七年級信息技術(shù) 《34編輯文本對象 繪制圖形》教案_第1頁
七年級信息技術(shù) 《34編輯文本對象 繪制圖形》教案_第2頁
七年級信息技術(shù) 《34編輯文本對象 繪制圖形》教案_第3頁
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文檔簡介

1、教學(xué)課題 3.4編輯文本對象 繪制圖形教材分析編輯文本對象部分，教材講解相對于編輯、段落來說詳細(xì)一些，但每一步具體如何操作，步驟不詳細(xì)，給學(xué)生實(shí)際操作造成一定困難。對于老師來說，還需要一步步講解清楚。學(xué)情分析本學(xué)期內(nèi)容較多，時(shí)間比較緊張。學(xué)生操作機(jī)會只能減少，造成有一部分學(xué)生動手能力不強(qiáng)。教學(xué)目標(biāo)理解如何插入分隔符、項(xiàng)目符號和編號、頁眉和頁腳；了解自動生成目錄頁、打印或發(fā)布文稿。教學(xué)準(zhǔn)備演示文稿學(xué)生作業(yè)文稿集體備課意見和主要參考資料教科書，光盤內(nèi)容頁邊批注教學(xué)過程新授教師：提出本課操作內(nèi)容對聯(lián)想筆記本電腦維修指導(dǎo)手冊進(jìn)行頁面排版。（1） 插入分隔符教師：原指導(dǎo)手冊文稿內(nèi)容較多，不利于閱讀，將每

2、節(jié)內(nèi)容開始部分作為一頁，將有助于閱讀。教師：提出利用插入分隔符可以將頁面進(jìn)行分頁。教師：演示插入分隔符。操作方法：1) 插入點(diǎn)定位；2) 單擊插入分隔符，選擇分頁符；3) 單擊確定。（2） 項(xiàng)目符號和編號教師：利用“項(xiàng)目符號和編號”，可以使文檔內(nèi)容條理清楚、重點(diǎn)突出。教師：演示插入項(xiàng)目符號和編號。操作方法：1) 光標(biāo)定位；2) 單擊格式項(xiàng)目符號和編號，選擇一種項(xiàng)目符號或編號；在項(xiàng)目符號中可以使用一種圖片符號作為項(xiàng)目符號；多級符號設(shè)置；3) 單擊確定。（3） 自動生成目錄頁教師：除了指定項(xiàng)目符號或編號外，還可以讓文稿自動生成目錄頁。教師：演示自動生成目錄頁。操作方法：1) 將文稿中需要作為目錄頁中的標(biāo)題樣式設(shè)置為標(biāo)題1或標(biāo)題2等等；2) 光標(biāo)定位3) 單擊插入索引和目錄，選擇目錄標(biāo)簽，設(shè)置頁碼、級別等；4) 單擊確定。（4） 頁眉和頁腳教師：演示頁面和頁腳的插入。操作方法：1) 單擊視圖頁眉和頁腳；2) 輸入頁眉“維修指導(dǎo)手冊”；3) 單擊“在頁眉頁腳間切換”按鈕，輸入頁腳，單擊“插入頁碼”按鈕；4)

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