19.大象的耳朵 人教 部編版共35張 ppt課件

1、，介紹謎語，謎語：耳朵像蒲公英，身體像小山，鼻子長，有助于工作。謎語：大象，1。感情用事地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。2.理解正文內(nèi)容。(重點)3。學(xué)會珍惜自己的東西，不要盲目地學(xué)別人。(難點)，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文的內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師給了大家一把金鑰匙。這就是核心問題和珠子問題。(大衛(wèi)亞設(shè)，美國電視電視劇)讓我們用牙齒問題來理解課文。風(fēng)扇，自主式，安，痛苦，相遇，根，慢，shn Mn y t，n gn TNG zu，兔子，最，生字讀，軸向下垂條，sh d y sh gn，w TNG fn shn扇負債等。表示數(shù)量表示符、門、窗等。風(fēng)扇(shn):搖動扇子或

2、其他東西，使空氣快速流動。風(fēng)扇、扇子等。1 .類似：類似于“相”。類似。似是而非。2.好像表示不確定性：看起來。3.顯示比較。有超額的意思。一個像一個一樣高。、s、sh，類似于任何情況或事物?！八孟窈芨吲d?！绷硗猓笆恰?大家小聲讀)，“復(fù)習(xí)收入”，“耷拉的竹竿跳舞頭痛”，“頭痛”，“童瑤”，“兔子放心”，“負債下垂的兩根竹竿見面跳舞的頭痛”，“最后的搖晃”，核心問題：為什么大象說“人是人，我是我”珠串問題：1。請讀一下。想想課文圍繞大象的耳朵說了什么。2.第二個想法：大象為什么認為自己的耳朵有問題？3.三品：大象的耳朵支撐的話會產(chǎn)生什么樣的苦惱呢？4.4探訪：大象在牙齒工作中明白什么道理嗎

3、？你是怎么理解的？1 .請讀一下：想想課文圍繞大象的耳朵說了什么。本文圍繞著大象的耳朵，小動物們認為大象的耳朵有問題，大象支撐著耳朵，但給自己帶來了很多苦惱，知道了茄子的道理。珠串問題：2。兩個茄子想：大象為什么認為自己的耳朵有問題？兔子、小羊、鹿、小馬、老鼠都認為大象的耳朵有問題。3 .第三品：大象的耳朵支撐的話會產(chǎn)生什么樣的苦惱呢？經(jīng)常有小蟲子飛來飛去，還在他耳邊跳舞，吵得他頭痛煩躁。(威廉莎士比亞，哈姆雷特)4。薩坦：大象在牙齒工作中懂得了什么道理？你是怎么理解的？大象理解了“人是人，我是我”的道理。我的理解：我們不能盲目聽從世俗的言論。解釋課文，自由地閱讀第一自然段，想想大象的耳朵是什

4、么形狀，想想為什么有一只耷拉下來。學(xué)生們找到并畫了描述大象耳朵的單詞。隱喻性文章。把大象的耳朵比作大扇子，形象就具體了?！稗抢睂懴铝舜笙蠖湎麓沟奶攸c。這里使用的修辭手法是什么？你從中知道了什么？比喻，大象有像扇子一樣耷拉的大耳朵。、1。、其他動物看到大象的耳朵耷拉下來，為什么說大象的耳朵疼？理解“不安”的意思。遇到鹿、小馬、小老鼠、大象，都要說他的耳朵。兔子說：“哦，大象，你的耳朵怎么耷拉下來了？”，大象說：“我是這樣出生的?！蓖米诱f：“看，我的耳朵豎著，你的耳朵一定病了?！?，兔子說?！芭?，大象，你的耳朵怎么耷拉下來了？”，牙齒文章是語言描述，用小兔子，大象的耳朵一目了然，耷拉下來。這里的

5、描述是什么？你意識到了什么？語言描述，兔子說?！澳憧矗业亩湄Q著，你的耳朵一定病了?！保例X馬是對比法，有疑問的文章，小兔子的耳朵是垂直的，大象的耳朵是耷拉著的，小兔子認為大象的耳朵疼。在這里使用了什么寫作手法？你從中知道了什么？比較，后來大象又遇到了小羊。小羊也說：“大象，你的耳朵怎么耷拉下來了？閱讀方法密碼分析：好文章的文句，概念：疑問句，提問，表示疑問的語氣。優(yōu)點：疑問句的優(yōu)點是構(gòu)成懸念，讓讀者帶著問題向下探索。操作：牙齒文章中的“耳朵怎么耷拉下來了？除了引起“”事故外，還有繼承的過渡作用。解釋課文，播放第813自然團的錄音，想想以下問題：為什么大象不安？學(xué)生們找到了讓大象豎起耳朵的短

6、語。學(xué)生說：大象豎起了自己的耳朵，發(fā)生了什么？牙齒的事說明什么？大象也開始不安了。他自言自語地說。“他們都這么說，我的耳朵真的壞了嗎？我得豎起耳朵。和自己說話叫自言自語。大象也開始不安了。他自言自語地說。他們都這么說，我的耳朵是不是真的壞了？我得豎起耳朵?！安话病毙睦砻鑼憣Υ笙蟛荒茇Q起自己的耳朵表示懷疑。自己的耳朵是不是疼?！安话病笔鞘裁疵枋?？你意識到了什么？心理描寫，大象也開始不安了。他自言自語地說?！八麄兌歼@么說，我的耳朵真的壞了嗎？我得豎起耳朵。贗品：寫幾個類似于“自言自語”結(jié)構(gòu)的單詞。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

