版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟,2.2.1整式的加減 -合并同類項(xiàng),t,t, + , + ,(-2),(-2),2,(+),(+),(-2), t + t , + , + ,(-2),(-2),2,(+),(+),(+252),t,(-2),我會(huì)填:,100t-252t= t= t; 3x2+2x2= x2 = x2; 3ab2-4ab2= ab2 = ab2 .,上述運(yùn)算有什么共同特點(diǎn),你能從中得出什么規(guī)律?,3+2,100+(-252),5,3+(-4),-152,-,所含字母 ,并且相同 的 也 的項(xiàng)叫做 。,相同,字母,指數(shù),相同,同類項(xiàng),幾個(gè)常數(shù)項(xiàng)也是同類項(xiàng)。,1.所含字母相同。 2
2、.相同字母的指數(shù)也相同。,同類項(xiàng):,(滿足這樣條件)的項(xiàng),叫同類項(xiàng)。 注意:幾個(gè)常數(shù)項(xiàng)也是同類項(xiàng)。,歸納,注意:常數(shù)項(xiàng)也是同類項(xiàng),、下列各組是同類項(xiàng)的是( ) A 2x3與3x2 B 5ax與8bx C x4與a4 D 與16,、 2x2y 和3ymxn是同類項(xiàng),則 m=_, n=_。,1.所含字母相同; 2. 相同字母的指數(shù)也分別相同;,練習(xí):,思考:,1.判斷下列各組中的兩項(xiàng)是否是同類項(xiàng): (1) -5ab3與3a3b ( ) (2)3xy與3x( ) (3) -5m2n3與2n3m2( ) (4)53與35 ( ) (5) x3與53 ( ),是,否,是,否,否,判斷同類項(xiàng):1、字母_;
3、2、相同字母的指數(shù)也_。與_無關(guān),與_無關(guān)。,相同,相同,系數(shù),字母順序,把 。,多項(xiàng)式中的同類項(xiàng),定義:,(二)合并同類項(xiàng):,100t -252t = -152t; 3x2 +2x2 = 5x2 ; 3ab2 -4ab2 = -ab2.,合并成一項(xiàng),試一試,練習(xí):仿照式子2a+3a=(2+3)a = 5a計(jì)算 1、2x3x = 2、 2x3x = 3、 2m + 3m = 4、 5y + 4y =,例:4x2 + 2x + 7 + 3x - 8x2 - 2 4x2 - 8x2 + 2x + 3x + 7 - 2 ( 4x2 - 8x2)+ (2x + 3x)+ (7 2) (4- 8)x2
4、+ (2 + 3)x + (7 2) -4 x2 + x +,交換律,結(jié)合律,分配律,法則要點(diǎn):,在合并同類項(xiàng)時(shí)結(jié)果往往是一個(gè)多項(xiàng)式,通常把這個(gè)結(jié)果寫成按某一個(gè)字母的升冪或降冪的形式排列。,含有多個(gè)不同的同類項(xiàng)的多項(xiàng)式如何合并呢?,注意符號(hào),找,合并: 系數(shù)相加減; 字母和字母的指數(shù)不變。, + x -4 x2,合并同類項(xiàng)法則: 1.系數(shù)相加減, 2. 字母和字母的指數(shù)不變。,合并同類項(xiàng) 把多項(xiàng)式中的同類項(xiàng)合并成一項(xiàng),叫做合并同類項(xiàng),合并同類項(xiàng)后,所得項(xiàng)的系數(shù)是合并前各同類項(xiàng)的系數(shù)的和,且字母部分不變,歸納,合并下列同類項(xiàng),2,2,解: (1)原式=(3+1)x,= 4x,(2)原式=(1-5
5、)xy,=-4xy,練習(xí):,錯(cuò),錯(cuò),對(duì),錯(cuò),練習(xí):,(1)12x-20 x (2)x+7x-5x (3)-5a+0.3a-2.7a (4)-6ab+ba+8ab,算一算,(1)12x-20 x= (2)x+7x-5x= (3)-5a+3a-2.7a= (4)-5ab+9ba+ab=,(12-20)x= -8x,(1+7-5)x= 3x,(-5+3-2.7)x= -4.7a,(-5+9+1)ab= 5ab,練習(xí):,例1合并多項(xiàng)式 4a23b22ab4a24b2 的同類項(xiàng)。,解:原式=(4a24a2) (3b2 3b2) 2ab,=(44)a2 (3 4) b2 2ab,= b2 + 2ab,(1
6、)10y2-0.5y2 (2)3a2b-4ab2-4+5a2b+2ab2+7 (3)4a2+3b2+2ab-4a2-4b2,(4)7x2-2xy+2x2+y2+3xy-2y2,練習(xí):,化簡(jiǎn)求值 (1)求多項(xiàng)式2x2-5x+x2+4x-3x2-2的值,其中x=2,解:2x2-5x+x2+4x-3x2-2 =(2+1-3)x2+(-5+4)x-2 = -x-2 當(dāng)X=2 時(shí),原式 =-2-2=-4,注:先合并同類項(xiàng)再求值,這樣可以簡(jiǎn)化計(jì)算,例2,先化簡(jiǎn),再求值,歸納,同類項(xiàng):在一個(gè)多項(xiàng)式中,所含字母相同,并且相同字母的指數(shù)也相同的項(xiàng)叫做同類項(xiàng),合并同類項(xiàng)的法則:同類項(xiàng)的系數(shù)相加,所得的結(jié)果作為系數(shù),字母和字母的指數(shù)不變。,合并同類項(xiàng):把多項(xiàng)式的同類項(xiàng)合并成一項(xiàng),叫做合
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025屆江蘇省蘇州市蘇苑高級(jí)中學(xué)高三二診模擬考試語(yǔ)文試卷含解析
- 黑龍江省雞西市虎林市東方紅林業(yè)局中學(xué)2025屆高考臨考沖刺語(yǔ)文試卷含解析
- 廣元市重點(diǎn)中學(xué)2025屆高考沖刺模擬數(shù)學(xué)試題含解析
- 2025屆安徽定遠(yuǎn)縣爐橋中學(xué)高三第五次模擬考試數(shù)學(xué)試卷含解析
- 《防雷電主題班會(huì)》課件
- 化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用課件
- 現(xiàn)代學(xué)徒制課題:中國(guó)特色學(xué)徒制的政策保障研究(附:研究思路模板、可修改技術(shù)路線圖)
- 浙江省慈溪市六校2025屆高三下學(xué)期第五次調(diào)研考試語(yǔ)文試題含解析
- 福建省福建師大附中2025屆高三適應(yīng)性調(diào)研考試數(shù)學(xué)試題含解析
- 2025屆貴州省黔西南市高三第四次模擬考試數(shù)學(xué)試卷含解析
- 藥學(xué)健康宣教課件
- 四川省宜賓市2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)英語(yǔ)試題
- 膝關(guān)節(jié)骨關(guān)節(jié)炎干細(xì)胞治療研究
- 農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)評(píng)價(jià)與標(biāo)準(zhǔn)制定
- 年處理2萬噸廢舊鋰電池回收建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告
- 生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)專業(yè)介紹
- 物業(yè)管理部日常巡查制度
- 《內(nèi)部控制》ppt課件完整版
- 醫(yī)療器械(耗材)項(xiàng)目投標(biāo)服務(wù)投標(biāo)方案(技術(shù)方案)
- 中華傳統(tǒng)文化融入幼兒園課程的實(shí)踐及反思
- 中國(guó)歷史人物故事10篇
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論