金剛石 石墨和C60

1、第六單元 碳及碳的氧化物,課題1 金剛石、石墨和C60,教材分析 設(shè)計理念 教學(xué)過程,教材分析,碳的單質(zhì)是初中化學(xué)第六單元課題一。它在生活中有著廣泛的應(yīng)用，是重要的化學(xué)元素。前面學(xué)習(xí)了物質(zhì)構(gòu)成的奧秘，使本單元的高度上升了一個新臺階。本課題包括兩部分內(nèi)容：一部分介紹碳單質(zhì)，主要介紹了金剛石、石墨、C60、木炭及活性炭的重要物理性質(zhì)、結(jié)構(gòu)特點和用途；另一部分介紹碳的化學(xué)性質(zhì)，常溫下穩(wěn)定，加熱或高溫下可以和氧氣及某些氧化物等物質(zhì)起反應(yīng)。,教學(xué)目標,1知識與技能 (1)了解金剛石、石墨和C60的微觀構(gòu)成、 物理性質(zhì)和用途。 (2)掌握碳的化學(xué)性質(zhì)。 2過程與方法 (1)能用變化發(fā)展的觀點認識碳。 (2

2、)會運用比較、歸納等方法對信息進行加工。 3情感態(tài)度與價值觀 (1) 提高學(xué)習(xí)化學(xué)的 興趣。 (2)增強熱愛祖國的情感。,教學(xué)重點： 碳的化學(xué)性質(zhì) 教學(xué)難點： 碳跟某些氧化物的反應(yīng),教材分析 設(shè)計理念 教學(xué)過程,設(shè)計理念,注重教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)，聯(lián)系學(xué)生生活實際，體現(xiàn)學(xué)化學(xué)是為了用化學(xué)；采用體驗學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方式，使知識游戲化，給學(xué)生營造自由、寬松、有趣的學(xué)習(xí)氛圍，充分調(diào)動學(xué)生的積極性；本節(jié)課教師作為組織者和協(xié)助者，對學(xué)生加以引導(dǎo)、啟發(fā)、肯定和鼓勵。,教材分析 設(shè)計理念 教學(xué)過程,教學(xué)過程,情景設(shè)置 內(nèi)容講解 實驗探究 知識延伸 回顧小結(jié) 課堂反饋 布置作業(yè),賣炭翁,天然金剛石,人造金剛石,玻璃

3、刀,鉆頭,石墨,鉛筆,坩堝,石墨潤滑劑,疑問,為什么鉆石和石墨等商品會在賣炭 翁的商店里面出售呢？,金剛石、石墨都是由碳元素形成的單質(zhì)；木炭、活性炭等主要是由石墨的微小晶體和少量雜質(zhì)構(gòu)成的。 一般情況下，未指明具體單質(zhì)時，習(xí)慣上用碳。,自學(xué)指導(dǎo)：請同學(xué)認真默看P104“1、金剛石”、P104“2石墨”以及P105“C60分子”，四分鐘后，能填寫以下表格并完成檢測題。,1、金剛石、石墨和C60性質(zhì)、用途等的比較：,正八面體,做裝飾品鉆石 鉆探機的鉆頭,層狀結(jié)構(gòu),制取鉛筆芯； 潤滑劑；電極,足球結(jié)構(gòu) 構(gòu)成的碳分子,材料科學(xué)、 超導(dǎo)體,外觀,硬度,導(dǎo)電性,導(dǎo)熱性,深灰色、有金屬光澤 不透明的片狀固體

4、；,透明固體,最硬,質(zhì)軟,固體,質(zhì)脆,幾乎不導(dǎo)電,良好,幾乎不導(dǎo)電,很差,很差,優(yōu)良,既然金剛石、石墨 等都是由碳元素組成的單質(zhì)，那它們的物理性質(zhì)為什么差異那么大呢？,金剛石,石墨,鎮(zhèn)店之寶,碳的化學(xué)性質(zhì),1、常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑，受到日光照射或與空氣、水分接觸，都不容易起變化。,烤火取暖,碳的化學(xué)性質(zhì)2、碳和氧氣的反應(yīng)C十O2=CO2 充分燃燒，放熱多2C十O2=2CO 不充分燃燒， 放熱少,點燃,點燃,展開你想象的翅膀,早在四千多年前我們的祖先就已在生活中使用銅了，河南安陽出土的三千多年前商代司母戊銅鼎重達875公斤，是世界上已發(fā)掘的最大青銅器，可見我國古代煉銅技術(shù)堪稱世界第一。 “

5、古老的銅”試想象祖先是如何制取銅單質(zhì)的呢？,碳的化學(xué)性質(zhì)3、碳和某些氧化物的反應(yīng),碳+氧化銅 銅+二氧化碳 2CuOC=2Cu2CO2,高溫,高溫,探究實驗裝置 2CuOC=2Cu2CO2,高溫,考慮事項： 反應(yīng)物狀態(tài) 反應(yīng)條件 生成物的檢驗,還原反應(yīng)含氧化合物里的氧 被奪去的反應(yīng)。 碳具有還原性。,2CuOC=2Cu2CO2,高溫,工業(yè)冶金,焦炭可以把鐵從它的氧化物 礦石里還原出來。 2Fe2O3+3C=4Fe+3CO2,高溫,C60在以下幾個方面具有廣泛的應(yīng)用前景 氣體的貯存； 有感覺功能的傳感器 增強金屬的強度； 新型的催化劑； 光學(xué)應(yīng)用； 對癌細胞具有殺傷 等醫(yī)療功能。,C60,知識延

6、伸,課題1 金剛石、石墨和C60 一、碳的單質(zhì) 1金剛石、石墨、C60 2 結(jié)構(gòu) 性質(zhì) 用途 二、碳的化學(xué)性質(zhì) 1常溫下：穩(wěn)定 2高溫下： (1)跟氧氣反應(yīng) (2)跟某些氧化物反應(yīng),1、（2005年江蘇）,金剛石、石墨的化學(xué)性質(zhì)相似，物理性質(zhì)卻有很大的差異，其原因是（ ） A 構(gòu)成它們的原子大小不同 B 構(gòu)成它們的原子數(shù)目不同 C 它們是由不同的原子構(gòu)成的 D 構(gòu)成它們的原子排列不同,課堂反饋,2、（2005年武漢）把經(jīng)過烘干的過量的碳粉和少量的氧化銅粉末混合均勻，小心的鋪在硬質(zhì)試管底部，固定在鐵架臺上，然后用酒精噴燈加熱，請你對生成的氣體成分進行猜想，并設(shè)計實驗進行探究。1 、猜想：氣體是（寫一種） 2 、實驗操作是 3 、現(xiàn)象預(yù)測 4 、寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式,3、 我們今天購買的活性炭應(yīng)該放在實驗室（ ）里面,作業(yè)布置,做一做：1、把一根石墨電極或6B鉛筆芯和導(dǎo)線連在一起，接通