚴(yán)肅 嚴(yán)明 2、激動(dòng) 頑強(qiáng) 激勵(lì) 希望八、3、 5、十、黎明 夜晚 黃昏 早晨五、按要求寫成語（各寫四個(gè)）1、形容人的精神和意志的2、帶有“一”字的六、用修改符號(hào)修改病句 1、大家懷著愉快的心情和輕松的步伐走進(jìn)校門。 2、那時(shí)候，研究科學(xué)的人都信任亞里士多德，把這位希臘哲學(xué)家兩千多年前的話當(dāng)做不容更改的真理。七、填空1、兩個(gè)鐵球同時(shí)著地一文主要講了（ ）敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的事，他是一個(gè)（ ）的人。2、結(jié)合實(shí)際談對(duì)于“這時(shí)大家才明白，原來想亞里士多德這樣的大哲學(xué)家，說的話也不是全都對(duì)的”這句話的理解：（ ）。3、羅丹是（

16、 ）國(guó)著名的（ ），他的著名雕塑有（ ），他告訴人們（ ），他鼓勵(lì)人們（ ）。4、魚游到了紙上按照（ ）順序?qū)懙?，主要講了（ ）的（ ）。這為青年是一個(gè)（ ）的人。5、“魚游到了紙上”在文中出現(xiàn)了（ ）次，“魚游到了紙上”與“游到了心里”之間的關(guān)系是（ ）。6、很多人都愛魚，但這個(gè)青年愛得很“特別”，因?yàn)椋?），具體表現(xiàn)在（ ）。7、羅丹能成為世界著名的雕塑家，一位聾啞青年能畫出高水平的畫，其中一個(gè)重要的原因是（ ）。8、我認(rèn)識(shí)了一位（ ）的青年，他高高的（ ），長(zhǎng)得很（ ），一對(duì)大眼睛（）得就像（）。9、那位青年靜靜地畫著，他有時(shí)（ ），把金魚的每個(gè)部位（）地畫下來，像（ ）那樣細(xì)致；有時(shí)又

17、（），很快畫出金魚的（ ），仿佛金魚在（ ）。 八、對(duì)下面“ ”選擇正確的解釋表示特定稱謂 表特殊含義，需要強(qiáng)調(diào) 具有特殊含義1.罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。 （ ）2.說他“特別”，因?yàn)樗麗埕~愛到了忘我的境界。（ ）3.他在學(xué)校念書的時(shí)候，同學(xué)們就稱他為“辯論家”。 （ ）4.像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？（ ）四年級(jí)語文第七單元測(cè)試題第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（37分）一、看拼音，寫詞語（6分）bin ln ji sh cn jn xun b dn d wn wi( ) ( ) ( ) （ ） ( )二、在括號(hào)內(nèi)選出一個(gè)正確的漢字或音節(jié)劃上“ ”。（

18、2分） 遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，父親的菜圓就像一塊碧錄的翡翠，嵌在慌涼的山陂上。 （ ） （ ） （ ） （ ）三、比一比，再組詞（5分）磅（ ） 徽（ ） 撤（ ） 銹（ ） 拖（ ）傍（ ） 微（ ） 澈（ ） 繡（ ） 施（ ）四、把下列的詞語補(bǔ)充完整。（6分）寸（ ）尺（ ） （ ）心壯（ ）（ ）沙（ ）塔半（ ）而（ ） （ ）之以（ ） （ ）始（ ）終五、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。（6分） （ ）的境界 宣布（ ） （ ）的目光（ ）地交談 解答（ ） （ ）的土地六、選詞填空。（4分）鎮(zhèn)靜 安靜 寂靜 平靜 冷靜 1、夜深了，周圍一片（ ）。2、他遇事很（ ），從不急躁。3、上課鈴一響，沸騰

19、的校園頓時(shí)（ ）下來。4、做作業(yè)遇到了難題，我們要（ ）思考，仔細(xì)分析。七、依要求改寫句子。（4分）1、鄉(xiāng)親們長(zhǎng)年累月地為一對(duì)年過六旬的老人挑水?？s寫句子： 2、羅丹忘我工作的精神打動(dòng)了我。改為“把”字句： 八、修改病句（4分）1、金魚缸里有許許多多無數(shù)的金魚。 2、畫畫的青年具有頑固的毅力。 第二部分 閱讀積累與運(yùn)用（30分）（一）讀魚游到了紙上片段，回答問題（15分）就在金魚缸邊，我認(rèn)識(shí)了一位舉止特別的青年。他高高的身材，長(zhǎng)得很秀氣，一對(duì)大眼睛明亮得就像玉泉的水。說“認(rèn)識(shí)”，其實(shí)我并不了解他，只是碰到過幾次罷了。說他 特別 因?yàn)樗麗埕~到了忘我的境界 他老是一個(gè)人呆呆地站在金魚缸邊 靜靜地看

