小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試試卷分析

1、小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試試卷分析本次期中考試試卷內(nèi)容是圍繞教材出題，體現(xiàn)了新課標(biāo)的要求，具有較強(qiáng)的生活性，能夠啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新和想象力?，F(xiàn)將本次考試做如下分析；一、本次書面試卷的特點(diǎn)分析：本次試卷由三部分組成：基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀理解和習(xí)作。全卷各部分比例適當(dāng)，知識(shí)覆蓋面廣，題型多樣，內(nèi)容豐富，沒(méi)有偏題、怪題，難易度適中。1、重視基礎(chǔ)知識(shí)的積累。作為語(yǔ)文學(xué)科而言，積累非常重要，只有厚積才能薄發(fā)，本試題注重考查學(xué)生的積累情況，如：第一題音，第二題考察多音字，第三題考察生字，第六七題考察近反義詞，其他形近字、近義詞比較、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)等。除了基礎(chǔ)知識(shí)，還考察了這學(xué)期新學(xué)習(xí)的知識(shí)：名言詩(shī)句、修辭方法、句式轉(zhuǎn)換、

2、古詩(shī)知識(shí)等，對(duì)學(xué)生的知識(shí)掌握情況做了全面的考察，較能全面地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。2、重視學(xué)生能力的發(fā)展。閱讀題比較簡(jiǎn)單，主要考察學(xué)生閱讀文章的扎實(shí)程度，第二小題主要考察學(xué)生的標(biāo)點(diǎn)和，這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)也是比較簡(jiǎn)單的；第三小題是開(kāi)放性題目，只要學(xué)生能從文章中挑選出自己3本次作文是自己命題。這給了學(xué)生充分的自主發(fā)揮空間。作文題都貼近學(xué)生的生活，讓孩子有話可說(shuō)，樂(lè)于表達(dá)，再加上這篇作文涉及的題材是平時(shí)練習(xí)過(guò)的，所以大多數(shù)學(xué)生能夠正確理解題目要求，正確選材進(jìn)行寫作，并能根據(jù)自己的選材，圍繞一個(gè)中心，把過(guò)程寫完整，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。二、 學(xué)生得分情況分析：90-100分：9人 80-89分：15人 70-7

3、9分：5人優(yōu)秀率：51.5 合格率：87.9總體上看，這次考試成績(jī)比以前，這充分說(shuō)明師生在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中找對(duì)了方向、找準(zhǔn)了關(guān)鍵，較好地完成了教與學(xué)的任務(wù)。三、存在的問(wèn)題及原因分析：1、補(bǔ)充帶點(diǎn)字的拼音，出錯(cuò)最多的三個(gè)字：痕、均、勻。學(xué)生對(duì)聲母掌握還是不是很好，這說(shuō)明學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)還得加強(qiáng)學(xué)習(xí)鞏固。2、給帶點(diǎn)字選擇正確讀音，錯(cuò)誤最多的是“不可計(jì)數(shù)”中數(shù)的讀音。這個(gè)知識(shí)點(diǎn)我講課的時(shí)候沒(méi)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，導(dǎo)致學(xué)生錯(cuò)誤較多。在將試卷講評(píng)時(shí)我重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了，學(xué)生掌握情況良好。3、看拼音寫漢字。錯(cuò)誤較多的有三個(gè)字：添、痕、遭?！疤怼弊?，學(xué)生的寫字筆畫不規(guī)范，右邊第一筆寫成了撇；“痕”字多了一個(gè)點(diǎn)。這是由于平時(shí)寫字的

4、要求不夠嚴(yán)格出現(xiàn)的錯(cuò)誤。6、第十題，考察方法，這一點(diǎn)我在平時(shí)講課的時(shí)候可能由于我沒(méi)有系統(tǒng)的講解修辭方法，導(dǎo)致學(xué)生出錯(cuò)較多，思維比較混亂。7、8、閱讀題，雖然閱讀題以前做過(guò)，但是學(xué)生做的還是不夠理想，找河馬的特點(diǎn)找不夠完整，過(guò)渡句大部分的學(xué)生能找出來(lái)，作用也能寫出來(lái)，但是寫錯(cuò)字的情況較多，第三小題開(kāi)放性題，學(xué)生答得比較好。9、作文平時(shí)練習(xí)寫過(guò)，所以學(xué)生的作文寫的比較好，內(nèi)容完整具體，語(yǔ)句比較通順，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用還得加強(qiáng)練習(xí)。四、今后改進(jìn)措施：1、加強(qiáng)學(xué)生的雙基訓(xùn)練，同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用的能力。制定好科學(xué)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)所學(xué)知識(shí)及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，及時(shí)梳理歸類，多聽(tīng)寫、背默，及時(shí)糾錯(cuò)，通過(guò)小練筆、口語(yǔ)交際、練習(xí)題、閱讀分析等形式加強(qiáng)練習(xí)，并積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)運(yùn)用知識(shí)的情景，讓學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。2、加強(qiáng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的訓(xùn)練。在平時(shí)的教學(xué)中，我們要給予學(xué)生一些必要的指導(dǎo)和幫助，教給他們正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)的方法，通過(guò)練習(xí)題和習(xí)作練習(xí)，使學(xué)生熟練掌握使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的方法。3、注重學(xué)生的語(yǔ)言積累運(yùn)用，提高學(xué)生的寫作水平。平時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，讓學(xué)生邊閱讀，邊記錄好詞好句，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生觀察生活，記錄生活，積累寫作素