7、 _ _ _ _ _，你能物語牙齒句子的作用嗎？過渡時期，大象為了豎起自己的耳朵做了什么嘗試？請在文章里找找看。每天，大象站著睡覺的時候，用兩根竹竿支撐耳朵?！帮w、頭痛、煩躁”，大象用竹竿頂耳朵結(jié)果不好。你在牙齒文章學(xué)了什么？但是大象的耳洞里有一只小蟲在里面飛來飛去，在里面跳舞，吵鬧的他頭痛，煩躁。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，現(xiàn)譯) (威廉莎士比亞，小王子)最后，大象還是放下了耳朵。這樣蟲子飛不了。蟲子來了，大象只需打他的一只大耳朵就能把他們趕走。“不能飛，一”，實踐出了真正的知識，大象的耳朵耷拉下來比較好。“不能飛，一個”是什么意思？大象說：“我還是會豎起耳朵的。那個人是人，我是我。大象的想法

8、怎么變了？解釋課文并結(jié)束：我們討論為什么大象最后說“人是人，我是我”。我們應(yīng)該像大象一樣學(xué)什么？大象說：“最好耷拉耳朵?！蹦莻€人是人，我是我。“，”人們是人，我是我，“我找回自己，每個人都不同，所有自然存在的存在都有他存在的道理和價值。請說一下你對牙齒句子的理解。人是人，我是我。“？核心問題：因人而異，要學(xué)會珍惜自己的東西，不要盲目地學(xué)別人。為什么大象說“人是人，我是我”？牙齒故事說明我們必須堅持自己的特色。什么都不要說，我們做不了什么。因為自己和別人不同，所以懷疑自己，每個人都有不同的特征。大象耳朵，兔子，羊，鹿，小馬和小老鼠說大象的耳朵有問題。大象的耳朵耷拉著。，托著耳朵，小蟲飛到耳洞里跳

9、舞，下垂的小蟲不會飛。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，耳朵)，珍惜自己，不盲目地學(xué)習(xí)別人。人是人。我是我。牙齒文章用易懂的語言告訴我們大象耳朵的特點和作用，通過大象的方法，我學(xué)會了珍惜自己的東西，不要盲目地學(xué)別人的東西。據(jù)威廉莎士比亞哈姆雷特、漢丹學(xué)報報道，趙的首都丹走路姿勢漂亮，動作優(yōu)雅輕快。燕國的一個少年聽了牙齒傳說，羨慕(Xin)mu(m)，想去遙遠的地方，學(xué)習(xí)一群人走在祖國的方法。起初，他整天站在街上，仔細研究每個人走路的姿勢，慢慢模仿，但沒有成功。后來，他認為可能受到了過去行走習(xí)慣的影響，決定忘記以前走過的方法。從那時起，他就致力于研究更多人走路的姿勢，但不管怎么努力，他都沒有學(xué)會，最后他

10、只好放棄了。但是，他把以前走的方法忘得一干二凈，已經(jīng)不知道怎么走了，只好爬回去。其他人看到他的樣子，笑不出他來。上課作業(yè)，一，按拼音寫一遍。Shn zi kui Mn TNG k zu d(風(fēng)扇) (慢) (痛苦) (最大)2比1，組字。干(干凈)的根(基本)女人(女兒)桿子(竹竿)和安(安全)，一會兒拉水邊，長長的鼻子冒著雪波。(清嚴允洗大象的繩子)巨大的大象耷拉著牙齒，鼻子縮著，大象蹣跚著，一千韓元一千韓元地變重。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，大象名言)(威廉莎士比亞，小王子，青俄真空上行)，牙齒同化情節(jié)曲折，語言生動，兒童情趣非常豐富。全文圍繞著大象的耳朵展開劇情，告訴我們要珍惜自己的東西，

11、不要盲目地學(xué)別人。閱讀文本。仔細閱讀文章中的文句。打教師電話：文章的文句表示疑問，朗讀的時候要讀下降調(diào)。在正文中畫大象的話，說說大象的想法是怎么改變的。教師電話：先在文章中畫大象，然后用聯(lián)系大象的方法告訴我大象的想法為什么改變了。參考答案：大象說的話：我生來就是這樣。他們都這么說，我耳朵真的有問題嗎？我得豎起我的耳朵。我最好耷拉著耳朵。那個人是人，我是我。大象豎起了自己的耳朵，睡覺的時候想用竹竿支撐耳朵，但是蟲子飛進耳洞跳舞很不方便。大象耷拉著耳朵扇蟲子，大象決定不再豎起自己的耳朵。課堂作業(yè)，一，根據(jù)正文內(nèi)容填寫正確的語調(diào)。大象，你的耳朵真的耷拉著嗎？大象說：“我還是耷拉著耳朵吧。那個人是人，

12、我是我。單擊3。大象自言自語：“它們都這么熟，我的耳朵真的壞了嗎？“，”人們是人，我是我。結(jié)合點擊生活的實際，告訴我你是如何理解牙齒話的。教師電話：牙齒的話是要堅持自己的特點，保持自己的長處。不要隨便改變自己的優(yōu)點?？梢曰诖寺?lián)系生活，實際上談?wù)勛约旱睦斫狻⒖即鸢福盒〖t短跑很好，100米可以在12秒內(nèi)取得好成績。我跑得不如他快，但我畫的畫很好。所以我不能放棄去練習(xí)跑步，畫自己的畫的特長。一，漢字和正確的音節(jié)相連?？碊 sh fn TNG gn w sh討厭的豎條疼痛舞，第二，拼音書寫單詞。N xn Mn zu n bn shn zi，放心，慢慢走，根、扇、三、下篇的字和詞組，如果是本課的生字，請注意！痛苦，痛苦，兔子，兔子，最，最，最，相遇，相遇，四，原原本本地在括號里寫下適當(dāng)?shù)膯卧~。例： (放心)睡覺，散步，例如：(緊張)又()又()，慢，自言自語，頭痛，煩躁，5，樣子：大象像扇子一樣