中考經(jīng)驗(yàn)介紹發(fā)言稿

1、備戰(zhàn)2013屆中考-把常規(guī)工作做到極致就是創(chuàng)新 三空橋二中 鄭 林各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！我叫鄭林，來自麻里中學(xué)（現(xiàn)在的三空二中）。衷心感謝縣教研室給我們提供這樣一個(gè)平臺(tái)與同行們一起來探討九年級(jí)英語教學(xué)工作。今天能和大家在這里進(jìn)行畢業(yè)班英語經(jīng)驗(yàn)交流，我深感榮幸?；貞涍^去幾年的英語教學(xué),喜憂參半,雖然獲得了一定的成績(jī),但我們和其他兄弟學(xué)校相比還存在著一定的差距。雖然我從事了十年的英語教學(xué)，但還是覺得教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常不足，教學(xué)方式還跟不上新課標(biāo)的要求。在此,我就將個(gè)人有關(guān)英語教學(xué)的心得體會(huì)和英語工作情況介紹給大家。同時(shí)，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)大家批評(píng)指正，以便在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)和提高！一、回顧過去的一

2、些做法：1、加強(qiáng)課前備課，提高教學(xué)水平。備課是教學(xué)工作的基礎(chǔ)，是上好每一節(jié)課的關(guān)鍵。九年級(jí)教師必須每周進(jìn)行一次教材通研，一周一次備課檢查。在備課中，我們先確定好本單元的話題及內(nèi)容課堂教學(xué)方法教學(xué)重難點(diǎn)，知識(shí)的銜接及鞏固，最終設(shè)計(jì)出符合我?！疤?、探、展、評(píng)、訓(xùn)”五步教學(xué)課堂模式的導(dǎo)學(xué)案。2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效率。 在教學(xué)中除了加強(qiáng)備課外，積極向?qū)W校同行學(xué)習(xí)，并與同行們相互切磋，以達(dá)到共同提高。為了搞好教學(xué)，我們還深入學(xué)習(xí)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)新課標(biāo)中每一個(gè)單元的知識(shí)要點(diǎn)都要做到心中有數(shù)，以便在教學(xué)中有的放矢，有章可尋。九年級(jí)老師還要深入研究近幾年的中考命題方向及題型特點(diǎn)。在平時(shí)的教學(xué)中不斷向?qū)W生傳

3、遞一些與中考有關(guān)的信息，并注重課后知識(shí)點(diǎn)的鞏固與中考相鏈接。3、制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃。對(duì)我們?nèi)曛瞥踔挟厴I(yè)班來說，時(shí)間緊，任務(wù)重是我們面臨的難題。在短短的幾個(gè)月的時(shí)間里，我們需要完成22個(gè)單元，共計(jì)66個(gè)TOPIC的新授課和中考的復(fù)習(xí)，制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃是至關(guān)重要的。我們九年級(jí)英語組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下，依據(jù)我們學(xué)生的情況，制定了符合自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃。我們復(fù)習(xí)分為三個(gè)步驟：夯實(shí)基礎(chǔ)抓落實(shí)，專題復(fù)習(xí)抓重點(diǎn)，模擬考試迎中考。(1)夯實(shí)基礎(chǔ)抓落實(shí)。俗話說萬丈高樓平地起，靠的是堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這一階段是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固階段。這一階段除了按話題歸納語言點(diǎn)外，我們把工作的重點(diǎn)還放在詞匯詞組功能句的落實(shí)上。譬如

4、單詞，我們會(huì)要求學(xué)生掌握相關(guān)的詞義，詞形，詞性。我們還要把相關(guān)詞匯總結(jié)在一起。例如，當(dāng)復(fù)習(xí)單詞success時(shí)，動(dòng)詞succeed形容詞successful副詞successfully一起列舉出來，進(jìn)行有區(qū)別的記憶。這也迎合了中考對(duì)詞匯的考查。我們通過說明與檢測(cè)和老師出的自測(cè)題加以鞏固。為了落實(shí)到位，老師對(duì)每個(gè)學(xué)生的掌握情況都做了詳細(xì)的記錄。以便做好課下輔導(dǎo)。（2）專題復(fù)習(xí)抓重點(diǎn)。這一階段的復(fù)習(xí)，主要針對(duì)中考各題型展開的。我們對(duì)這一階段的復(fù)習(xí)，遵循精講精練的原則，我們對(duì)說明與指導(dǎo)進(jìn)行有取舍的練習(xí)，堅(jiān)持“講、練、評(píng)”相結(jié)合的原則。在講的過程中，特別注重對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)。例如：在進(jìn)行寫作部分的訓(xùn)練

