《高職人文》學(xué)期總結(jié)

1、高職人文學(xué)期總結(jié)汽檢122袁小靜經(jīng)過12周高職人文的學(xué)習(xí)，我受益匪淺。 老實(shí)說，在第一堂課上，老師說明我們上課的規(guī)則時(shí)，我真的很討厭這門課，我覺得讓學(xué)生回答問題是強(qiáng)制形式，但下了幾次課，我才發(fā)現(xiàn)自各兒真的很喜歡這門課。 “有說話的機(jī)會(huì)，有張口說話的機(jī)會(huì)，就馬上上臺(tái)”這是我在教室里學(xué)到的，自從第一堂課以來(lái)，我一直繼承著這句話。 整個(gè)課程包括四個(gè)部分，分別是把握自各兒，尊重他人，向社會(huì)報(bào)告，對(duì)自然親切。一、掌握自各兒第一篇文章大學(xué)之道向我表明了對(duì)掌握儒家自各兒這一方面的看法，它對(duì)我說：“想修自各兒之身者，先修其心者，先誠(chéng)其意者，先誠(chéng)其意者，先做其通知，再告格。 ”并深刻揭示了修身的宗旨，正確理解了

2、人格、知識(shí)、能力三者的關(guān)系，在高等院校上我知道了我剛?cè)雽W(xué)時(shí)的想法：高等院校是空閑的。 其實(shí)不然的話，我聽說高等院校處于積累階段，從高等院校畢業(yè)后真正從課上學(xué)到的東西很少。 完全依靠自各兒放學(xué)后的積累，利用高等院校的便利條件，網(wǎng)際網(wǎng)絡(luò)，圖書館對(duì)此我一直堅(jiān)信我掌握在自各兒手中掌握自各兒，有自各兒心得體會(huì)，學(xué)習(xí)掌握自各兒，特羅爾自各兒思想，總結(jié)自各兒思想，不斷進(jìn)步和完善自各兒思想，不斷獨(dú)立，社會(huì)現(xiàn)實(shí)，形成自己的獨(dú)立思想，不模仿任何人，自己只是自己，他自己的人生軌跡不隨波逐流，可以成為命運(yùn)和環(huán)境的奴隸人。實(shí)際上，很多人度過的一生是無(wú)意義無(wú)目的的一生，他們每天每年都在度過。 我在自各兒建的牢房里迷路著急

3、了。 就像一只漂浮在深海的水母二、尊重他人我喜歡李錳的一句話。 “人生是活著的，沒有人能像孤島一樣，獨(dú)自在海里獨(dú)占。 我想和大家交往，成為被尊敬，受歡迎的人。 要做到這一點(diǎn)，首先要學(xué)會(huì)真誠(chéng)地尊重他人。 他說：“好吧?！睆男W(xué)時(shí)就聽說過這個(gè)故事：一個(gè)商人看到衣服破舊的鉛筆推銷員，引起了同情的心中的感覺，不禁把十元錢塞進(jìn)推銷員手里，然后扭頭走了。 沒走幾步，他就覺得突然地這樣做不好，連忙回去，解釋說自各兒忘記拿筆了，希望對(duì)方不要介意，還鄭重地對(duì)推銷員說：“你和我一樣，是商人。” ”“這是一個(gè)很好的例子?！?一年后，在一個(gè)商務(wù)上通告上，西裝皮鞋，風(fēng)度翩翩的推銷員迎來(lái)了這個(gè)商人，“也許你早就忘了我，雖

4、然我也不知道你的名字，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你。 你是給我自豪感和自信心的人。 我一直認(rèn)為是賣鉛筆的叫花子。 在你親切地跟我說之前，我和你是一樣的商人。 ”“這是一個(gè)很好的例子。”高等院校是魚龍混雜的地方，每個(gè)人都有個(gè)人習(xí)慣，我想說的是尊重他人，最近我個(gè)人對(duì)現(xiàn)象表示不滿，我周圍的人嘲笑我們同年級(jí)的女神。 我認(rèn)為這是錯(cuò)誤的。 應(yīng)該理解他，先天的原因誰(shuí)都無(wú)法停止。懂得尊重他人，是人的高尚品質(zhì)。 我們每個(gè)人從事的職業(yè)只是分工的不同，沒有高低貴賤的不同。 尊重，它可以激發(fā)人，成為密切的人際交往膠粘劑，尊重應(yīng)該是彼此的。三、報(bào)答社會(huì)經(jīng)過這一部分的學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)個(gè)人與社會(huì)是相互依存的，也是相互創(chuàng)造的。 人生價(jià)值

5、不僅表現(xiàn)了對(duì)自各兒的需求做了什么，還表現(xiàn)了對(duì)社會(huì)的供求做出了什么貢獻(xiàn)。 新聞社會(huì)是人的基本義務(wù)，是人理性的最高境界。在課堂上，新時(shí)期的中國(guó)佬工人徐振超執(zhí)著于普通的電動(dòng)葫蘆起重機(jī)司機(jī)的工作，與眾不同，他創(chuàng)造了花樣，他以21世紀(jì)最具缺乏的創(chuàng)新精神的一年兩次更新世界擠壓筒裝卸記錄的人，也就是只有這種中學(xué)學(xué)位的橋吊專門人才，完成了不可能的任務(wù)。作為當(dāng)代的大學(xué)生，我認(rèn)為我們應(yīng)該做的是保持求職的欲望，保持我們對(duì)人生理想的追求。我們必須確信，今天的成敗歸咎于過去的努力。我們必須確信，今天的努力一定會(huì)有未來(lái)的大收獲。四、善待自然隨著人類總數(shù)的無(wú)限增加和對(duì)物質(zhì)需求的欲望的變化，人類正在從對(duì)自然過去萬(wàn)種照顧向無(wú)節(jié)制的請(qǐng)求、掠奪甚至蹂躪轉(zhuǎn)變，但自然環(huán)境急劇惡化。人是自然的一員，善待自然就是善待人本身，這已成為時(shí)代精神的重要象征符。對(duì)此我積極參加學(xué)校環(huán)保協(xié)會(huì)，平時(shí)協(xié)會(huì)偶爾呼吁大家環(huán)保，為了達(dá)到最終目的，比如，在剛剛結(jié)束的環(huán)保手工創(chuàng)意競(jìng)賽中，我用一次性筷子做小船，最終創(chuàng)意嶄新地獲得了二等獎(jiǎng)由于自然環(huán)境惡化，人們也受到自然無(wú)情的報(bào)復(fù)，干旱、風(fēng)暴、泥石流、零凍結(jié)頻繁發(fā)生。 所以，保護(hù)自然就是保護(hù)人類的生存環(huán)境。相反，即使虐待自然，人類也無(wú)法逃脫自然受到懲罰的噩耗。珍惜生命，不僅要幫助別人，而且要讓自各兒幸福，就必須尊重自然，珍惜自然。學(xué)期結(jié)束了，我感到驕傲的是我的課程回答率很高，左不過高職