20、著金魚在水里游動(dòng) 而且從來不說一句話一個(gè)星期天，我到玉泉比平時(shí)晚了一些。金魚缸邊早已擠滿了人，多數(shù)是天真活潑的孩子。這些孩子穿著鮮艷的衣裳，好像和金魚比美似的。“喲，金魚游到了他的紙上來啦！”一個(gè)女孩驚奇地叫起來。我擠過去一看，原來是那位青年在靜靜地畫畫。他有時(shí)工筆細(xì)描，把金魚的每個(gè)部位一絲不茍地畫下來，像姑娘繡花那樣細(xì)致；有時(shí)又揮筆速寫，很快地畫出金魚的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚在紙上游動(dòng)。圍觀的人越來越多，大家贊嘆著，議論著，唯一沒有任何反應(yīng)的是他自己。他好像和游魚已經(jīng)融為一體了。我把那個(gè)女孩說的話寫給他：“魚游到了你的紙上來啦！”他笑了，笑得那么甜。他接過筆在紙上又加了一句：“先游到了我的心里。1、

21、給第二自然段空著的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）2、說他特別，因?yàn)?。請(qǐng)用“”在文中畫出能體現(xiàn)青年“愛魚到了忘我的境界”的句子。（2分）3、短文對(duì)青年的外貌進(jìn)行了描寫，寫了他的 、秀氣和 。（1分）4、請(qǐng)用“”畫出描寫青年畫畫的句子，并從句子中找出一個(gè)能說明青年畫畫時(shí)非常認(rèn)真的詞語。（ ）（3分）5、“魚游到了你的紙上”和“先游到了我的心里”是（ ）關(guān)系，請(qǐng)用一組關(guān)聯(lián)詞語把兩句話連成一句話。（2分） 6、讀完了短文，你聯(lián)想到了我們學(xué)過的哪篇課文？ （1分）7、“圍觀的人越來越多，大家贊嘆著，議論著”請(qǐng)把句子寫具體。（3分） （二）認(rèn)真閱讀下面的文章，回答問題。（ 共15分）班上轉(zhuǎn)來一個(gè)新同學(xué)，他的

22、名字叫維克托。維克托和同學(xué)熟悉以后，就經(jīng)常向大家介紹自己的一些奇遇，例如他怎樣一個(gè)人撲滅一場(chǎng)大火，又怎樣從河里救起一個(gè)快要淹死的孩子。大家都信以為真。有一次，班上的同學(xué)排演一出話劇，不料，在演出前，扮演主角的學(xué)生突然病了，大家發(fā)起愁來?！拔液苁煜み@個(gè)角色，就讓我來演吧?！蓖蝗?，維克托自告奮勇地說。同學(xué)們立刻轉(zhuǎn)憂為喜，都從心底里感激他。到演出那一天，維克托卻沒有來。同學(xué)們急得像熱鍋上的螞蟻，找遍校園的各個(gè)角落，仍然不見他的蹤影。第二天早上，同學(xué)們走進(jìn)教室，看見維克托安閑自得地坐在自己的椅子上，大家立刻圍了上去?！澳阕蛱鞛槭裁床粊硌輵颍俊薄巴??！彼魺o其事地回答?！斑@樣重要的事情怎么可以忘記？”

23、不管男同學(xué)還是女同學(xué)都提高了嗓門責(zé)備他。同學(xué)們氣憤極了，大家約定在兩個(gè)月之內(nèi)，誰都不理睬維克托。這兩個(gè)月的時(shí)間，對(duì)愛說大話的維克托來說確實(shí)很難熬，但是他終于懂得說大話是最壞的事，答應(yīng)別人的事一定要做到。1、從文中找出下列詞語的反義詞。（3分）陌生（ ） 夸獎(jiǎng)（ ） 實(shí)話（ ）2、從文中找出表示下列意思的詞寫在括號(hào)里。（4分）（1）形容自己主動(dòng)地要求擔(dān)當(dāng)某項(xiàng)任務(wù)。（ ）（2）像沒有那回事兒一樣。（ ）（3）把假的當(dāng)成了真的。（ ）（4）自己感到很安寧、得意。（ ）3、填空。（5分）在同學(xué)們排演一出話劇時(shí)，扮演主角的學(xué)生突然病了，維克托 ，可是在演出時(shí)卻 。同學(xué)們 ，約定 。從這里，你知道了維克托