5、時(shí)，我們?cè)诘谝浑A段時(shí)，就要求學(xué)生根據(jù)課文進(jìn)行有目標(biāo)的仿寫。在第二階段我們要進(jìn)行寫作方法的指導(dǎo)。首先我們指出文章的主題句和結(jié)尾句，并且確定文章的時(shí)態(tài)，及相關(guān)的句式結(jié)構(gòu)，然后學(xué)生根據(jù)要求寫出文章。同時(shí)，我們認(rèn)為讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀的范文是非常必要的，這樣做，不僅可以讓學(xué)生了解如何寫優(yōu)秀的文章，而且學(xué)生通過背誦掌握了寫作的技巧。（3）模擬考試迎中考。 這一階段的學(xué)習(xí)，主要是以中考模擬題為主。主要提高學(xué)生的做題技巧和方法及時(shí)間的把握，熟悉中考題型，從而提高學(xué)生的應(yīng)試能力。在講評(píng)習(xí)題中，我們爭(zhēng)取做到一下幾個(gè)方面：（1）講解有針對(duì)性和代表性，對(duì)學(xué)生普遍存在的問題，要講清楚講透徹。（2）對(duì)每一道習(xí)題的分值及時(shí)

6、間的把握，學(xué)生要做到心中有數(shù)。（3）注重提高學(xué)生的解題技巧，深入分析學(xué)生出錯(cuò)的原因，并教給學(xué)生克服失誤的對(duì)策。（4）規(guī)范學(xué)生書寫。4、切實(shí)抓好補(bǔ)差工作。要提高差生的成績(jī)，并不是一件容易的事。教師要有打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備，利用業(yè)余時(shí)間，逐個(gè)地一節(jié)一節(jié)地過關(guān)，并做好記錄。集中時(shí)間專門為學(xué)生解答疑難。當(dāng)面批作業(yè)、試卷，做到當(dāng)面訂正。教師可采用“一幫一扶”，優(yōu)生幫差生的形式，定期反饋教學(xué)效果。俗話說“金誠所至，金石為開”。只要通過一段時(shí)間地努力，肯定會(huì)有奇效。二、今后畢業(yè)復(fù)習(xí)教學(xué)打算：臨近中考，每位九年級(jí)教師都在忙于復(fù)習(xí)教學(xué)。在此，我把我校2013屆九年級(jí)英語復(fù)習(xí)思路向大家簡(jiǎn)單匯報(bào)一下。只要是英語教師，包括

7、在座的各位同仁，每天同樣忙忙碌碌，做著艱苦勞累的工作，相同的地方我就不再說了，僅僅說幾個(gè)自已深有體會(huì)的地方。1.注重高效的課堂教學(xué)。我們精心備課，重難點(diǎn)分明，在課堂上快節(jié)奏，大容量授課，校長(zhǎng)要求我們九年級(jí)的課堂沒有任何的花架子，只追求教學(xué)質(zhì)量，從一開頭就注重了高效性與實(shí)用性。我們新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃細(xì)化到每一周的每一天，細(xì)化到每一節(jié)課重點(diǎn)掌握的單詞、短語、句子、語法、中考題目等具體內(nèi)容并且具體到數(shù)量。2.注重教學(xué)的針對(duì)性。有以下幾個(gè)方面：第一，狠抓詞匯。三、四月份，利用我校分層英語詞匯過關(guān)法將初中詞匯提前記憶，在復(fù)習(xí)過程中不斷分割重復(fù)；到五月份，省編資料發(fā)到學(xué)生手中時(shí)，讓學(xué)生對(duì)中考范圍內(nèi)的詞匯進(jìn)行篩

8、選，有針對(duì)性的進(jìn)行單詞記憶。到六月份，對(duì)單詞進(jìn)行最后一次檢驗(yàn)，抓緊抓牢，不留漏洞。第二，閱讀重質(zhì)重量。強(qiáng)化閱讀技巧，建立閱讀心得筆記，從方法，到詞匯，句型帶領(lǐng)學(xué)生積極積累，并不斷復(fù)習(xí)使用。閱讀時(shí)要求學(xué)生分類閱讀：A篇多為記敘文、B篇多為說明文、C篇多為應(yīng)用文、D篇任務(wù)型閱讀盡量讓學(xué)生多見一些各種類型的閱讀材料。第三，精選范文進(jìn)行背誦。從九年級(jí)一開始，九年級(jí)英語教師眾志成城、團(tuán)結(jié)協(xié)作。我們利用近幾年中考留下的精品作文，給學(xué)生講解，讓學(xué)生從我們導(dǎo)學(xué)案上抄寫或者打印，然后在班上背誦，聽寫并且仿寫。每周1-3篇，堅(jiān)持一段時(shí)間，形成正確的語言輸入。爭(zhēng)取作文都能有章可循，得高分甚至不失分。第四，聽力不再分散進(jìn)行，而是從后期二輪復(fù)習(xí)開始集中訓(xùn)練，注重對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的語法復(fù)習(xí)，以及聽力的技巧性訓(xùn)練，每次考試時(shí)都有聽力題目，不斷訓(xùn)練，不斷反饋，不斷強(qiáng)化。第五，精選復(fù)習(xí)資料。根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，選擇高效實(shí)用的資料也是一項(xiàng)事半功倍的技術(shù)活。我們所用的主要資料就是河南中考、縣教研室提供的學(xué)案精編、說明與檢測(cè)等。選擇的標(biāo)準(zhǔn)就是緊扣中考內(nèi)容與難度，緊接教學(xué)進(jìn)度。畢業(yè)班老師必須將手中資料精心整合，把所選題分類到每一期的導(dǎo)學(xué)案上，進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)訓(xùn)練。同時(shí)要求學(xué)