七年級信息技術上冊 購置計算機之安裝計算機應用軟件教案

1、購置計算機認識計算機活動2 安裝計算機（第二課時）軟件的安裝一、基本說明1教學內(nèi)容所屬模塊： 九年義務教育初中信息技術2年級： 初中一年級3所用教材出版單位： 上海科技教育出版社4所屬的章節(jié)： 第二單元第二節(jié)5學時數(shù)：40分鐘（微機房） 二、教學設計 1、教學目標：(1)學會根據(jù)需求選擇合適的應用軟件。(2)以教師演示與學生嘗試操作相結合的方式，學會下載和安裝軟件。(3)通過學習下載網(wǎng)上免費軟件，培養(yǎng)學生合理、高效地利用網(wǎng)絡獲取所需免費軟件資源的意識。(4)通過教師的引導讓學生明白網(wǎng)絡上的軟件資源有試用的和免費的，不要使用盜版軟件。2、內(nèi)容分析：教材以在網(wǎng)上下載和安裝FlashGet快車軟件為

2、實例，讓學生了解網(wǎng)絡資源的應用和學會軟件安裝的過程，按現(xiàn)有的學生情況，內(nèi)容不多也不難，重點在于教會下載軟件并安裝軟件，難點在于讓學生學會辨認安裝文件的方法。3、學情分析：通過第一課時的學習，在教學以實例演示和講解了安裝計算機時如何辨別接口及注意事項，學生基本上會安裝一臺計算機常用的外部設備和查看計算系統(tǒng)的基本情況。本課主要目的是讓學生學會如何安裝各類應用軟件。4、設計思路：有了計算機硬件，計算機還不能進行正常的工作，要使各部分硬件能夠正常工作，還需要安裝軟件，在學生完成了第一課時連接計算機的教學任務后，本課以教師實例示范如何安裝計算機軟件為先，教學中一邊演示一邊將操作步驟及一些注意事項講述呈現(xiàn)

3、給學生，最后學生通過實踐操作，老師予以輔導完成本課教學任務。三、教學過程描述教學環(huán)節(jié)及時間教師活動學生活動對學生學習過程的觀察和考查，以及設計意圖一、引入課題 播放一段網(wǎng)絡上的視頻，教師問：“想把這段視頻下載到你的手機里嗎？”網(wǎng)上有非常豐富的資源，如果我們想收藏，就得應用一些下載工具把它Down下來，今天我們就一起學習軟件的安裝與卸載。看屏幕回答問題引發(fā)對課題的興趣。二、新授基礎知識課件呈現(xiàn)：一、確定使用需求，選擇應用軟件1、使用計算機來完成什么樣的具體工作2、對照自己計算機已安裝的應用軟件，確定需要安裝什么類型的軟件。3、獲取和安裝應用軟件。例：分析教材P39頁，張曉明同學列出的軟件需求表：

4、文字處理表格制作- office wps等多媒體制作-如圖像處理Photoshop 動畫制作Flash.上網(wǎng)聊天，下載資料-QQ Messennger FlashGet等看電影娛樂-暴風影音 WinDvD看屏幕聽講解跟隨老師思路參與課堂讓學生學會根據(jù)需求選擇合適的應用軟件讓學生了解計算機完成具體的工作需要相應的應用軟件支持二、軟件的性質1、免費軟件：可以免費使用、傳播的軟件2、共享軟件：先使用后付費的軟件。先提供一些基本的功能試用，試用期到后，需要支付費用才能繼續(xù)使用并開通更多功能。3、商業(yè)軟件：作為商品出售的軟件。三、獲取并安裝軟件獲取方式：A、購買正版軟件B、上網(wǎng)搜索免費軟件下載（常用、實

5、惠、方便）讓學生明白軟件的性質通過教師的引導讓學生明白網(wǎng)絡上的軟件資源有試用的和免費的基本技能四、實例操作(示范操作)利用瀏覽器下載軟件1、登陸FlashGet官方網(wǎng)，下載FlashGet軟件2、安裝軟件：邊講解邊演示要點：A不同的軟件安裝過程略有不同，但一般來說，雙擊運行安裝程序后，根據(jù)提示一步步操作即可完成軟件的安裝B、安裝程序一般是擴展名為“.exe”的可執(zhí)行文件。按照慣例，安裝程序一般含有“Install”或是“setup”等字母，但這不是必須的標準。C、在安裝過程中盡量不要安裝軟件集成了其他軟件的插件，安裝太多會降低計算機的運行速度，還可能感染計算機病

6、毒，對計算機造機傷害。D、軟件安裝時盡量不要安裝在系統(tǒng)分區(qū)，將其安裝在系統(tǒng)分區(qū)以外的分區(qū)如把軟件安裝在D 分區(qū)。看屏幕聽講解參與課堂以教師演示方式讓學生學會下載和安裝軟件掌握在安裝軟件時指明安裝路徑及安裝方法和注意事項三、實踐操作五、實踐操作要求：1、按照教材P41P43頁完成任務，2、軟件安裝在D盤3、利用安裝的在百度視頻里下載一段視頻文件（師巡查，解答學生提問，個別輔導）表現(xiàn)突出的同學到講臺操作演示，其他學生觀察并找出問題，最后老師點評發(fā)現(xiàn)問題嘗試解決問題學生嘗試操作理解剛剛所學內(nèi)容對應用軟件的下載和安裝的進一步鞏固，安裝后鼓勵學生嘗試使用這些工具。六、軟件的卸載對于已經(jīng)無用或不再使用的軟件，可以將它從計算機中卸載，方法：（教師作示范操作）1、運行該軟件自帶的卸載程序；2、使用“控制面板”中的“添加或刪除程序”學生操作學會卸載不用或無用的應用程序四、總結今天我們學習了什么？教師總結，對學生的匯報進行補充和說明。計算機系統(tǒng)需要硬件和軟件相互協(xié)調(diào)工作，才能使計算機完成一項信息處理工作，一臺裸機什么事都干不了，我們要完成一項具體的工作，需要相應的應用軟件支持。同時在網(wǎng)絡上的軟件資源有試用的和免費的，我們要學會合理的應用。進一步鞏固本節(jié)課所學知識四、教學反思教學中盡量做到把課堂還給學生：15分鐘老師教學，剩下時間由學生自主完成課前設計的圍繞教學內(nèi)容的課堂練習及任務，老師巡回指導