24、是個(gè) 的人。4、文章說明了一個(gè)什么道理？（3分） 第三部分 習(xí)作（分）在你的生活中，一定有讓你十分敬佩的人，也許是你的爸爸，也許是經(jīng)常關(guān)心你的媽媽，也許是你周圍的小伙伴無論是誰，請(qǐng)你寫寫發(fā)生在他（她）身上的事兒，說清楚為什么敬佩他（她）。注意語句要通順，內(nèi)容要具體，標(biāo)點(diǎn)正確，書寫工整，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于350字。人教版四年級(jí)語文下冊(cè)第七單元測(cè)驗(yàn)卷第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（40分）一、我能把字寫漂亮（讀拼音，寫詞語）。（8分）bin ln ji sh cng jng ln gn（ ） （ ） （ ） （ ）wi bi qng ch dn d wng wi（ ） （ ） （ ） 二、火眼金睛

25、，辨字組詞。（4分）徽（ ） 辨（ ） 銹（ ） 港（ ）微（ ） 辯（ ） 繡（ ） 巷（ ）三、一錘定音（給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“”標(biāo)出）。(4分)1、看到一座儀態(tài)端莊的女像，茨威格不禁(jn jn)拍手叫好。2、只見羅丹的眼睛忽然閃著異樣的光，似（s sh）乎在跟誰激烈地爭(zhēng)吵。3、一刻鐘過去了，半小時(shí)過去了，羅丹越干越有勁（jn jng），情緒更加激動(dòng)了。4、有的說：“這個(gè)青年真是膽大妄（wn wng）為，竟想找亞里士多德的錯(cuò)處！”四、黃金搭檔 (括號(hào)里填上合適的詞語) 。（4分） （ ）的池水 （ ）地畫畫 （ ）的目光 宣布（ ） ( )的境界 （ ）地交談 （ ）的土地 解答

26、（ ）四、詞海拾貝（將下列詞語補(bǔ)充完整）。（6分）賞心（ ）目 莫（ ）其妙 半途而（ ） 一絲不（ ）不可（ ）議 精神大（ ） （ ）費(fèi)心機(jī) 坐（ ）不安雄心壯（ ） 持之以（ ） （ ）沙成塔 自強(qiáng)不（ ）五、花落誰家（選詞填空）。（6分） 驚訝 驚嘆 驚奇1、精巧的工藝品令人（ ）不已。2、斜塔周圍的人都忍不?。?）地呼喊起來。冷靜 鎮(zhèn)靜 安靜 1、他遇事很（ ），從不急躁。2、上課鈴一響，沸騰的校園頓時(shí)（ ）下來。3、做作業(yè)遇到了難題，我們要（ ）思考，仔細(xì)分析。如果就 要是就 無論都1、（ ）把拴在一起的兩個(gè)鐵球看作一個(gè)整體，（ ）有11磅重。2、（ ）誰懷疑亞里士多德，人們（ ）

27、會(huì)嚴(yán)厲地責(zé)備他。六、小小裁判員（在是比喻句后面打“”，在不是比喻句后面打“”）。（4分）1、羅丹嘴里嘰哩咕嚕的，好像跟誰在說悄悄話似的。（ ）2、遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，父親得菜園就像一塊碧綠的翡翠，嵌在荒涼的山坡上。（ ）3、校園里的幾棵松樹像站崗的士兵一樣挺立著。（ ）4、這些孩子穿著鮮艷的衣裳，好像和金魚比美似的。（ ）五、句子沙龍。(4分)1、一場(chǎng)大暴雨沖毀了山坡上的菜園。（改為把字句） 2、大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下起來。（改成比喻句）。 3、小月決心改掉作業(yè)馬虎。（修改病句） 4、我的家鄉(xiāng)是重慶市人。（修改病句） 第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）（一）、閱讀下面的片斷，回答問題（15分）就在金魚缸邊，我

