人教版九年級化學(xué)上冊《質(zhì)量守恒定律》.ppt

1、,鐵絲燃燒后,質(zhì)量會 變大,所以化學(xué)反應(yīng) 后質(zhì)量是變大的.,木材燃燒完后,只剩下灰, 所以化學(xué)反應(yīng)后質(zhì)量是 變小的.,小明,小林,質(zhì)量守恒定律,李文芹,辛村鎮(zhèn)一中,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.掌握質(zhì)量守恒定律的概念。 2.能夠利用質(zhì)量守恒定律解釋一切化學(xué)現(xiàn)象。,自學(xué)指導(dǎo)（看書92-95頁，完成下列問題）,1.92頁方案一的現(xiàn)象是什么？錐形瓶底部為什么放細(xì)沙?小氣球的作用是什么？改用橡皮塞(橡膠塞）會出現(xiàn)什么后果？該實(shí)驗(yàn)可得到的結(jié)論是什么？ 2.方案二由反應(yīng)前后質(zhì)量可得出什么結(jié)論。 3.什么是質(zhì)量守恒定律？ 4.試通過水通電分解從微觀概念上解釋質(zhì)量守恒定律。（用分子、原子觀點(diǎn)）,防止高溫熔融物炸裂瓶底,緩解氣

2、壓，防止氣壓過大，將橡皮塞沖開。,鐵與硫酸銅反應(yīng)前后質(zhì)量的測定,硫酸 亞鐵,一、質(zhì)量守恒定律(見書P94）,參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。這個規(guī)律叫做質(zhì)量守恒定律。,適用范圍：化學(xué)變化。,實(shí)驗(yàn)三： 碳酸鈉粉末和稀鹽酸的反應(yīng),為什么在化學(xué)反應(yīng)前后，物質(zhì)發(fā)生了變化，而總質(zhì)量卻不變呢？,分 子,原 子,新物質(zhì),新分子,H2,O2,H2O,水分子,氧原子,氫原子,H2,原子數(shù)目,原子質(zhì)量,原子種類,元素質(zhì)量,元素種類,物質(zhì)的種類,分子的種類,可能 改變,分子數(shù)目,物質(zhì)的總質(zhì)量,反應(yīng)前后，質(zhì)量相等 客觀事實(shí)，實(shí)驗(yàn)證明 原子種類，沒有變更 原子個數(shù)，沒有減增 原子質(zhì)量，

3、沒有減輕 前后質(zhì)量，必然相等,質(zhì)量守恒定律,鐵絲燃燒,木材的燃燒,用質(zhì)量守恒定律解釋,你會了嗎,蠟燭燃燒后什么 也沒有留下，難道物 質(zhì)從世上消失了嗎？,思考,原子數(shù)目沒有增減,原子種類沒有改變,原子質(zhì)量沒有變化,進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算,解釋現(xiàn)象,注意點(diǎn),化學(xué)反應(yīng),重點(diǎn)詞語,一切化學(xué)變化都遵循,原理,運(yùn)用,小結(jié),小結(jié),參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于 反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。（ ）,在化學(xué)反應(yīng)中，對有氣體生成的反應(yīng)，反 應(yīng)前后的原子種類不一定相同。 （ ）,參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的分子個數(shù)與反應(yīng) 后各生成物的分子個數(shù)相等。 （ ）,反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和，一定等于反應(yīng) 后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。

4、 （ ）,一、判斷題（搶答）,（5)、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，2L氫氣和1L氧氣反應(yīng)能生成3L水（ ）,二、填空題 1、在化學(xué)反應(yīng)ABCD中，15gA和足量B充分反應(yīng)，生成12gC和16gD,則消耗B的質(zhì)量是-。 2、現(xiàn)有一反應(yīng)ABCD，有10gA和5gB反應(yīng)，反應(yīng)結(jié)束后還剩余3gA，B無剩余，生成4g的C，則生成D的質(zhì)為- 。,8,13g,1.化學(xué)反應(yīng)前后:物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì) 原子的種類 元素的種類 分子的數(shù)目 反應(yīng)物質(zhì)量總和與生成物質(zhì)量總和. 其中一定不發(fā)生變化的是 ( ) A. B. C. D. ,C,2.下列敘述符合質(zhì)量守恒定律的是 ( ) A.5g酒精與5g水混合得到10g酒精溶液 B.2g氫氣與18g 氧氣反應(yīng)生成20g水 C.高錳酸鉀加熱分解后,試管內(nèi)固體藥品 減少的質(zhì)量等于生成氧氣的質(zhì)量 D.水蒸發(fā)成水蒸氣的質(zhì)量等于水的質(zhì)量,C,三、選擇題,請談?wù)勀愕氖斋@,感悟與反思,你獲得的知識有。 你的困惑是。 你的不足是。 有待提升的是。,再見,分類作業(yè),A.記憶質(zhì)量守恒定律的概