七年級(jí)地理上冊(cè)第4章第3節(jié)降水的變化與差異教案（新版）商務(wù)星球版

1、第三節(jié) 降水的變化與差異【課型】新授課【課標(biāo)要求】l 閱讀世界年降水量分布圖，歸納世界降水分布特點(diǎn)。l 運(yùn)用降水量資料，繪制降水量柱狀圖，說出降水隨時(shí)間的變化特點(diǎn)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.知道降水的形式及降水量的測(cè)量?jī)x器。2.學(xué)會(huì)閱讀、繪制降水量柱狀圖，說出降水隨時(shí)間的變化特點(diǎn)。（重點(diǎn)）3.學(xué)會(huì)閱讀世界年平均降水量分布圖，能用世界年平均降水量圖，說明世界降水空間分布的差異。（重點(diǎn)、難點(diǎn)）【教學(xué)模式】多媒體輔助教學(xué)【教學(xué)方法】自主探究、合作交流與教師講解相結(jié)合【教具準(zhǔn)備】多媒體課件【教學(xué)過程】教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖復(fù)習(xí)提問導(dǎo)入新課自主學(xué)習(xí)合作競(jìng)學(xué)鞏固訓(xùn)練精講點(diǎn)撥銜接與過渡自主探究合作競(jìng)學(xué)知識(shí)建

2、構(gòu)鞏固訓(xùn)練當(dāng)堂達(dá)標(biāo) (設(shè)問)通過學(xué)習(xí)氣溫的變化與差異我們知道了氣溫是不斷變化著的，請(qǐng)問降水是否和氣溫一樣，也是不斷變化的呢？（多媒體）展示老百姓對(duì)“風(fēng)調(diào)雨順”期盼圖片。（講解）同學(xué)們看圖片了解到現(xiàn)實(shí)生活中并非每年都能風(fēng)調(diào)雨順，接下來用多媒體展示降水過少和降水過多帶來的自然災(zāi)害圖片，從而引入降水的變化與差異。自學(xué)課本6872頁并思考：（提問）你知道嗎？1.降水的形式有哪些？2.哪一種是降水的主要形式？（提問）你知道嗎？3.氣象部門根據(jù)降水量的多少把降雨分成了幾個(gè)等級(jí)？教師精講點(diǎn)撥：（多媒體）走進(jìn)氣象觀測(cè)場(chǎng) 降水量的測(cè)量（多媒體）展示滕州市30年平均降水量（1981-2010）資料和柱狀圖。指出要

3、想了解一個(gè)地方降水的變化需要接觸一個(gè)新朋友（降水量柱狀圖）。（講解）用多媒體講解降水量柱狀圖的繪制方法。(相信自己行)根據(jù)老師講解，獨(dú)立完成課本P70活動(dòng)，繪制濟(jì)南市降水量柱狀圖。（提問）提出疑問:世界各地降水季節(jié)變化特征一樣嗎？（多媒體）展示五個(gè)不同城市降水變化柱狀圖，講解降水季節(jié)變化的五種不同類型。（多媒體）展示五個(gè)城市在世界的位置。（過渡）提出疑問，世界不同地區(qū)降水季節(jié)變化不同，多少一樣嗎？引出世界降水量空間分布不均。（多媒體）展示世界年降水量分布圖。(認(rèn)識(shí)新朋友)等降水量線讀圖可知，A、B、C、D四點(diǎn)的降水量分別為: 。以學(xué)習(xí)小組為單位，合作探究世界降水的分布規(guī)律：1、赤道地區(qū)降水 ，

4、兩極地區(qū)降水 。2、南北回歸線附近，大陸東岸降水 ，西岸降水 。3、中緯度地區(qū)，沿海地區(qū)降水 ，內(nèi)陸地區(qū)降水 。（合作探究）以小組為單位，完成課本P72讀圖。以世界降水量分布圖為依據(jù)，講解世界降水分布的三個(gè)規(guī)律。追問：迎風(fēng)坡降水多，背風(fēng)坡降水少。為什么？（追問）根據(jù)世界降水的分布規(guī)律，你認(rèn)為世界“雨極”可能在哪里呢？(多媒體)展示乞拉朋齊降水多的原因。（曬一曬我們的收獲）要求學(xué)生自主建構(gòu)本節(jié)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。（多媒體展示）鞏固訓(xùn)練題1、（目標(biāo)1）我們家鄉(xiāng)滕州市降水的主要形式是（ ） A.雨 B. 雪 C. 冰雹 D.霜2、（目標(biāo)1）氣象站用來測(cè)量降水的基本儀器是（ ） A.溫度計(jì) B.雨量器 C.