28、認(rèn)識(shí)了一位舉止特別的青年。他高高的身材，長(zhǎng)得很秀氣，一對(duì)大眼睛明亮得就像玉泉的水。說 認(rèn)識(shí) 其實(shí)我并不了解他 只是碰到過幾次罷了 說他 特別 因?yàn)樗麗埕~到了忘我的境界 他老是一個(gè)人呆呆地站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在水里游動(dòng)，而且從來不說一句話。一個(gè)星期天，我到玉泉比平時(shí)晚了一些。金魚缸邊早已擠滿了人，多數(shù)是天真活潑的孩子。這些孩子穿著鮮艷的衣裳，好像和金魚比美似的?！皢眩痿~游到了他的紙上來啦！”一個(gè)女孩驚奇地叫起來。我擠過去一看，原來是那位青年在靜靜地畫畫。他有時(shí)工筆細(xì)描，把金魚的每個(gè)部位一絲不茍地畫下來，像姑娘繡花那樣細(xì)致；有時(shí)又揮筆速寫，很快地畫出金魚的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚在紙上游動(dòng)。圍觀的

29、人越來越多，大家贊嘆著，議論著，唯一沒有任何反應(yīng)的是他自己。他好像和游魚已經(jīng)融為一體了。1、“缸”字是（ ）結(jié)構(gòu)，音序是（ ），部首是（ ），組詞（ ）。（2分）2、在文中的橫線上加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）3、寫出下列詞語的反義詞 （1分） 特別（ ） 活潑（ ）4、用“ ”劃出描寫青年外貌的句子。（2分）5、這個(gè)青年“特別”表現(xiàn)在 （3分）6、你喜歡文中的青年嗎？為什么？(3分) 7、魚游到了紙上這篇課文寫到：圍觀的人越來越多，大家贊嘆著，議論著。那是怎樣的情景呢？請(qǐng)你試著寫一寫。（2分） （二）、閱讀下面短文，回答問題。（15分） 橫 幅何紹基是清朝著名的書法家，他的字cng jng yu l

30、( )，獨(dú)樹一幟。很多地方都留有他的墨跡。有一年秋天，何紹基登上洞庭湖上的岳陽(yáng)樓。滿湖秋色，使人心曠神怡，有個(gè)游客提議，請(qǐng)何紹基為岳陽(yáng)樓寫一橫幅。他（欣然 突然）答應(yīng)了。何紹基略微思索了片刻，寫了“湖邊風(fēng)景最宜人”。周圍的人都zn b ju ku ( )。忽然，人群中走出一個(gè)小孩，指著那個(gè)“人”字說：“用這個(gè)人字，還不如用秋字妙?！比藗兌迹@訝 驚奇）地望著那個(gè)小孩，覺得他膽子太大，小小年紀(jì)竟敢批評(píng)大書法家，何紹基卻連連點(diǎn)頭，覺得這個(gè)意見提的對(duì)，他彎下腰，摸著小孩的頭說：“說的對(duì)，說的對(duì)?！闭f罷，提筆把“人”字改了，寫成“湖邊風(fēng)景最宜秋”。 何紹基寫的這橫幅至今仍掛在岳陽(yáng)樓上，這個(gè)故事也至今在

31、后人中（流通 流傳）著。1、根據(jù)拼音寫出詞語。（2分）2、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，用橫線標(biāo)出。（3分）3、從文中找出表示下列意思的詞寫在括號(hào)里（2分）a、比喻獨(dú)特新奇，自成一家。（ ）b、心境開闊，精神愉快。（ ）4、人們?yōu)槭裁大@訝地望著小孩？（2分） 5、你從“何紹基卻連連點(diǎn)頭”中的“卻”字體會(huì)到了什么？（3分） 6、讀了這段短文，你感悟到什么？（3分） 第三部分 習(xí)作（40分）在你的生活中，一定有讓你十分敬佩的人，也許是你的爸爸，也許是經(jīng)常關(guān)心你的媽媽，也許是你周圍的小伙伴無論是誰，請(qǐng)你寫寫發(fā)生在他（她）身上的事兒，說清楚為什么敬佩他（她）。注意語句要通順，內(nèi)容要具體，標(biāo)點(diǎn)正確，書寫工整，題目自擬

32、，字?jǐn)?shù)不少于350字。四年級(jí)語文下冊(cè)第七單元練習(xí)卷一、我能把字寫漂亮（讀拼音，寫詞語）。（8分）bin ln ji sh cng jng ln gn（ ） （ ） （ ） （ ）wi bi qng ch dn d wng wi（ ） （ ） （ ） 二、火眼金睛，辨字組詞。（4分）徽（ ） 辨（ ） 銹（ ） 港（ ）微（ ） 辯（ ） 繡（ ） 巷（ ）三、一錘定音（給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“”標(biāo)出）。(4分)1、看到一座儀態(tài)端莊的女像，茨威格不禁(jn jn)拍手叫好。2、只見羅丹的眼睛忽然閃著異樣的光，似（s sh）乎在跟誰激烈地爭(zhēng)吵。3、一刻鐘過去了，半小時(shí)過去了，羅丹越干越有勁（