5、量杯 D.百葉箱3、（目標(biāo)2）我們家鄉(xiāng)的降水季節(jié)變化特點(diǎn)是（ ）A.全年多雨型 B.全年濕潤(rùn)型C.夏季多雨型 D.冬季多雨型4、（目標(biāo)3）下列地區(qū)年降水量較少的是（ ） A.兩極地區(qū) B.赤道地區(qū) C.溫帶地區(qū)的沿海地區(qū) D.回歸線附近的大陸東岸5、（目標(biāo)2）意大利將于2011年10月至2012年12月在羅馬舉辦首屆“絲綢之路”文化與創(chuàng)新雙年展。請(qǐng)判斷下列降水柱狀圖符合羅馬的是（ ）6、（目標(biāo)2、3）奇奇游奧運(yùn)活動(dòng)（布置任務(wù)）完成地理助學(xué)75頁“當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”。在老師引導(dǎo)下想一下降水是否和氣溫一樣，也是不斷變化的呢？。觀看圖片，知道降水和氣溫一樣，也存在變化與差異。思考老師提問:1雨、雪、冰雹等。

6、2.降雨。3.閱讀課本明確答案:24小時(shí)內(nèi)的降雨量：小于10毫米為小雨；大于等于10毫米小于25毫米為中雨；大于等于25毫米小于50毫米為大雨；大于等于50毫米為暴雨。觀看視頻，了解降水測(cè)量的儀器是什么。（雨量器）通過老師講解學(xué)習(xí)降水量柱狀圖的繪制方法。獨(dú)立完成濟(jì)南市降水量柱狀圖，并得出濟(jì)南市降水季節(jié)變化特點(diǎn)是：夏季多雨，冬季少雨。讀圖得出世界降水季節(jié)變化的五種不同類型：夏季多雨北京夏季少雨羅馬全年少雨比爾馬全年多雨新加坡全年濕潤(rùn)倫敦通過讀圖知道:要想了解世界降水的空間分布規(guī)律還需閱讀世界年降水量分布圖。通過等高線、等溫線的概念推出等降水量線：在地圖上把降水量相同的各點(diǎn)連接成的線。通過讀圖訓(xùn)練

7、得出：在同一條等降水量線上，各點(diǎn)的降水量相等。以學(xué)習(xí)小組為單位，合作探究世界降水的分布規(guī)律：1、赤道地區(qū)降水 多 ，兩極地區(qū)降水 少 。2、南北回歸線附近，大陸東岸降水 多 ，西岸降水 少 。3、中緯度地區(qū)，沿海地區(qū)降水 多 ，內(nèi)陸地區(qū)降水 少 。思考老師提問，小組合作交流得出結(jié)論：迎風(fēng)坡降水多，背風(fēng)坡降水少。思考，討論，回答。形式： 測(cè)量： 變化： 差異： 建構(gòu)本節(jié)知識(shí)結(jié)構(gòu)，總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容：降水的以小組競(jìng)答的形式完成鞏固訓(xùn)練題。完成老師布置的當(dāng)堂達(dá)標(biāo)。復(fù)習(xí)鞏固氣溫知識(shí)，為講降水的變化與差異打下鋪墊在老師創(chuàng)設(shè)的情境中引入新課。聯(lián)系生活說出降水的主要形式，關(guān)注生活中的地理。知道降水的測(cè)量?jī)x器了解天氣預(yù)報(bào)中降雨是如何分級(jí)的培養(yǎng)學(xué)生繪制降水量柱狀圖的能力培養(yǎng)學(xué)生讀圖判斷降水季節(jié)變化的能力培養(yǎng)學(xué)生用已知的知識(shí)學(xué)習(xí)新知識(shí)的能力培養(yǎng)學(xué)生的讀圖習(xí)慣和讀圖能力。培養(yǎng)學(xué)生閱讀降水量分布圖的能力培養(yǎng)學(xué)生的自主建構(gòu)能力通過訓(xùn)練鞏固所學(xué)知識(shí)通過訓(xùn)練鞏固所學(xué)知識(shí)通過訓(xùn)練鞏固所學(xué)知識(shí)教后反思降水柱狀圖的繪制是本節(jié)的一個(gè)重點(diǎn)，但