33、jn jng），情緒更加激動(dòng)了。4、有的說：“這個(gè)青年真是膽大妄（wn wng）為，竟想找亞里士多德的錯(cuò)處！”四、黃金搭檔 (括號(hào)里填上合適的詞語) 。（4分） （ ）的池水 （ ）地畫畫 （ ）的目光 宣布（ ） ( )的境界 （ ）地交談 （ ）的土地 解答（ ）四、詞海拾貝（將下列詞語補(bǔ)充完整）。（6分）賞心（ ）目 莫（ ）其妙 半途而（ ） 一絲不（ ）不可（ ）議 精神大（ ） （ ）費(fèi)心機(jī) 坐（ ）不安雄心壯（ ） 持之以（ ） （ ）沙成塔 自強(qiáng)不（ ）五、花落誰家（選詞填空）。（6分） 驚訝 驚嘆 驚奇1、精巧的工藝品令人（ ）不已。2、斜塔周圍的人都忍不?。?）地呼喊起來。

34、冷靜 鎮(zhèn)靜 安靜 1、他遇事很（ ），從不急躁。2、上課鈴一響，沸騰的校園頓時(shí)（ ）下來。3、做作業(yè)遇到了難題，我們要（ ）思考，仔細(xì)分析。如果就 要是就 無論都1、（ ）把拴在一起的兩個(gè)鐵球看作一個(gè)整體，（ ）有11磅重。2、（ ）誰懷疑亞里士多德，人們（ ）會(huì)嚴(yán)厲地責(zé)備他。六、小小裁判員（在是比喻句后面打“”，在不是比喻句后面打“”）。（4分）1、羅丹嘴里嘰哩咕嚕的，好像跟誰在說悄悄話似的。（ ）2、遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，父親得菜園就像一塊碧綠的翡翠，嵌在荒涼的山坡上。（ ）3、校園里的幾棵松樹像站崗的士兵一樣挺立著。（ ）4、這些孩子穿著鮮艷的衣裳，好像和金魚比美似的。（ ）五、句子沙龍。(4分)1

35、、一場(chǎng)大暴雨沖毀了山坡上的菜園。（改為把字句） 2、大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下起來。（改成比喻句）。 3、小月決心改掉作業(yè)馬虎。（修改病句） 4、我的家鄉(xiāng)是重慶市人。（修改病句） 一、字句積累（16分） 1讀拼音、寫詞語（5分） 2下面的詞語中讀音錯(cuò)誤的是（ ）（2分） a心系（j）災(zāi)區(qū) b漂（pio）流 c似（sh）的 d乘（shn）客 3下面詞語中沒有錯(cuò)別字的是（ ）（2分） a唯才是舉 b與時(shí)具進(jìn) c以衣帶水 d棋逢對(duì)手 4“驚濤駭浪”中“駭”字查部首應(yīng)該是 部，再查 畫，用音序查字法，應(yīng)查字母 ?！榜敗钡囊馑际?。“驚濤駭浪”的意思是 與這個(gè)詞語結(jié)構(gòu)相似的詞語很多，比如：冰天雪地、雞毛蒜皮、 、

36、 。（7分）二、填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。（5分） 我們的王老師 年過半百， 像年輕人一樣充滿朝氣。她講起課來， 清楚明白， 生動(dòng)形象。她 有空 和我們談心，特別是后進(jìn)生， 批評(píng)一下了事， 耐心做思想工作。 ，同學(xué)們十分尊敬她。五、閱讀短文，回答問題。（25分）（一）宋慶齡故居的樟樹（片段） 別的樹木容易招蟲。從同一棵石榴樹上，可以捉到三四種不同的蟲子。它們還要養(yǎng)兒育女，繁衍后代，子子孫孫都寄生在樹上。而樟樹本身卻有一種香氣，而且這種香氣能永久保持。（ ）當(dāng)它枝枯葉落的時(shí)候，當(dāng)它已經(jīng)作為木料制作成家具的時(shí)候，它的香氣仍然不變。（ ）這木質(zhì)存在一天，蟲類（ ）怕它一天。樟樹的可貴之處就在這里。 1補(bǔ)充課文內(nèi)容，并選用填寫的詞語寫一句話。（5分） 2為了說明樟樹的可貴之處，這里運(yùn)用的寫作方法：（ ）（2分） a比喻 b排比 c對(duì)比 3這段話要表達(dá)的意思是：（ ）（3分） 別的樹木容易招蟲。 樟樹本